2024廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.“學(xué)高為師”、“良師必須是學(xué)者”，強(qiáng)調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）。A.本體性知識B.文化知識C.條件性知識D.實踐性知識【答案】：A2.某學(xué)校經(jīng)常組織同一學(xué)科教師相互觀摩講學(xué)，課后針對教學(xué)過程展開研討，提出完善教學(xué)的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。A.自我研修B.進(jìn)修培訓(xùn)C.同伴互助D.師徒結(jié)對【答案】：C3.在教學(xué)活動中,學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個怎樣的過程?（）A.被動發(fā)展的過程B.自然發(fā)展的過程C.被動生成的過程D.自主建構(gòu)的過程【答案】：D4.通過偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個地?fù)?jù)為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封不動地以自己的名義發(fā)表出來的行為，屬于學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象中的（）。A.虛假署名B.抄襲C.不良引注D.剽竊【答案】：D5.教師綜合發(fā)展階段論認(rèn)為，教師專業(yè)發(fā)展的主體是專業(yè)知能發(fā)展，其兩翼是心理發(fā)展和（）A.職業(yè)技能發(fā)展B.職業(yè)周期發(fā)展C.學(xué)歷水平發(fā)展D.專業(yè)實踐能力發(fā)展【答案】：B6.從倫理學(xué)的角度看，教師要公正地對待學(xué)生，首先是要真正（）。A.教給學(xué)生知識B.尊重學(xué)生家長C.尊重和信任學(xué)生D.給學(xué)生權(quán)利【答案】：C7.大學(xué)教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.溝通能力B.教學(xué)能力C.研究能力D.組織管理能力【答案】：D8.高等學(xué)校以學(xué)科為基礎(chǔ)，具有鮮明的（）和學(xué)科忠誠。A.學(xué)科信仰B.學(xué)科特性C.學(xué)科方向D.學(xué)科規(guī)訓(xùn)【答案】：D9.高等院校立足本校、服務(wù)本校而對院校自身進(jìn)行的研究屬于（）A.行動研究B.敘事研究C.質(zhì)的研究D.院校研究【答案】：D10.“為科學(xué)而生活”的辦學(xué)理念以及“知識本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學(xué)校（）。A.培養(yǎng)通才的職能B.發(fā)展科學(xué)的職能C.社會服務(wù)的職能D.培養(yǎng)專才的職能【答案】：B11.關(guān)于建立健全一套科學(xué)完整、長期有效的學(xué)生緊急事件預(yù)警防控機(jī)制，下列說法不正確的是（）。A.建立組織有力、運轉(zhuǎn)高效、職責(zé)分明的組織機(jī)構(gòu)，形成及時、快捷、通暢的信息網(wǎng)絡(luò)B.樹立“管了沒用也要管"、“說了不聽也要說”的觀念，但對于防不勝防的突發(fā)緊急事件，屬于工作之外無法把握的,故不必采取相應(yīng)措施C.構(gòu)建心理預(yù)警機(jī)制，制定緊急事件應(yīng)急處理方案D.健全日常工作機(jī)制,保證信息采集渠道通暢,輔導(dǎo)員應(yīng)保持全天候信息通暢【答案】：B12.國家鼓勵高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍，下面哪一類畢業(yè)生屬于這里的界定“高校畢業(yè)生”？（）。A.往屆畢業(yè)生B.成人高等教育C.高等教育自學(xué)考試類學(xué)生D.民辦普通高等學(xué)校【答案】：D13.根據(jù)教學(xué)關(guān)注階段論的觀點,年輕教師初上講臺一般關(guān)注的是（）A.物理環(huán)境B.自我表現(xiàn)C.學(xué)生反應(yīng)D.學(xué)科內(nèi)容【答案】：B14.“要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守。”這是近代教育家（）的名言。A.陶行知B.布盧姆C.晏陽初D.陳鶴琴【答案】：A15.1984年，（）先生主編的《高等教育學(xué)》正式出版，這是我國第一部高等教育學(xué)專著。A.潘懋元B.孟憲承C.謝冰D.洪秋雨【答案】：A16.教師是實施素質(zhì)教育的（）力量，是實現(xiàn)我市城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌的重要力量。A.基礎(chǔ)B.骨干C.堅強(qiáng)D.基本【答案】：B17.由于刺激過多、過強(qiáng)且作用時間過久而引起的不耐煩或反抗的心理現(xiàn)象稱為（）。A.犯錯誤效應(yīng)B.分化效應(yīng)C.超限效應(yīng)D.南風(fēng)效應(yīng)【答案】：C18.德育目標(biāo)確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實到（）。A.德育規(guī)律上B.德育內(nèi)容上C.德育原則上D.德育方法上【答案】：B19.關(guān)于案例教學(xué)的優(yōu)點，下列表述錯誤的是（）A.擴(kuò)大學(xué)生的實際知識B.溝通學(xué)校與社會的聯(lián)系C.利于學(xué)生獲得完整的知識體系D.加強(qiáng)理論與實際的結(jié)合【答案】：C20.在高校學(xué)科建設(shè)中，（）工作通常關(guān)注不同學(xué)科所共享的問題、主題或題目。A.多學(xué)科B.交叉學(xué)科C.超學(xué)科D.跨學(xué)科【答案】：D21.根據(jù)知識面和職業(yè)適應(yīng)面，可以將人才劃分為（）A.杰出人才與通用人才B.通才與專才C.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才D.精英人才與合格人才【答案】：B22.（）是社會公正價值觀實現(xiàn)的前提A.以身作則B.教育公平C.廉潔奉公D.愛崗敬業(yè)【答案】：B23.心理學(xué)家認(rèn)為，研究遺傳因素的最好的辦法是（）。A.代際研究B.追蹤研究C.家庭比較研究D.雙生子研究【答案】：D24.（）是指空間上接近、時間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物，易于構(gòu)成一個整體為人們所清晰地感知。A.強(qiáng)度律B.活動律C.組合律D.差異律【答案】：C25.引起和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)行為并使之趨向既定目標(biāo)的動力傾向是（）。A.學(xué)習(xí)遷移B.學(xué)習(xí)動機(jī)C.學(xué)習(xí)目標(biāo)D.學(xué)習(xí)興趣【答案】：B26.幼兒園適齡幼兒一般為A.4周歲至6周歲B.3周歲至8周歲C.3周歲至6周歲D.3周歲至7周歲【答案】：C27.熱愛學(xué)生是教師應(yīng)具有的（）。A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.政治素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.知識素養(yǎng)【答案】：A28.依法執(zhí)教的主體是（）。A.學(xué)校B.班主任C.教育主管部門D.教師【答案】：D29.不同時期、地域、民族和階層中生活的人的思想、品行、才能和習(xí)性，無不打上歷史、地域、民族和階層的烙印，表現(xiàn)出很大的差別。這種現(xiàn)象表明的影響人發(fā)展的因素是（）。A.個體實踐B.教育影響C.遺傳素質(zhì)D.社會環(huán)境【答案】：D30.提出“學(xué)而不厭，誨人不倦”主張的是（）。A.墨子B.荀子C.孔子D.孟子【答案】：C31.對教師個體能力素質(zhì)的論述錯誤的是（）。A.教師個體能力中教育創(chuàng)新能力決定教育行為的選擇正誤B.教師個人能力的差異，會造成教師行為合理性、有效性和道德性的差異C.個體能力體現(xiàn)在教師對教育知識的掌握D.個體能力體現(xiàn)在教師對教育規(guī)律的靈活運用上【答案】：A32.高校學(xué)生參與社會活動的積極性是由（）決定的。A.高等學(xué)校的要求和社會、家庭的要求B.身心特點與社會地位的要求和高等學(xué)校的教育任務(wù)與實施途徑的要求C.生產(chǎn)力發(fā)展需要和政治經(jīng)濟(jì)制度D.高等學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)的要求【答案】：B33.某大學(xué)生關(guān)心集體、樂于助人、富有同情心、合群、守紀(jì)律。他的這些性格特征屬于（）。A.理智特征B.意志特征C.情緒特征D.態(tài)度特征【答案】：D34.下列選項中，屬于影響學(xué)習(xí)的主體因素的是（）A.學(xué)習(xí)材料B.學(xué)習(xí)目標(biāo)C.學(xué)習(xí)任務(wù)D.興趣【答案】：D35.經(jīng)常運用于操作技能學(xué)習(xí)的初期和后期的教師操作示范是（）。A.分解示范B.整體示范C.錯誤示范D.對比示范【答案】：B二、多選題36.下列做法中，違背商業(yè)從業(yè)人員職業(yè)道德要求的是（）。A.顧客遺失物品，代為保管，等待來取B.某顧客挑剔，與之理論C.服務(wù)員服務(wù)得好，可以按國際慣例接受一點國外顧客的小禮品D.沒有顧客時，抓緊時間看書讀報【答案】：BCD37.高校教師培養(yǎng)的形式主要是（）。A.特殊培養(yǎng)B.在職培養(yǎng)C.合作培養(yǎng)D.終身學(xué)習(xí)E.脫產(chǎn)研修【答案】：ABE38.以下有關(guān)人生的說法正確的是（）。A.主體性和歷史性是人生的基本特征B.人生就是在生理的和社會的眾多矛盾運動中實現(xiàn)的C.人生是一個一帆風(fēng)順的生活過程D.矛盾性和社會性是人生的基本特征【答案】：ABD39.高等教育研究的工作計劃主要包括（）。A.確定研究時間B.選定研究類型C.規(guī)定研究步驟D.組織研究隊伍【答案】：AD40.下列有關(guān)愛崗敬業(yè)的說法中，正確的是（）。A.愛崗敬業(yè)就是一輩子不換崗B.提倡愛崗敬業(yè)，在某種程度上會遏制人們的創(chuàng)造熱情C.孔子所說的“敬事而信”，包含著愛崗敬業(yè)的觀念D.職業(yè)選擇自由與愛崗敬業(yè)不矛盾【答案】：CD41.下列對大學(xué)生記憶特征的描述正確的是（）。A.意義識記占優(yōu)勢B.記憶的持久性和準(zhǔn)確性顯著提高C.記憶的敏捷性和準(zhǔn)備性迅速增強(qiáng)D.有效記憶方法的掌握與運用更熟練【答案】：ABCD42.以下有關(guān)集體主義的說法，正確的是（）。A.集體主義，就是指一切言論和行為以合乎最廣大人民群眾的集體利益為根本出發(fā)點的思想B.集體主義之所以是社會主義道德建設(shè)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是社會主義經(jīng)濟(jì)、政治關(guān)系的必然要求C.集體主義最能體現(xiàn)社會主義社會的本質(zhì)，摒棄了集體主義，社會主義道德建設(shè)將無從談起D.集體主義原則是馬克思主義關(guān)于個人與社會、個人與集體關(guān)系的科學(xué)原理在價值觀上的必然要求【答案】：ACD43.在實行市場經(jīng)濟(jì)模式的一些主要發(fā)達(dá)國家，高等教育體制與運行機(jī)制大體上有三種類型（）。A.配置型B.復(fù)合型C.分散型D.集中型【答案】：BCD44.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的自身原因有（）。A.對性缺乏科學(xué)的認(rèn)識B.天性的游戲傾向C.個性特征D.自制力不足【答案】：ABCD45.符合營業(yè)員職業(yè)道德要求的做法有（）。A.在柜臺內(nèi)抱肩，插兜B.撿到顧客物品，送交到有關(guān)部門處理C.沒有顧客時玩手機(jī)D.目視前方，迎接顧客的到來【答案】：BD46.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有：（）A.由專業(yè)保安看管B.家長參與管理C.加強(qiáng)就寢安全意識教育D.毆打教師E.檢查維修宿舍設(shè)施F.加強(qiáng)舍管教師的安全教育培訓(xùn)G.侮辱教師H.批評教師【答案】：CEF47.使學(xué)生認(rèn)識到自己的努力程度是影響學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵因素，而不是運氣、能力等原因。這種歸因訓(xùn)練方式是（）。A.不可控歸因B.可控歸因C.努力歸因D.外部歸因【答案】：BC48.職業(yè)范圍包括（）。A.操作規(guī)則B.誠實守信C.崗位責(zé)任D.規(guī)章制度【答案】：ACD49.加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)是（）A.全面深化教育改革，提高教師隊伍素質(zhì)，實施素質(zhì)教育的需要B.加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)的需要C.個人發(fā)展的需要D.促進(jìn)學(xué)生健康成長的需要【答案】：ABCD50.個體心理發(fā)展的影響因素有（）。A.自我反思B.遺傳素質(zhì)C.學(xué)習(xí)D.社會生活環(huán)境與教育【答案】：BD51.以下屬于布魯納發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的觀點有（）A.學(xué)習(xí)者不是被動地接受知識，而是主動地獲取知識。B.學(xué)習(xí)的實質(zhì)是學(xué)習(xí)者主動地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.學(xué)習(xí)過程就是在新舊知識間建立實質(zhì)性和非人為的聯(lián)系D.教材具有結(jié)構(gòu)性是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的必要條件【答案】：ABD52.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有：（）A.檢查維修宿舍設(shè)施B.家長參與管理C.加強(qiáng)舍管教師的安全教育培訓(xùn)D.侮辱教師E.毆打教師F.加強(qiáng)就寢安全意識教育G.批評教師H.由專業(yè)保安看管