2024廣西培賢國際職業(yè)學院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024廣西培賢國際職業(yè)學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.大學生心理發(fā)展所遇到的矛盾之一是（）。A.獨立性與能力不足的矛盾B.成人感與經驗缺乏的矛盾C.理想與現實的矛盾D.求知欲與識別力之間的矛盾【答案】：D2.大學生要學會品德修養(yǎng)的一些常用方法，不屬于的是（）。A.啟發(fā)誘導法B.省察克治法C.學思并重法D.積善成德法【答案】：A3.高等學校的（）包括技術基礎課程，是某一“專業(yè)類別”學生必修的專業(yè)基礎理論課程和專業(yè)技術基礎課程。A.多學科交叉課程B.專業(yè)基礎課程C.科研項目課程D.普通教育課程【答案】：B4.在《教師法》中,將教師身份明確表述為:“履行教育教學職責的（）”,從而在法律上確定了教師在國家中的政治地位。A.人類工程師B.專業(yè)人員C.工作人員D.技術人員【答案】：B5.教師在履行社會交給自己的教育責任過程中所具有的一種使學生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.教師威信B.責任感C.教學效能感D.教育信念【答案】：A6.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）。A.關愛學生B.為人師表C.教書育人D.終身學習【答案】：B7.《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定“國家實行學位制度”。我國的學位分為（）。A.碩士和博士B.?？?、本科和研究生C.碩士、博士和博士后D.學士、碩士和博士【答案】：D8.高校課程體系是諸多課程相互聯(lián)系而構成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學根據本校制定的培養(yǎng)目標而設計的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.宏觀B.中觀C.宇觀D.微觀【答案】：A9.（）作為精神文明建設的一個突破口。A.教書育人B.師德建設C.學術水平D.國際學術交流【答案】：B10.教師在教育教學活動中對學生各種表現，特別是對意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時作出靈敏的反應，并采取恰當措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）A.教育機智B.教學反思C.教學效能感D.教學監(jiān)控能力【答案】：A11.下列屬于行政處分的是（）。A.罰款B.拘留C.取消資格D.降職【答案】：D12.依法作出不予行政許可的書面決定，不僅應向申請人書面說明理由，還必須告知申請人（）。A.需要獲得哪些審核意見(或考試成績、聽證筆錄等)B.依法申請行政復議或提起行政訴訟的途徑和期限C.再次申請行政許可的時間D.需要進一步補充哪些申報材料【答案】：B13.通過研究進行教學是（）A.哈佛大學首創(chuàng)的原則B.我國古代書院確立的原則C.洪堡提出的辦學思想D.中世紀大學的特色【答案】：C14.我國學者馮忠良提出了心智技能形成包括的三個階段，不屬于這三個階段的是（）。A.原型操作階段B.原型內化階段C.原型啟發(fā)階段D.原型定向階段【答案】：C15.有關學生分班的說法，正確的是（）A.學校應根據每班學生的水平差異配備教師，保證分層次教學。B.學校對特長班的學生進行專門培訓可以適當收費C.高中側重文、理分科不得從高一年級開始進行。D.學校可以根據因材施教原則，按學生能力水平分重點班、實驗班、特長班等。【答案】：C16.以各行各業(yè)的專門人才培養(yǎng)為主，培養(yǎng)應用型的高級專門人才的是（）。A.多科性或單科性的職業(yè)性技能型院校B.多科性或單科性專業(yè)性應用型大學或學院C.綜合性的研究型大學D.技能型大學【答案】：B17.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的。這種心理防衛(wèi)機制是（）。A.合理化B.投射C.退化D.升華【答案】：A18.法治社會的形成和良好運行，前提是全體成員必須具備一定的（）。A.法治意識B.法治信仰C.法治思維D.法治素養(yǎng)【答案】：D19.道德觀念的確立是一個漸近過程，它涉及的主要因素有了解道德規(guī)范與（）。A.了解道德意志B.理解道德準則規(guī)范執(zhí)行的意義C.了解道德行動D.了解道德情境【答案】：B20."化悲痛為力量"屬于以下哪種心理防御機制的表現？（）A.升華作用B.退化作用C.合理化作用D.投射作用【答案】：A21.高校課程的設置和組織超越以往對學科知識的系統(tǒng)性和邏輯性的過分強調,越來越重視與學生未來的工作和生活相聯(lián)系這種傾向指的是（）A.課程性質職業(yè)化B.課程方向人文化C.課程實施多樣化D.課程內容綜合化【答案】：A22.教師職業(yè)道德的內涵中不包含（）A.專業(yè)態(tài)度B.專業(yè)品質C.專業(yè)技術D.專業(yè)意識【答案】：C23.南京臨時政府時期,蔡元培主持制定的新學制影響了整個國民時期的高等教育,此學制是（）A.《大學組織法》B.《壬子癸丑學制》C.《大學規(guī)程》D.《修正大學令》【答案】：B24.學習的“倒攝抑制”是指（）。A.原來的觀念太根深蒂固，影響了新知識的接收B.先學的東西由于受到后學習東西的干擾被遺忘了C.學習某件事有助于以后學習類似的東西D.后來的知識是使先學的知識更加鞏固【答案】：B25.人際吸引的特征表現為認知協(xié)調、情感和諧和（）。A.行動一致B.互相理解與扶持C.觀點趨同D.態(tài)度一致【答案】：A26.主張高校課程應注重反映各學科領域的基本結構,高校教學應著重傳授各門學科特有的基本概念和過程的課程理論是（）A.結構主義課程觀B.改造主義課程觀C.永恒主義課程觀D.科學主義課程觀【答案】：A27.部分教師平時與學生缺乏交流溝通，不愿花力氣研究和掌握學生的思想動態(tài)，這反映了這些教師的道德現狀存在的問題是（）。A.育人意識退化B.價值觀念單薄C.角色意識淡化D.敬業(yè)精神弱化【答案】：A28.根據柯爾柏格道德判斷發(fā)展階段論的觀點，只根據行為后果來判斷對錯的兒童，其道德判斷發(fā)展水平處于（）。A.權威和社會秩序取向階段B.懲罰和服從取向階段C.良心或原則取向階段D.“好孩子”取向階段【答案】：B29.幼兒分類時，將“茄子”和“芹菜”放在一起，而將“燈泡”和“領帶”歸為一類，此時兒童形成的概念是（）。A.抽象概念B.具體概念C.合取概念D.關系概念【答案】：A30.以下說法不正確的是（）A.高等教育可以促進經濟發(fā)展，也受制于經濟增長的質量和效果。B.高等教育功能和高等學校職能是一個概念。C.高等教育既具有正向功能也具有負向功能。D.高等教育不僅可以保存、繼承、傳承文化也可以選擇和創(chuàng)新文化?！敬鸢浮浚築31.大學生職業(yè)輔導的首要任務是（）。A.幫助學生發(fā)展健全的職業(yè)自我概念B.幫助學生了解職場C.幫助學生了解自我D.求職技巧指導【答案】：C32.哪一種教學方法能更好地培養(yǎng)學生的主動探究精神與終身學習習慣?（）A.多媒體教學法B.討論法C.案例教學法D.指導自學法【答案】：D33.在品德形成過程中，個體在頭腦中形成有關“應當——不應當”的社會道德行為準則，這屬于（）。A.道德行為B.道德認識C.道德信念D.態(tài)度定勢【答案】：B34.教師道德最基本的作用是（）。A.促進學生品德形成和智能發(fā)展B.促進人類文明進步C.指導教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調好個人與他人、集體、社會的關系，保證教育工作順利開展和教育任務的完成D.促進社會道德環(huán)境優(yōu)化【答案】：C35.瞬時記憶的貯存時間大約為（）。A.2秒～1分鐘B.O.2～O.5秒C.O.25～2秒D.5秒～2分鐘【答案】：C二、多選題36.總體上看，我國高等教育辦學體制改革的趨向是（）。A.進一步改善高等教育辦學主體的合作博弈關系B.進一步提高高等教育辦學層次C.進一步推進多元化高等教育辦學體制D.進一步擴大高等教育對象【答案】：ACD37.為人民服務之所以是共產主義人生觀和社會主義道德的核心，是因為為人民服務是（）。A.體現社會主義道德的根本宗旨B.社會主義道德中國化的產物C.社會主義的宗旨D.實現人生價值的唯一途徑【答案】：ABC38.高等學校三項職能的關系表現為（）。A.發(fā)展科學直接關系到培養(yǎng)人才的質量和學術水平的提高B.培養(yǎng)人才的中心地位是不可動搖的。C.培養(yǎng)人才是高校的最基本的職能,是決定高等教育本質的因素D.直接服務社會是高校培養(yǎng)人才、發(fā)展學校職能的延伸和拓展【答案】：ABCD39.學生因退學等情況中止學業(yè)，學校應當開展學生誠信教育，對違背學術誠信的，可以對其獲得（）及（）、（）等作出限制。A.榮譽B.學位C.學術稱號D.畢業(yè)證【答案】：ABC40.在下列選項中，符合辦事公道規(guī)范的有（）。A.顧全大局、服從上級B.秉公執(zhí)法，不徇私情C.知人善任、培養(yǎng)親信D.原則至上，不計得失【答案】：BD41.教師道德行為選擇的原則有（）。A.精神價值原則B.集體主義原則C.人道主義原則D.功利主義原則【答案】：ABCD42.下列選項中，對教師道德評價的認識錯誤的是（）。A.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體B.歷史上少有倫理思想家提出有關善惡標準的解釋和觀點C.歷史上的“義”“利”之爭實質上就是教師道德評價D.對教師道德行為進行評價的最一般概念是“善”和“惡”【答案】：ABC43.大學生品德評價指標體系一般包括（）。A.構建的具體指標B.構建原則C.構建意義D.構建程序【答案】：ABC44.對大學生品德問題的矯正我們要充滿信心，要做到（）。A.動之以情B.持之以恒C.曉之以理D.導之以行【答案】：ABCD45.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.常宣傳B.勤警示C.細管理D.多落實E.巧溝通【答案】：ACDE46.可提供高等教育的機構包括（）。A.民辦高校B.大學C.高等職業(yè)技術學院D.企業(yè)內的高等教育培訓機構【答案】：ABCD47.道德作為調整人們之間關系以維持社會秩序的一種精神力量，不以權力強制為自己開路，其調整作用的發(fā)揮主要是依靠（）。A.社會輿論B.傳統(tǒng)習慣C.社會法律D.社會經濟E.人們的信仰【答案】：ABE48.正確處理言教和身教的關系要認真把握的是（）。A.學為人師，行為示范B.嚴于律己，勇于自責C.言行一致，身體力行D.教書育人，關愛學生【答案】：ABC49.大學生網絡成癮的自身原因有（）。A.對性缺乏科學的認識B.天性的游戲傾向C.個性特征D.自制力不足【答案】：ABCD50.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系,一般包括（）。A.專業(yè)態(tài)度B.專業(yè)品質C.專業(yè)意識D.專業(yè)技術【答案】：ABC51.公職人員職業(yè)道德價值取向的培育目的的具體表現是（）。A.夯實堅定的政治方向B.樹立愛崗敬業(yè)、責權相等的道德信念C.熱愛祖國，忠誠做事D.培養(yǎng)誠實守信的道德情操【答案】：ABD52.按照遷移的順序，遷移可以分為（）。A.順向遷移B.反向遷移C.逆向遷移D.縱向遷移【答案】：AC53.認知策略主要包括（）。A.調節(jié)策略B.復述策略C.組織策略D.精加工策略【