2024安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.在教師主導(dǎo)下發(fā)揮學(xué)生自覺性、創(chuàng)造性與獨(dú)立性，最為重要的是（）A.確保學(xué)生主體地位B.增強(qiáng)學(xué)生參與意識C.引導(dǎo)學(xué)生研究學(xué)習(xí)D.培養(yǎng)學(xué)生問題意識【答案】：A2.“學(xué)高為師”、“良師必須是學(xué)者”，強(qiáng)調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）。A.本體性知識B.條件性知識C.實(shí)踐性知識D.文化知識【答案】：A3.大學(xué)畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約，這表明（）A.高等教育受政治的制約B.高等教育受經(jīng)濟(jì)的制約C.高等教育受文化的制約D.高等教育受人的發(fā)展的制約【答案】：B4.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個特征是（）。A.獨(dú)立性B.長效性C.復(fù)雜性D.示范性【答案】：D5.高等學(xué)校的（）是指依法舉辦高等學(xué)校的政府、組織和個人。A.辦學(xué)者B.執(zhí)行者C.管理者D.舉辦者【答案】：D6.荀況說：“師術(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴(yán)而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師?！毕铝杏^點(diǎn)沒有體現(xiàn)荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是（）。A.身正為師B.經(jīng)驗(yàn)為師C.品德為師D.專業(yè)為師【答案】：A7.當(dāng)前我國高等學(xué)?？蒲幸话悴捎玫慕M織管理模式是（）A.校學(xué)術(shù)委員會-院學(xué)術(shù)委員會-系學(xué)位委員會B.校-學(xué)院-系C.校-處-院系-課題組D.學(xué)部-學(xué)系-研究所-講座【答案】：C8.高等學(xué)校主要教學(xué)環(huán)節(jié)是（）A.感受理解與知惑解疑、運(yùn)用加深與個別輔導(dǎo)、系統(tǒng)整理與復(fù)習(xí)歸納B.課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)踐、畢業(yè)論文C.備課、上課、考核與評價D.導(dǎo)入新課、傳授新知識、答疑解惑、總結(jié)復(fù)習(xí)【答案】：B9.“好學(xué)不倦，努力精通業(yè)務(wù)，精益求精”是教師職業(yè)道德中（）在實(shí)踐中的具體要求。A.廉潔從教B.依法執(zhí)教C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.嚴(yán)謹(jǐn)冶學(xué)【答案】：D10.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德權(quán)利B.道德價值目標(biāo)C.道德義務(wù)D.道德良心【答案】：C11.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定，學(xué)生應(yīng)征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊(duì))，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍（）。A.至退役后兩年B.兩年C.一年D.至退役后一年【答案】：D12.在教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》中,規(guī)定“發(fā)生學(xué)生傷害事故,學(xué)校應(yīng)當(dāng)（）?！盇.及時保護(hù)現(xiàn)場B.及時救助受傷害學(xué)生C.及時報告警察D.及時報告上級【答案】：B13.高等教育結(jié)構(gòu)對經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的影響主要是通過一定的（）的結(jié)構(gòu)來實(shí)現(xiàn)的。A.課程體系B.專門人才C.行政人才D.管理人才【答案】：B14.小瓊十分內(nèi)向，不愛說話，無論是在陌生的環(huán)境還是在家里，都少言寡語，這表明人格具有（）。A.整體性B.功能性C.穩(wěn)定性D.獨(dú)特性【答案】：C15.從發(fā)展的角度看，心理健康是一種（）。A.心理狀態(tài)B.健康常模C.心理相對平衡的過程D.心理絕對平靜的過程【答案】：C16.對一個人性格、價值觀、信念影響較大的因素是（）。A.自然環(huán)境B.遺傳C.社會環(huán)境D.自我意識【答案】：C17.在社會不同發(fā)展階段，教師道德除了反映一般規(guī)律的共同要求外，也有一個逐步提高的過程，這反映了（）。A.教師道德的層次性B.道德的超前性C.道德的理想性D.教師道德的社會性【答案】：A18.戶外活動時，辰辰突然發(fā)現(xiàn)墻角有許多螞蟻在搬運(yùn)東西，對此，李老師恰當(dāng)?shù)恼f法是A.辰辰，快回來，我們要一起玩游戲了B.辰辰，墻角太臟了，快回來C.辰辰，不許去墻角D.辰辰，你在看什么呢？能給我介紹一下嗎【答案】：D19.“皮格馬利翁效應(yīng)”說明哪一種因素對學(xué)生人格形成與發(fā)展的影響？（）A.父母教養(yǎng)方式B.家庭結(jié)構(gòu)C.班級氣氛D.教師期望【答案】：D20.（）是教師在一定的內(nèi)心信念和道德責(zé)任感的支配下，在教育教學(xué)實(shí)踐中，自覺履行的對學(xué)生、他人和社會應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。A.教師良心B.教師幸福C.教師義務(wù)D.教師公正【答案】：C21.德育過程既可以從知或情的培養(yǎng)入手，也可以從意或行的鍛煉開始，具有多開端性。導(dǎo)致這種現(xiàn)象發(fā)生的原因是（）。A.知情意行四個要素的發(fā)展是平衡的B.道德認(rèn)識和道德行為發(fā)展的不均衡C.知情意行四個要素的發(fā)展不平衡D.知情意三個要素的發(fā)展不均衡【答案】：C22.有的人對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)，他們?nèi)菀资艿酵鈦硪蛩氐挠绊懞透蓴_，這種認(rèn)知方式屬于（）A.場依存型B.沉思型C.場獨(dú)立型D.發(fā)散型【答案】：A23.將可能達(dá)到目標(biāo)的方法都羅列出來，再一一嘗試，最后確定答案的問題解決策略稱為（）。A.逆推法B.爬山法C.算法式策略D.手段--目的分析法【答案】：C24.凡是一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起干擾和阻礙作用的，叫做（）。A.逆向遷移B.正遷移C.縱向遷移D.負(fù)遷移【答案】：D25.認(rèn)為道德的價值在于做好事或盡義務(wù)并符合別人的期待和保持傳統(tǒng)的秩序，這屬于柯爾伯格道德發(fā)展的（）。A.超習(xí)俗水平B.習(xí)俗水平C.后習(xí)俗水平D.前習(xí)俗水平【答案】：B26.學(xué)校是指經(jīng)主管機(jī)關(guān)批準(zhǔn)或登記注冊,以實(shí)施學(xué)制系統(tǒng)內(nèi)各階段教育為主的（）。A.行政機(jī)構(gòu)B.事業(yè)機(jī)構(gòu)C.產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)D.教育機(jī)構(gòu)【答案】：D27.新知識的生長點(diǎn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)遷移的前提的是（）。A.積極的心理準(zhǔn)備B.結(jié)構(gòu)化的教學(xué)內(nèi)容C.科學(xué)的學(xué)習(xí)策略D.豐富的知識經(jīng)驗(yàn)【答案】：D28.1827年9月美國耶魯學(xué)院成立“五人委員會”，就學(xué)院的教學(xué)和課程問題進(jìn)行調(diào)查分析并提出相關(guān)建議，在多方研討的基礎(chǔ)上發(fā)表了《關(guān)于自由教育課程的報告》，史稱《耶魯報告》。被譽(yù)為西方高等教育史上第一個（）宣言。A.自由主義B.功利主義C.理性主義D.實(shí)用主義【答案】：D29.“雙生子研究”主要探查影響人格形成與發(fā)展的（）。A.遺傳因素B.自我意識因素C.教育因素D.環(huán)境因素【答案】：A30.以下哪種學(xué)習(xí)動機(jī)屬于內(nèi)部動機(jī)（）。A.學(xué)而優(yōu)則仕B.萬般皆下品，唯有讀書高C.書中自由顏如玉，書中自有黃金屋D.讀書可以怡情【答案】：D31.美國研究型大學(xué)的出現(xiàn)，歸功于1876年成立的霍普金斯大學(xué)，其首任校長吉爾曼在長達(dá)25年的校長任期內(nèi)，始終把（）放在首位。A.教師教育B.本科生教育C.?？粕逃鼶.研究生教育【答案】：D32.“主句就是句子開端部位的詞”，這句話屬于（）。A.感性概括B.言語直觀C.形象直觀D.理性概括【答案】：A33.高校管理人員的行政化管理，體現(xiàn)在（）和管理活動兩方面。A.社會活動B.文化活動C.行政活動D.學(xué)術(shù)活動【答案】：D34.（）是集體成員知識水平、道德水平、價值觀、信仰、興趣、需要和期望的反映。A.集體凝聚力B.集體規(guī)范C.集體目標(biāo)D.集體輿論【答案】：D35.遺忘的進(jìn)程是不均衡的，呈現(xiàn)的特點(diǎn)為（）。A.時快時慢B.先慢后快C.先快后慢D.快者愈快【答案】：C二、多選題36.教師的教育機(jī)智在教學(xué)中主要體現(xiàn)為（）A.善于隨機(jī)應(yīng)變B.善于因勢利導(dǎo)C.善于掌握分寸D.善于對癥下藥【答案】：ABCD37.品德具有如下特征：個體性、道德性和（）。A.整體性B.社會性C.主體性D.穩(wěn)定性【答案】：ABD38.心理發(fā)展的特點(diǎn)是（）A.平衡性B.連續(xù)性與階段性C.方向性與不可逆性D.個體差異性【答案】：BCD39.高等學(xué)校課程規(guī)劃的文件構(gòu)成主要包括（）。A.本科專業(yè)目錄B.教材C.學(xué)校人才培養(yǎng)計劃D.院系專業(yè)課程方案【答案】：ACD40.奧蘇泊爾認(rèn)為對學(xué)習(xí)遷移會產(chǎn)生直接影響的認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量有（）。A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的鞏固性B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的可辨別性C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的可利用性D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的可遷移性【答案】：ABC41.關(guān)于教書和育人的辯證統(tǒng)一關(guān)系，應(yīng)當(dāng)處理好哪幾對關(guān)系（）。A.寓思想教育于教學(xué)反思中B.寓思想教育于傳授知識中C.寓思想教育于師生的交往中D.寓思想教育于各個教學(xué)環(huán)節(jié)中【答案】：BCD42.道德的主要作用（）。A.道德是進(jìn)行階級斗爭的重要武器B.道德是影響社會生產(chǎn)力發(fā)展的重要精神力量C.道德對社會穩(wěn)定和人們?nèi)粘Ｉ罴敖煌恼＿M(jìn)行具有重要的維護(hù)和保證作用D.道德對其賴以產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的形成、E.道德通過對其他社會意識形態(tài)和上層建筑的其他部分發(fā)生影響，【答案】：ABCDE43.從教師倫理角度概括出的高校教師在科研中的道德規(guī)范，主要有（）。A.堅(jiān)韌不拔，勇于探索B.以德修身，率先垂范C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，實(shí)事求是D.團(tuán)結(jié)協(xié)作，公平競爭【答案】：ACD44.社會思潮的內(nèi)涵包括以下內(nèi)容（）。A.具有一定理論色彩B.反映了一定民族、階級、階層或社會群體利益C.會造成社會生活的不穩(wěn)定D.在一定社會歷史條件下產(chǎn)生【答案】：ABD45.高校教育要幫助大學(xué)生樹立現(xiàn)代的、正確的人生發(fā)展觀,需要做到以下觀念的轉(zhuǎn)變（）。A.擇業(yè)觀的轉(zhuǎn)變B.發(fā)展觀的轉(zhuǎn)變C.學(xué)習(xí)觀的轉(zhuǎn)變D.就業(yè)觀的轉(zhuǎn)變【答案】：ABCD46.在寫教案涉及知識的難點(diǎn)時，應(yīng)重點(diǎn)考慮的知識有（）。A.現(xiàn)象復(fù)雜、文字概括性強(qiáng)的定律或定理B.自己深入研究的領(lǐng)域內(nèi)的知識C.概念抽象、學(xué)生又缺乏感性認(rèn)識的知識D.概念相通、方法相似的知識E.思維定勢帶來的負(fù)遷移【答案】：ACDE47.性格特征的組成部分有（）。A.情緒特征B.意志特征C.理智特征D.態(tài)度特征【答案】：ABCD48.校園文化的呈現(xiàn)形態(tài)主要有哪幾種方式（）A.“間接”形態(tài)B.“顯形”形態(tài)C.“直接”形態(tài)D.“隱形”形態(tài)【答案】：BD49.人際吸引是指人與人之間相互喜歡、悅納的現(xiàn)象，主要受以下因素制約（）。A.儀表吸引B.相似吸引C.異性吸引D.互補(bǔ)吸引【答案】：ABD50.心理過程包括（）A.個性心理特征B.認(rèn)知過程C.意志過程D.個性傾向性【答案】：BC51.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面？（）A.穩(wěn)定-可變維度B.可控-不可控維度C.長期-短期維度D.內(nèi)在控制-外在控制維度【答案】：ABD52.下列哪些選項(xiàng)屬于教師職業(yè)活動中需要處理的基本關(guān)系A(chǔ).同事關(guān)系B.師幼關(guān)系C.與教育管理者的關(guān)