三年級上英語教案-第二單元Lesson 10-冀教版

/教案：三年級上英語教案第二單元Lesson10冀教版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子。（2）能夠運用所學(xué)知識進行簡單的日常交流。2.能力目標(biāo)：（1）能夠正確書寫字母"g"、"h"、"f"。（2）能夠通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語寫作能力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：grape、hat、hot、hungry、icecream、jam、juice、kite。2.重點句子：（1）What'sthis?It'sagrape.（2）What'sthat?It'sahat.（3）Isithot?No,it'snot.（4）AmIhungry?Yes,Iam.（5）Ilikeicecream.（6）Ihavejamandjuice.（7）Lookatmykite.三、教學(xué)重點與難點1.重點：本課的生詞和重點句子。2.難點：字母"g"、"h"、"f"的正確書寫。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）師生問候，導(dǎo)入新課。（2）學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)撟蛱熳隽耸裁础?.presentation（10分鐘）（1）教師展示本課的生詞和句子，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。（2）學(xué)生模仿書寫字母"g"、"h"、"f"。3.practice（10分鐘）（1）學(xué)生分組進行角色扮演，運用本課的生詞和句子進行對話。（2）教師抽取個別學(xué)生進行表演，并對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚。4.consolidation（10分鐘）（1）學(xué)生根據(jù)自己的喜好，用本課學(xué)到的詞匯和句型編寫小故事。（2）教師選取幾篇優(yōu)秀的故事進行朗讀，并讓學(xué)生進行評價。六、板書設(shè)計1.生詞：grape、hat、hot、hungry、icecream、jam、juice、kite。2.句子：（1）What'sthis?It'sagrape.（2）What'sthat?It'sahat.（3）Isithot?No,it'snot.（4）AmIhungry?Yes,Iam.（5）Ilikeicecream.（6）Ihavejamandjuice.（7）Lookatmykite.七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫生詞，每個詞寫5遍。2.用所學(xué)的詞匯和句型編寫小故事，不少于30詞。八、課后反思本節(jié)課通過生動有趣的課堂活動，讓學(xué)生掌握了本課的生詞和句子。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行日常交流，提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力。同時，通過小組合作編寫小故事，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊協(xié)作精神。但在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對字母"g"、"h"、"f"的書寫還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強練習(xí)?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果良好。需要重點關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教具與學(xué)具準(zhǔn)備”。教具與學(xué)具準(zhǔn)備是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它直接影響到教學(xué)效果的好壞。在三年級上英語教案第二單元Lesson10冀教版中，教具與學(xué)具的準(zhǔn)備主要包括多媒體課件、黑板、粉筆、課本、練習(xí)本、鉛筆和橡皮。下面我將對這些教具與學(xué)具進行詳細(xì)的補充和說明。1.多媒體課件：多媒體課件是現(xiàn)代化教學(xué)的重要工具，它通過生動形象的圖片、動畫和聲音，使抽象的英語知識變得具體易懂，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在本節(jié)課中，多媒體課件應(yīng)包括本課的生詞、句子、例句和練習(xí)題等，以便于教師在教學(xué)過程中展示和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。2.黑板：黑板是教師在課堂上進行板書的主要工具，它可以幫助教師清晰地展示教學(xué)內(nèi)容，便于學(xué)生觀看和理解。在本次教學(xué)中，教師可以利用黑板寫下本課的生詞、句子和重點知識點，以便于學(xué)生跟隨教師一起學(xué)習(xí)和記憶。3.粉筆：粉筆是教師在黑板上書寫的工具，它應(yīng)當(dāng)具備易寫、耐用、字跡清晰等特點。教師在選擇粉筆時，應(yīng)注意其質(zhì)量和書寫效果，以確保教學(xué)過程中能夠順利進行。4.課本：課本是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主要教材，它包含了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、知識點和練習(xí)題。學(xué)生應(yīng)認(rèn)真閱讀課本，提前預(yù)習(xí)和掌握生詞、句子等內(nèi)容，以便于在課堂上更好地跟隨教師的學(xué)習(xí)進度。5.練習(xí)本：練習(xí)本是學(xué)生進行課堂練習(xí)和課后復(fù)習(xí)的重要工具。在本節(jié)課中，學(xué)生可以利用練習(xí)本進行單詞抄寫、句子模仿、聽力練習(xí)等，以鞏固所學(xué)知識。6.鉛筆和橡皮：鉛筆和橡皮是學(xué)生進行課堂書寫和修改的必備工具。學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)備好足夠的鉛筆和橡皮，以保證在課堂上能夠及時跟上教學(xué)進度，并進行有效的學(xué)習(xí)。1.教具與學(xué)具的準(zhǔn)備應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容進行，既要滿足教學(xué)需求，又不宜過多，以免分散學(xué)生的注意力。2.教具與學(xué)具的質(zhì)量應(yīng)得到保證，以確保教學(xué)過程中能夠順利進行。3.教師應(yīng)提前檢查教具與學(xué)具的準(zhǔn)備情況，以免在課堂上出現(xiàn)突發(fā)狀況，影響教學(xué)效果。4.教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與教具與學(xué)具的準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和自主學(xué)習(xí)能力。教具與學(xué)具準(zhǔn)備是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，教師應(yīng)重視教具與學(xué)具的準(zhǔn)備，并根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容進行合理配置，以提高教學(xué)效果，促進學(xué)生的全面發(fā)展。在繼續(xù)深入討論教具與學(xué)具準(zhǔn)備的重要性的同時，我們還需要關(guān)注如何有效地利用這些工具來提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。a.視覺吸引：使用清晰的圖片和色彩鮮艷的動畫，以吸引學(xué)生的注意力。b.內(nèi)容簡潔：確保課件內(nèi)容簡潔明了，避免過多文字，以便學(xué)生能夠快速抓住重點。c.互動性：在課件中加入互動環(huán)節(jié)，如選擇題、填空題等，讓學(xué)生在觀看課件時能夠積極參與。d.節(jié)奏控制：合理控制課件的播放節(jié)奏，確保學(xué)生有足夠的時間理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。a.板書清晰：確保板書字體大小適中、工整清晰，以便所有學(xué)生都能看清楚。b.布局合理：在黑板上合理安排空間，將生詞、句子和例句分區(qū)域書寫，便于學(xué)生觀看。c.及時更新：根據(jù)教學(xué)進度及時更新黑板上的內(nèi)容，確保學(xué)生能夠跟隨教學(xué)節(jié)奏。a.預(yù)習(xí)：課前讓學(xué)生預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，標(biāo)記生詞和不懂的地方，提高課堂學(xué)習(xí)效果。b.課堂筆記：要求學(xué)生在課堂上做好筆記，記錄重點知識點和教師的補充說明。c.課后