六年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第15課彩塑人物-贛美版

/教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解彩塑人物的基本技巧和創(chuàng)作方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。2.通過觀察、分析、實踐等環(huán)節(jié)，使學(xué)生能夠獨立完成一件富有創(chuàng)意的彩塑人物作品。3.培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和熱愛，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容1.彩塑人物的基本技巧：揉、捏、壓、切等。2.彩塑人物的創(chuàng)作方法：觀察、構(gòu)思、動手實踐。3.彩塑人物作品的評價標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)意、技巧、形象、構(gòu)圖等。三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：彩塑人物的基本技巧和創(chuàng)作方法。2.教學(xué)難點：如何將觀察到的人物特點融入到作品中，形成獨特的藝術(shù)風(fēng)格。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：彩泥、雕塑工具、范例作品、圖片等。2.學(xué)具：彩泥、雕塑工具、畫紙、畫筆等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示彩塑人物的范例作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注彩塑藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解：介紹彩塑人物的基本技巧和創(chuàng)作方法，講解如何觀察人物特點，并將特點融入到作品中。3.示范：教師現(xiàn)場示范創(chuàng)作過程，引導(dǎo)學(xué)生掌握技巧和方法。4.實踐：學(xué)生動手實踐，創(chuàng)作自己的彩塑人物作品。六、板書設(shè)計1.彩塑人物基本技巧：揉、捏、壓、切。2.創(chuàng)作方法：觀察、構(gòu)思、動手實踐。3.評價標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)意、技巧、形象、構(gòu)圖。七、作業(yè)設(shè)計1.完成一件彩塑人物作品，要求創(chuàng)意新穎，形象生動。2.寫一篇創(chuàng)作心得，分享自己在創(chuàng)作過程中的收獲和感悟。八、課后反思1.學(xué)生對彩塑人物的興趣和熱情是否得到提高？2.學(xué)生是否掌握了彩塑人物的基本技巧和創(chuàng)作方法？3.如何在教學(xué)中更好地引導(dǎo)學(xué)生觀察人物特點，提高作品的藝術(shù)性？4.教學(xué)過程中是否存在不足之處，如何改進(jìn)？一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)導(dǎo)入環(huán)節(jié)是教學(xué)過程的開始，它的目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以通過展示一些優(yōu)秀的彩塑人物作品，讓學(xué)生初步了解彩塑藝術(shù)，并引發(fā)他們對彩塑人物的興趣。教師還可以向?qū)W生簡要介紹彩塑人物的歷史和發(fā)展，使學(xué)生對彩塑人物有更深入的了解。二、講解環(huán)節(jié)講解環(huán)節(jié)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助學(xué)生理解和掌握彩塑人物的基本技巧和創(chuàng)作方法。在這個環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該詳細(xì)講解彩塑人物的基本技巧（如揉、捏、壓、切等），并示范如何運用這些技巧進(jìn)行創(chuàng)作。同時，教師還應(yīng)該講解如何觀察人物特點，并將這些特點融入到作品中，以形成獨特的藝術(shù)風(fēng)格。三、示范環(huán)節(jié)示范環(huán)節(jié)是教學(xué)過程中的實踐環(huán)節(jié)，它的目的是讓學(xué)生通過觀察和模仿，掌握彩塑人物的基本技巧和創(chuàng)作方法。在這個環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該現(xiàn)場示范創(chuàng)作過程，并引導(dǎo)學(xué)生動手實踐。在學(xué)生實踐過程中，教師應(yīng)給予及時的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生克服創(chuàng)作中的困難和問題。四、實踐環(huán)節(jié)實踐環(huán)節(jié)是教學(xué)過程中的核心環(huán)節(jié)，它讓學(xué)生通過實際操作，鞏固和提高彩塑人物的基本技巧和創(chuàng)作方法。在這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)教師的指導(dǎo)和自己的觀察，動手創(chuàng)作自己的彩塑人物作品。在創(chuàng)作過程中，學(xué)生應(yīng)該注重發(fā)揮自己的創(chuàng)意，將所學(xué)的技巧和方法運用到作品中。五、交流環(huán)節(jié)總的來說，教學(xué)過程是教學(xué)設(shè)計中最為重要的部分，它直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們掌握彩塑人物的基本技巧和創(chuàng)作方法，并通過實踐和交流，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。同時，教師還應(yīng)不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。六、評價與反思環(huán)節(jié)評價與反思環(huán)節(jié)是教學(xué)過程中的重要組成部分，它不僅有助于學(xué)生對所學(xué)知識的鞏固，還能夠促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)知和自我提升。在這個環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價和同伴評價，同時，教師也應(yīng)當(dāng)提供專業(yè)的評價，指出學(xué)生的作品的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。1.自我評價：學(xué)生應(yīng)當(dāng)反思自己的創(chuàng)作過程，思考自己在創(chuàng)作中遇到的困難、解決問題的策略以及創(chuàng)作的心得體會。這種自我反思有助于學(xué)生形成批判性思維，提高自我認(rèn)知。3.教師評價：教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的作品，從創(chuàng)意、技巧、形象、構(gòu)圖等方面進(jìn)行綜合評價。教師的評價應(yīng)當(dāng)具有針對性和建設(shè)性，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。七、教學(xué)延伸教學(xué)延伸環(huán)節(jié)是教學(xué)過程的拓展部分，它旨在培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的深入興趣和持續(xù)探究的熱情。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后研究，比如查找更多關(guān)于彩塑人物的資料，參觀相關(guān)的藝術(shù)展覽，或者組織彩塑人物創(chuàng)作比賽等。這些活動不僅能夠豐富學(xué)生的美術(shù)知識，還能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。教學(xué)過程的設(shè)計應(yīng)當(dāng)緊湊而富有層次感，