2024年貴州省黔東南州榕江縣樂(lè)里中學(xué)中考二?；瘜W(xué)試題

2024年榕江縣樂(lè)里中學(xué)二模化學(xué)試卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H—1C—12O—16Al—27Cl—35.5Ca—40Fe—56Cu—64Zn—65一、選擇題：本題包括7個(gè)小題，每小題2分，共14分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。1．貴州省要持續(xù)改善生態(tài)環(huán)境，大力推進(jìn)綠色低碳發(fā)展。下列做法符合綠色低碳理念的是（）A．積極倡導(dǎo)公交出行 B．過(guò)量使用農(nóng)藥和化肥C．大力發(fā)展燃煤發(fā)電 D．提倡使用含磷洗衣粉2．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制10％的NaOH溶液來(lái)制作葉脈書(shū)簽。以下操作正確的是（）A．取用NaOH B．稱量NaOHC．量取所需的水 D．讀取水的體積3．肥料對(duì)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用。下列物質(zhì)中屬于復(fù)合肥的是（）A．KClB．C．D．4．醇基燃料是以醇類(lèi)為主體配置的最有潛力的新型替代能源燃料，主要成分有甲醇（）。下列有關(guān)甲醇說(shuō)法正確的是（）A．甲醇的相對(duì)分子質(zhì)量為22g B．甲醇分子中碳、氫原子的個(gè)數(shù)比是1∶4C．甲醇由6個(gè)原子構(gòu)成 D．甲醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大5．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方式。下列推理正確的是（）A．離子是帶電的粒子，則帶電的粒子一定是離子B．溶液是均一、穩(wěn)定的，則均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液C．有機(jī)物都含碳元素，則含碳元素的物質(zhì)一定是有機(jī)物D．化合物是由不同種元素組成的純凈物，則由不同種元素組成的純凈物一定是化合物6．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到預(yù)期目的或效果的是（）A．證明能與水反應(yīng)B．證明NaOH固體溶于水放熱C．證明是分解的催化劑D．證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸7．甲、乙、丙是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，且物質(zhì)分類(lèi)的類(lèi)別相同。它們之間有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去，“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）。下列推斷不正確的是（）A．若甲屬于鹽類(lèi)，則乙可能是硝酸鈣B．反應(yīng)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ可能都是置換反應(yīng)C．甲、乙、丙可能都是酸，但甲、乙、丙不可能都是氧化物D．甲為氫氧化鈣，乙為氫氧化鈉、丙為氫氧化銅二、非選擇題：本題共7個(gè)小題，共46分。8．（5分）化學(xué)研究的對(duì)象是物質(zhì)，如圖是生活中常見(jiàn)物質(zhì)的圖片。請(qǐng)用相關(guān)化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：（1）碳酸鈣可用作補(bǔ)鈣劑。在物質(zhì)分類(lèi)中碳酸鈣屬于________（選填“酸”“堿”或“鹽”）。（2）淀粉的化學(xué)式為，淀粉屬于________（選填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”），其中C、H、O三種元素的原子個(gè)數(shù)比為_(kāi)_______。（3）尿素的化學(xué)式為，尿素屬于________（選填“鉀肥”或“氮肥”）。（4）天然氣的主要成分是甲烷（化學(xué)式為），甲烷完全燃燒生成水和二氧化碳，則甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________。9．（6分）化學(xué)的學(xué)科特征是在原子、分子層次上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)。請(qǐng)從微觀角度回答問(wèn)題：（1）從圖1可知，鈉原子和鎂原子的結(jié)構(gòu)的差異有________________________、________________________。（2）圖2表示氫氣在氧氣中燃燒的微觀過(guò)程，請(qǐng)畫(huà)出該反中C框中的微觀模型圖。該過(guò)程可以幫助我們從微觀角度理解質(zhì)量守恒定律，由此得出化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變的原因是____________________________。（3）圖3中中氯元素的化合價(jià)為_(kāi)_______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________。10．（9分）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的發(fā)生和收集裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)注儀器的名稱：①________________。（2）實(shí)驗(yàn)室選用BD制取氧氣，從長(zhǎng)頸漏斗中加入的藥品為_(kāi)_______________（填名稱），用排水法收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)為_(kāi)_______________________________。（3）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是________（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________，該反應(yīng)的基本類(lèi)型是________________；用D裝置收集氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅的原因是________________________。（4）電石（主要成分為）為塊狀固體，能與水發(fā)生劇烈反應(yīng)產(chǎn)生乙炔（）和一種堿。通常情況下，乙炔是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣略小，難溶于水。實(shí)驗(yàn)室用電石制取乙炔選擇B而不選擇C作為發(fā)生裝置的原因是________________________，收集裝置是________（填字母）。11．（6分）溶液與我們的生活息息相關(guān)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。（甲、乙、丙、丁四種固體物質(zhì)均不形成結(jié)晶水合物）（1）根據(jù)圖1回答下列問(wèn)題：①在________℃時(shí)，甲和丙的溶解度相等；②時(shí)，將乙溶液的狀態(tài)由N點(diǎn)變到M點(diǎn)的方法有_________________________；③時(shí)，將45g甲放入50g水中，充分溶解后所得溶液的質(zhì)量為_(kāi)_______g；④時(shí)，將125g丙的飽和溶液降溫至，應(yīng)再加入________g丙才能恰好達(dá)到飽和狀態(tài)。（2）圖2是對(duì)t℃的丁溶液進(jìn)行恒溫蒸發(fā)結(jié)晶的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。Ⅰ中丁溶液是t℃的________________（選填“飽和溶液”或“不飽和溶液”）；Ⅳ中a的值為_(kāi)_______g。12．（7分）金屬在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用非常廣泛。（1）鐵的冶煉?？捎贸噼F礦（主要成分氧化鐵）煉鐵的原理為_(kāi)_______________________________（用化學(xué)方程式表示）。（2）金屬活動(dòng)順序。將鋅、銅分別放入稀硫酸溶液中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是________________________________，由此可知鋅、銅的金屬活動(dòng)性順序?yàn)開(kāi)_______________________。（3）探究銅合金的成分。某銅合金中可能含有鋅或鋅和鐵，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)符合結(jié)論的探究方法。操作現(xiàn)象及數(shù)據(jù)解釋或結(jié)論取樣品m克，加入足量的稀鹽酸①固體樣品部分溶解，稱量剩余紅色固體的________________n是銅合金中________的質(zhì)量②有氣泡產(chǎn)生，氣體質(zhì)量W的取值范圍為_(kāi)_______________該銅合金中含有鋅和鐵（4）化學(xué)興趣小組的同學(xué)把質(zhì)量為m克的鋁粉加入到一定質(zhì)量的氯化鋅和氯化銅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾液和濾渣，向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，所得濾渣的質(zhì)量一定________（選填“大于”或“等于”或“小于”）m克，所得濾渣質(zhì)量n的取值范圍為_(kāi)_______________。13．（10分）在學(xué)習(xí)了常見(jiàn)的酸和堿后，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，在老師引導(dǎo)下開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與下列活動(dòng)?！咎骄恳弧繉溲趸c溶液與稀硫酸混合，觀察不到明顯現(xiàn)象，為證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)，三位同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。（1）測(cè)定溶液pH變化的方法甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中測(cè)得pH變化如圖1所示，則該同學(xué)是將________（填字母序號(hào)）。a．氫氧化鈉溶液滴入稀硫酸中b．稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中（2）測(cè)混合過(guò)程中的溫度變化乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中測(cè)得反應(yīng)混合溶液的溫度變化如圖2所示，說(shuō)明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是________（選填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)。圖2中B點(diǎn)表示的含義是________________________。（3）借助于酸堿指示劑丙同學(xué)通過(guò)圖3所示實(shí)驗(yàn)，他觀察到溶液由紅色變成無(wú)色，也證明氫氧化鉀溶液與稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________?！咎骄慷刻骄刻妓徕c溶液和稀鹽酸反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分?！静孪肱c假設(shè)】猜想一：只有NaCl；猜想二：有NaCl和HCl；猜想三：________________【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】學(xué)習(xí)小組選用鐵粉、硝酸銀溶液設(shè)計(jì)如下方案，并進(jìn)行探究：實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案一取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，加入鐵粉。固體粉末減少（或消失）、有氣泡產(chǎn)生、溶液變成淺綠色猜想二正確方案二取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加硝酸銀溶液溶液產(chǎn)生白色沉淀猜想一正確【評(píng)價(jià)反思】（4）丁同學(xué)針對(duì)上述方案提出疑問(wèn)，認(rèn)為方案________（選填“一”或“二”）的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是不合理的。理由是________________________________________________________。寫(xiě)出上述方案中一定發(fā)生的一個(gè)化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________。（5）同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思與討論，最后認(rèn)為可以用下列的物質(zhì)代替鐵粉也能得到一樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。請(qǐng)你選出可代替的藥品________（填字母序號(hào)）。a．銅片b．氧化銅c．氯化鈉d．碳酸鈣【總結(jié)歸納】分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外，還要考慮______________________。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想二正確。14．（3分）工業(yè)上利用高溫煅燒石灰石制取28t氧化鈣，理論上同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是多少噸？答案：1．A2．C3．D4．B5．D6．B7．C8．（1）鹽（2）有機(jī)物6∶10∶5（3）氮肥（4）9．（1）兩種原子的質(zhì)子數(shù)不同兩種原子的最外層電子數(shù)不同（2）化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類(lèi)、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均不變（3）＋310．（1）錐形瓶（2）過(guò)氧化氫溶液氣泡持續(xù)均勻冒出時(shí)（3）A分解反應(yīng)試管口沒(méi)有放棉花（4）可以控制滴加液體的速度D11．（1）①②加乙溶質(zhì)或者恒溫蒸發(fā)溶劑