六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ) 導(dǎo)學(xué)案Unit 1 How tall are you Period2 sectionA人教pep

/教案六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案Unit1HowtallareyouPeriod2sectionA（人教PEP）教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和句子。2.讓學(xué)生能夠通過(guò)圖片和情景，正確運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己和別人的身高、年齡和體重。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力及合作意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容：1.單詞：short,tall,long,heavy,thin,small,big,old,young.2.句型：Howtallareyou?I’mtall.Howheavyareyou?I’mheavy.Howoldareyou?I’myearsold.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：?jiǎn)卧~short,tall,long,heavy,thin,small,big,old,young的讀音、書(shū)寫(xiě)和用法。2.難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，以及如何正確描述身高、年齡和體重。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、身高尺、體重秤、年齡卡片。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、文具盒。教學(xué)過(guò)程：Step1:熱身（5分鐘）1.老師與學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候，營(yíng)造輕松的課堂氛圍。2.老師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，如單詞和句型。Step2:導(dǎo)入（10分鐘）1.老師通過(guò)PPT展示一張身高尺和一張?bào)w重秤的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的單詞。2.老師提問(wèn)學(xué)生：“Howtallareyou?”，讓學(xué)生用英語(yǔ)回答。Step3:新課內(nèi)容展示（15分鐘）1.老師通過(guò)PPT展示本節(jié)課的生詞和句子，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。2.老師用身高尺和體重秤演示如何正確描述一個(gè)人的身高和體重。Step4:小組活動(dòng)（10分鐘）1.學(xué)生分成小組，用英語(yǔ)互相詢(xún)問(wèn)身高、年齡和體重，并記錄在練習(xí)冊(cè)上。2.每個(gè)小組選出一個(gè)代表，向全班匯報(bào)他們的調(diào)查結(jié)果。Step5:課堂練習(xí)（10分鐘）1.老師發(fā)放練習(xí)冊(cè)，引導(dǎo)學(xué)生完成課本P23的練習(xí)題。2.老師挑選幾名學(xué)生上臺(tái)演示如何正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述身高、年齡和體重。2.布置作業(yè)：讓學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己身高、年齡和體重的短文。板書(shū)設(shè)計(jì)：1.單詞：short,tall,long,heavy,thin,small,big,old,young。2.句型：Howtallareyou?I’mtall.Howheavyareyou?I’mheavy.Howoldareyou?I’myearsold.作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫(xiě)本節(jié)課的生詞，每個(gè)單詞寫(xiě)5遍。2.用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己身高、年齡和體重的短文。課后反思：本節(jié)課通過(guò)情景教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述身高、年齡和體重。課堂上，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。同時(shí)，老師也要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生更多的關(guān)注和幫助。需要重點(diǎn)關(guān)注的是“教學(xué)過(guò)程”部分，因?yàn)檫@個(gè)部分詳細(xì)描述了課堂的具體實(shí)施步驟，這對(duì)于理解課堂教學(xué)的邏輯和學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程至關(guān)重要。教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：Step1:熱身（5分鐘）這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是為了營(yíng)造一個(gè)輕松的課堂氛圍，并通過(guò)復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。教師可以通過(guò)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)候，比如“Goodmorning,class.Howwasyourweekend?”來(lái)開(kāi)始。接著，教師可以引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)回答，并鼓勵(lì)他們分享一些簡(jiǎn)單的日常經(jīng)歷。這個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵是讓學(xué)生逐漸進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，并提高他們的英語(yǔ)表達(dá)能力。Step2:導(dǎo)入（10分鐘）在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師通過(guò)展示身高尺和體重秤的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的單詞。教師可以提問(wèn)：“CanyouguesshowtallIam?”，讓學(xué)生用英語(yǔ)回答。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生對(duì)身高和體重的表達(dá)方式產(chǎn)生興趣，并為他們提供實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。Step3:新課內(nèi)容展示（15分鐘）在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師通過(guò)PPT展示本節(jié)課的生詞和句子，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀。教師可以使用肢體語(yǔ)言和實(shí)物展示，如拿著一個(gè)身高尺和體重秤，來(lái)幫助學(xué)生理解和記憶單詞。這個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵是讓學(xué)生通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合的方式，加深對(duì)單詞和句子的記憶。Step4:小組活動(dòng)（10分鐘）這個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生分成小組，用英語(yǔ)互相詢(xún)問(wèn)身高、年齡和體重，并記錄在練習(xí)冊(cè)上。教師可以提供一些問(wèn)題提示，如“Howoldareyou?”和“Areyoutallorshort?”。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并提高他們的口語(yǔ)交流能力。Step5:課堂練習(xí)（10分鐘）在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師發(fā)放練習(xí)冊(cè)，引導(dǎo)學(xué)生完成課本P23的練習(xí)題。這些題目可以包括填空、選擇和翻譯等不同類(lèi)型的題目，以鞏固學(xué)生對(duì)單詞和句型的掌握。教師可以挑選幾名學(xué)生上臺(tái)演示如何正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述身高、年齡和體重。這個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵是讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)題的形式，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。1.熱身環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：教師可以通過(guò)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)候與學(xué)生互動(dòng)，例如詢(xún)問(wèn)學(xué)生的周末活動(dòng)，鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)分享。同時(shí)，教師可以展示一些簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作，如伸展手臂、跳動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述這些動(dòng)作，如"I'mstretchingmyarms"或"I'mjumping".學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生參與教師的互動(dòng)，嘗試用英語(yǔ)回答問(wèn)題，并模仿教師的肢體動(dòng)作。這個(gè)環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生放松心情，同時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)。注意事項(xiàng)：教師應(yīng)確保所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與對(duì)話，鼓勵(lì)那些平時(shí)不太活躍的學(xué)生積極參與。教師應(yīng)適時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。2.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（10分鐘）教師活動(dòng)：教師通過(guò)展示身高尺和體重秤的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的單詞。教師可以用提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)自己的身高，如"CanyouguesshowtallIam?"，并讓學(xué)生用英語(yǔ)回答。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生嘗試猜測(cè)教師的身高，并用英語(yǔ)回答。這個(gè)環(huán)節(jié)可以激發(fā)學(xué)生的好奇心，為后續(xù)的新課內(nèi)容做好鋪墊。注意事項(xiàng)：教師應(yīng)確保學(xué)生能夠正確發(fā)音和理解這些單詞，并在必要時(shí)提供澄清和輔導(dǎo)。3.新課內(nèi)容展示環(huán)節(jié)（15分鐘）教師活動(dòng)：教師通過(guò)PPT展示本節(jié)課的生詞和句子，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。教師可以使用身高尺和體重秤作為實(shí)物輔助教學(xué)，讓學(xué)生直觀地理解單詞的含義。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟讀單詞和句子，并觀察實(shí)物，如身高尺和體重秤，以加深對(duì)單詞的理解。注意事項(xiàng)：教師應(yīng)注意學(xué)生的發(fā)音，并提供個(gè)別輔導(dǎo)。同時(shí)，教師可以通過(guò)身體動(dòng)作和面部表情來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性，吸引學(xué)生的注意力。4.小組活動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）教師活動(dòng)：教師將學(xué)生分成小組，并指導(dǎo)他們用英語(yǔ)互相詢(xún)問(wèn)身高、年齡和體重，并記錄在練習(xí)冊(cè)上。教師可以提供一些問(wèn)題提示，如"Howoldareyou?"和"Areyoutallorshort?"。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生以小組為單位進(jìn)行互動(dòng)，用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和互相問(wèn)答。這個(gè)環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。注意事項(xiàng)：教師應(yīng)確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與對(duì)話，并鼓勵(lì)他們使用正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。教師可以巡視課堂，提供必要的幫助和指導(dǎo)。5.課堂練習(xí)環(huán)節(jié)（10分鐘）教師活動(dòng)：教師發(fā)放練習(xí)冊(cè)，引導(dǎo)學(xué)生完成課本P23的練習(xí)題。教師可以選擇一些學(xué)生上臺(tái)演示如何正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述身高、年齡和體重。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，并在必要時(shí)與同伴討論答案。上臺(tái)演示的學(xué)生可以通過(guò)身體動(dòng)作和實(shí)物展示來(lái)幫助解釋。注意事項(xiàng)：教師應(yīng)檢查學(xué)生的練習(xí)答案，并提供反饋。對(duì)于錯(cuò)誤，教師應(yīng)引導(dǎo)