四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit 4 I can play basketball Period1 Story time-譯林版

/教案：四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Unit4IcanplaybasketballPeriod1Storytime教學(xué)目標(biāo)：1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子。2.能理解故事內(nèi)容，并能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述自己喜歡的運(yùn)動(dòng)。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維力和表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容：1.生詞：basketball,足球,badminton,volleyball,tabletennis,swim,dance,play2.重點(diǎn)句子：Canheplaybasketball?Yes,hecan./No,hecan't.3.故事內(nèi)容：介紹四個(gè)小朋友的興趣愛(ài)好，他們分別喜歡籃球、足球、乒乓球和跳舞。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：掌握本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子，能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述自己喜歡的運(yùn)動(dòng)。2.難點(diǎn)：正確發(fā)音單詞和句子，尤其是"basketball"和"badminton"等單詞的發(fā)音。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、圖片、單詞卡片、錄音機(jī)等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具等。教學(xué)過(guò)程：Step1:熱身（5分鐘）1.教師與學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，如問(wèn)候、詢問(wèn)學(xué)生近況等。2.引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，如動(dòng)詞"can"的用法。Step2:引入（10分鐘）1.教師向?qū)W生展示本節(jié)課的生詞和句子，讓學(xué)生預(yù)習(xí)。2.學(xué)生閱讀課本，理解故事內(nèi)容。Step3:講解與練習(xí)（15分鐘）1.教師講解生詞和句子的意思，讓學(xué)生跟讀并模仿。2.教師通過(guò)提問(wèn)和回答的方式，幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容。3.學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用英語(yǔ)討論自己喜歡的運(yùn)動(dòng)。Step4:聽(tīng)力練習(xí)（10分鐘）1.教師播放故事錄音，學(xué)生聽(tīng)錄音并跟讀。2.教師提問(wèn)學(xué)生關(guān)于故事的問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)故事的理解程度。Step5:課堂小結(jié)（5分鐘）2.學(xué)生進(jìn)行課堂作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。板書(shū)設(shè)計(jì)：1.本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子。2.故事情節(jié)的簡(jiǎn)單描述。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫(xiě)本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子。2.用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己喜歡的運(yùn)動(dòng)的短文。課后反思：1.教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行自我評(píng)估，找出優(yōu)點(diǎn)和不足之處。2.學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行自我評(píng)估，找出自己在學(xué)習(xí)中的不足之處。本節(jié)課通過(guò)生動(dòng)的故事和豐富的活動(dòng)，讓學(xué)生掌握了本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子，并能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述自己喜歡的運(yùn)動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和小組活動(dòng)，提高了學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。學(xué)生在課堂作業(yè)中鞏固了所學(xué)內(nèi)容，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了反思。總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)過(guò)程是教學(xué)設(shè)計(jì)中最為重要的部分，因?yàn)樗苯記Q定了教學(xué)效果的好壞。在本節(jié)課中，教學(xué)過(guò)程分為五個(gè)步驟，分別是熱身、引入、講解與練習(xí)、聽(tīng)力練習(xí)和課堂小結(jié)。是熱身環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生從課下的放松狀態(tài)過(guò)渡到課上的緊張狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以通過(guò)與學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，如問(wèn)候、詢問(wèn)學(xué)生近況等，讓學(xué)生逐漸進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，如動(dòng)詞"can"的用法，這樣既可以鞏固學(xué)生的知識(shí)，又可以為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。講解與練習(xí)環(huán)節(jié)是本節(jié)課的核心環(huán)節(jié)，教師講解生詞和句子的意思，讓學(xué)生跟讀并模仿。在這個(gè)過(guò)程中，教師要注意糾正學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤，確保學(xué)生能夠正確地發(fā)音。教師還可以通過(guò)提問(wèn)和回答的方式，幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容。這個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后，學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用英語(yǔ)討論自己喜歡的運(yùn)動(dòng)。這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，又可以提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。聽(tīng)力練習(xí)環(huán)節(jié)是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)故事內(nèi)容理解程度的環(huán)節(jié)。教師播放故事錄音，學(xué)生聽(tīng)錄音并跟讀。這個(gè)環(huán)節(jié)可以提高學(xué)生的聽(tīng)力能力，同時(shí)也可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶故事內(nèi)容。聽(tīng)力練習(xí)結(jié)束后，教師提問(wèn)學(xué)生關(guān)于故事的問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)故事的理解程度。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師要注重學(xué)生的參與，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維力和表達(dá)能力。同時(shí)，教師還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)過(guò)程是教學(xué)設(shè)計(jì)中最為重要的部分，教師要精心組織教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。通過(guò)熱身、引入、講解與練習(xí)、聽(tīng)力練習(xí)和課堂小結(jié)五個(gè)環(huán)節(jié)，教師可以有效地完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。在上述的教學(xué)過(guò)程部分，有一個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)需要進(jìn)一步說(shuō)明，那就是小組活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施。小組活動(dòng)是教學(xué)過(guò)程中非常重要的一環(huán)，它不僅能夠促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，還能夠提供一個(gè)真實(shí)的語(yǔ)言實(shí)踐環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。小組活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.分組：在上課之初，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和性格特點(diǎn)進(jìn)行合理分組，確保每個(gè)小組成員都能在活動(dòng)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也能得到其他成員的支持和幫助。2.任務(wù)分配：每個(gè)小組會(huì)被分配一個(gè)特定的任務(wù)，比如討論、角色扮演或者完成一個(gè)與課程內(nèi)容相關(guān)的項(xiàng)目。這些任務(wù)旨在讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型。3.目標(biāo)設(shè)定：每個(gè)小組需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這些目標(biāo)應(yīng)與課程的教學(xué)目標(biāo)相一致。例如，目標(biāo)可能是使用正確的語(yǔ)法和詞匯描述一種運(yùn)動(dòng)，或者用英語(yǔ)討論運(yùn)動(dòng)的好處。4.時(shí)間管理：教師應(yīng)為學(xué)生提供足夠的時(shí)間來(lái)完成小組活動(dòng)，并確保每個(gè)小組都有機(jī)會(huì)展示自己的成果。同時(shí)，教師要監(jiān)督學(xué)生的活動(dòng)，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行，并在必要時(shí)提供幫助。5.反饋與評(píng)價(jià)：小組活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)對(duì)每個(gè)小組的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提供積極的反饋。評(píng)價(jià)可以基于學(xué)生的參與度、語(yǔ)言運(yùn)用準(zhǔn)確性、創(chuàng)新性和團(tuán)隊(duì)合作等方面。小組活動(dòng)的實(shí)施：1.活動(dòng)啟動(dòng)：教師宣布小組活動(dòng)的任務(wù)和目標(biāo)，確保每個(gè)學(xué)生都清楚自己的角色和責(zé)任。2.活動(dòng)進(jìn)行：學(xué)生在小組內(nèi)開(kāi)始執(zhí)行任務(wù)，教師在教室內(nèi)巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，并在必要時(shí)提供幫助。3.活動(dòng)展示：小組活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)小組有機(jī)會(huì)向全班展示自己的成果。這不僅可以增加學(xué)生的自信心，還能夠讓其他學(xué)生從不同的角度理解和吸收知識(shí)。通過(guò)小組活動(dòng)，學(xué)生可以在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中練習(xí)英語(yǔ)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，小組活動(dòng)也能夠幫助教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)提供依據(jù)。在教學(xué)過(guò)程中，教師還要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與度，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略