五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第13課. 拼貼畫 ▏人美版（北京）

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和掌握拼貼畫的基本技巧和創(chuàng)作方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。2.通過拼貼畫的創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知和欣賞能力，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，提高學(xué)生的自信心和自我表達(dá)能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.拼貼畫的基本概念和技巧。2.拼貼畫的創(chuàng)作方法和步驟。3.欣賞和分析優(yōu)秀的拼貼畫作品。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握拼貼畫的基本技巧和創(chuàng)作方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。2.難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用拼貼畫技巧創(chuàng)作出富有創(chuàng)意和個(gè)性的作品。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電腦、投影儀、拼貼畫材料（如彩紙、雜志圖片、繪畫工具等）。2.學(xué)具：學(xué)生自帶的拼貼畫材料，如彩紙、雜志圖片、繪畫工具等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師通過展示拼貼畫作品，引導(dǎo)學(xué)生了解拼貼畫的基本概念和技巧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解：教師講解拼貼畫的基本技巧和創(chuàng)作方法，如如何選擇材料、如何構(gòu)圖、如何搭配顏色等。3.示范：教師現(xiàn)場(chǎng)演示拼貼畫的創(chuàng)作過程，讓學(xué)生直觀地了解拼貼畫的制作方法。4.練習(xí)：學(xué)生按照教師的指導(dǎo)，自行創(chuàng)作拼貼畫作品。5.展示：學(xué)生將作品展示給全班同學(xué)，大家共同欣賞和評(píng)價(jià)。六、板書設(shè)計(jì)1.拼貼畫的概念。2.拼貼畫的技巧和創(chuàng)作方法。3.創(chuàng)作步驟：選擇材料、構(gòu)圖、搭配顏色、制作。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.讓學(xué)生課后繼續(xù)創(chuàng)作拼貼畫，下周上課時(shí)展示。2.讓學(xué)生寫一篇關(guān)于拼貼畫創(chuàng)作的心得體會(huì)。八、課后反思本節(jié)課通過拼貼畫的創(chuàng)作，讓學(xué)生掌握了基本的拼貼畫技巧和創(chuàng)作方法，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)度，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，使他們?cè)趧?chuàng)作中感受到美的愉悅。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓他們?cè)诤献髦泄餐砷L(zhǎng)。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)的關(guān)鍵。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以通過展示拼貼畫作品，讓學(xué)生對(duì)拼貼畫有一個(gè)初步的了解，并引發(fā)他們的好奇心。這些作品可以是教師的拼貼畫作品，也可以是優(yōu)秀的學(xué)生作品，甚至是知名的拼貼畫藝術(shù)家的作品。通過展示這些作品，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注拼貼畫的視覺效果和創(chuàng)意，激發(fā)他們對(duì)拼貼畫的興趣。二、講解環(huán)節(jié)講解環(huán)節(jié)是傳授知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要系統(tǒng)地講解拼貼畫的基本技巧和創(chuàng)作方法。這包括如何選擇材料，如何構(gòu)圖，如何搭配顏色等方面。講解應(yīng)該清晰、簡(jiǎn)潔，避免冗長(zhǎng)的理論講解，而是通過具體的例子和實(shí)踐操作來講解。同時(shí)，教師還可以分享一些拼貼畫的創(chuàng)作心得和技巧，幫助學(xué)生更好地理解和掌握拼貼畫的創(chuàng)作方法。三、示范環(huán)節(jié)四、練習(xí)環(huán)節(jié)練習(xí)環(huán)節(jié)是學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以根據(jù)教師的指導(dǎo)，自行創(chuàng)作拼貼畫作品。在學(xué)生練習(xí)過程中，教師應(yīng)該巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予學(xué)生幫助和指導(dǎo)，解答他們的疑問。同時(shí)，教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和合作，讓他們相互學(xué)習(xí)和借鑒。五、展示環(huán)節(jié)展示環(huán)節(jié)是學(xué)生分享和展示自己作品的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生將作品展示給全班同學(xué)，大家共同欣賞和評(píng)價(jià)。展示可以增加學(xué)生的自信心和自我表達(dá)能力，同時(shí)也是學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì)。在展示過程中，教師應(yīng)該給予學(xué)生積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，同時(shí)也提出改進(jìn)的建議。七、教學(xué)過程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)補(bǔ)充在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們?cè)?jīng)見過哪些由不同材料拼接而成的藝術(shù)品嗎？”這樣的問題可以激發(fā)學(xué)生的思考，同時(shí)引出拼貼畫的概念。教師還可以通過講述拼貼畫在歷史和藝術(shù)中的地位和作用，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)拼貼畫的認(rèn)識(shí)。2.講解環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)補(bǔ)充在講解環(huán)節(jié)，教師可以通過展示不同風(fēng)格的拼貼畫作品，讓學(xué)生了解拼貼畫的多樣性和廣泛性。講解時(shí)，教師可以結(jié)合具體作品，講解其創(chuàng)作背景、創(chuàng)作意圖和技巧運(yùn)用，使學(xué)生對(duì)拼貼畫有更深入的理解。同時(shí)，教師還可以分享一些自己的創(chuàng)作經(jīng)歷，讓學(xué)生感受到拼貼畫的樂趣和挑戰(zhàn)。3.示范環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)補(bǔ)充在示范環(huán)節(jié)，教師需要詳細(xì)講解每一步驟，并展示如何運(yùn)用不同的材料和技巧。例如，在拼貼畫的構(gòu)圖環(huán)節(jié)，教師可以講解如何利用雜志圖片進(jìn)行剪裁和組合，以及如何處理畫面中的空白區(qū)域。在顏色搭配環(huán)節(jié)，教師可以講解如何根據(jù)主題和氛圍選擇顏色，以及如何運(yùn)用色彩對(duì)比和調(diào)和。通過示范，學(xué)生可以更直觀地了解拼貼畫的創(chuàng)作過程。4.練習(xí)環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)補(bǔ)充在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，發(fā)揮創(chuàng)意。教師可以提供一些創(chuàng)作主題或情境，讓學(xué)生圍繞主題進(jìn)行創(chuàng)作。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)度，及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)。在學(xué)生創(chuàng)作過程中，教師還可以組織一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生相互交流想法和技巧，促進(jìn)合作和學(xué)習(xí)。5.展示環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)補(bǔ)充在展示環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)置一個(gè)作品展示臺(tái)，讓學(xué)生將作品擺放在展示臺(tái)上，并進(jìn)行簡(jiǎn)短的介紹。其他學(xué)生可以對(duì)展示的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論，提出自己的看法和建議。教師應(yīng)對(duì)每個(gè)學(xué)生的作品給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出可以改進(jìn)的地方。通過展示和評(píng)價(jià)，學(xué)生可以更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，提高自我表達(dá)能力。八、教學(xué)過程的注意事項(xiàng)1.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，針對(duì)不同學(xué)生提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。2.創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的課堂氛圍。教師應(yīng)以鼓勵(lì)、欣賞的態(tài)度對(duì)待學(xué)生的創(chuàng)作，讓學(xué)生感受到創(chuàng)作的樂趣和自信。3.注重實(shí)踐操作。拼貼畫是一門動(dòng)手性較強(qiáng)的藝術(shù)，教師應(yīng)確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行