期末全真模擬-2023-2024學年語文六年級下冊統(tǒng)編版

-2024學年六年級語文下學期期末素養(yǎng)測評二考查范圍：第一單元～第六單元注意事項：1.本試卷共8頁。全卷總分100分?？荚嚂r間90分鐘。2.答題前，考生在試卷和答題卡上務必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、學號填寫清楚。3.請用直徑0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內作答，在試題卷上作答無效。4.考試結束，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用。（35分）1.抄寫下面的語段，要求行款整齊，書寫正確、規(guī)范。（2分）我就生長在這樣一個小城里，將近十五歲時方離開，出門兩年半回過那小城一次以后，直到現(xiàn)在為止，那城門我還沒再進去過?！驈奈模撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?.下面各組詞語中，字形及加點字的字音完全正確的一組是（）。（3分）A.蚯蚓（yǐn）腫脹（zhǒng）駱駝臘八粥B.挪移（nuó）倒霉（méi）避免書藉C.剝削（xiāo）領域（yù）魔鬼恐怖D.耽擱（dān）徹底（chè）辨論玻璃3.下列四組詞語中，按一定順序排列的一項是（）。（3分）A.寒冷溫暖冰爽酷熱炎熱B.凌晨清晨晌午傍晚午夜C.全部一半多數(shù)少數(shù)沒有D.湘西長沙中國亞洲湖南4.下列詞語全都互為反義詞的一項是（）。（3分）A.猶豫——遲疑濃密——太少陡峭——平坦B.清澈——渾濁潮濕——干燥美麗——美好C.倒退——進步舒適——難受消極——灰心D.反對——贊成伸展——收縮分裂——團結5.下列句子中加點部分的運用與其他三項不相同的是（）。（3分）A.這巴掌大的地方，怎么能蓋房子呢？B.他大吼了一聲，大山都抖了三抖。C.君君肚子餓得咕嚕咕嚕叫，聲音響徹山頭。D.他的樣子兇極了，像一頭發(fā)怒的豹子，令人心生恐懼。6.下列句子中，標點符號使用不正確的一項是（）。（3分）A.我因腿傷閉門不出，“行萬里路”做不到了，“讀萬卷書”便是我唯一的消遣。B.“親愛的貓咪，你可得幫我的忙?。　蹦泻⒄f，“你沒看見他把我變成什么樣子了嗎？”C.我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類，穿的棉、麻、毛、絲，都和太陽有密切的關系。D.大自然真美：大雪覆蓋的野地；有鴻爪印記；春雨彌漫的農田；有鴛鴦照鏡。7.下面句子理解有誤的一項是（）。（3分）A.蘇軾的《浣溪沙》中“休將白發(fā)唱黃雞”意思是不要因老去而悲嘆。B.“鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。”“花生仁脫了它的紅外套……”“靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已經(jīng)成了一面小鼓了?！边@三處作者運用了同樣的修辭手法。C.“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這是毛澤東在張思德的追悼會上講話時引用司馬遷的名言，來說明人總是要死的，但死的意義是不同的。D.“真理誕生于一百個問號之后”的意思是從常見現(xiàn)象出發(fā)，不斷發(fā)問，追根求源，最后會找到真理。8.積累與情景運用。（7分）（1）文有對比?！叭斯逃幸凰?，或＿＿＿＿＿＿＿＿＿，或＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！保?）文有主旨。通過課文的學習，我們認識了一個個形象鮮明的人物，其中有＿＿＿＿＿＿＿＿的李大釗。我們還領悟到了一個個深刻的道理，《學弈》告訴我們＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）詩有相遇。誦讀古詩詞，與王安石相遇，感受他“春風又綠江南岸，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的情思；與王維相遇，感悟他“勸君更盡一杯酒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的情誼；與蘇軾相遇，理解他“誰道人生無再少？門前流水尚能西?。撸撸撸撸撸撸撸撸摺钡那閼?。9.按要求完成句子。（8分）（1）人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。（改為反問句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）音樂能給人以美的享受。音樂能陶冶人的情操。（用關聯(lián)詞語合并句子）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有了保障。（修改病句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）柳樹上停著燕子。（擴句，擴后句子不少于15字）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、綜合性學習。（8分）畢業(yè)在即，班級開展了“童年是一首歌”語文綜合性學習活動。請根據(jù)要求完成下列題目。1.請你為本次活動再設計一個板塊。（2分）第一板塊：拍畢業(yè)照第二板塊：舉辦“童年是一首歌”詩歌朗誦會第三板塊：制作“童年是一首歌”成長紀念冊第四板塊：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.六（2）班全體同學想要邀請校長參加6月18日下午第五節(jié)課舉辦的詩歌朗誦會。請你將邀請函內容補充完整，寫在方框內的橫線上。（3分）童年是一首歌詩歌朗誦會邀請函尊敬的校長：您好?。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸咂谂文膮⑴c，恭候您的到來。六（2）班全體同學2024年6月18日3.在制作“童年是一首歌”成長紀念冊時，同學們就“自己動手做紀念冊或交給店家制作紀念冊”這兩個觀點展開了激烈的辯論。請你選擇一方的觀點，說出自己的理由。（3分）觀點：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、閱讀理解。（27分）（一）課內閱讀。（13分）“呃……”他驚異得喊起來了，鍋中的一切已進了他的眼中。這不能不說是奇怪呀，栗子跌進鍋里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾見過跌進黃燜雞鍋子里的一群栗子，不久就融掉了。飯豆煮得腫脹，那也是往常熬粥時常見的事。花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事。鍋巴，正是圍了鍋邊成一圈?？傊磺卸汲闪巳缢碌臉幼恿?，但他卻沒想到今日粥的顏色是深褐?！霸趺?，黑的！”八兒同時想起了染缸里的臟水?！皸椬油喽箶R多了?！眿寢尳忉尩慕Y果，是揀了一枚大得特別嚇人的赤棗給了八兒。1.這段話選自＿＿＿＿＿＿＿的《＿＿＿＿＿＿＿》。（2分）2.八兒看到鍋里的粥時的表情是＿＿＿＿＿＿＿，這個詞將八兒的心理淋漓盡致地展現(xiàn)了出來，同時也將一個＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿的孩童形象呈現(xiàn)在我們面前。（3分）3.根據(jù)對選文的理解，判斷對錯。（4分）（1）“這不能不說是奇怪呀，栗子跌進鍋里，不久就得粉碎，那是他知道的。”這句話運用雙重否定的句式強調了栗子在鍋里容易煮碎的事情是他早就知道的事實。（）（2）“飯豆煮得腫脹，那也是往常熬粥時常見的事?！边@句話運用擬人的手法，生動形象地寫出飯豆膨脹、體積增大的樣子。（）（3）“他曾見過跌進黃燜雞鍋子里的一群栗子，不久就融掉了?！薄盎ㄉ拭摿怂募t外套，這是不消說的事。”這兩句話都是比喻句。（）（4）“總之，一切都成了如他所猜的樣子了，但他卻沒想到今日粥的顏色是深褐?！边@句話中“如他所猜”是說八兒對自己的猜想很滿意，“但”說明八兒對粥的顏色不滿意。（）4.選文突出了臘八粥怎樣的特點？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）閱讀名著，完成小題。（14分）騎鵝旅行記（節(jié)選）①尼爾斯覺得他來到了冰天雪地的荒原，他心情苦惱，真想嚎啕大哭一場。②他肚子咕嚕咕嚕餓得很，已經(jīng)有整整一天沒有吃東西了?？墒堑侥膬喝フ页缘哪兀楷F(xiàn)在剛剛是三月，地上或者樹上都還沒有長出一些可以吃的東西來。③唉，他到哪里去尋找食物呢？有誰會給他房子住呢？有誰會為他鋪床疊被呢？有誰來讓他在火爐旁邊取暖呢？又有誰來保護他不受野獸傷害呢？④太陽早已隱沒，湖面上吹來一股寒氣，夜幕自天而降，恐懼和不安也隨著黃昏悄悄地來到，大森林里開始發(fā)出淅淅瀝瀝的響聲。⑤男孩子在空中遨游時的那種興高采烈的喜悅已經(jīng)消失殆盡。他惶惶不安地環(huán)視他的那些旅伴，除了他們之外他是無依無靠的了。⑥這時候，他看到那只大雄鵝的境況比自己還要糟糕。他一直趴在原來降落的地方，樣子像是馬上就要斷氣一樣，他的頸脖無力地癱在地上，雙眼緊閉著，他的呼吸只有一絲細如游絲的氣息。⑦“親愛的大雄鵝，”男孩子說道，“試試看去喝喝水吧！這里離湖邊只有兩步路?！笨墒谴笮垸Z一動也不動。⑧男孩子過去對動物都很殘忍，對這只雄鵝也是如此。此時此刻他卻只覺得雄鵝是他唯一的依靠，他害怕得要命，弄不好會失掉雄鵝。他趕緊動手推他、拉他，設法把他弄到水邊去。雄鵝又大又重，男孩子費了九牛二虎之力才把他推到水邊。⑨雄鵝把腦袋鉆進了湖里，他在泥漿里一動不動地躺了半晌，不久之后就把嘴巴伸出來，抖掉眼睛上的水珠，呼哧呼哧地呼吸起來，后來元氣恢復過來了，他昂然在蘆葦和蒲草之間游弋起來。⑩那只白雄鵝交上好運氣，一眼瞅見了水里有條小鱸魚。他一下子把他啄住，游到岸邊，把他放在男孩子面前?！斑@是送給你的，謝謝你幫我下到水里?！彼f道。?在這整整一天的時間里，男孩子第一次聽到親切的話。他那么高興，真想伸出雙臂緊緊地擁抱住雄鵝的頸脖，但是他沒有敢這樣冒失。學?！八囆g節(jié)”即將拉開帷幕，請你把《騎鵝旅行記》改編成課本劇，讓大家感受尼爾斯形象。1.為了讓觀眾對改編劇有一個初步了解，導演組想在開演前以視頻的形式對《騎鵝旅行記》、作者和故事前情進行介紹。請你寫一段介紹語吧！（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.編劇組要把劇本編成兩幕劇，請為兩個小節(jié)各擬一個題目（提示：概括時要關注文中的人物、事件、地點等）（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.為了更好地改寫劇本，演員需要對人物做角色定位，請找出描寫尼爾斯的句子，對其進行解析。（3分）描寫尼爾斯的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿解析：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.為了演好故事中尼爾斯這個角色，你計劃從哪些方面做準備？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.為了更好地宣傳本班劇目，宣傳組的同學想要設計一張宣傳海報并配上尼爾斯人物形象的宣傳語，請你幫他們寫一寫宣傳語吧?。?分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、寫作。（30分）從下面的題目中，選擇自己感興趣的一個，完成篇習作。文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名。注意：修改時能用正確的修改符號修改自己的習作，不要亂涂亂畫。（30分）習作一：一年里，我們會度過許多美好的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等，你最喜歡哪一個傳統(tǒng)節(jié)日呢？這個傳統(tǒng)節(jié)日你是怎么度過的呢？請結合家鄉(xiāng)的節(jié)日風俗寫一寫。要求：（1）題目自擬。（2）內容具體，語句通順，條理清楚，詳略得當。習作二：請以“如果_________________”為題，編寫一個科幻故事。要求：（1）把題目補充完整，可以填“我有一個背包飛行器”“時光能夠倒流”“我成了一名航天員”“人類不得不移居月球”……（2）展開豐富大膽的想象，注意把故事編寫得生動具體些，讓你的故事把讀者帶進個神奇的科幻世界。2023-2024學年六年級語文下學期期末素養(yǎng)測評二參考答案一、積累與運用。（35分）1.（2分）我就生長在這樣一個小城里，將近十五歲時方離開，出門兩年半回過那小城一次以后，直到現(xiàn)在為止，那城門我還沒再進去過?！驈奈?.（3分）A3.（3分）B4.（3分）D5.（3分）D6.（3分）D7.（3分）B8.（7分）（1）重于泰山輕于鴻毛（2）忠于革命學習要專心致志，不能三心二意（3）明月何時照我還西出陽關無故人休將白發(fā)唱黃雞9.（8分）（1）人類怎么能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去呢？（2）音樂不但能給人以美的享受，而且能陶冶人的情操。（3）大家都講衛(wèi)生，我們的健康就有了保障。（4）河邊的柳樹上停著幾只飛倦了的燕子。二、綜合性學習。（8分）1.（2分）師生、同學之間互相贈言2.（3分）誠邀您參加我班“童年是一首歌”詩歌朗誦會，朗誦會時間定于6月18日下午第五節(jié)課。3.（3分）自己動手做紀念冊。紀念冊記錄了我們童年的點點滴滴，自己動手做更有意義。三、閱讀理解。（27分）（一）課內閱讀。（13分）1.（2分）沈從文臘八粥2.（3分）驚異可愛天真3.（4分）（1）√（2）√（3）×（4）√4.（4分）栗子稀爛，飯豆圓潤，花生仁飽滿，棗子甘甜。（二）閱讀名著，完成小題。（14分）1.（3分）不愛學習、調皮貪玩的少年尼爾斯，因捉弄小精靈而被變成只有拇指般大小的小人兒，由此開始了一場跨越千山萬水的冒險之旅。尼爾斯騎在鵝背上，跟著大雁走南闖北，一路上智斗狐貍、解救灰雁、驅散老鼠……隨著旅行的深入，瑞典的旖旎風光漸次展開，古老的傳說與故事呼之欲出。讓我們一起走進瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛夫的《騎鵝旅行記》吧。2.（2分）尼爾斯被困森林；尼爾斯幫助雄鵝下水。3.（3分）男孩子過去對動物都很殘忍，對這只雄鵝也是如此。此時此刻他卻只覺得雄鵝是他唯一的依靠，他害怕得要命，弄不好會失掉雄鵝。他趕緊動手推他、拉他，設法把他弄到水邊去。雄鵝又大又重，男孩子費了九牛二虎之力才把他推到水邊。尼爾斯的行為慢慢地發(fā)生了變化，由原來的調皮變?yōu)榱松屏?，樂于助人?.（3分）熟讀名著，了解人物的性格變化過程；加強練習，對自己的表演進行練習；排練演出。大家可以先試演，在相互尊重的基礎上確定表演角色，分好臺詞。排練時，還可以制作一些簡單的道具。5.（3分）在驚險與喜悅交織的旅途中，尼爾斯收獲了智慧與勇氣，也懂得了愛。（30分）例文一：快樂的節(jié)日我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日可多了，有喜氣洋洋的春節(jié)，有團團圓圓的中秋節(jié)，有祭祀親人的清明節(jié)……但我最喜歡的還是熱熱鬧鬧的端午節(jié)，因為端午節(jié)不但有我喜歡看的賽龍舟，還有我最喜歡吃的美味的粽子。那香軟可口的粽子讓我百吃不厭、回味無窮，可我還是在最近的學習中，才具體地了解到這美味可口的粽子，竟然還有一段古老而又動人的來歷呢！相傳我國的愛國詩人屈原，因他的祖國被秦國侵占，心如刀割，在農歷五月初五的這一天，投江自殺了。百姓們?yōu)榱思o念這位偉大的愛國詩人，紛紛拿出飯團、雞蛋投入江中，好讓魚蝦吃飽了，不去咬傷屈原的身體。后來百姓們又想出用樹葉包飯團，外纏彩帶的辦法，這就和我們今天的粽子有些相似了。貴陽人包的粽子，又小巧又可愛，那形狀就像一個個尖尖的冰激凌。每當端午節(jié)來臨又正好趕上我們上學的日子，我的媽媽就會給我準備一小串用線連成的各種口味的粽子，有肉餡的、花生餡的、大棗餡的、綠豆餡的等等，還要為我精心挑選兩個最厲害的煮熟了的鴨蛋去學校和同學們比賽，我們的規(guī)則是這樣的：誰的鴨蛋撞不破，能堅持到最后，誰就是最后的贏家。那時的課堂歡聲笑語，那聲音簡直成了一片歡樂而又興奮的海洋，我們的教室也變成了一片狼藉的戰(zhàn)場……至今都好懷念過端午時教室里那片狼藉的戰(zhàn)場，因為這戰(zhàn)場里有屬于我們的故事，故事中有歡笑，有興奮，甚至還有我們的淚水……例文二：如果