2023-2024學(xué)年鳳陽縣四年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末監(jiān)測試題含解析

2023-2024學(xué)年鳳陽縣四年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末監(jiān)測試題一、認(rèn)真思考，巧填空。（每題2分，共22分）1．一個梯形的上底是5厘米，下底是8厘米。如果把它的上底延長3厘米，這個梯形會變成一個（______）形；如果上底縮短5厘米，則會變成一個（______）形。2．在____里填上合適的數(shù)．____+75=201____-46=5412×____=480120÷____=63．把一個小數(shù)縮小到它的。再把小數(shù)點向右移動兩位，結(jié)果是80.9。原來這個數(shù)是（________）。4．一個三位小數(shù)用四舍五入法取近似值是8.30，這個數(shù)原來最大是_____，最小是_____．5．三角形中有一個角的度數(shù)是110度，這個三角形是（______）三角形；如果這個三角形的三條邊的長度分別是7厘米、8厘米、7厘米，這是一個（______）三角形。6．5900000＝（__________）萬50000000000＝（__________）億60862302021≈（___________）億759404≈（_________）萬7．三十九點九八寫作（______），保留一位小數(shù)是（______），保留整數(shù)是（______）。8．有7個百，9個一，8個十分之一和4個百分之一組成的數(shù)是_____．9．把一個大三角形剪成兩個小三角形。每個三角形的內(nèi)角和是（______）。10．30.03讀作（________），十二點一零五寫作（________）。11．根據(jù)200÷25＝8，8＋404＝412，804－412＝392這組算式改寫成一個綜合算式（________）。二、仔細(xì)推敲，巧判斷。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共16分）12．一個等腰三角形，一個內(nèi)角是50°，那么它的頂角一定是80°。（____）13．2.60和2.6大小相等，計數(shù)單位也相同。（____）14．等邊三角形有三條對稱軸．（____）15．一個數(shù)除以9，商是13，余數(shù)是6，則這個數(shù)是87。（______）16．251×81的積的末尾有3個1．（________）17．125×27×8×2＝（125×8）＋（27×2）。（________）18．等邊三角形是銳角三角形，也是等腰三角形．………（______）19．帶小數(shù)不一定比純小數(shù)大。（________）三、仔細(xì)選一選。（將正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）20．在85后面添（

）個0，這個數(shù)是八千五百萬．A．4 B．5 C．621．一個兩位數(shù)，十位上的數(shù)字是，個位上的數(shù)字是，那么這個兩位數(shù)是（）。A． B． C．22．把一個等邊三角形沿其中一條高剪開，分成兩個直角三角形，其中一個直角三角形的兩個銳角分別是（）。A．45°和45° B．30°和60° C．30°和30°23．下面說法錯誤的是（）A．0.8和0.80大小意義都相同 B．7.4噸＞7噸4千克C．3個是0.003 D．2.56保留一位小數(shù)是2.624．下面物體，從左面看是形狀是（）。A． B． C．四、仔細(xì)計算。(每題6分，共12分)25．直接寫出得數(shù)。250×40＝300÷50＝630＋77＝760—280＝810÷90＝20×45＝410—330＝158＋252＝25×4÷25×4＝241－88－22＝26．用豎式計算．100-33.9=0.28×1.5=1.44+1.8=1.2×0.31=五、圖形與統(tǒng)計。（每題5分，共10分）27．連一連。（將結(jié)果相等的式子用線連起來）32＋87＋6889＋（206＋194）（206＋89）＋194300－（26＋54）300－26－5440×（60＋40）40×60＋40×40125÷（5×5）125÷5÷587＋（32＋68）28．連一連，左側(cè)圖形分別是誰看到的？六、生活中的數(shù)學(xué)。（每題5分，共30分）29．新光小學(xué)舉行歌詠比賽，每班38人參加，全校有24個班，共有多少人參加？30．本學(xué)期老師帶領(lǐng)我們探究出了三角形的內(nèi)角和是180°。我們在探究三角形的內(nèi)角和時，老師引領(lǐng)我們經(jīng)歷了怎樣的過程？31．某超市開展優(yōu)惠活動，香皂原價2.80元，現(xiàn)價1.25元，現(xiàn)在買3塊這樣的香皂比原來能少花多少元？32．熊大做仰臥起坐練習(xí)，第一次做了29個，第二次做了31個，它想要三次的平均成績恰好達(dá)到32個，第三次它需要做多少個？33．100千克小麥可以磨出面粉85千克。照這樣計算，2000千克小麥可以磨出面粉多少千克？34．一根繩子，剪成兩段，右邊繩子的長度是左邊繩子長度的3倍，右邊繩子長多少厘米？

參考答案一、認(rèn)真思考，巧填空。（每題2分，共22分）1、平行四邊三角【分析】根據(jù)梯形的定義可知：梯形的兩個底互相平行且不相等，如果將上底延長3厘米，則上底變成5＋3＝8厘米，與下底相等了，由此根據(jù)一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形；當(dāng)上底縮短5厘米時，5－5＝0，即上底縮為一個點，此時梯形變?yōu)槿切?。【詳解?＋3＝8（厘米），則上底與下底相等，因為平行四邊形的對邊平行且相等，所以這個圖形是平行四邊形；當(dāng)上底縮短5厘米時，5－5＝0，即上底縮為一個點，此時梯形變?yōu)槿切??！军c睛】此題考查了梯形與平行四邊形的定義與性質(zhì)的靈活應(yīng)用：一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形，還考查了三角形的特點。2、1261004020【詳解】略3、809【分析】小數(shù)點的移動引起小數(shù)的大小變化的規(guī)律：一個小數(shù)的小數(shù)點向左移動一位，這個小數(shù)就縮小了10倍；移動兩位，這個小數(shù)就縮小了100倍；移動三位，這個小數(shù)就縮小了1000倍…；同理，如果個小數(shù)的小數(shù)點向右移動一位，這個小數(shù)就擴(kuò)大了10倍；移動兩位，這個小數(shù)就擴(kuò)大了100倍；移動三位，這個小數(shù)就擴(kuò)大了1000倍…，據(jù)此解答即可?！驹斀狻堪岩粋€數(shù)縮小到它的，再把小數(shù)點向右移動兩位，結(jié)果是80.9，原來這個數(shù)是80.9÷100×1000＝809故答案為：809【點睛】本題考查了小數(shù)點的移動引起小數(shù)的大小變化的規(guī)律的靈活應(yīng)用。4、8.18.2【解析】解：“五入”得到的8.30最小是8.2，因此這個數(shù)必須大于或等于8.2；“四舍”得到的8.30最大是8.1，因此這個數(shù)還要小于8.1．故答案為8.1，8.2．5、鈍角等腰【解析】略6、59050060976【解析】略7、39.9840.040【分析】現(xiàn)根據(jù)小數(shù)寫法，寫出小數(shù)，再根據(jù)“四舍五入”原則，判斷出保留一位小數(shù)時的數(shù)字和保留整數(shù)部分時的數(shù)字?！驹斀狻咳劈c九八寫作：39.98；保留一位小數(shù)是40.0；保留整數(shù)部分是40?！军c睛】本題考查的是小數(shù)的寫作和保留一位小數(shù)的方法，熟練運用“四舍五入”原則保留一位小數(shù)是關(guān)鍵。8、709.84【解析】略9、180°【分析】只要是三角形，那么它的三個內(nèi)角的和就是180度，據(jù)此解答即可?！驹斀狻堪岩粋€大三角形剪成兩個小三角形。每個三角形的內(nèi)角和是180°?！军c睛】解決本題關(guān)鍵是明確，只要是三角形，那么它的內(nèi)角和就是180度。10、三十點零三12.105【分析】小數(shù)的讀法：整數(shù)部分是“0”的就讀做“零”，整數(shù)部分不是“0”的按照整數(shù)的讀法來讀，小數(shù)點讀做“點”，小數(shù)部分要依次讀出每個數(shù)位的數(shù)字。據(jù)此讀出這個小數(shù)。十二點一零五即十位上是1，個位上是2，十分位上是1，百分位上是0，千分位上是5，據(jù)此寫出這個小數(shù)即可?！驹斀狻?0.03讀作三十點零三，十二點一零五寫作12.105。故答案為：三十點零三；12.105?！军c睛】熟練掌握小數(shù)的讀法和寫法，注意平時基礎(chǔ)知識的積累。11、804－（200÷25＋404）【分析】分析算式的關(guān)系，算式804－412＝392中的412是由算式8＋404＝412得來的，而算式8＋404＝412中的8是由算式200÷25＝8得來的，據(jù)此列綜合算式?！驹斀狻扛鶕?jù)200÷25＝8，8＋404＝412，804－412＝392這組算式改寫成一個綜合算式是804－（200÷25＋404）。故答案為：804－（200÷25＋404）。【點睛】將分步算式列成綜合算式時，需要從后往前進(jìn)行代換。首先分析算式的關(guān)系，找出后面算式中的哪個數(shù)據(jù)是由上一道而來的，把相同數(shù)的式子帶進(jìn)來，不代換的數(shù)照原位抄下來。最后看需不需要小括號。二、仔細(xì)推敲，巧判斷。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共16分）12、×【解析】略13、×【解析】略14、√【詳解】略15、×【解析】略16、×【詳解】略17、×【分析】根據(jù)乘法分配律、乘法結(jié)合律和乘法交換律可知，125×27×8×2是一個連乘算式，不適用乘法分配律，適用乘法交換律、結(jié)合律。【詳解】125×27×8×2＝125×8×27×2所以125×27×8×2＝（125×8）＋（27×2）是錯誤的。故答案為：×【點睛】本題通過具體算式考查了學(xué)生對于乘法運算律的理解與運用。18、√【解析】略19、×【分析】整數(shù)部分是零的小數(shù)叫做純小數(shù)，例如0.23，0.63等；整數(shù)部分不是零的小數(shù)叫做帶小數(shù)，例如1.23，1.63等。小數(shù)比較大小時，先看它們的整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個數(shù)就大；如果整數(shù)部分相同，十分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大；如果十分位上的數(shù)相同，百分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大……據(jù)此可知，帶小數(shù)一定比純小數(shù)大。據(jù)此判斷即可?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，帶小數(shù)一定比純小數(shù)大。故答案為：×?！军c睛】熟練掌握帶小數(shù)和純小數(shù)的定義，小數(shù)比較大小十＝時，從高位起，依次把相同數(shù)位上的數(shù)進(jìn)行比較。三、仔細(xì)選一選。（將正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）20、C【詳解】八千五百萬的最高位是千萬位，然后根據(jù)數(shù)位順序表，判斷出在85后面添多少個0，這個數(shù)是八千五百萬即可．21、B【分析】根據(jù)十位上的計數(shù)單位是“十”，可知一個兩位數(shù)十位上的數(shù)字是a，就表示a個十；個位上的計數(shù)單位是個或一，個位上的數(shù)字是b，就表示b個一；進(jìn)一步寫出這個兩位數(shù)即可。【詳解】由分析可知這個兩位數(shù)是：10a＋b。故答案為：B【點睛】此題考查用字母表示一個兩位數(shù)，關(guān)鍵是明確十位上的數(shù)表示幾個十，個位上的數(shù)表示幾個一。22、B【分析】根據(jù)題意是把等邊三角形沿著高剪開，可知其中一個銳角是60°，另一個銳角用三角形的內(nèi)角和減去90°和60°，即可知道另一個銳角是30°?！驹斀狻恳驗榈冗吶切蚊總€內(nèi)角是60°，沿著高剪開，剪出的是直角三角形，其中一個角是等邊三角形的一個內(nèi)角，也就是60°，再用180°－90°－60°＝30°，所以直角三角形的兩個銳角是30°和60°。故答案為：B【點睛】解答此題的關(guān)鍵明確等邊三角形的每個內(nèi)角是60°，三角形的內(nèi)角和是180°，再根據(jù)題干的已知條件進(jìn)行分析解答。23、A【解析】A、根據(jù)小數(shù)的意義作出判斷；B、先換算單位，再進(jìn)行大小比較；C、根據(jù)小數(shù)的計數(shù)單位求解；D、根據(jù)近似數(shù)及其求法求解．綜合考查了小數(shù)的意義，質(zhì)量的單位換算，小數(shù)的計數(shù)單位，近似數(shù)及其求法，綜合性較強，但是難度不大．24、C【分析】從左面觀察每一個物體，看與題目條件是否符合，即可判斷。【詳解】從圖A左面看到的圖形是；從圖B左面看到的圖形是；從圖C左面看到的圖形是；正確選項C?！军c睛】本題考查從同一方向觀察不同的物體，解決這類題目，首先要弄清楚從什么方向觀察，觀察到的圖形是怎樣的，根據(jù)題目要求進(jìn)行解答。四、仔細(xì)計算。(每題6分，共12分)25、10000；6；707；480；9；900；80；410；16；131【分析】根據(jù)整數(shù)加、減、乘、除計算方法進(jìn)行計算，25×4÷25×4可以根據(jù)乘法交換律寫成25÷25×4×4進(jìn)行計算，241－88－22根據(jù)減法的性質(zhì)加括號后再計算?！驹斀狻?50×40＝10000300÷50＝6630＋77＝707760—280＝480810÷90＝920×45＝900410—330＝80158＋252＝41025×4÷25×4＝25÷25×4×4＝1×4×4＝16241－88－22＝241－（88＋22）＝241－110＝131【點睛】本題考查整數(shù)的加、減、乘、除四則運算，計算時要認(rèn)真細(xì)心。26、66.1；0.42；3.24；0.372【分析】計算小數(shù)加減法時,一定要把小數(shù)點對齊．計算小數(shù)乘法時,一定要數(shù)出小數(shù)的位數(shù),點上小數(shù)點,位數(shù)不夠時,在前面用“0”補足．積中小數(shù)的末尾有0時,豎式中可以畫掉．【詳解】100-33.9=66.10.28×1.5=0.421.44+1.8=3.241.2×0.31=0.372五、圖形與統(tǒng)計。（每題5分，共10分）27、【分析】先觀察運算符號，再觀察數(shù)據(jù)根據(jù)運算定律進(jìn)行判斷哪兩個式子相等，連起來?！驹斀狻坑^察左邊32＋87＋68與右邊87＋（32＋68）利用加法交換律和加法結(jié)合律結(jié)果不變，所以相等；觀察左邊（206＋89）＋194與右邊89＋（206＋194）利用加法交換律和加法結(jié)合律結(jié)果不變，所以相等；觀察左邊300－26－54與右邊300－（26＋54）利用減法的性質(zhì)，所以相等；觀察左邊40×60＋40×40與右邊40×（60＋40）利用乘法分配律，所以相等；觀察左邊125÷5÷5與右邊125÷（5×5）利用除法的性質(zhì)，所以相等。故答案為：【點睛】本題考查四則運算的運算定律，判斷時注意根據(jù)運算符號和數(shù)據(jù)特點進(jìn)行判斷。28、【分析】根據(jù)圖形，小猴從正面看到3個小正方形，排成兩行，上面一行一個小正方形靠左，下面一行兩個小正方形；小狗從右面看見2個小正方形，排成一列，由此解答。【詳解】【點睛】此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體。可以鍛煉學(xué)生的空間想象力和抽象思維力。六、生活中的數(shù)學(xué)。（每題5分，共30分）29、912人【分析】全校共參加歌詠比賽的人數(shù)=全校的班級數(shù)×每班參加歌詠比賽的人數(shù)，據(jù)此代入數(shù)據(jù)解答即可。【詳解】38×24=912（人)答：共有912人參加。30、猜想、驗證和總結(jié)【分析】在探究三角形的內(nèi)角和時，我們先用量角器量出不同類型的三角形的內(nèi)角和，猜想三角形的內(nèi)角和是180°。再用撕拼、折拼等方法，使三角形的三個角和平角產(chǎn)生關(guān)系。因為大小不同、形狀不同的三角形的三個角都能拼成一個平角，而一個平角是180°。從而驗證了我們的猜想。最后進(jìn)行總結(jié)：任何三角形的內(nèi)角和均為180°?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，我們在探究三角形的內(nèi)角和時，老師引領(lǐng)我們