看云識天氣的教案

看云識天氣的教案《看云識天氣》教案優(yōu)化版：一、教學目標(一)知識目標1.掌握比喻在說明事物特性中的應用。2.復習分類說明的方法。3.進一步學習和鞏固說明順序的知識。(二)能力目標培養(yǎng)觀察力和語言積累能力。(三)情感目標1.培養(yǎng)良好的觀察習慣和科學精神。2.欣賞諺語這種語言形式的美。二、重點與難點重點：運用比喻和分類的說明方法。難點：1.大量修辭手法（如比喻、擬人、排比、對比、引用）的應用及其作用。2.課文中關于如何看云識天氣的部分，因云層和光彩種類繁多、變化復雜，學生難以分辨，這也是教學的難點。三、師生互動活動設計1.進行口頭表達比賽，同時培養(yǎng)觀察力。2.聽音樂，描述可能出現(xiàn)的畫面。3.分小組討論，制作圖表。4.收集識別天氣的諺語，班級交流，并建立一個小型天氣預報站。四、教學步驟引入新課播放一段音樂，請學生描述畫面：陰云密布，狂風呼嘯，大雨點砸在盆上，人們四處奔逃，雞鴨驚叫。這段描述展現(xiàn)了暴雨來臨的場景，是什么引起了雨的到來？是的，是云和風的到來。因此，云的變化預示著天氣的變化。（鍛煉學生的聽力、口頭表達能力和想象力）今天，我們將學習一篇關于云與天氣關系的課文——《看云識天氣》。(一)明確目標1.理清作者的寫作思路。2.理解如何通過看云來預測天氣。3.學習運用比喻和分類的說明方法。(二)整體感知本文是一篇事理說明文，詳細生動地介紹了云的形態(tài)、變化以及云上的光彩現(xiàn)象與天氣的關系，說明了如何通過看云來預測天氣。(三)教學過程1.復習提問(1)本文的主題是什么？說明云與天氣的關系。(2)從題目中還能讀出什么？文體為說明文，說明順序為邏輯順序。2.閱讀課文，第1段教師朗讀，第2段全體女生齊讀，第3、4段分別由兩名女生朗讀，第5段、第6段分別由兩名男生朗讀，第7段全體男生齊讀。3.劃分段落，概括段意。第一部分（第1段）：指出云如同天上的“招牌”，說明為何能通過看云預測天氣。第二部分（第2-6段）：具體介紹云的形態(tài)變化，云上的光彩現(xiàn)象與天氣的關系，說明如何通過看云預測天氣。第三部分（第7段）：說明看云預測天氣的意義和局限性。4.這樣的分段體現(xiàn)了什么說明順序？邏輯順序（由現(xiàn)象到本質(zhì)）。5.閱讀第1段，回答以下問題。(1)這段的結(jié)構(gòu)是怎樣的？（總分總）(2)如何分層？第一句是第一層，最后一句是第三層，中間是第二層。(3)第一段中哪些內(nèi)容呼應“姿態(tài)萬千”，哪些內(nèi)容呼應“變化無常”？“有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬……”這些內(nèi)容與“姿態(tài)萬千”相呼應?！八鼈冇袝r把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆”這些內(nèi)容與“變化無?！毕嗪魬?.分組討論制表，將學生分為三組，第一組閱讀第3段，討論并制作晴天云彩簡表；第二組閱讀第4、5段，討論并制作雨雪冰雹云層變化簡表；第三組閱讀第6段，討論并制作云彩識天氣簡表。7.學生交流如何看云預測天氣。8.通過多媒體展示云和天氣的變化，伴隨音樂，學生觀看畫面進行復述。9.快速閱讀課文，回答以下問題。(1)“卷云、卷積云、積云、高積云是天氣晴朗的象征；卷層云、高層云、雨層云，積雨云，這些云低而厚密，是陰雨風雪的預兆，”這是什么說明方法？說明方法是分類別。(2)“有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著……”這是什么說明方法？說明方法是打比方。10.本文的說明方法是分類別、打比方，請在文中找出例子。運用打比方的說明方法的句子有：(1)有的像羊群，來來去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬……(2)云就像是天氣的“招牌”。(3)卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風吹過水面引起的粼波。(4)還有一種像棉花團似的白云，叫積云。(5)遠遠望去，就像草原上雪白的羊群。(6)隔著云看太陽和月亮，就像隔了一層毛玻璃，朦朧不清。分類別：光彩有暈、華、虹、霞。(四)總結(jié)與擴展本文緊扣主題進行說明，層次清晰：首先說明云可以預測天氣，因為云與天氣變化關系密切，云是天氣變化的“招牌”。然后說明如何通過看云預測天氣，這是全文的重點，詳細縝密，從高層云依次說到低層云，從象征晴朗天氣的云，依次說到帶來暴風雨的云，再從云的形態(tài)特點和天氣變化的關系，說到云的光彩和天氣變化的關系。在說明中，從現(xiàn)象入手，進而觸及事物的本質(zhì)。云的形態(tài)和光彩是現(xiàn)象；云與天氣變化的關系，是本質(zhì)。云的種類繁多，但說明層次不亂，先說什么，再說什么，后說什么，有助于把“看云預測天氣”的事理說清楚。最后畫龍點睛，說明看云預測天氣的目的、方法和注意事項。擬題訓練，培養(yǎng)學生自主學習的習慣。閱讀課文最后一部分，即最后一段，分組擬題，互相作答。結(jié)尾總結(jié)全文、點題，同時說明了看云預測天氣的局限性。(五)布置作業(yè)課外練習看云預測天氣。嘗試根據(jù)天空中的云彩形狀，判斷當天或第二天的天氣情況，并將結(jié)果寫在教室后墻的黑板上。天上的云，姿態(tài)萬千，變化無常。它們有的像羽毛，輕輕飄在空中；有的像魚鱗，整齊排列；有的像羊群，來去自如；有的像大棉被，嚴實地覆蓋天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……它們有時點綴天空，使之美麗，有時又籠罩天空，使之陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；轉(zhuǎn)眼間卻烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就會出現(xiàn)什么樣的天氣。經(jīng)驗告訴我們：天空的薄云，往往是晴朗天氣的象征；而低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的前兆。那最輕盈、位置最高的云，叫卷云。這種云很薄，陽光能透過云層照到地面，房屋和樹木的光影依然清晰。卷云絲絲縷縷地飄浮，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風吹過水面引起的波紋，這就成了卷積云。卷云和卷積云都很高，水分少，一般不會帶來雨雪。還有一種像棉花團似的白云，叫積云。它們常出現(xiàn)在兩千米左右的天空，一朵朵分散，映著燦爛陽光，云塊四周散發(fā)金黃光輝。積云都在上午出現(xiàn)，午后最多，傍晚逐漸消散。在晴天，我們還會偶爾看到一種高積云。高積云是成群的扁球狀云塊，排列勻稱，云塊間露出碧藍的天幕，遠遠望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷積云、積云和高積云，都很美麗。當連綿的雨雪即將來臨，卷云聚集，天空漸漸出現(xiàn)一層薄云，仿佛蒙上了白色綢幕。這種云叫卷層云。卷層云慢慢推進，天氣將轉(zhuǎn)陰。接著，云層越來越低，越來越厚，透過云看太陽或月亮，就像隔了一層毛玻璃，朦朧不清。這時卷層云已改名換姓，該叫它高層云了。出現(xiàn)高層云，往往幾個鐘頭內(nèi)就要下雨或下雪。最后，云壓得更低，變得更厚，太陽和月亮都躲藏起來，天空被暗灰色云塊密密麻麻地布滿。這種云叫雨層云。雨層云一形成，連綿不斷的雨雪就降臨了。夏天，雷雨到來之前，天空先會出現(xiàn)積云。積云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰爭奇，聳入天頂，就變成了積雨云。積雨云越長越高，云底慢慢變黑，云峰漸漸模糊，不久，整座云山崩塌，烏云彌漫天空，頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，馬上就會嘩啦嘩啦地下起暴雨，有時甚至帶來冰雹或龍卷風。我們還可以根據(jù)云上的光彩現(xiàn)象推測天氣情況。在太陽和月亮周圍，有時會出現(xiàn)美麗的七彩光圈，里層紅色，外層紫色。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常產(chǎn)生在卷層云上，卷層云后面的大片高層云和雨層云，是大風雨的征兆。所以有“日暈三更雨，月暈午時風”的說法。說明出現(xiàn)卷層云，并伴有暈，天氣就會變壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做“華”。顏色排列里紫外紅，與暈相反。日華和月華大多產(chǎn)生在高積云邊緣部分。華環(huán)由小變大，天氣趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色圓弧，這就是虹。人們常說：“東虹轟隆西虹雨?！币馑际钦f，虹在東方，有雷無雨；虹在西方，將有大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。朝