初三作文議論文寫作指導(dǎo)

初三作文議論文寫作指導(dǎo)一、議論文的概念與特點(diǎn)議論文是對某一問題進(jìn)行探討、分析和論證的文章，主要目的是表達(dá)作者的觀點(diǎn)和立場，并通過事實(shí)、道理和邏輯推理來證明觀點(diǎn)的正確性。議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。論點(diǎn)：文章中要闡述的觀點(diǎn)或主張。論據(jù)：用來證明論點(diǎn)的證據(jù)或理由。論證：通過論據(jù)來證明論點(diǎn)的邏輯過程。二、初三作文議論文寫作要點(diǎn)選擇合適的論題：要選擇具有時代意義、與生活實(shí)際相關(guān)、有深度和廣度的論題。明確論點(diǎn)：在文章中要明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，論點(diǎn)要具有針對性、準(zhǔn)確性和深刻性。收集論據(jù)：廣泛搜集與論點(diǎn)相關(guān)的材料，注意選擇權(quán)威、典型的論據(jù)，同時要確保論據(jù)的真實(shí)性和可靠性。論證過程：運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼撟C方法和邏輯結(jié)構(gòu)，將論據(jù)組織起來，有力地證明論點(diǎn)。反駁對方觀點(diǎn)：在論證過程中，要預(yù)見到對方的反駁，有針對性地進(jìn)行反駁，體現(xiàn)自己的論點(diǎn)優(yōu)勢。結(jié)論：在文章結(jié)尾部分，對全文的論證進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)的重要性，提出建議或希望。三、寫作技巧與策略標(biāo)題：簡潔明了地表達(dá)文章主題，激發(fā)讀者的興趣。開頭：引人入勝，提出論題或論點(diǎn)，概括文章內(nèi)容。段落：明確每個段落的主題，論述清晰，過渡自然。語言：準(zhǔn)確、簡練、生動，避免使用模糊、重復(fù)和歧義的詞語。結(jié)構(gòu)：合理安排文章結(jié)構(gòu)，層次分明，邏輯性強(qiáng)。例證：運(yùn)用典型、有力的例子來證明論點(diǎn)，增加說服力。四、注意事項遵守法律法規(guī)，不發(fā)表違法、違規(guī)的言論。尊重他人，不攻擊、誹謗他人，保持文明禮貌。保持客觀、公正的態(tài)度，盡量避免主觀臆斷。注重創(chuàng)新，避免抄襲他人的作品。通過以上指導(dǎo)，希望能對初三學(xué)生在作文議論文寫作方面有所幫助。習(xí)題及方法：習(xí)題：請以“網(wǎng)絡(luò)的兩面性”為論題，寫一篇議論文。明確論點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)既有積極的一面，也有消極的一面。收集論據(jù)：正反兩方面的例子，如網(wǎng)絡(luò)助力經(jīng)濟(jì)發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)謠言等。論證過程：分別闡述網(wǎng)絡(luò)的積極和消極影響，如方便快捷的信息獲取、沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害等。反駁對方觀點(diǎn)：預(yù)見對方可能提出的反駁，如網(wǎng)絡(luò)拉近人與人之間的距離，進(jìn)行有針對性的反駁。結(jié)論：總結(jié)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，提出合理建議。習(xí)題：請以“是否應(yīng)該取消高考加分項目”為論題，寫一篇議論文。明確論點(diǎn)：高考加分項目既有公平的一面，也有不公平的一面，應(yīng)該進(jìn)行改革。收集論據(jù)：正反兩方面的例子，如體育特長生加分、少數(shù)民族加分等。論證過程：分別闡述高考加分項目的積極和消極影響，如鼓勵學(xué)生發(fā)展特長、導(dǎo)致不公平競爭等。反駁對方觀點(diǎn)：預(yù)見對方可能提出的反駁，如加分項目可以照顧到特殊群體，進(jìn)行有針對性的反駁。結(jié)論：提出合理的取消或改革高考加分項目的建議。習(xí)題：請以“公共場所應(yīng)不應(yīng)該禁煙”為論題，寫一篇議論文。明確論點(diǎn)：公共場所應(yīng)該禁煙，以保護(hù)他人的健康。收集論據(jù)：吸煙對他人健康的危害、公共場所禁煙的例子等。論證過程：闡述禁煙的必要性，如減少二手煙危害、營造健康環(huán)境等。反駁對方觀點(diǎn)：預(yù)見對方可能提出的反駁，如吸煙是個人自由，進(jìn)行有針對性的反駁。結(jié)論：總結(jié)禁煙的必要性，提出加強(qiáng)管理和宣傳的建議。習(xí)題：請以“是否應(yīng)該取消小學(xué)生英語考試”為論題，寫一篇議論文。明確論點(diǎn)：小學(xué)生英語考試既有一定的必要性，也應(yīng)該適當(dāng)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。收集論據(jù)：英語考試對小學(xué)生學(xué)業(yè)壓力、英語早教必要性等。論證過程：分別闡述小學(xué)生英語考試的積極和消極影響，如提高英語水平、導(dǎo)致學(xué)生壓力過大等。反駁對方觀點(diǎn)：預(yù)見對方可能提出的反駁，如英語考試有助于選拔人才，進(jìn)行有針對性的反駁。結(jié)論：提出合理的取消或改革小學(xué)生英語考試的建議。習(xí)題：請以“是否應(yīng)該全面禁止塑料袋使用”為論題，寫一篇議論文。明確論點(diǎn)：全面禁止塑料袋使用既有助于環(huán)保，也需要考慮實(shí)際可行性。收集論據(jù)：塑料袋對環(huán)境的危害、可替代塑料袋的環(huán)保材料等。論證過程：分別闡述全面禁止塑料袋使用的積極和消極影響，如減少塑料污染、增加購物不便等。反駁對方觀點(diǎn)：預(yù)見對方可能提出的反駁，如全面禁止塑料袋會影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展，進(jìn)行有針對性的反駁。結(jié)論：提出合理的禁止或減少塑料袋使用的建議。習(xí)題：請以“是否應(yīng)該取消傳統(tǒng)的清明節(jié)祭掃活動”為論題，寫一篇議論文。明確論點(diǎn)：傳統(tǒng)的清明節(jié)祭掃活動既有文化傳承的意義，也需要適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展。收集論據(jù)：清明節(jié)祭掃活動的文化價值、現(xiàn)代社會對環(huán)保的要求等。論證過程：分別闡述清明節(jié)祭掃活動的積極和消極影響，如傳承傳統(tǒng)文化、導(dǎo)致環(huán)境污染等。反駁對方觀點(diǎn)：預(yù)見對方可能提出的反駁，如清明節(jié)祭掃活動是對逝者的懷念，進(jìn)行有針對性的反駁。結(jié)論：提出合理的取消或改革清明節(jié)祭掃活動的建議。習(xí)題：請以“是否應(yīng)該限制未成年人使用網(wǎng)絡(luò)游戲”為論題，寫一篇議論文。明確論點(diǎn)：未成年人使用網(wǎng)絡(luò)游戲需要適當(dāng)限制，以保護(hù)他們的身心健康。收集論據(jù)：沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ闯赡耆说奈：Α⒕W(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)習(xí)的影響等。論證過程：闡述限制未成年人使用網(wǎng)絡(luò)游戲的必要性，如減少沉迷游戲、提高學(xué)習(xí)效率等。反駁對方觀點(diǎn)：預(yù)見對方可能提出的反駁，如網(wǎng)絡(luò)游戲有助于培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，進(jìn)行有針對性的反駁。結(jié)論：提出合理的限制未成年人使用其他相關(guān)知識及習(xí)題：知識內(nèi)容：議論文中的邏輯推理解析：邏輯推理是議論文的核心，通過正確的邏輯推理能夠使文章更有說服力。常見的邏輯推理方法有演繹推理、歸納推理和類比推理。習(xí)題：請分析以下句子中的邏輯推理錯誤：“所有人都需要呼吸，植物人也需要呼吸，所以植物人不是人?！狈治鼍渥又械那疤岷徒Y(jié)論。檢查前提是否能夠推出結(jié)論。指出邏輯推理錯誤。答案：句子中的邏輯推理錯誤是類比推理的錯誤。雖然植物人也需要呼吸，但不能因此得出植物人不是人的結(jié)論。知識內(nèi)容：議論文中的論據(jù)有效性解析：論據(jù)是支持論點(diǎn)的基本依據(jù)，論據(jù)的有效性直接影響到論證的說服力。判斷論據(jù)有效性的標(biāo)準(zhǔn)包括真實(shí)、可靠、相關(guān)和充分。習(xí)題：請判斷以下論據(jù)的有效性：“因為小明每天都吃蘋果，所以他身體健康?！睓z查論據(jù)的真實(shí)性和可靠性。判斷論據(jù)是否與論點(diǎn)相關(guān)。評估論據(jù)是否充分。答案：該論據(jù)的有效性存在問題。雖然小明每天都吃蘋果，但無法僅憑此得出他身體健康的結(jié)論，還需要考慮其他因素。知識內(nèi)容：議論文中的反駁技巧解析：反駁是議論文中重要的一環(huán)，通過反駁對方觀點(diǎn)，可以增強(qiáng)自己觀點(diǎn)的說服力。有效的反駁應(yīng)針對對方的論點(diǎn)，使用權(quán)威的論據(jù)，并保持禮貌和尊重。習(xí)題：請針對以下觀點(diǎn)提出反駁：“人工智能將會取代人類，因為它們可以進(jìn)行復(fù)雜的計算和決策?！崩斫鈱Ψ降恼擖c(diǎn)。尋找權(quán)威的論據(jù)來反駁。保持禮貌和尊重。答案：雖然人工智能可以進(jìn)行復(fù)雜的計算和決策，但它們?nèi)狈θ祟惖那楦?、?chuàng)造力和道德判斷，因此無法完全取代人類。知識內(nèi)容：議論文中的結(jié)論寫作解析：結(jié)論是議論文的總結(jié)部分，需要對全文的論證進(jìn)行回顧和概括，強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)的重要性，并提出建議或希望。習(xí)題：請為以下論點(diǎn)撰寫結(jié)論：“保護(hù)環(huán)境是每個公民的責(zé)任，我們應(yīng)該從日常生活中做起，減少塑料使用，節(jié)約能源?！被仡櫲牡恼撟C。強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)的重要性。提出建議或希望。答案：結(jié)論示例：綜上所述，保護(hù)環(huán)境是我們每個人的責(zé)任。通過從日常生活中減少塑料使用、節(jié)約能源等小事做起，我們可以共同為地球環(huán)境的改善做出貢獻(xiàn)。知識內(nèi)容：寫作中的語言表達(dá)解析：準(zhǔn)確、簡練、生動的語言能夠提高議論文的表達(dá)效果。在寫作中，應(yīng)注意使用恰當(dāng)?shù)脑~匯、避免歧義和重復(fù)，并注重語言的修辭效果。習(xí)題：請修改以下句子，使其語言更加準(zhǔn)確和生動：“這個產(chǎn)品的質(zhì)量很好，我朋友買了之后非常滿意?！边x擇準(zhǔn)確的詞匯來描述產(chǎn)品質(zhì)量。使用生動的描述來表達(dá)滿意度。答案：修改后的句子示例：這款產(chǎn)品質(zhì)量上乘，我朋友購買后滿意度極高，稱贊其性能出色、耐用性強(qiáng)。知識內(nèi)容：寫作中的結(jié)構(gòu)安排解析：合理的結(jié)構(gòu)安排可以使議論文條理清晰，有助于讀者理解。常見的結(jié)構(gòu)安排有總分總、總分、分總等。習(xí)題：請為以下論點(diǎn)設(shè)計一個合適的結(jié)構(gòu)安排：“開展戶外活動有利于學(xué)生的身心健康，提高學(xué)習(xí)效率?！贝_定論點(diǎn)的主題和論據(jù)。選擇合適的結(jié)構(gòu)安排。答案：示例結(jié)構(gòu)安排：首先，闡述戶外活動對學(xué)生的身心健康有益；其次，說明戶外活動能夠提高學(xué)習(xí)效率；最后，總結(jié)戶外活動的重要性和必要性。知識內(nèi)容：寫作中的例證運(yùn)用解析：恰當(dāng)?shù)?/p>