六年級(jí)上冊英語導(dǎo)學(xué)案-Unit3 My weekend plan PA Let's learn∣人教版（PEP）

/教學(xué)設(shè)計(jì)方案一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：（1）能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句子。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)句子描述自己的周末計(jì)劃。2.能力目標(biāo)：（1）能夠正確運(yùn)用所學(xué)單詞和句子進(jìn)行簡單的交流。（2）能夠根據(jù)實(shí)際情況制定自己的周末計(jì)劃。3.情感目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。二、教學(xué)內(nèi)容本課的主題是“我的周末計(jì)劃”，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為描述周末計(jì)劃的句子和詞匯。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句子，并能夠運(yùn)用所學(xué)句子描述自己的周末計(jì)劃。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：（1）能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句子。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)句子描述自己的周末計(jì)劃。2.教學(xué)難點(diǎn)：（1）詞匯：movie、pool、museum、park、icecream等。（2）句子：Whatdoyouusuallydoonweekends?Iusuallywatchmovies/goswimming/visitmuseums/gotoparks/eaticecreamonweekends.四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、文具。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）跟唱歌曲“Whatdoyouusuallydo?”。（2）老師提問，學(xué)生回答：“Whatdidyoudoyesterday?”，引導(dǎo)學(xué)生用一般過去時(shí)進(jìn)行回答。2.Presentation（10分鐘）（1）老師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的生詞。（2）老師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的句子。（3）學(xué)生跟讀句子，鞏固所學(xué)內(nèi)容。3.Practice（8分鐘）（1）學(xué)生分角色朗讀對(duì)話，注意語音語調(diào)。（2）學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用所學(xué)句子描述自己的周末計(jì)劃。（3）老師選取小組進(jìn)行展示，給予評(píng)價(jià)。4.Production（10分鐘）（1）學(xué)生根據(jù)自己的周末計(jì)劃，完成任務(wù)單。（2）學(xué)生展示任務(wù)單，老師給予評(píng)價(jià)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：MyweekendplanWhatdoyouusuallydoonweekends?Iusuallywatchmovies/goswimming/visitmuseums/gotoparks/eaticecreamonweekends.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫生詞，每個(gè)詞寫5遍。2.用所學(xué)句子描述自己的周末計(jì)劃，寫在作業(yè)本上。八、課后反思本課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句子，并能夠運(yùn)用所學(xué)句子描述自己的周末計(jì)劃。在教學(xué)過程中，學(xué)生的參與度較高，課堂氣氛活躍。但在詞匯的教學(xué)上，部分學(xué)生對(duì)新詞匯的掌握還有待提高，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)詞匯的鞏固。同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教具與學(xué)具準(zhǔn)備一、教具準(zhǔn)備1.PPT：教師應(yīng)制作內(nèi)容豐富、圖片清晰、動(dòng)畫生動(dòng)的PPT，內(nèi)容包括本課的生詞、句子、對(duì)話以及相關(guān)的游戲和活動(dòng)。PPT應(yīng)涵蓋本課的全部知識(shí)點(diǎn)，以便于學(xué)生更好地理解和掌握。2.錄音機(jī)和磁帶：為了提高學(xué)生的聽力技能，教師應(yīng)準(zhǔn)備本課的錄音材料，內(nèi)容包括生詞、句子和對(duì)話。錄音機(jī)和磁帶應(yīng)確保音質(zhì)清晰，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。3.單詞卡片：教師應(yīng)準(zhǔn)備本課的生詞卡片，每張卡片上寫有一個(gè)生詞，字體要大且清晰。生詞卡片可用于課堂上的單詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生鞏固記憶。二、學(xué)具準(zhǔn)備1.課本：學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)備最新版的人教版（PEP）六年級(jí)上冊英語課本，以便于跟隨老師的學(xué)習(xí)進(jìn)度，自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。2.練習(xí)冊：學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)備與課本配套的練習(xí)冊，以便于在課堂上演練所學(xué)知識(shí)，鞏固記憶。3.文具：學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)備筆記本、鉛筆、橡皮等文具，以便于記錄課堂筆記和完成作業(yè)。三、教具與學(xué)具的運(yùn)用1.PPT：教師在課堂上應(yīng)充分利用PPT，引導(dǎo)學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度，通過圖片、動(dòng)畫和文字等多種形式，生動(dòng)形象地展示本課的知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.錄音機(jī)和磁帶：教師可在課堂上播放錄音材料，讓學(xué)生邊聽邊跟讀，提高聽力技能和發(fā)音準(zhǔn)確性。3.單詞卡片：教師可利用單詞卡片進(jìn)行單詞教學(xué)，通過出示卡片，讓學(xué)生搶答單詞的意思和發(fā)音，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.課本和練習(xí)冊：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生充分利用課本和練習(xí)冊，跟隨課堂進(jìn)度，完成相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.文具：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真記錄課堂筆記，及時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。教具與學(xué)具的準(zhǔn)備對(duì)于教學(xué)的成功至關(guān)重要。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，精心準(zhǔn)備教具和學(xué)具，并充分運(yùn)用它們進(jìn)行教學(xué)，以提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。四、教具與學(xué)具的個(gè)性化和創(chuàng)新使用1.個(gè)性化教具設(shè)計(jì)為了使生詞學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣，教師可以設(shè)計(jì)不同主題的生詞卡片，例如，以電影為主題的單詞卡片上可以附上電影票的圖片，以游泳為主題的單詞卡片上可以附上泳帽和泳圈的圖片。這樣的設(shè)計(jì)能夠幫助學(xué)生將單詞與現(xiàn)實(shí)情境聯(lián)系起來，增強(qiáng)記憶。針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，教師可以將生詞卡片制作成不同顏色和圖案，以便于學(xué)生根據(jù)自己的喜好進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，喜歡動(dòng)物的學(xué)生可以得到帶有動(dòng)物圖案的生詞卡片，喜歡音樂的學(xué)生可以得到帶有樂器圖案的生詞卡片。2.創(chuàng)新性教具使用在學(xué)習(xí)句子時(shí)，教師可以使用角色扮演的方式來引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐。例如，準(zhǔn)備不同角色的頭飾，如“moviefan”、“swimmer”等，學(xué)生戴上頭飾后，可以用所學(xué)句子進(jìn)行角色扮演，這樣不僅能夠提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，還能增加課堂的趣味性。利用信息技術(shù)工具，如在線投票或互動(dòng)白板，教師可以讓學(xué)生在課堂上對(duì)自己的周末計(jì)劃進(jìn)行投票，或者進(jìn)行小組討論。這樣的活動(dòng)能夠鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，同時(shí)也能夠幫助他們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。3.學(xué)具的積極運(yùn)用學(xué)生在課堂上使用練習(xí)冊時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性的練習(xí)，如填空、連線、繪圖等，讓學(xué)生在完成練習(xí)的同時(shí)，能夠更好地理解和記憶單詞和句型。鼓勵(lì)學(xué)生自己制作周末計(jì)劃的思維導(dǎo)圖或海報(bào)，使用所學(xué)詞匯和句型來描述自己的計(jì)劃。這樣的活動(dòng)不僅能夠