2024四年級(jí)語文下冊第1單元2鄉(xiāng)下人家習(xí)題課件新人教版

2.鄉(xiāng)下人家課后練習(xí)第1課時(shí)語基素養(yǎng)專訓(xùn)一、下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是(

)A.構(gòu)成(gōu)

率領(lǐng)(shuài)B.樸素(bǔ)

附近(fù)C.例子(liè)

高聳(sǒng)D.搗亂(dǎo)

雞冠花(guān)D........【點(diǎn)撥】本題考查字音。A項(xiàng)中“構(gòu)”的讀音應(yīng)為gòu，B項(xiàng)中“樸”的讀音應(yīng)為pǔ，C項(xiàng)中“例”的讀音應(yīng)為lì。二、讀拼音，寫詞語。zhuānɡshìshùnxùtǎnɡruòzhàolìtàbùdūnxià裝飾順序倘若照例踏步蹲下【點(diǎn)撥】書寫時(shí)注意：“序”的里面是“予”，不是“矛”；“蹲”右上的“酋”不要丟掉里面的橫。三、給加點(diǎn)的“率”字選擇正確的解釋。率隊(duì)(

)

直率(

)表率(

)

草率(

).【率】①帶領(lǐng)，統(tǒng)領(lǐng)；②輕易地，不細(xì)想，不慎重；③爽直坦白；④模范。...①③④②【點(diǎn)撥】本題考查一字多義。答題時(shí)，可根據(jù)詞語意思完成對字義的選擇，例如“表率”是好榜樣的意思，“率”的意思就是模范。也可把字的釋義逐一代入詞語中，如果詞義通順、正確，則為正確選項(xiàng)。四、選詞填空。鮮艷鮮嫩鮮活瞧！這幅畫里地面上(

)的竹筍正一根根破土而出，竹林旁的朵朵菊花像一個(gè)個(gè)色彩(

)的繡球，畫得(

)又逼真。鮮嫩鮮艷鮮活【點(diǎn)撥】本題考查辨析詞語。“鮮嫩”指新鮮而嫩；“鮮艷”指鮮明而美麗，多形容色彩；“鮮活”指新鮮而活著的或者新鮮而生動(dòng)。根據(jù)詞語意思及語境可選出正確的答案。五、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。雖然……但是……

即使……也……倘若……就……

不論……都……1.(

)附近的石頭上有婦女在搗衣，它們(

)從不吃驚。2.他們的屋后(

)有一條小河，你(

)會(huì)見到一群鴨子游戲水中。3.鄉(xiāng)下人家，(

)什么時(shí)候，(

)有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。即使

也倘若

就不論

都【點(diǎn)撥】本題考查對關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用。做題時(shí)先讀通句子，再分析分句之間的關(guān)系，最后選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。六、按要求完成句子練習(xí)。1.天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。(縮句)____________________________________________紅霞，微風(fēng)，鳥兒，和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了畫?！军c(diǎn)撥】本題考查縮句?？s句就是去掉句子中修飾、限制和補(bǔ)充說明的成分，保留主要成分，使句子更簡潔，但不改變句子的主要意思。如誰干什么，什么怎么樣?？s句的方法步驟為：①把句子中的修飾詞語全部去掉，即把“的”“地”及前面的修飾詞去掉，“得”及后面的補(bǔ)充說明的詞語去掉。②句子中的“著、了、過”保留。讀句子可知“天邊的”“向晚的”“頭上飛過的歸巢的”是修飾、限制“紅霞”“微風(fēng)”“鳥兒”的詞語，“一幅自然、和諧的田園風(fēng)景”是修飾、限制“畫”的，要?jiǎng)h去。2.月明人靜的夜里，紡織娘_______________________。(運(yùn)用擬人的修辭手法補(bǔ)全句子)【點(diǎn)撥】本題考查寫擬人句。擬人就是將物當(dāng)作人來寫，使物具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。此題要求將“紡織娘”當(dāng)作人來寫，可以抓住紡織娘“織，織，織”的叫聲，賦予紡織娘人的動(dòng)作或語言等。示例：唱起了動(dòng)聽的歌七、【新角度】榮德小學(xué)開展了“走進(jìn)鄉(xiāng)村”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你積極參加。1.照樣子，為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。例：舉辦田園詩詞朗誦會(huì)(1)______________________________________(2)______________________________________示例：根據(jù)鄉(xiāng)村特色設(shè)計(jì)旅游線路舉辦鄉(xiāng)村風(fēng)光圖片展【點(diǎn)撥】本題考查設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目的能力。本次的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)主要突出“走進(jìn)鄉(xiāng)村”的主題，設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，要突出“鄉(xiāng)村”的特點(diǎn)，注重活動(dòng)的可操作性。2.仿照例子，為你的家鄉(xiāng)寫一句廣告語。例：最憶竹鄉(xiāng)生態(tài)景，最美鄉(xiāng)村田園情。(浙江安吉)_____________________________________________【點(diǎn)撥】本題考查仿寫廣告語的能力。例句中的前半句和后半句分別從獨(dú)具特色的竹林生態(tài)景觀和鄉(xiāng)村田園情寫出了浙江安吉的突出特點(diǎn)。仿寫時(shí)，要抓住自己家鄉(xiāng)獨(dú)有的特點(diǎn)用簡練的語言進(jìn)行創(chuàng)編。相約生態(tài)逢簡，共游美麗水鄉(xiāng)。(廣東佛山逢簡)第2課時(shí)主題素養(yǎng)特訓(xùn)1.【新考法】文中每個(gè)場景都像一幅畫，請補(bǔ)全圖名，給畫面排序并寫下發(fā)現(xiàn)。①(秋天月夜)秋蟲夜吟圖②(春天屋后)雨后春筍圖③(房前)瓜藤攀架圖④(屋后)________覓食圖⑤(房前)花開三季圖⑥(夏天傍晚)門前________圖美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)光雞鴨晚餐排序(填序號(hào))：③→

(

)→

(

)→(

)→(

)→(

)我發(fā)現(xiàn)：課文是按照______________的空間順序和從______到______再到______的季節(jié)順序交叉描寫的。⑤②④⑥①房前屋后春夏秋【點(diǎn)撥】本題考查概括信息的能力和理清寫作順序的能力。根據(jù)提示可知④對應(yīng)的是課文第3、4自然段的內(nèi)容，這兩個(gè)自然段描寫了母雞帶領(lǐng)一群小雞在竹林覓食，一群鴨子在小河里覓食的場景，因此可以概括為“雞鴨覓食圖”；⑥對應(yīng)的是第5自然段的內(nèi)容，這一自然段描寫了鄉(xiāng)下人家把桌椅飯菜搬到門前吃晚飯的情景，可以概括為“門前晚餐圖”。根據(jù)圖名從課文找到相關(guān)段落，即可正確排序。根據(jù)畫面名稱前的“房前”“屋后”和“春天”“夏天”“秋天”可知課文是按照房前屋后的空間順序和從春到夏再到秋的季節(jié)順序交叉描寫的。2.青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。(1)這句話運(yùn)用了__________的寫作手法。對比【點(diǎn)撥】本題考查對比的寫作手法。句中“比……可愛多了”是把青、紅的瓜和碧綠的藤、葉構(gòu)成的別有風(fēng)趣的裝飾與高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿進(jìn)行了對比。(2)高樓門前蹲著一對石獅子會(huì)過于(

)，豎著兩根大旗桿又顯得(

)，而用瓜、藤和葉進(jìn)行裝飾會(huì)使農(nóng)家小屋看起來(

)。(填序號(hào))A.單調(diào)乏味

B．別致生動(dòng)

C.威嚴(yán)莊重CAB【點(diǎn)撥】聯(lián)系生活實(shí)際可知石獅子威嚴(yán)莊重，旗桿單調(diào)乏味。由句中“青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾”可知，用瓜、藤和葉進(jìn)行裝飾會(huì)使農(nóng)家小屋看起來別致生動(dòng)。3.“即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。”“它們”指的是_______。它們“從不吃驚”說明_____________，由此也可以看出這里的人們_________________________________________。和諧甜蜜的生活鴨子它們不怕人都能善待動(dòng)物，與動(dòng)物和睦相處【點(diǎn)撥】本題考查對句子的理解。聯(lián)系上文“你會(huì)見到一群鴨子游戲水中，不時(shí)地把頭扎到水下去覓食”可知“它們”指的是鴨子。人們在它們附近的石頭上洗衣服，它們都不吃驚，說明鴨子在河里自由自在，不懼怕人，側(cè)面表現(xiàn)出人們都能善待動(dòng)物，與動(dòng)物和睦相處。4.“他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來?！睂渲械摹疤旄叩亻煛币辉~理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.天空高遠(yuǎn)，大地遼闊，形容地方寬廣，一望無際。B.指鄉(xiāng)下人家在門前吃飯，地方開闊，也指他們在飯桌上談?wù)摰脑掝}廣，聊起天來毫無拘束。B【點(diǎn)撥】本題考查對詞語的理解。理解詞語不僅要理解詞語本身的意思，還要聯(lián)系上下文理解詞語在文中的意思。選項(xiàng)A只是對“天高地闊”這一詞語的理解，沒有結(jié)合課文內(nèi)容。根據(jù)“他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來”可知“天高地闊”不僅指空間大、地方寬廣，也指他們在門前飯桌上談?wù)摰脑掝}廣，無拘無束，輕松愉悅。因此選B。5.鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。對這句話理解正確的有(

)(多選)A.句中的“獨(dú)特”“迷人”集中概括了鄉(xiāng)下人家風(fēng)景的特點(diǎn)。B.這句話是課文的中心句，起到了總結(jié)全文的作用。C.這句話表達(dá)了作者對鄉(xiāng)村生活的向往與熱愛之情。ABC【點(diǎn)撥】本題考查對關(guān)鍵語句的品析鑒賞能力。課文第1～6自然段寫了鄉(xiāng)下人家屋前、屋后和春、夏、秋三季的自然、和諧、獨(dú)特、迷人的景色，這句話是對全文的總結(jié)，也是作者情感的集中體現(xiàn)，點(diǎn)明了中心。因此選ABC。小練筆6.根據(jù)課文想象畫面，把小詩補(bǔ)充完整。長藤綠葉瓜架，春雨________鮮花。_