小學生作文變魔方(46篇)

小學生作文變魔方(46篇)幾個月前，一股魔方熱潮席卷全國，因為有一部關(guān)于魔方的動畫片“奇博少年”正在電視上播出，各地的小朋友們都對魔方產(chǎn)生了濃厚的興趣。

在熱潮期間，我的許多好朋友也都學會了魔方六面還原，心里對他們好是羨慕。

下午放學回到家，我快速做完作業(yè)，便急不可耐地打開電腦，找到魔方小站上的視頻教程，開始全神貫注地學習起六面還原了。三個小時后，我才把還原六面的過程學完。我又從頭到尾演練了一遍，耶，大功告成！學完后，我每天都抽出課余時間練習，直到把公式爛熟于心。

真所謂無巧不成書，就在我學會沒幾天，班主任李老師就宣布了一條令人激動的消息，我們班三周后要舉行魔方比賽，同學們個個興奮不已，我也加緊了練習。

此時，班里還沒有幾個人會拼六面，他們都開始請教老師，我也收了好幾個“徒弟”，其中一個還是班長呢。在玩轉(zhuǎn)魔方、相互切磋中我們增進了友誼。

終于，到了比賽的那一天，同學們個個摩拳擦掌，都想在比賽中大展身手。參賽選手們都拿著自己心愛的魔方登場了，隨著老師的一聲令下，比賽開始了。我快速地轉(zhuǎn)動著手里的魔方，一刻也不停，勝敗在此一舉。雖然我心里非常緊張，但已沒有時間去想了，有可能僅僅耽擱了那么幾秒就會被追上來，有可能用錯了一個公式就會全盤皆輸，有可能那么一次看走眼就會毫無勝算……

在拼轉(zhuǎn)的時候我頭也不抬，心無雜念，只是在不停地用著公式?？傻搅俗詈?，我開始擔心起他們的速度并不比我慢多少，腦子里浮現(xiàn)出了別人勝利的笑容……我開始恐慌，開始害怕，怕別人比我快，但這時我已經(jīng)拼好了。我檢查了一下魔方，之后高舉魔方大聲叫道：“好了！”班里一片安靜，接著是蔡澄彬，之后是班長，這好像是做夢一般。我的手開始麻木，好像是害怕的、緊張的、激動的緣故，或是轉(zhuǎn)累了。

老師宣布了成績：“高山珺，一分零三秒，第一；蔡澄彬，一分零八秒，第二……”我欣慰地笑了。

魔方真的很有趣，單聽名字就覺得它很神奇而具有魔力。從玩魔方中，我學到了一個經(jīng)驗：會玩魔方的人都聰明、富于激情、待人友好。通過玩魔方交朋友，的確是一件非常好的事情。我希望你、我、他都能成為玩魔方的高手，從中感受它帶給我們大家的樂趣。

小學生作文變魔方第二篇

終于放學了。我飛奔地向家跑去，書包里塞滿了我們學校新發(fā)的校服。說來也奇怪，我把書包里全部塞滿，書包反而覺得變得更輕，不像以前一樣，感覺書包沉甸甸的，像是有一只苦力怕在書包里面做累贅。我回到家后，我的六階魔方進入了我的視野。

就在我進房門的那一刻，就在我的目光轉(zhuǎn)向我那雜亂的書桌那一刻，我就察覺到了不對勁。“嗯？怎么總感覺哪個地方不一樣呢？”我疑惑地想著。我向小房間內(nèi)部走去，重重地放下了我塞得不能再塞滿的書包。哦！原來是石板上的六階魔方變得雜亂無章，靜靜地躺在石板上，等待著我復原呢！我拿起了這個六階魔方，開始轉(zhuǎn)了起來。首先復原中心塊，再復原棱塊，再……我將這個六階魔方一階一階地往下降，每降下一階，我就離勝利更近了一步。我從六階降到四階，在從四階降到三階……終于，我開始復原第三層了！我緊張地看著魔方，我可不希望有特殊情況出現(xiàn)——這個特殊情況公式我雖然會背，但是我不知道六階的怎么復原，只知道四階的怎么轉(zhuǎn)——這個公式在偶數(shù)階的魔方是通用的，只不過要注意棱塊和中心塊——但是，因為二階魔方?jīng)]有棱塊，所以說也不存在這公式。天吶！我看了看魔方，居然真的出現(xiàn)了特殊情況！“涼了！”我在心里想著。這個公式我在六階魔方真的是不會用?。∥以嚵艘幌?，果不其然，果然還是失敗了。我又試了好幾次，結(jié)果還是一樣！一想到每復原一次就要15分鐘，并且還試了那么多次，我的火就從我的心中竄上來，將我的鮮血烤熱。

終于，這個魔方觸碰了我的底線，我一把把這個魔方摔在石板上，然后就到衛(wèi)生間，照了照鏡子，看一看自己憤怒的樣子是怎么樣的。不過，突然下的大雨也會突然結(jié)束，我的心情又突然的變得異常好，到客廳去玩去了。

小學生作文變魔方第三篇

魔方是益智玩具，也是我們小學生的時尚玩意兒，更是我們的最愛。它不僅能鍛煉我們的手指靈活性，又可以增強我們的思維能力，開發(fā)我們的智力。在轉(zhuǎn)動魔方的同時，我們的大腦也跟著“飛速旋轉(zhuǎn)”起來。

帶玩具上學，有些學校是禁止的，見一個沒收一個；有些學校是允許的，只要上課不玩就行；有些學校是支持的，就像悠悠球、魔方這些益智玩具，學校還組織比賽呢。

我們的學校就允許學生帶魔方上學，學校領(lǐng)導和老師對我們那么好，我們帶魔方當然不會在上課時偷偷地玩影響到學習的，我們總是在下課后和同學們比賽玩魔方。

只見我們目不轉(zhuǎn)睛，精神高度集中，手指靈活地快速轉(zhuǎn)動著我們手中的魔方，那一刻我們什么都注意不到，只聽到激烈的“喀喀聲。有時老師看得“眼饞”了，也加入到我們的魔方大戰(zhàn)中呢。真是不比不知道，一比嚇一跳，我們班主任張老師的魔方拼得又快又好，還是六面還原的，常常讓我們這些“武藝不精”的小學生們嘖嘖贊嘆、羨慕不已。

看我們那么喜歡玩魔方，并且魔方能增強我們小學生的耐力和思維能力，開發(fā)我們的智力，培養(yǎng)手（肌肉靈活）、眼（觀六面）、腦（空間思維）的協(xié)調(diào)，以及運用線索解決問題的能力，真是益處多多。于是張老師決定某一天要在我們班舉行一次魔方大賽呢，聽到這個好消息，我們這些魔方“狂熱族”激動地歡呼跳躍起來。尤其在緊張的總復習階段，讓我們適當?shù)赝嬉幌轮橇δХ剑瑢τ诜潘缮硇?、轉(zhuǎn)動腦筋也是不錯的方法。

“魔方魔方我愛你，就像老鼠愛大米”……我們喜歡我們的時尚玩意兒——魔方，因為它不僅能鍛煉我們的手指靈活性，又可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力。在不影響學習的情況下，對于有益于身心健康的愛好，學校大力支持，我也一定要堅持下去。

小學生作文變魔方第四篇

有人說魔方是數(shù)學天才玩的，數(shù)學不好的根本不用碰。但也有人說：魔方是用來訓練大腦，讓思維更靈活的。誰都可以玩。耶！任何人都能玩魔方，連我都附身了！

下面說說學習三階魔方的過程。

要在短時間內(nèi)將魔方的六面全部還原，需要使用公式技能，分為很多步驟。當我學會了第一、第二、第三步，我覺得很簡單，學得很快。但是當我學會第四步的時候，我開始覺得有點難。所以我每天睡覺前只轉(zhuǎn)到第三步。

后來我想：“魔方要轉(zhuǎn)到第三步才會轉(zhuǎn)。沒用的。都半路了，六面都翻不了?！庇窒肫鹨痪涿裕菏郎蠠o難事，只怕有心人。突然好像明白了什么，突然覺得自己有了努力研究魔方的動力。于是，我拿起魔方，重新開始學習。雖然公式很長，但我還是堅持不懈，不斷學習，不斷學習…

終于學會了還原魔方的六面。我也學到了一個道理：只要你持之以恒，持之以恒，什么事都可以做好。學習魔方就是這樣，學習也是這樣！

小學生作文變魔方第五篇

魔方，在沒學之前我是不太感興趣的，甚至碰都很少碰。每年都會有流行的服飾、歌曲、電視劇......等，到處都聽到有人在討論。有的班級正流行“音樂”，他們用音樂紓解一天的疲勞；有的則是流行“電視劇”，一群一群的在為昨晚的劇情作評論。但是，我們班很特別，正在流行“魔術(shù)方塊”。記得五年級下學期的期中考，我們已經(jīng)抱著忐忑不安的心情坐在位子上了，但這時，卻看到老師拿出魔術(shù)方塊，靈活的手指正轉(zhuǎn)動著魔術(shù)方塊，過了一會兒，老師丟下一句話，她說：“等你們考完再教你們?！?，然后就去監(jiān)考了。剛開始沒有幾個人有反應，直到有人先去打頭陣，班上才開始了一股“魔方瘋”?？吹酵瑢W一個接一個帶著魔術(shù)方塊去學，也一個又一個開心地炫耀自己已經(jīng)會了，讓我不禁心動了起來。于是，我決定開啟我的“魔方之旅”。

某一節(jié)下課，我?guī)е鷭寢屬I了好久的三階魔術(shù)方塊去“拜師”，一開始我以為我學不會，但我很勤奮的練習，所以經(jīng)過一番折騰后，我還是學會了。并且出自于欲望與興趣，所以我又買了二階和四階，老師說：會了三階，四階很快就可以學會了。老師的話，激起了我的意志力，本來消極的自信心，馬上火力暴增，果然，兩天我就學會了！趁我的自信心還沒消失前，我又買了五階魔術(shù)方塊，雖然難度一次比一次更高了，但我的意志力一點兒也沒有少，所以我還是努力學會了。學到五階我就已經(jīng)覺得走路有風了，更何況是六階，況且它又太貴了，所以我不打算繼續(xù)買。因為我覺得其實不見得一定要學得比別人多，只要我能突破自己，比任何都還要值得。而且我看到班上同時享受于同一項娛樂游戲，有一種莫名的默契，所以我既喜愛魔方，也更享受這段大家一起完魔方的日子，并且?guī)退∶麨椤澳且荒?，我們一起玩魔方的日子”?/p>

小學生作文變魔方第六篇

你們玩魔方嗎？這幾天，我們班在數(shù)學老師引誘下，全班同學在瘋狂地玩轉(zhuǎn)魔方呢！

每次看著廖老師雙手熟練靈巧地玩魔方，全班同學眼睛都直直地盯著，心中都在暗暗地發(fā)誓：我一定要學會魔方！我也要像廖老師那樣用手在魔方上跳舞！

由于魏老師出去聽課，廖老師就利用這兩節(jié)課教我們玩轉(zhuǎn)魔方。廖老師先告訴我們還原魔方的步驟一共有七步，廖老師一步一步地教我們，她教得是那么詳細，那么認真?？傻攘卫蠋熃掏曛螅嗤瑢W都似懂非懂，腦子里完全就是一團霧水。這時，老師卻撒手不管了，讓我們自己琢磨琢磨?！鞍?！噢！唉！……”教室里一下子聽見玩轉(zhuǎn)魔方的聲音。

我也拿著魔方在這邊東轉(zhuǎn)一下，西搬一下，簡直就是在亂轉(zhuǎn)，我腦子里一直在轉(zhuǎn)：白色為底面，要拼白色先拼一個十字架，再把四角對齊……轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，突然覺得不對勁，就停了下來，我同桌看了看我，不經(jīng)意地說：“王藝樾，你應該先把這邊轉(zhuǎn)過來，再把這個放到這里，不就對好了嗎？”我同桌一邊說，一邊對我的魔方指手畫腳。聽她這么一說，腦袋好像開竅了一點，一邊說：“哦哦，哦，對對，就是這樣的，我怎么沒想到呢！”一邊用手拍著頭，一邊飛快地玩轉(zhuǎn)著，果然對了，四邊都對齊了。我的腦子里又想：接下來要把剩下的四個斜邊白方塊兒移到十字架里去，就讓拼好的白色九宮格對著的四面成一個小“T”，原本“T”是五個格子主成，就讓“T”變成四個格子……

教室里，同學們這兒一群，那兒一堆，全都拿著魔方，時而專注地玩著，時而抬著頭，在費盡心思地想，時而看看別人是怎么玩轉(zhuǎn)的，時而露出愜意的笑容，手仍不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)……盡管，已經(jīng)下課了，可沒有一個同學離開教室……

全班同學簡直玩魔方玩瘋了，下課，魔方不離手，走路，魔方不離手，談話離不了“魔方”……魔方就像哈利波特的神器一樣，牢牢地吸引了全班同學，讓我們?yōu)樗偪?，為它玩轉(zhuǎn)！

小學生作文變魔方第七篇

“功夫不負有心人”，隨著最后一次的轉(zhuǎn)動，魔方終于在我手中復原啦！我興奮地跳了起來。

回想起學習魔方的過程，我真是感慨萬千?。?/p>

寒假期間，我無聊時總喜歡胡亂地轉(zhuǎn)動魔方。爸爸問我：“你會不會復原它？”我脫口而出：“那不是小菜一碟嘛，兩天我就能學會了?！闭l知，兩天過去了，我卻毫無頭緒。我跑到老爸面前沮喪地說：“復原魔方太難了，我不想再學了！”爸爸摸著我的小腦袋說：“遇到困難哪能輕易放棄呢？應該想想辦法解決它。”為了能讓我不放棄，爸爸利用工作之余，自己認真地學了起來。

兩天后，爸爸拿著他剛剛復原的魔方，出現(xiàn)在我面前說：“看！我能做到，你也一定可以，跟我學吧！”在爸爸的鼓勵下，我又找回了自信，跟著老爸學習了起來。經(jīng)過反復的練習，那些原本在我眼中雜亂無章的小方塊，漸漸有了復原的規(guī)律，一層、兩層、三層逐漸被我復原，終于在第二天晚上，我復原了魔方?？粗覄倮谋砬?，老爸向我豎起了大拇指。

通過這次戰(zhàn)勝魔方的經(jīng)歷，我領(lǐng)悟到一個道理：遇到困難，只要不放棄，找到正確的方法并不斷努力就一定會戰(zhàn)勝它。

小學生作文變魔方第八篇

我是一個普通的三階魔方，主人親切地叫我“小魔”。你們可別小瞧我，我可是主人的掌上明珠呢！

我可比哪吒還厲害，有著“八頭十二臂”——八個角塊，十二個棱塊。我穿著一件五顏六色的衣裳，花色時而整齊，時而交錯。和我玩耍的時候，你若找不到解開我奧秘的規(guī)律，不論花多久，都討不到我的歡心。

跟我玩耍是一種高雅的活動。我可以增強你的記憶力，豐富你的想象力，培養(yǎng)你的耐力和毅力，還可以讓你笨拙的肢體和腦袋配合得更加默契。悄悄告訴你，我還有“必殺技”：能夠讓你的思想更加集中，幫助你上課不再開小差！

你別看我的主人現(xiàn)在是個成績優(yōu)異的好學生，其中還有我的一份功勞呢！主人上幼兒園時，該好好聽課的時候，卻偷著吃零食，還不止一次。她的媽媽十分苦惱，將我從商店領(lǐng)回家，跟她作伴。雖然她不擅長，一旦玩起來，那叫一個專心致志。我時常看見她眉頭緊鎖，雙唇緊閉，眼睛一會兒瞧瞧我的大肚皮，一會兒看看我的小腦袋，沉思著。我不忍心，飛快地扭動著我全身上下的每一個關(guān)節(jié)，總算扭出了兩行一樣的顏色。這下，主人開心地露出了燦爛的笑容。

漸漸地，上課不專心的壞毛病改善了?？申P(guān)于我，主人還是拿不出手。半年前，聰明的主人摸透了門道，不論我的衣服多么不整潔，她不需思索，只要盯著我，手指便飛快地轉(zhuǎn)動起來?，F(xiàn)在，我不用想破腦袋讓小主人開心了，因為她輕而易舉就能把我轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向，簡直是行云流水一般。

這不，她還將我介紹給許多小伙伴，這讓她收獲了很多友情。現(xiàn)在，她時不時地親親我，我過得十分幸福。希望我的其它小伙伴，也能找到屬于自己的幸福港灣。

小學生作文變魔方第九篇

最近我特別喜歡魔方，簡直愛不釋手。早上和我一塊去上學，中午我把它拿出來和我一起學習，下午一放學我就把它拿出來擰來擰去，晚上放在旁邊和我一起進入夢鄉(xiāng)。你問我為什么這么喜歡魔方，那還得從三年級說起。

三年級的一天，學校舉行魔方大賽，目標是拼十個圖案。我入選了，因為我十個圖案都拼出來了。我又緊張，又興奮。緊張是因為：我上臺時會不會由于緊張而拼錯呢？興奮是因為：經(jīng)過這么長時間的磨練，我的努力終于有結(jié)果了。為了在比賽現(xiàn)場超常發(fā)揮，我踏上了自學之路。

周末，我拿出還原圖紙練了起來。首先我用兩個手拿起魔方，擰著擰著發(fā)現(xiàn)自己擰得很慢。我轉(zhuǎn)過頭來仔細觀察圖紙，發(fā)現(xiàn)上面說：“用手指可以加快速度?！蔽以嚵嗽?，果然快了許多。做完這些，我驗察我的魔方，看看第一層還原了嗎，沒有錯，第一層已經(jīng)還原了。接下來是復原兩層，我在心里默念，上、勾、下、回……過了一會兒，第二層也復原了，我激動不已，“只差最后一層就六面還原了！我借助這種力量風速還原了最后一層。

雖然三階魔方已經(jīng)還原，但還有四階、五階和六階魔方等著我去破解呢。我知道會花時間，但是魔方王子說過，“如果做一件事情毫不費力氣，那就毫無意義?！蔽磥砦疫€會在魔方之路上前行，通過努力去實現(xiàn)我的魔方夢，去尋找魔方帶給我的快樂！

小學生作文變魔方第十篇

我們都知道，魔方是由二十七個小正方體組成的一個大正方體。一共有六個面，分別有六個顏色，是白、黃、橙、紅、藍和綠色。

今天，我在學校時聽見老師一喊下課，遍看見同學們從書包里拿出自己的魔方開始復原，他們嘴里還念著：“上去下回，去上回下?！倍以谂赃吷岛鹾醯乜粗麄円徊讲竭€原著魔方。這時我也下定決心——我要學會復原魔方。

回到家我就讓爸爸幫我買了一個魔方，我自信滿滿地轉(zhuǎn)了起來，學著同學們念出的公式轉(zhuǎn)了一遍——上去下回，去上回下。哇！還原了！我對爸爸說：“爸爸，爸爸！我會轉(zhuǎn)魔方了！”心想：復原魔方也不就小菜一碟嗎，難不倒我。爸爸回答：“你別高興得太早，你剛才轉(zhuǎn)的時候魔方已經(jīng)還原了，我打亂了你一定沒法還原?！薄胺篷R過來吧，爸爸。我一定可以還原的?！蔽姨ь^挺胸地回答。我用那條公式轉(zhuǎn)了第一次，第二次，第N次，都沒有復原，真印證了一句成語，樂極生悲啊。我愁眉苦臉地對爸爸說：“爸爸，你說得對，我轉(zhuǎn)不回來了，怎么辦？”“我也不知道？”爸爸說。

第二天，我?guī)е话职执騺y的魔方來到學校?？粗鴦e人在那快速地復原魔方，我目瞪口呆。本想跟著他們的步驟一步步復原，但是太快了，我跟不上，畢竟我是新手，我找了一個比較專業(yè)的同學教我，但他說：“就你還想學魔方，你還是別白日做夢了，哈哈哈１我會因為他的一句話而放棄嗎？當然不會。我找到了我的好朋友教我，她很樂意，她認真地教我還原魔方的整個過程，我也拿著筆記本記了起來，不一會兒我的魔方就復原好了。

后來我回到家寫完作業(yè)時自己又不斷地嘗試，每次都能復原，我興致勃勃的對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽！我會還原魔方了！”媽媽對我說：“如果你當時被那個同學的話打敗的話，就一定沒有現(xiàn)在會復原魔方的你?！?/p>

我明白媽媽的話，也就是不經(jīng)歷困難，怎能見到成功？在困難來臨時堅持下去，也許，下一刻，成功就出現(xiàn)了。因為世上無難事，只怕有心人。

小學生作文變魔方第十一篇

魔方董何許人也，她是我的后桌，魔方高手一位！說起她簡直無人不知無人不曉。你瞧，她那一雙洞察一切的雙眼，高挺的鼻梁上架著一副方形眼鏡，一頭烏黑短發(fā)像極了男生。

她魔方玩得非常棒，如果她玩魔方在我們班里稱第二的話，那就沒人敢稱第一，因此我們送了她一個稱號叫“魔方達人”。一開始，魔方董自稱玩魔方是班里最棒的，并立下自己的規(guī)矩，如果比賽魔方她輸了，就將魔方公式全部說出。班里同學有人聽了生氣愣說不信，有人信也不會全信，全是半疑半信。于是乎，會玩魔方的便紛紛向魔方董下了挑戰(zhàn)書，自此，班里就掀起了一陣魔方風，還分成了三個幫派，分別是：踢館幫和董董幫，以及中立觀戰(zhàn)幫。每天下課只要是有魔方董在的地方，那可是熱鬧非凡，歡呼聲！嘆息聲！尖叫聲！吶喊聲！聲聲入耳，竟然還招來隔壁班的觀戰(zhàn)。

每一次的比賽，魔方董都十分認真。有次下課，我閑來無事，便加入了觀戰(zhàn)幫，只見魔方董接過對方打亂的魔方，細細觀察一番后，示意裁判可以開始了。一聲令下，魔方董和選手同時旋轉(zhuǎn)魔方，只見魔方董眉頭緊皺，兩眼聚精會神的盯著魔方，像是正在盯著一只獵物一般。魔方在那雙白凈的手中飛速旋轉(zhuǎn)，如同伴著鼓點或者琴音似的。一分鐘左右，魔方董似乎碰到了難題，手漸漸慢了下來，這時董董幫屏息凝神，都在為魔方董擔心。一秒，五秒，十秒……時間一分一秒地流逝。突然，魔方董的手再次將魔方飛速旋轉(zhuǎn)，嘴里還嘮嘮叨叨著什么，似乎是魔方公式。她的眼中閃著異樣的光芒，好似在給自己加油鼓氣?！巴?！”裁判一聲令下，結(jié)果可想而知，是魔方董勝出了。董董幫歡呼起來，而踢館幫垂頭喪氣起來。從此魔方董的名聲在我班大振。

這就是我們班的魔方董，一位魔方達人。

小學生作文變魔方第十二篇

我們班有一個同學，他的頭發(fā)到半額就剪了，劉海很齊。他，是我們班的魔方大師——楊同學。

有一天，他帶了一個魔方到學校。我們班幾乎所有的同學都不會玩魔方，楊同學則大聲問道：“你們誰能把魔方復原嗎？”沒有人應答。這時，楊同學說：“我可以馬上復原！”同學們立刻圍過來。誰都想看一看他是怎么樣復原的。

楊同學先讓大家看看魔方，說：“看好了，這個魔方已經(jīng)打亂了?？刹灰┩魑遗?！”大家都說：“不會，不會。”

要開始復原了！一旁的同學開始計時，只見這邊楊同學手拿著魔方，我都幾乎看不到他的手指在轉(zhuǎn)動。漸漸地，魔方仿佛是自己正在復原一樣，又過了幾秒，魔方就基本上被復原了。當?shù)降诹霑r，他大喊一聲：“好了！”同學們都驚訝著看著他手里的魔方，那個魔方已經(jīng)完全復原了。

又有幾個同學自告奮勇：“我也試試?！苯Y(jié)果看起來簡單，真正自己操作起來很難，幾分鐘過去了，他們也沒弄好。而楊同學再拿了過來。還是幾秒鐘的時間，很快又復原了。同學們驚嘆不已，都佩服楊同學的高超技藝。

楊同學還參加過魔方比賽。聽說那一場賽事十分激烈，有人連選拔賽都上不了呢。而楊同學是我們班同學中唯一一個選上去參賽的。出乎意料的是，他竟然進了初賽。要知道，連選拔賽都是那么的難進，進初賽就更不容易了！那次以后，我就更加被楊同學的高超技藝折服了。

這就是我們班的“魔方大師”！

小學生作文變魔方第十三篇

我很早就見過別人拼魔方。他們蒙著雙眼，手上拿著魔方，手疾如風，短短幾秒鐘，一個原本混亂的魔方就被復原了。當時，我看得心里癢癢的，于是就纏著爸爸給我買了一個魔方。

魔方剛買回來，我就拿著它左擰一下右扭一下，可怎么也拼不成一面，反而更亂，有時明明快拼好了，就剩下一個了，結(jié)果這一個移上去，另外兩個又跑到一邊了，我試了很多次，可每次都失??！我一賭氣，把魔方扔在一邊，心里想，誰能教教我轉(zhuǎn)魔方就好了。

真是天賜良機，上周，老師在班里問哪個小記者愿意去學魔方，我毫不猶豫地報了名！

上周六下午，我準時到達了上課地點。我們上課所用的魔方叫金字塔魔方，你們是不是覺得名字很奇怪？告訴你們吧，它是一種四面體異型魔方，由德國科學家麥菲特教授于1970年發(fā)明的，原本是他用于研究金字塔能量的模型，但是在研究過程中，他意外地發(fā)明出金字塔魔方。

這節(jié)課，老師先講如何拼成魔方的一面。首先旋轉(zhuǎn)角塊使它的顏色與中心塊顏色一致；其次以紅色為例，將三個紅色的角塊和中心塊旋轉(zhuǎn)到一個面上；最后將紅色一面的三個邊塊旋轉(zhuǎn)在一面上，至此完成金字塔魔方的一面。哈哈，在老師的悉心指導下，我已經(jīng)能保證在30秒內(nèi)熟練地拼成一面了！

學了一下午金字塔魔方，回到家后，我把這個“技能”表演給爸爸看，爸爸看完后，對我佩服得五體投地，連連稱贊我，還讓我當師父教教他這個“徒兒”呢！

下節(jié)課，老師還會教我們?nèi)绾芜€原魔方，好期待呀！感謝焦作日報社小記者工作中心給我們提供這次學魔方的機會，我相信將來的我一定是一個魔方高手！

小學生作文變魔方第十四篇

我家有許多玩具，有溜溜球、掌上游戲機、陀螺、遙控汽車……其中，我最喜愛的就是媽媽剛送我的魔方了。

魔方，是匈牙利建筑學教授和雕塑家厄爾諾·魯比克于1974年發(fā)明的機械益智玩具。我們常見的魔方是3×3×3的三階魔方，是一個正6面體，有6種顏色，由26塊組成，其中有8個角塊，12個棱塊，6個中心塊。別看只有26個小方塊，變化可真是不少，魔方總的變化數(shù)為上百億億次。如果你一秒可轉(zhuǎn)3下魔方，不計重復，你也需要轉(zhuǎn)4542億年，才能轉(zhuǎn)出魔方所有的變化。

我天天捧著自己喜愛的魔方。放學一回到家看到魔方，連洗手也不洗，就捧著它玩?zhèn)€不停。到吃飯時間了，我還是不肯放下，還找借口說：“飯不是還燙著嗎?在飯涼的時候還可以休閑一下?！?/p>

媽媽聽我這么說，就把我的魔方奪過去放了起來。我見媽媽原本小小的眼睛變得大大的，嚇得我只好先吃飯。為了玩魔方，以前我二十五分鐘才吃完飯的速度前進到了七八分鐘就吃好飯了。媽媽見了問：“今天怎么狼吞虎咽呀!?”

“想玩魔方唄。”我一邊吃著最后一口飯一邊說。我便又玩起魔方來。

經(jīng)過幾天的努力，我就可以隨意將魔方復原六面了，可是，離開說明書還是“百尺竿頭，更進一步”。我下定決心，在假期有空的時間里，把還不熟練的地方全部學會，這樣就可以在大家的面前“吹吹?！绷恕?/p>

我喜愛的魔方不僅鍛煉了我的動手能力，而且也增強了我的記憶能力，讓我的課外生活增添了不少的樂趣。

小學生作文變魔方第十五篇

我學習三階魔方的經(jīng)歷很辛苦。下面我重復一下。

剛學第一步的時候覺得很簡單，但是第二步就難多了。還好我轉(zhuǎn)學了，但是第三步開始記那些復雜的公式。哦，別提了。太難了，有點氣餒。我放下魔方，不玩了。

但是，在睡覺之前，我突然想，不行，如果我克服不了這個困難，那我就什么都做不了。我什么都做不了。我不能。明天早上我會繼續(xù)學習。

第二天早上，我起了個大早，來學魔方。雖然第三步的公式很長，但我還是帶著不放棄的精神寫下了公式。我又開始學第四步了。第四步的公式比較短，我一會兒就寫下來了。我又開始學第五步了。第五步的公式長了20多倍。我累壞了。我放下魔方，躺在炕上。這話說完父親就走了，我還坐在炕上發(fā)呆。突然，我明白了一個道理，拿起魔方，開始重新學習。雖然公式很長，但我堅持，不斷學習，不斷學習。

終于學會了?，F(xiàn)在，我已經(jīng)玩過五階了，就是慢慢拼。

通過學習魔方，我學到了一個道理：只要堅持，什么事都可以做。

小學生作文變魔方第十六篇

有一次，我把魔方打亂了，怎么也拼不回去，爸爸媽媽也幫我了，也無濟于事。爸爸說：“可以把魔方拆了呀？”我說:“不可以，拆了我拼不回去的，等我學會一點技巧再拆吧?！?/p>

過了一個多月，我在學校里，看到同學黃彬策幫別的同學拆魔方。我覺得很好奇，就站在旁邊看。他首先把旁邊的有一個方塊拆開一點點，然后再用力一掰，就把中間的那個給拆開了。我學會了一點技巧。

回到家里，我學著黃彬策的樣子，拆開了魔方。魔方被我拆的七零八落的，那時，我太興奮了，因為我學會了拆魔方。原來他的中間好像一個立體十字架，接著我又一個一個，對著顏色，小心翼翼的拼，如果一不小心，就會把魔方給拼錯了。最后一個是最難拼的，因為那個孔比較小。后來我把魔方拼成剛買來似的。爸爸媽媽回來了，見我在拆魔方，爸爸說：“你不是說拆了魔方就拼不回去了嗎？”“是的，因為我現(xiàn)在已經(jīng)學會了拆魔方的技巧，你知道我是怎么把它拼回去的嗎？”

爸爸媽媽說：“不知道?！边€纏著我要給他們講解講解。

這就是我拆魔方的過程。

小學生作文變魔方第十七篇

魔方是我們小孩子最喜愛玩具，最近我們班掀起一片玩魔方的熱潮，為此，郭老師要在班級里舉行一場魔方大賽。

今天同學們拿著各式各樣的魔方，自信滿滿地作好了比賽的準備。我拿起一個魔方仔細觀察，它身披五顏六色的衣服，正正方方的身體，有6個面，有1個中心軸，有6個中心面，可前后左右擰動。

經(jīng)過選拔，選出兩位高手張少普和苗開林進行最后的比拼。比賽開始了，郭老師一聲令下，一號選手張少普和二號選手苗開林馬上轉(zhuǎn)動魔方，那魔方瘋狂的轉(zhuǎn)著，看得我們眼花繚亂，場下一片寂靜，除了魔方發(fā)出的‘稀里嘩啦’的聲音，幾乎連針掉下來的聲音都能聽見。

只見一號選手，一會兒翻轉(zhuǎn)，一會兒擰轉(zhuǎn)，嫻熟著轉(zhuǎn)著魔方，而二號選手，緊皺著眉頭，滿臉通紅，豆大的汗珠從他的頭上滾落，魔方在他的手里，就像一個調(diào)皮的孩子，一會兒藏這，一會兒躲那，就不讓他找到，突然，張少普大吼一聲：“好了!”一個滿是紅色的面赫然出現(xiàn)在我們的眼前，場下爆出一陣熱烈的掌聲，二號選手還在轉(zhuǎn)，估計，他在心理想，把魔方拆了，再重拼。

比賽結(jié)束了，張少普以45秒的成績奪得了第一名。

魔方，雖然它只是一個小游戲，但是它可以靈活我們的大腦和手指，你也來玩吧!讓你手中的魔方轉(zhuǎn)動起來吧！

小學生作文變魔方第十八篇

我喜歡很多玩具，不過我還是喜歡魔方。

魔方它是正方形的，它有四十五個格，一共有六個面，每個面都是正方形的，一共有六種顏色：有紅的、白的、綠的、藍的、黃的、紫的。大部分是相對的顏色，拼成一朵花，緊接著，一面拼好之后，再把一個公式背下來。熟練地背好公式后，再把一個右邊的往下移三次，最后就把六面拼好了。

有一次，我在玩魔方時，我發(fā)現(xiàn)同學們都圍成了一群。我過去看了看，哇!一個同學伸手真快，非常靈巧，一下只用六分鐘，就把六面拼好了!我又練了很長一段時間。老師說：“這次的比賽是魔方比賽!同學準備好，比賽就要開始了?！贝蠹胰褙炞?，就聽老師說：“開始!”

我緊張得用靈巧的手，熟練的在第一時間把六面拼成了，回頭一看還有一位同學搶在我的前面。

我真得喜歡魔方，它的確給帶來快樂，鍛煉我做事情要認真動腦筋，還讓我的課余生活也變得豐富多彩。

小學生作文變魔方第十九篇

我們家有很多魔方，有三階魔方、二階魔方、還有金字塔魔方，每個魔方都有自己獨特的玩法。

上學的時候，每周一的課間活動就是玩魔方，坐在我前面的女生總是能很快地把我的魔方還原，讓我羨慕不已，我在旁邊默默地想：我也要像她那樣，也要學會玩魔方。一開始由我的媽媽她去“拜師學藝”，她學會了再回來教我。在媽媽的諄諄教導下，我學會了“壓、推、撥、回、反撥”等動作，記住了一些三階魔方的公式，很好記。經(jīng)過刻苦練習，幾天后我終于學會了三階魔方的玩法，讓我開心不已。

媽媽又買回來兩階魔方來教我，因為有了三階魔方的基礎(chǔ)，二階魔方就顯得太簡單了，因為沒有中間層，只要把三階魔方里的幾個公式抽出來使用，就可以很快復原了。

最難的就是金字塔魔方了，它是三角形的，像金字塔一樣。我學了好幾天也沒學會，媽媽總是耐心地教我。有一次我一不小心，竟然成功了，我興奮地跳了起來。

后來，“魔方大賽”是我和媽媽經(jīng)常玩的游戲，我們相互把對方的魔方打亂，看誰能在最短的時間內(nèi)把三階和二階魔方還原。我總是比媽媽快，爸爸看到說：“現(xiàn)在師傅玩不過徒弟啦！”哈哈，我聽了好開心??！

玩魔方可以鍛煉雙手、眼睛、大腦的協(xié)調(diào)能力，是一個很好的益智游戲。小朋友們，我們一起來玩魔方吧！

小學生作文變魔方第二十篇

現(xiàn)在，城市進步的飛快，各式各樣的魔方更是多得數(shù)不勝數(shù)，有心型的、有園型的、還有正方形的等等等等。我有一個非常普通又非常常見的正方形魔方。

那個魔方的外形是一個正方形盒子的形狀，它是由54塊小正方形組成的，它一共有六面，每一面上都有不同的顏色，有白色、藍色、粉色、青色、黃色還有紅色。最奪人眼球，就是黃面上的標致。

今天，我對魔方來了興趣，于是我就自己研究魔方，研究了幾分鐘，我就開始轉(zhuǎn)動魔方，這魔方說難不難，說簡單也不簡單。四五分鐘后，白色的那一面就被我搞定了。我又通過幾天的練習，我可以一分鐘不到就轉(zhuǎn)好一面，于是，我就嘗試地開始轉(zhuǎn)兩面、三面、四面、五面和六面。俗話說，做事要有始有終，我先從兩面開始，兩面相對來說是比較難的。我現(xiàn)在只能轉(zhuǎn)兩面，但是每一面都會少上那么一兩塊顏色。

魔方現(xiàn)在已經(jīng)成為了我無聊時消耗時間的東西，沒有了解魔方前，沒有辦法來消耗時間，魔方既考研了人的智慧，又是在鍛煉人的耐心。魔方現(xiàn)在也成為了我的朋友，我無聊時，它幫我消耗時間，我郁悶時它幫我解悶，我生氣時，它幫我消氣。

我喜歡魔方。

小學生作文變魔方第二十一篇

有一次，我到朋友家去玩，看見他正在玩魔方。不一會兒的功夫，他就將色彩雜亂無章的魔方的三面復原了。看著朋友技術(shù)嫻熟的樣子，我心里好生羨慕，很想動手試試。朋友看出了我的心思，他把魔方遞給了我。

我把魔方拿在手里，端詳了半天，也沒發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律，便隨意地轉(zhuǎn)了起來，可轉(zhuǎn)了半天，連一面也沒轉(zhuǎn)成功。就在我心灰意冷的時候，突然“熟能生巧”這個成語在我腦際一閃而過。

回家后，我讓媽媽給我買一個魔方。媽媽以耽誤學習為由拒絕了我的要求。我因為備戰(zhàn)象棋比賽，再也沒向媽媽提起過買魔方的事，這件事就這樣不了了之了。

象棋比賽，經(jīng)過我的不懈努力，終于殺進了四強。為了班級的榮譽，我會加倍努力的。當我回家向媽媽發(fā)布這一喜訊時，也許是太興奮的緣故。我的身體竟不由自主地一個勁地發(fā)抖。媽媽還以為是我擔心后面的比賽，緊張地發(fā)抖呢。媽媽鼓勵我說：“男子漢，別緊張，毛老人家說了‘戰(zhàn)略上要藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上要重視敵人’。加油！媽媽相信你一定會贏的?！?/p>

下午放學，媽媽已先我而至。還沒等我放下書包，媽媽就迫不及待地問我：“猜猜看，媽媽給你買什么禮物了？”今天既不是我的生日，也不是什么特殊的日子，媽媽為什么買禮物給我呢？我正犯嘀咕。媽媽又開始催問了：“快說，是什么？”看來是真的了，我心喜若狂，脫口而出：“遙控車！”媽媽搖搖頭，“變形金剛！”媽媽還是搖搖頭。我有點著急了；

“媽媽，別再賣關(guān)子了，你都快把我急死了！”媽媽讓我閉上眼睛，“快看！”隨著媽媽一聲令下，我睜開眼睛一看，媽媽的手里變戲法似地多了一個嶄新的魔方。這可是我日思夜想的東西。我有些不敢相信自己的眼睛，使勁揉了揉，確信這是真的，我一把搶過媽媽手中的魔方，專心致志地玩了起來。

在我的心目中，它不僅僅是一個魔方，它還代表著媽媽對我的鼓勵與厚望。媽媽請放心，我一定不會辜負了您的一番苦心！

小學生作文變魔方第二十二篇

今天，爸爸給我買了一個魔方，魔方有六個面，六種顏色，每個面有九個一模一樣的格子。爸爸說我只要把一面拼好就不錯了。

我迫不及待的把魔方打亂，本以為還原模方，這個事情是輕而易舉的，可沒想到結(jié)果一面也沒搞出來，反而更亂，有時一面明明快拼好了，就剩下一個格，結(jié)果，這一個移上去，另外兩個又到別的一面去了。我試了很多次，可屢次失敗，我火了，恨不得一下子把魔方敲碎，然后拼裝起來。正當我快要心灰意冷的時候，媽媽見了，連忙過來勸說：“做什么事都要有耐心，而且要講究方法。你要是拼好了一面，就是個聰明的孩子?！蔽衣犃藡寢尩脑?，冷靜下來。在說明書上看了一些關(guān)于玩魔方的方法，果然玩魔方是有規(guī)律的，我確定好中心，再加上多加練習，我的速度進步也是比較快的。有時能30多秒就好了，我欣喜若狂，我學會了拼魔方。

經(jīng)過這件事我終于明白了，不管做什么事，只要堅持到底就一定會成功。也許有一天我也會成為一名魔方高手。

小學生作文變魔方第二十三篇

額，今天就是傳說中的猴年馬月中的下一個月啦。沒錯，是不是你已經(jīng)猜到了，今天就是20世紀還是21世紀來著的。算了，先不說這些東西了，這些東西可能就是所謂的開場白了吧，既然是開場白，那我就要多打點字數(shù)啥的，這樣才顯得我這文章高大上，高大上就是，百度一下你就知道，話說，百度，不一樣的搜索引擎，聽說疼訊是個dtl啊，兒子啊，這是你同學肖gay粥說的吧，聽說他的手機是魅族的，額，開場白結(jié)束了。沒錯，你沒看錯就是這些東西，我以后就要把這個開場白當作我的個人專屬的開場白才比較好啊，專屬聽起來是不是感覺，額，有點多了，今天的主題是魔方，但是，怎么這么多都跟魔方并沒有半毛錢關(guān)系啊，那我要不改成隨筆好了，隨筆啊，就是我文章無聊百倍的文章啊，特無聊，建議你們感興趣的去看看真特么無聊啊。

好了，又跑題了，算了本想說的，還是算了。額，今天該續(xù)集了，詳情請看文集。

兒子他說：“爹，快看，我解的就是這些東西，是不是感覺我智商報表了啊?！蔽野阉g的看了看，read、firist、list、us、be、deal，我想了下，這不是兒子學過的單詞嘛，沒想到她還知道學以致用啊，不對啊，這連起來不久是，讀第一次單子我們是解決，這都是些什么鬼啊，還還還讀第一次，有跟爹敲說專業(yè)的。

兒子卻說是我的字母位置排錯了，所以才成這樣的，他說：”是這樣的，第一次玩，應我們一起讀單子才能解決還原的困難?！拔艺f：”兒子啊，幾天不見，你這忽悠人的功底有增進不少啊，你忽悠得了別人你還能忽悠爹啊，怎么還把它給擴寫了，這不是忽悠是什么？“兒子說：”爹啊，你不知道啊，兩國語言多少會有點差異的嘛，這很正常，所以啊，這樣才能準確的翻譯啊。“

我瞬間覺得兒子說的話很有道理，于是我就反復地想，想啊想，怎么樣才能還原，可是這翻譯了還是不還原魔方啊，難不成這問題出在第一次上，這個單詞，F(xiàn)，它肯定另有玄機。

小學生作文變魔方第二十四篇

人人都有自己的拿手好戲，唱歌、跳舞、畫畫，十八般武藝，樣樣是好戲！我也有自己的拿手好戲，那就是玩魔方了。

我與魔方的“邂逅”是在我朋友的家中，他拿出一個魔方給我看，讓我打順序之后給他，他接過后很快就還原了?？粗菋故斓膭幼鳎屛伊w慕不已。同時我也對魔方產(chǎn)生了濃厚的興趣。

回家后，我千方百計地求著爸爸給我也買一個，爸爸拿我沒法兒，只好給我買了一個?？吹剿螅绿嵝睦镉卸嚅_心了。

我迫不及待地玩了起來，我左轉(zhuǎn)一下，有轉(zhuǎn)一下，上轉(zhuǎn)一下，下轉(zhuǎn)一下，不停地轉(zhuǎn)?？墒?，這魔方好像跟我作對似的，怎么也還原不了。轉(zhuǎn)得都煩了，我就把魔方拆掉，把每種顏色拼在一起，拼成了六面。

在學會了魔方的基礎(chǔ)，我每天堅持練習，動作越來越熟練，速度也越來越快，最快的時候，我1分30秒就完成了。我還在年級里參加了比賽，不過在比賽中有一點點的失誤，取得了第三名。當然，我會更加努力，讓自己更加出色！

魔方就像我的朋友，豐富了我的業(yè)余生活，讓我更加快樂；魔方就像一位老師，告訴我只有不斷地努力，才能不斷地進步。

我的拿手好戲玩魔方600字

小學生作文變魔方第二十五篇

開學不久，同學們再次把目光投向了學校的小花園。

最近幾天，王老師向大家提議：去看看小花園東南角有什么景物。

同學們都一窩蜂地跑去看。我跟隨著他們，從一旁的鵝卵石路踏進，走到擠滿人的魔方旁邊，來觀賞它的奇特之處。

這魔方也真奇怪。它擺放的姿勢、使用的材質(zhì)和它上面的字都別具一格。同學們似乎都忽略了一點：我們平時玩的魔方在擺放時都是平平的，很穩(wěn)定。而它，卻是“一只腳”朝地，下面用支架固定。不注意的人倘若站在一旁，看著風吹欲動的魔方，煞是驚險。我見過大理石精雕細琢成的石桌石凳；見過卵石星羅棋布排列鋪成的羊腸小道；見過金剛石加工制成的首飾戒指，卻從沒看見過這樣的魔方。它看似是塊完整的正方體，其實是不同石料壘成的。湊近一看，上面還有水泥的痕跡。石料中的材質(zhì)雜亂無章，奇妙感卻因此油然而生。魔方上面的六個字：仁、義、禮、智、信、和，倒是很有文化，六個面上用塑膠分別粘牢一個，吸引了很多同學的目光。這六個字自古以來就是我國的傳統(tǒng)文化，每個字都有不同的含義，同時又產(chǎn)生了許多被歷代贊頌的故事。

魔方坐落在一片碧綠的草坪上。由于我們最初來到這里時，花園都被高高的柵欄圍住，所以我們對它沒有太多的了解?，F(xiàn)在，柵欄變矮了，碧綠的草坪也展現(xiàn)在我們面前。這不，我們值周記完路隊分，便走向小花園。魔方下的枯草在春風來臨之際緩慢地融合到泥土里，為下一年的草芽增添營養(yǎng)，正所謂“枯草不是無情物，化作春泥護新芽”啊！

往外看，就是綠漆刷成的木頭圍成的柵欄。同樣大的木板雕成不規(guī)則的六邊形，中間用釘子釘緊，下面架一根橫著的支撐木板，在上學、放學路上便很是顯眼。那一塊草坪，是由許多木板圍成的一個不規(guī)則多邊形的柵欄。它雖矮，可也時刻提醒我們：請不要踐踏草坪。愛護一草一木，讓校園變得更加美麗。

魔方在很顯著的位置?？捎钟姓l細心地觀察過它、思考過它呢？

小學生作文變魔方第二十六篇

今天晚上，媽媽給我買了一個魔方。

回到家，我坐在床上，把魔方轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，怎么也搞不好。魔方的外面圖形是這樣的，有：喜羊羊，美羊羊，沸羊羊，懶羊羊，紅太狼和灰太狼。我弄了半天，怎么也搞不好。爸爸說讓他試一下，我借給爸爸后，自己便沉思了下來：怎么才能將魔方弄好呢？這時，爸爸叫道：“看，我只剩下三個沒弄了，其他全弄好了，厲害吧？我搶過爸爸手中的魔方，將它打亂，自己又搗鼓了一陣子，才將它的一面弄好，然后又去弄另外一面。一分鐘過去了，五分鐘過去了，十分鐘過去了……

我還在繼續(xù)扭轉(zhuǎn)著魔方，剛才好不容易弄成的一面，又被我打亂了，我想啊想，把腦袋也想大了，可怎么也想不出去對付它的辦法。這時，爸爸說：“好了，別弄了，到明天早上再弄吧，早上頭比較清醒。“聽到這兒，我便到頭呼呼大睡。一清早，我剛起床，邊看見了在我旁邊的魔方，它是多么醒目??！五顏六色的！我拿起魔方就玩，剛玩一會兒，我就將一面拼好了。媽媽見魔方如此頑強，便說：“看來這魔方也真夠難弄得，還真考人智力。

‘魔方在我的生活中不可缺少的一個好伙伴，也如同我的唯一好玩的玩具了。

小學生作文變魔方第二十七篇

你知道嗎？我竟然自己主動開始學魔方了！而且還神奇地學會了！在學會魔方的背后，更多的是我那忍耐的品質(zhì)。難道不是么？

昨天晚上七點，我突發(fā)奇想要玩魔方，我拿出媽媽的手機，看著公式，慢慢學了起來。

首先前兩步：第一步恢復角塊（第一步無公式，在里的第一步其實是第二步，不要誤解了哦?。?，公式是上左下右。這太簡單了，角塊對著自己。嘿！上左下右，上左下右，哈！第一步搞定！第二步開始困難了，恢復中層塊。不過其實還好，后面的才是真的難。我按著手機上的公式一步一步地做了起來，哈哈，魔方大致弄好了！

到了中間的步驟了，第一做好黃色十字，我按著公式弄，有一步差一點點就弄錯了！明明是左邊上去，我卻弄成右邊上去，還好早發(fā)現(xiàn)，不然就全盤皆輸！可謂是“一步錯，步步錯”啊！第二步，恢復黃色頂面，公式一出來，我就想摔魔方了都！但是要忍耐！我左一步，頂面往左，頂面向下……在不知不覺中，我弄錯了一步，到做完了我才發(fā)現(xiàn)做錯了……又一遍，二遍，結(jié)果還是一樣失敗。我心想：老天爺??！你就饒了我吧！我又不服氣再做了一遍，竟然成功了！

最后的兩部，我看著公式，仿佛整個世界都要倒了，我真的受不了了，我賭氣跑到房間。繼續(xù)？不繼續(xù)？這兩個選項在我心中徘徊，但我選了繼續(xù)，因為我們要忍啊！我拿魔方一步一步研究了起來，但總做錯?！笆郎蠠o難事，只怕有心人“哈哈，被我拼好了，原來玩魔方如此簡單！

忍耐是一個好品質(zhì)，可以讓自己更加忍受痛苦，堅持做好一件事，但是也有壞處，如果忍過頭身體會出問題，所以不能忍過頭哦！

小學生作文變魔方第二十八篇

起初，我還不知道魔方是啥玩意。

不知什么時候起，我們班悄悄地刮起了一股玩魔方的風潮，一時間，好多同學都會玩，我十分羨慕那些會玩魔方的同學，好奇他們是怎樣把一個打亂的魔方復原的呢？我想讓同學們教我，沒想到一個小小的三階魔方都需要那么多的公式，弄得我頭昏腦脹，還是復原不了，這也太難啦！

“媽媽，我也很想玩魔方，你能幫我報一個學魔方的班嗎？”面對我急切的表情，媽媽溫柔地說：“我?guī)湍愦蚵牬蚵牐械脑捨揖蛶闳W?！闭嫦Ｍ麐寢尶禳c找到學魔方的地方。從此，每天放學回家我都會問媽媽一遍，找到教魔方的培訓機構(gòu)沒有。得到的回答都令人失望的“沒有”。漸漸的，我也放棄了學魔方的念頭。沒想到有一天，我放學回家，媽媽笑瞇瞇地對我說：“告訴你一個好消息，我找到教魔方的培訓班了?！薄罢娴膯幔课乙W，我要去學……”我抑制不住心中的激動，對媽媽大聲喊道。

到了學魔方的培訓班，老師跟我講魔方有很多種。他拿出了好多我從沒見過的魔方，風火輪魔方、房子魔方、潘多拉魔方…。哇塞，一共有二十多種，真是讓我大開眼界。老師從中拿出了一個魔方對我說：“我們先從簡單的學起走，這個是金字塔魔方?！崩蠋熃o我講了復原魔方的方法，我聽完之后，一頭霧水，完全沒聽懂，老師又講了一遍，可我還是丈二的和尚——摸不著頭腦。就這樣稀里糊涂上了一節(jié)課。因為一個星期只有一節(jié)課，上到第三節(jié)課的時候，我還沒學會最簡單的金字塔魔方，心里特別沮喪，就想放棄不學了。可是，有一個聲音在我心底冒了出來：王津呀王津，你最初的干勁哪兒去啦，學三次沒學會，就放棄了，你對得起辛苦出去大街小巷為你找培訓班的媽媽嗎？堅持，一定要堅持，你一定會學會的。在第四節(jié)課的時候，我終于學會了復原金字塔魔方。

有同學對我說：“我們好多同學都會玩三階魔方了，就你不會?！蔽译y過的低下了頭，“我一定會學會的?！蔽夷貙ψ约赫f。

開始學三階魔方了。天啦！有好多的公式，我一下記不住，老師就讓我把全部的公式都寫在紙上，剛學會三階魔方那會兒，晚上吃過飯，我就拿起魔方玩了起來，復原到只剩上面一層了，眼看大功告成，可惜公式?jīng)]用對，失敗了，只好打亂從頭開始，第二遍還是沒復原，第三遍……就這樣我從晚上7點過一直弄到接近12點了，依然還是在最后一步復原不了。雖然我有公式，但我不確定在這一步到底該用哪個公式，有時由于自己過于緊張，中間某一個步驟做錯了，導致全盤皆輸。在無數(shù)次的失敗后，我崩潰了，忍不住失聲痛哭起來…?！安灰艞墸瑘猿忠欢〞晒Φ?。加油！”我又聽到心底的那個聲音。第二天我又請教了老師，功夫不負有心人，經(jīng)過幾天的練習，我完全掌握了復原三階魔方的方法。

“天道酬勤?！爆F(xiàn)在，我已成為魔方學習班學魔方最快，會復原最多類型的學生了。差不多會復原20種類型的魔方。四、五、六階魔方也會復原了。正在學七階魔方。我早就不用把公式寫在紙上，因為它們都深深地刻在了我的腦海里了。玩轉(zhuǎn)三階魔方早已不在話下，三階魔方如一粒沙子，而我就是大海。

玩魔方就跟學習一樣，遇到困難時，只要咬緊牙關(guān)挺一挺就過去了，堅持不懈才是最后的王者。

小學生作文變魔方第二十九篇

這天，天氣驕陽似火，媽媽決定帶我去水魔方玩。我興奮極了，心想：水魔方一定很好玩。

經(jīng)過系列的準備工作之后，我們踏上了出發(fā)的旅程。一路上我們都在車上談笑風生，說說笑笑中很快就到達了此行的目的地----水魔方。

水魔方的入口處有一個大大的噴泉，噴出來的水高低錯落，左右搖擺，好像是個頑皮的孩子在隨著音樂跳舞似的，十分有趣。

進去后，映入眼簾的是穿著各式各樣漂亮泳衣的大人和小孩，聽著的是激烈搖擺的音樂，讓我也熱血沸騰起來，迫不及待催著媽媽換衣服存衣服，然后我就一頭扎進了這歡樂的水世界。

在入口處站著個大大的水母。那水母的觸手向兩邊張開，好像在熱情的歡迎我們的到來，里面水上游玩的項目可真多呀，我看見好多人在玩一個項目，那就是從非常的地方往下沖，濺起的水花有兩層樓那么高，因為太刺激，所以我不敢，只是看著大人們玩，一開始，只要站在上面往下多看一眼就會頭暈，望而生畏，等到有人沖下了時，那呼呼的風聲伴著四濺的水花，真是打心眼了佩服他們。

我最喜歡玩的是人工沖浪，巨大的人造海浪呼嘯著一波接著一波，起初我以為那浪不大。所以一直很勇敢的往前走，但隨著音樂的加強，浪也越來越大，直至鋪天蓋地的卷過來，都讓人差的透不過氣來，我也跟著喝了好幾口水，吃了虧后，我也乖了許多，再也不敢離開媽媽半步。還把媽媽直往后拉。

快樂的時間總是過得飛快，很快就到了人家關(guān)園的時間了，我們也只好戀戀不舍的回家了。

水魔方，我還會再來的。

小學生作文變魔方第三十篇

我老爸自學了玩魔方，當他玩得很溜的時候，便想把他的這門_獨門武功_傳授給我。我覺得學魔方太難了，可是畏難退縮，可不是我男子漢該做的，所以只能硬著頭皮接受了。為了有個競爭對手，我把我媽也拉來一塊兒學。

我和媽媽各拿了一個魔方，端坐在沙發(fā)上，聆聽爸爸的指導。爸爸邊示范邊講解，非常投入。我和媽媽聽得稀里糊涂，央求爸爸再示范一遍。這回我們邊聽邊動手實際操作。不一會兒就學會了第一、二步_黃芯小花_和_白芯小花_。我心中不禁竊喜：一個大人和我一個小孩進度一樣，哈哈！還不如當小孩子好了。我沾沾自喜。

真是_驕兵必敗_呀！正當我心里樂滋滋的時候，媽媽已經(jīng)學到了_倒的l_了，而我還停留在第三步。我就像當頭一棒，火熱的心一下子冰冷了。于是我奮起直追，一邊虛心地向爸爸請教，一邊不停地轉(zhuǎn)動著魔方。豆大的汗珠順著臉頰滑了下來。當我快追上媽媽的時候，卻遇上了難題，咦？切完了一條_魚_，竟然又有一條_魚_。我不得不請教我的師傅--爸爸。本以為爸爸會開口罵我不虛心聽講，沒想到爸爸卻和顏悅色地給我講解，我不禁連聲說：_秒、秒！_光聽不練可不行，我趕緊拿起魔方練習起來。_功夫不負有心人_我終于趕上了媽媽。

俗話說_熟能生巧_，雖然，我完整的一遍學完了，但是，前面的步驟已經(jīng)忘得差不多了。于是，我和媽媽只要一有空就會拿起魔方比賽，看誰在最短的時間內(nèi)拼好它。爸爸看我們兩個徒弟可以出山了，開心地笑了。

小學生作文變魔方第三十一篇

魔方被稱為智力界三大奇跡之一，另外兩個奇跡則是獨立鉆石和華容道，所以我買了一個15元的魔方來玩。

一回到家里，我就打開電腦搜索魔方還原法，我打開了一個叫做魔方還原法——層先法的頁面。一打開，我便拿出魔方擺弄起來，可上面的公式太多，我一個也看不懂，便打開另一個頁面，結(jié)果上面的專業(yè)術(shù)語我一個也不懂。我失魂落魄地關(guān)上電腦去了客廳。

我躺在沙發(fā)上，無目的玩魔方，這個面還原不了，還原另一個，就在我這樣漫無目的地玩了半個小時之后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)六個面都被我還原了，興奮的我拼命回憶還原的順序呢，而且，如果還原一個魔方需要半個小時，那還有什么樂趣可言呢？我開始有意識地還原一個面，可半天了，我只還原了一個面，并且只成功過一次。

我開始失望了，這魔方怎么這么難還原呢？怪不得被稱為智力界的奇跡，我放棄了，我將魔方放在茶幾上便去玩電腦了。

打開那個頁面，我看了一下，是個好帖，我頂了頂，還不忘灌灌水，我拿起魔方，照葫畫瓢地做。

不一會兒，魔方就已經(jīng)還原了一面。我高興極了，繼續(xù)模仿。

六面完成是五分鐘的事情，完成之后，我一直在背還原魔方的順序，可實在太難背了，一共有26步。

至今我也才記住13步，也就是一半。我不停地記，也不停地玩，腦子也在不停地轉(zhuǎn)。

魔方的變化真多，要求的智力真高，真正能還原的真少！

小學生作文變魔方第三十二篇

說起魔方，我很早就見有人拼了，他們蒙著雙眼單手拿著魔方，手疾如風，似閃電，短短幾秒釧，一個原本混亂的魔方眨眼間就復原了。我看的心里癢癢的，真想試試，于是就來到爸爸身邊，苦苦哀求道：“爸爸你給我買一個嘛！爸爸說：“買可以，但你要堅持下來，不能玩幾天就不玩了。我想也不想就答應了爸爸。魔方剛買回來，我就拿著它左一下，右一下，可怎么也拼不成一面，反而更亂，有時明明快拼好了，就剩下一個了，結(jié)果這一個移上去，另外兩個又跑到一邊了，我試了很多次，可每次都失敗，我火了，恨不得把魔方給摔碎，再組裝起來。正當我心灰意冷時，媽媽見了，就勸我說：“做什么都不能灰心，要有耐心，而且要找方法，只要拼好一面你就聰明的孩子。

我聽了媽媽的話，冷靜下來。在說明書上看一些關(guān)于玩魔方的方法，我的速度進步的比較快，6秒就拼成了一面，慢慢地拼一層，兩層，六面，我太利害了，都能拼好六面了，我真利害。后來我拼六面最快速度是1分35秒，我欣喜若狂，我學會拼魔方了。通過這件事我明白了，不管做什么事只要堅持到底就一定會成功。魔方成了我的好朋友，也許有一天我也會成為一名魔方高手！

小學生作文變魔方第三十三篇

校園生活是快樂的；校園生活是有趣的；校園生活是多姿多彩的。它就像一個魔方，在不停的旋轉(zhuǎn)，變幻著。展現(xiàn)出不同的人生色彩。紅色代表著這快樂，黃色代表著消沉，綠色代表著積極樂觀，藍色代表憂愁。而那一刻，恐懼和憂愁交織在我的心口，說不出那是什么滋味……

五年級的上學期，學期末，天氣的悶熱是人的心情也隨之煩躁起來。驕陽火熱的炙烤著大地，知了在窗外一聲接一聲的鳴叫著。在這種環(huán)境下，我們的精神很難集中。但是，我們必須要認真聽課。正在訂正基礎(chǔ)訓練，胡老師說話說了一半，突然停住了。我們感到奇怪，便都抬起頭將視線集中在老師的臉上。下一秒，老師的臉上露出了一種很奇怪的表情，像是在呼喊，像是在難過。一向溫和淑女的胡老師做出這種超出形象的表情，我們又奇怪又好玩，老師一定是覺得這里的氣氛太消沉，想來點潤滑劑，我們都笑了起來。可下一秒，胡老師向左倒去，一頭栽倒在地上，留下了一地的斑斑血跡，這血液觸動了我們的心，恐懼一下子涌向了心頭，我的腦袋里立刻涌出了許多不好的聯(lián)想，這讓我更加驚慌。我們?nèi)巳洪_始不安，焦急的呼喊著殷老師。

“噠噠噠”殷老師急促的腳步聲驅(qū)散了我們的焦躁。殷老師和別的班老師一起幫忙把胡老師抬走了，留下了一群擔憂的我們，我們的眼前浮現(xiàn)出許多不好的情景。我們被可怕的現(xiàn)實驚嚇住了。眼眶開始濕潤，全班死一般的寂靜，眼淚“滴答滴答”地落在桌上，我們憂愁起來，擔心起胡老師的安危來。胡老師是一位非常好的老師，如果她有個萬一，我們怎么辦……全班在這種心神不定的情況下過了幾天，終于，我們等到了胡老師康復歸來的那一刻。鮮花和蛋糕為我們祝賀，幸福的笑容洋溢在每個人的臉上，回蕩在每個人心中。胡老師依然是那么漂亮，臉色也有所好轉(zhuǎn)。她又回到了我們身邊和我們并肩作戰(zhàn)，這是再美好不過的結(jié)局！

五彩繽紛的校園生活帶給我們不一樣的感受，而心情魔方中的憂愁，也只為胡老師停留過。

小學生作文變魔方第三十四篇

魔方，在許多沒碰過或沒學過的人看來，是一個神秘而不可及的一件物品。玩魔方有許多益處，如鍛煉眼力，鍛煉耐力，鍛煉手指，記憶力，空間判斷能力，反應速度。雖然說學習魔方很難，但我卻勇敢她與魔方進行了一場搏斗，而最終我征服了它。一開始，我先從最基礎(chǔ)的三階魔方入手。我沒有看教程，向自己瞎摸索，折騰半天也沒弄成。沒辦法，我只好看教程，還教了一下班里的同學。高手在民間，而我發(fā)現(xiàn)班里不少人都是玩魔方的高手，而虛心請教才是秘訣，在我的一番摸索下，終于戰(zhàn)生了魔方。在學習了三階魔方之后，我就開始挑戰(zhàn)高階魔方。有了一定的基礎(chǔ)后，我發(fā)現(xiàn)，鏖方不僅是一類開發(fā)腦力的玩具，并且也是一種緩解壓力的工具。在你學習壓力過于沉重的時候，就可以研究一會兒魔方，這樣就可以比較心情舒暢了。這樣，你的學習效率就可以有所提高了。

在研究魔力的過程中，我不斷獲得了學習的動力，并嚴生了對學習的興趣。加油吧！我將會繼續(xù)鉆研魔方，并與斗爭到底！

小學生作文變魔方第三十五篇

“哦耶，我終于成功了！”房間里傳出的是我的歡呼聲，原來，我正在慶祝三階魔方成功復原，大家有興趣來看看我的魔方復原經(jīng)過嗎？

午休時，我正躺在床上苦思冥想著如何復原一個三階魔方，因為媽媽之前答應過我，只要將三階魔方復原就能再獲得一個小玩具。我把三階魔方舉起來，翻來覆去地仔細研究著，“啪”，咦，是什么東西呢？我轉(zhuǎn)頭一看，原來是一個小零件掉在了地上，我連忙把它撿起來，更倒霉的事情還在后頭呢，整個魔方從我手中“掙脫”，重重的摔在了地上，零件也撒落了一地！沒辦法，我只能一塊一塊將它們撿起，我發(fā)現(xiàn)魔方內(nèi)部的支架是十字形的，這大概就是魔方能靈活轉(zhuǎn)動的原因吧！當我把藍色面拼裝完成時，我的腦袋里閃現(xiàn)出一個念頭：為什么不把魔方直接復原成本來的樣子的呢？當白色面拼完后我嘗試轉(zhuǎn)動，果然兩面都能復原，不一會兒，我便陸續(xù)將紅、橙、黃、綠四個面拼裝完成，我一蹦三尺高，差點兒和天花板來了個親密接觸。我終于將三階魔方復原完成了！

下面，我來和大家分享一下我的經(jīng)驗吧，首先，剛開始玩魔方少不了公式，就好比鳥兒飛翔藍天少不了翅膀一樣，那么，公式到底是什么呢？比如我們眼前有一個未打亂的魔方，正對著我們面的是白色，頂端的面是紅色，底部是橙色，左邊的面是綠色，右邊的面是藍色，剩下那個面是黃色的，用左手的大拇指握住白色面的四個小模塊，另外四根手指握住黃色面的三個小模塊，右手的大拇指握住橙色面的中間一個小模塊，另外四個手指握住紅色面的三個小模塊，按照上左下右持續(xù)六遍的口訣魔方就能復原；其次，玩魔方需要有足夠的耐心和自信，因為在玩的過程中，會有很多困難需要克服，同時，只有持之以恒才能完成。最后，魔方會給我?guī)砗芏鄻啡?，讓我們愛不釋手，讓我們一起來玩吧?/p>

小學生作文變魔方第三十六篇

“刷刷、咔咔”咦？這是什么聲音？告訴你吧，這就是我們班同學玩魔方的聲音啊！最近，我們班里，流行起了“魔方”游戲?？梢赃@樣說，只要你走進我們班的教室，就會發(fā)現(xiàn)有很多人，不論男女，手里都握著一個“魔方”還不時的發(fā)出聲音呢！我們班有一個玩魔方的“頂尖高手”，因為他姓趙，所以同學們都親切地稱他“魔方趙”。

據(jù)說，魔方趙的水平已經(jīng)達到了“登峰造極”的地步?！靶型獾臎]見過說不行，行內(nèi)的生氣愣說不行”！不行？就給你瞧瞧！

這不，上課時，涂老師請“魔方趙”來上臺表演魔方技術(shù)。經(jīng)過兩三個同學的檢查，表演就開始了！只見“魔方趙”先把，魔方的每一個面看了個遍，仿佛用他的火眼金睛把魔方看透了。隨后，隨著一陣有節(jié)奏的“刷刷”聲，“魔方趙”正式開始了表演。魔方的顏色是五彩斑斕的，我們不禁想到：這么多色塊不一樣，他怎么拼得好呢？看，他的食指和拇指交替著變換，左手的小拇指也飛快地撥動著魔方，這熟練的技術(shù)不由得引發(fā)臺下一片驚嘆。有的同學瞪大了眼，好像想把這一切看個究竟；有的同學甚至站在凳子上，生怕有哪一幕精彩的沒有看到；還有的同學嘴都圓成了一個“O”形。再看“魔方趙”吧，他的手仿佛越來越輕巧，越來越快速了！仔細欣賞他手上的動作，手指們就如同在跳曼妙的舞蹈，時而機敏有力，時而靜止不動，時而合著拍子翩翩起舞，時而又像輕巧的踮著步子。就在這時戲劇性的一幕出現(xiàn)了，魔方的一塊，“頑皮”的跳了出來。我的心中不禁為他捏了一把汗，他到底行不行呢？可“魔方趙”不愧是“魔方趙”，只見他拇指輕輕一按就又恢復了。我心里的大石頭終于沉了下來。魔方上的色塊慢慢的變得集中，“啪，好！”一個完整的魔方又呈現(xiàn)在我們的面前，魔方仿佛真的有了“魔力”，而能駕馭的人就是“魔方趙”?！澳Х节w”靦腆的走下了臺。這場精彩的表演結(jié)束了。

“行家伸伸手，便知有沒有”。這就是技藝高超的“魔方趙”！

筍小學作文03-09

小學生作文變魔方第三十七篇

今天，媽媽給我買了一個“智力魔方”。

剛買來的時候，我又驚奇又興奮地打開包裝：驚奇的是魔方是什么;興奮的是我終于有魔方了!只見魔方有六個面六種顏色，每個面都有九個小格，每面最中間的一格是不變的。我向媽媽提了個問題：魔方為什么可以轉(zhuǎn)得那么雜亂?它究竟是用什么支撐起來的呢?哦，原來是由六根小棒支撐著，一根小棒連接著一面。

我叫媽媽把魔方打亂，然后我左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，怎么也轉(zhuǎn)不好魔方。原本以為玩轉(zhuǎn)魔方是“小菜一碟”的我被它戲弄得出“洋相”了。

正當我想干脆把魔方拆出來重新組裝了的時候，媽媽走過來對我說：“，做什么事情都要有耐心，并且要細心?！蔽覜_著媽媽這句話，認真地轉(zhuǎn)，不一會兒，我就拼好一面了。

媽媽這句話又使我懂得了一個道理：做任何事都要認真對待!

小學生作文變魔方第三十八篇

“加油，加油……”一陣歡呼聲從六年級2班教室里傳出。他們在做什么呢?原來是在舉行了一場玩魔方比賽。

選手們都是拼盡全力地比拼著，他們兩眼盯著手里的魔方還時不時瞄下別人的進度。只見小帥左右開弓，十個手指各司其職，轉(zhuǎn)得飛快，看的我目不暇接，他們還真是對魔方了如指掌啊!

經(jīng)過一場又一場的比賽后，小帥和小樂進入了巔峰對決賽。比賽如火如茶地進行著，觀眾小天他滿臉通紅，手不停地拍打課桌，腳也不停地跺著，好像他自己正在比賽似的。比賽還在進行中，我們也在放肆地喊著，而小帥和小樂，你追我趕的往勝利的途徑跑去……

世上無難事，只怕有心人，在這一刻，我明白了這樣的一個道理。

小學生作文變魔方第三十九篇

早就羨慕電視中的那些“魔方六面快速復原者”。就在不久前，我們班的“才女”黃朝商在她老爸的指點下打破了我們班的“魔方歷史”，成為我們班第一位，也是目前唯一的一位“魔方六面復原者”?？粗Х皆谒种羞\轉(zhuǎn)自如，那個眼饞啊！于是我給魔方下了戰(zhàn)書：魔方，我要和你PK！

暑假一到，媽媽就給我買了個附有“武功秘笈”的魔方，打開一看，還真有一張倆巴掌那么大的圖紙，我心中大喜。只見圖紙上密密麻麻地畫滿了恢復魔方的七步轉(zhuǎn)法，我看了半天，腦袋都看得暈頭轉(zhuǎn)向，就像我手中的魔方，轉(zhuǎn)得分不清前后左右了。果然是秘笈，大概是只有高人才明白的秘笈吧！

當你看著學一樣本領(lǐng)很難時，你只要開始學了，并且堅持下去，就會發(fā)現(xiàn)“攔路虎”最怕的是你持之以恒。

小學生作文變魔方第四十篇

魔方，提起它，應該有很多人會玩。它不僅可以開發(fā)大腦，還能使人心靈手巧。不錯，我非常愛玩魔方，常常沉浸在打亂、復原它的快樂中。

五年級的時候，有一次舉行魔方比賽，因為當時我不會玩，所以沒參加。但我和它結(jié)緣就是因為看到參賽的同學飛快的轉(zhuǎn)動手中的魔方，快速還原它的六個面，令我驚嘆不已。從那天起，我就喜歡上了魔方，開始學習拼“三階魔方”。我開始嘗試還原一個面，不太難。接著還原了兩個面，我高興的跳了起來。還原六個面對我來說是荊棘載途，行之不易，但我沒有知難而退。

辦法總比困難多，我在“一起作業(yè)”上用學豆“買”了魔方教程視頻。老師聲情并茂的講述魔方的“奧秘”，復原魔方要記公式，然后按照步驟就可以復原了，我恍然大悟，把學到的知識用到實際中。魔方在我手中不一會兒就復原了，拼成功時的那份喜悅不言而喻。

接下來的日子，我玩魔方如醉如癡。沙發(fā)上、書桌前、路上、學校，到處能看見我低頭玩魔方的身影。我可以在短時間內(nèi)輕而易舉地把任意打亂的魔方順利復原。我已不滿足只會玩三階魔方。媽媽給我買了許多不同的魔方，二階魔方、四階魔方、金字塔魔方、斜轉(zhuǎn)魔方……經(jīng)過認真學習，反復練習，我竟然學會了還原14種魔方，我自己都覺得不可思議，正所謂：只有想不到，沒有做不到。

接下來我的目標是提高復原魔方的速度，學習更多的異型魔方復原。學無止境，玩魔方不但靈活了我的手指，還給我的課余生活增添了許多樂趣，我愛魔方！

小學生作文變魔方第四十一篇

我向來愛玩魔方，可一旦弄錯了一個位置，我就是請一個神仙來也不可能復原了。在一次偶然的情況下，我將魔方復原了。

下午，我正玩著魔方，一不小心把魔方弄破了。我拿起碎片和魔方，看到碎掉的只是中間的一塊，里面有個螺絲釘，我正想扔掉它的時候，突發(fā)奇想：如果把這個拆了，再拼回起來，魔方不就復原了嗎？我以疾風的速度跑到伯伯家，借了一個十字的螺絲刀，把那些錯位的全拆得七零八落，準備拼裝魔方的這一個個零件。

我將橙色和綠色的零件挑出來，準備卡在已經(jīng)拼上了的相同顏色的地方，在拼的時候，我卻不得不承認這是一個很麻煩的活，要卡進去卻得不把那些東西錯位和弄亂，確實費了很大的勁兒，我想：想不到這么麻煩，得想出更好的辦法。我再三研究，終于發(fā)現(xiàn)了奧妙，我將中間的斜上一點，就很容易卡住，十二個這樣的二色方塊在我的發(fā)現(xiàn)下很快“物歸原主”了。

現(xiàn)在就剩下八個三色零件，它們安上去非常非常費勁，每安上一個我的手指就會隱隱作痛，安上八個我的手指幾乎全部失去知覺，正當我得意時，我驚出了一身冷汗，我發(fā)現(xiàn)魔方的一個方塊拼錯了，我只能重拼，我的腳在這個時候沉重無力，拖著沉重的步伐一步一步地走，一個一個地拆。

在拆的過程中，我想出了一個好招來拼裝那些讓我的手指苦不堪言的三色方塊了。

我先故意把四個二色方塊不裝，把四個朝上的方塊加上去。這樣，就來到了精彩主題，我把一個底層的三色方塊從上面卡住，輕輕一按，它就乖乖下去了。上面的現(xiàn)在拼起來很容易，先做好一個轉(zhuǎn)折，剩下的一下子就完成了。

想不到魔方這樣復原還很好玩呀。

小學生作文變魔方第四十二篇

二年級時的“六一”兒童節(jié)，我遇見了它——媽媽送我的一個三階魔方，從此便和它結(jié)下了不解之緣。

一個普普通通的正方體，它有六個不同的顏色組成，一面紅，一面藍，還有綠、白、黃、橙，每一個面就像一個九宮格，看起來并沒有什么特別之處。這有什么好玩的呢？我雙手撥弄著魔方，不一會兒就把魔方完全打亂了，每個面上的九個色塊都雜亂無章。“睿睿，你能把它恢復原樣嗎？”媽媽微笑著說?！霸趺床荒埽俊蔽乙贿厯芘Х?，一邊自信地說道?？墒?，我發(fā)現(xiàn)這還是很有難度的。這下我的好勝心被激起來了。我暗下決心，非要把魔方復原不可！于是，每天完成作業(yè)后，我就照著魔方教程研究，練習，連吃飯都忘記了。在我堅持不懈地鉆研下，一個多星期后，我便能不看教程復原魔方了，心里別提有多高興了。

剛好那一年學校舉行了魔方比賽，我毫不猶豫地報了名，帶上心愛的魔方，與同年級的伙伴進行比拼。瞧，魔方在我的手上不停地翻轉(zhuǎn)著，時上時下，忽左忽右……要是別人在我前面看著，一定會眼花繚亂！最終我以兩分多鐘的成績獲得了全校第6名，成為了班級里的“魔方達人”。看著同學們那羨慕的眼神，讓我產(chǎn)生了小小的滿足感，心里充滿了成功的喜悅，對自己信心十足！

從此，我對魔方著了迷。我潛心研究，不斷練習，決心提高水平，更快地復原魔方。每天放學一回到家，我就先拿起平板，找到魔方課程的視頻，然后一邊看一邊練習。等練過幾遍再做回家作業(yè)。為此，媽媽說過我好幾回，可我總是忍不住要先練習魔方。作業(yè)做完了，我也要再練習幾遍；上床睡覺了，我還要再練幾遍；甚至做夢的時候也在復原魔方。總之，我就是想練習魔方，一刻都不愿停。

有一次，我練著練著竟然卡住了，有一個黃色的角塊怎么也復原不了。我就把幾個步驟倒回去重新?lián)?，也沒有找出什么破綻。我像泄了氣的皮球一般把魔方往桌上一扔，心想：拆了它，重新拼裝不就好了！魔方靜靜地坐在桌上，那塊未復原的黃色角塊就像一只眼睛般望著我，仿佛在對我說：“不要著急，慢慢來，總會發(fā)現(xiàn)問題的?！辈恢膬簛淼木?，我又仔細地檢查著，思考著。過了好一會兒，我終于是把那個問題給揪出來了：原來是我復原得太急，把魔方的一個角塊給扭了，才導致了這樣的后果。魔方再一次成功復原！看來，練習魔方可得細心??！

如今，我已擁有了15個魔方，4階魔方、5階魔方、異型魔方，難度一種比一種高，我依然樂此不疲地研究、練習……在一次次的挑戰(zhàn)中，我享受到了成功的喜悅，更懂得了細心和堅持！

我深深地感謝魔方，遇見它，讓我遇見了更好的自己！

小學生作文變魔方第四十三篇

盼望已久的暑假到了，媽媽在放假前就已經(jīng)給我購買了魔方屆頂級高手王英豪老師的課程。我是既喜又憂啊，喜的是：我可以學習神秘的魔方了；憂的是看著眼前的魔方，就像一個個