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文檔簡介
2022年上半年全國自考護理管理學模擬考題一、單項選擇題1、梅奧的人際關(guān)系理論著重研究______。A.生產(chǎn)中工人的勞動效率B.管理過程和管理組織C.理想的行政組織D.生產(chǎn)中工人的工作士氣2、在管理方格理論中,貧乏管理的領(lǐng)導方式是______。A.1.1型管理B.1.9型管理C.9.9型管理D.9.1型管理3、屬于組織文化精神層的是______。A.組織的工作環(huán)境B.組織的行為準則C.組織的風俗習慣D.組織的價值標準4、護理人員培訓準備階段的工作內(nèi)容包括______。A.確立培訓目標B.選擇培訓教師C.選擇培訓方式D.確定評價標準5、在管理方格理論中,最有效的領(lǐng)導方式是______。A.1.1型管理B.1.9型管理C.9.1型管理D.9.9型管理6、在護理人員排班方法中,周排班的特點是______。A.護理人員班次輪轉(zhuǎn)較頻繁B.適用于人員結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定的病房C.能滿足護理人員的個人需求D.排班模式相對固定7、下列關(guān)于護理風險的描述,錯誤的是______。A.護理風險的主體是護理服務對象B.護理風險是一種職業(yè)風險C.護理風險具有一定的發(fā)生頻率D.護理風險的誘發(fā)因素包括人為因素和管理因素8、屬于社區(qū)護理質(zhì)量管理評價指標的是______。A.發(fā)病率B.對戒煙的支持率C.居家護理率D.兒童生長發(fā)育指標9、護理部制定各種應急預案并組織演練,屬于______。A.現(xiàn)場控制B.前饋控制C.反饋控制D.事后控制10、強調(diào)管理在處理問題時應留有余地,體現(xiàn)管理的______。A.整分合原則B.彈性原則C.反饋原則D.能級原則11、把統(tǒng)一領(lǐng)導與分級管理有機地結(jié)合起來,體現(xiàn)了管理的______。A.能級原則B.彈性原則C.反饋原則D.整分合原則12、組織在未來一段時間內(nèi)的總體戰(zhàn)略目標及戰(zhàn)略措施,屬于______。A.高層計劃B.中層計劃C.底層計劃D.作業(yè)計劃13、根據(jù)情境領(lǐng)導理論,對新上崗的護士最適宜采取的領(lǐng)導風格是______。A.高任務、高關(guān)系B.高任務、低關(guān)系C.低任務、高關(guān)系D.低任務、低關(guān)系14、組織在未來一段時間內(nèi)的總體戰(zhàn)略目標及戰(zhàn)略措施,屬于______。A.高層計劃B.中層計劃C.底層計劃D.作業(yè)計劃15、屬于社區(qū)護理質(zhì)量管理評價指標的是______。A.發(fā)病率B.對戒煙的支持率C.居家護理率D.健康教育覆蓋率16、發(fā)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部存在非正式組織的理論是______。A.科學管理理論B.一般管理理論C.行政組織理論D.人際關(guān)系理論17、護理部制定各種應急預案并組織演練,屬于護理質(zhì)量控制中的______。A.前饋控制B.現(xiàn)場控制C.反饋控制D.事后控制18、選擇對全局影響大的關(guān)鍵環(huán)節(jié)進行控制,體現(xiàn)控制的______。A.目的性原則B.客觀性原則C.重點性原則D.靈活性原則19、對于基層管理者最重要的技能是______。A.專業(yè)技能B.人際技能C.概念技能D.創(chuàng)造技能20、管理者對所在組織的工作效果及效率承擔責任的行為,體現(xiàn)了______。A.決策角色B.信息角色C.人際角色D.監(jiān)督角色二、多項選擇題21、根據(jù)雙因素理論,屬于保健因素的有______。A.公司政策B.工作條件C.成就D.晉升成長E.薪金22、根據(jù)控制措施的作用環(huán)節(jié)不同,控制可分為______。A.現(xiàn)場控制B.局部控制C.前饋控制D.反饋控制E.自我控制23、下列關(guān)于目標的描述,正確的包括______。A.目標要有重點B.目標應具有可測量性C.目標應高于執(zhí)行者工作能力D.相互關(guān)聯(lián)的部門之間應制定共同目標E.制定目標應考慮各方面關(guān)系的協(xié)調(diào)24、現(xiàn)代管理理念包括______。A.“集權(quán)”觀B.“普遍聯(lián)系”觀C.“發(fā)展”觀D.“度和量變、質(zhì)變”觀E.“實踐檢驗真理”觀25、關(guān)于領(lǐng)導定義的描述,正確的包括______。A.領(lǐng)導的本質(zhì)是一種影響力B.領(lǐng)導是一個管理過程C.領(lǐng)導的作用是合理安排護理人員D.領(lǐng)導的功能是限制偏差累積E.領(lǐng)導的根本目的是領(lǐng)導人們實現(xiàn)目標三、名詞解釋題26、組織(名詞)27、反饋原則28、醫(yī)療過失行為29、管理溝通30、醫(yī)療過失行為四、簡答題31、簡述計劃在護理管理中的意義。32、簡述家庭護理管理的內(nèi)容。33、簡述控制的功能。34、簡述影響組織管理寬度的因素。35、簡述臨床路徑的特點。36、簡述家庭護理質(zhì)量管理的評價內(nèi)容。37、簡述建設性沖突的特點。五、論述題38、試述計劃在護理管理中的作用。39、試述護理管理控制的關(guān)鍵點。
參考答案一、單項選擇題1、D2、A3、D4、A5、D6、A7、A8、C9、B10、B11、D12、A13、B14、A15、C16、D17、A18、C19、A20、C二、多項選擇題21、ABE22、ACD23、ABDE24、BCDE25、ABE三、名詞解釋題26、組織是一群人為了達到共同的目的,通過權(quán)責分配和一定的層次結(jié)構(gòu)所構(gòu)成的人群集合體。27、是指在管理中,要隨時注意收集反饋信息,并與管理目的進行比較,當行動偏離目的時,要及時進行調(diào)整,以達到預期的管理目的。28、是指醫(yī)務人員在醫(yī)療活動中,因違反醫(yī)療衛(wèi)生管理法律、行政法規(guī)、部門規(guī)章制度和診療護理常規(guī),不是主觀故意但是客觀上有過失而造成患者損害的醫(yī)療行為。29、是指為了實現(xiàn)組織目標,管理者有目的地交流觀點、信息、情報、意見和情感(包括想法、感情和情緒)。30、是指醫(yī)務人員在醫(yī)療活動中,因違反醫(yī)療衛(wèi)生管理法律、行政法規(guī)、部門規(guī)章制度和診療護理常規(guī),不是主觀故意但是客觀上有過失而造成患者損害的醫(yī)療行為。四、簡答題31、①為護理組織活動提供了方向和目標,有利于組織目標的實現(xiàn);②促進護理活動的協(xié)調(diào),有利于合理使用資源;③有利于控制工作;④有利于提高護理工作質(zhì)量;⑤能彌補情況變化所造成的損失。32、①基礎(chǔ)護理技術(shù)管理;②??谱o理技術(shù)管理;③健康教育與指導管理;④協(xié)調(diào)與咨詢服務管理。33、(1)限制偏差累積。工作中出現(xiàn)偏差在很大程度上是不可避免的,關(guān)鍵是要及時地獲取偏差信息并采取有效措施糾正偏差,減少偏差的累積,這就要求有效的控制系統(tǒng)予以保證。(2)適應環(huán)境變化。建立有效的控制系統(tǒng)幫助管理者預測和識別環(huán)境變化、并對由此帶來的機會和威脅做出反應。34、(1)主管人員與其下屬雙方的素質(zhì)和能力;(2)上下級管理工作的復雜性、計劃性以及下級人員工作的相似性;(3)授權(quán);(4)組織環(huán)境;(5)工作條件,包括助手的配備情況、信息手段的完備情況、組織運行管理的自動化水平等。35、(1)臨床路徑是一種設計好的計劃,通常情況下用工作流程圖的方式來表示;(2)強調(diào)時效性;(3)強調(diào)有效性;(4)關(guān)注實踐性;(5)強調(diào)完整性和合作性;(6)強調(diào)合理費用。36、(1)患者對家庭護理的滿意度;(2)物品器械的完好率;(3)評價指標;(4)準確記錄;(5)家庭護理核對制度與控制護理差錯。37、①雙方對實現(xiàn)組織的目標更為關(guān)切;②雙方樂于了解對方的觀點、意見;③雙方以爭論問題為主,有妥協(xié)思想;④互相交換信息和直接溝通在不斷增加。五、論述題38、①為護理組織活動提供了方向和目標,有利于組織目標的實現(xiàn)。計劃為組織中各級主管人員的工作指明了方向和目標,有利于組織通過精心分工和協(xié)作來安排活動,把組織中全體成員的行動統(tǒng)一到實現(xiàn)組織總目標上來。②促進護理活動的協(xié)調(diào),有利于合理使用資源。當所有有關(guān)人員了解了組織的目標以及為達到組織目標他們應當做出什么貢獻時,他們會自覺地協(xié)調(diào)他們的活動,互相協(xié)作,結(jié)成團隊。③有利于控制工作。計劃使護理管理工作的目標、措施、步驟和時間等要求更加明確,為管理工作提供了“定盤星”和檢查標準。④有利于提高護理工作質(zhì)量。護理管理計劃可幫助臨床護士明確工作的目標,保證患者的安全,提高患者的滿意度。⑤能彌補情況變化所造成的損失。護理管理計劃可以預測未來可能發(fā)生的變化,建立緊急應激預案,制定相應的補救措施,將情況變化所造成的損失減少到最少。39、(1)核心制度的落實:消毒隔離、查對、搶救、安全管理等制度。(2)護理人員:護理骨干、新上崗的護士、進修
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