2024東華理工大學(xué)教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024東華理工大學(xué)教師招聘考試筆試試題一、單選題1.按照高等學(xué)校培養(yǎng)目標制定的指導(dǎo)教與學(xué)活動的規(guī)范性文件是（）。A.高校課程體系B.高校教學(xué)計劃C.高校教學(xué)規(guī)章D.高校教學(xué)進度【答案】：B2.教師講課語言生動形象、簡潔準確、富有吸引力、聲音抑揚頓挫、并伴有適當?shù)谋砬?，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，易引起學(xué)生的（）。A.無意注意B.共鳴C.興趣D.有意注意【答案】：A3.下列不屬于師愛特征的是（）。A.原則性B.穩(wěn)定性C.職業(yè)對象性D.廣播性【答案】：B4.下列關(guān)于大學(xué)生的情緒與理智關(guān)系的說法中正確的是（）。A.感情用事，難以用理智控制情緒B.能冷靜控制自己情緒C.遇事能堅持自己正確認識D.已發(fā)展到不為小事而發(fā)怒和嘔氣【答案】：A5.教師在說服教育中，所提供的說服信息是真實的、準確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說服原則是（）。A.針對性原則B.平等性原則C.可信性原則D.開放性原則【答案】：C6.下列選項中，不屬于合理宣泄調(diào)節(jié)情緒的方法是（）。A.傾訴B.寫日記C.運動調(diào)節(jié)D.矯正不良認知【答案】：D7.教師職業(yè)道德評價的對象是教師的（）。A.道德品質(zhì)B.科研水平C.教學(xué)水平D.管理水平【答案】：A8.教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)要求，指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)外一定場所運用所學(xué)知識進行實際操作和其他實踐活動，以幫助學(xué)生掌握知識、形成技能技巧的方法是（）。A.演示法B.實驗法C.實習法D.參觀法【答案】：C9.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲受人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。A.嚴以律己，以誠待人B.相互幫助通力合作C.凡是不要先出頭D.謙虛為懷、戒驕戒躁【答案】：D10.在具備一定的學(xué)科知識之后，（）成為影響教師教學(xué)效果的關(guān)鍵性因素。A.教學(xué)監(jiān)控能力B.師愛C.教學(xué)反思能力D.教師的威嚴【答案】：A11.21世紀成為人才的首要條件是（）。A.身體健康B.心理健康C.社會適應(yīng)良好D.人際關(guān)系良好【答案】：B12.下列不屬于輔導(dǎo)員對大學(xué)生進行就業(yè)指導(dǎo)的方式的是（）A.幫助大學(xué)生進行職業(yè)評價B.開展擇業(yè)咨詢C.幫助大學(xué)生選擇工作D.提供職業(yè)信息【答案】：C13.“木桶理論”可以很好地說明品德發(fā)展的（）。A.道德性B.整體性C.個體性D.穩(wěn)定性【答案】：B14.大學(xué)教師的首要職責是（）A.引領(lǐng)社會B.服務(wù)社會C.科學(xué)研究D.教書育人【答案】：D15.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象與概括水平進行劃分，可以分為（）。A.一般遷移與具體遷移B.同化性遷移、順應(yīng)遷移與同組遷移C.水平遷移與垂直遷移D.正遷移與負遷移【答案】：C16.（）決定高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。A.社會經(jīng)濟制度B.社會政治制度C.社會文化結(jié)構(gòu)D.社會生產(chǎn)力【答案】：B17.要認識到事物的本質(zhì)屬性和規(guī)律性聯(lián)系，并由感性認識上升到理性認識，必須通過以下哪一種思維過程？（）A.比較與分類B.輻合與發(fā)散C.抽象與概括D.分析與綜合【答案】：C18.按照艾里斯的觀點，下列想法屬于不合理信念的是（）。A.努力一定會成功B.天不會塌下來C.好人不一定有好報D.人一定會犯錯【答案】：A19.歐洲文藝復(fù)興運動中，經(jīng)常反映在對教師職業(yè)道德的要求中的資產(chǎn)階級思想是（）。A.三權(quán)分立思想B.人文主義思想C.自由平等思想D.自然權(quán)利思想【答案】：B20.大學(xué)要把知識傳播給民眾并使其能運用知識解決經(jīng)濟、社會、政治等方面的問題看作是大學(xué)的重要任務(wù)之一,這體現(xiàn)了大學(xué)的（）A.科學(xué)研究職能B.終身學(xué)習職能C.培養(yǎng)人才職能D.社會服務(wù)職能【答案】：D21.舊的社會制度下,可能出現(xiàn)新教育的萌芽,新的社會制度下,也可能存在舊教育的延續(xù)。這種現(xiàn)象表明教育發(fā)展就有（）。A.歷史局限性B.社會能動性C.相對獨立性D.社會制約性【答案】：C22.以表象、語義編碼為主的記憶屬于（）。A.瞬時記憶B.短時記憶C.機械記憶D.長時記憶【答案】：D23.提倡程序教學(xué)和機器教學(xué)的心理學(xué)家是（）。A.桑代克B.奧蘇伯爾C.布魯納D.斯金納【答案】：D24.以下關(guān)于教師道德活動現(xiàn)象的說法不正確的是（）。A.應(yīng)當具體區(qū)分教師道德活動的不同類型和層次B.師德活動是師德意識和師德規(guī)范的來源之一C.是教師在職業(yè)活動中，根據(jù)一定的道德觀念和價值原則，處理各種倫理關(guān)系的實踐活動D.不是所有的師德活動都是教師有意識的、自覺的言行【答案】：D25.孔夫子所說的的"其身正，不令而行；其身不正，雖令不止"，從教師的角度來說可以理解為（）。A.教師自己以身作則，一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響B(tài).走路身體一定要端正C.對學(xué)生下命令一定要正確D.自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好【答案】：A26.個體在特定情境下由于練習或反復(fù)經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的較持久的變化是（）。A.反應(yīng)B.實踐C.反射D.學(xué)習【答案】：D27.研究發(fā)現(xiàn)，男女大學(xué)生擇偶的標準中，排在最前面的是（）。A.性格愛好B.身材容貌C.社會地位D.經(jīng)濟條件【答案】：A28.通識教育一般理解為（）A.通識教育就是寬口徑教育B.通識教育不僅強調(diào)寬口徑,而且重視不同學(xué)科知識的融會貫通C.通識教育排斥職業(yè)教育D.通識教育就是厚基礎(chǔ)教育【答案】：B29.影響個體身心發(fā)展的因素有內(nèi)部因素和外部因素，而實現(xiàn)內(nèi)部因素和外部因素有機整合的途徑是（）A.人的主觀能動性B.社會實踐C.環(huán)境D.教育【答案】：B30.強調(diào)在學(xué)習活動中，采取各種外部手段(如獎賞、贊揚、評分、等級、競賽等)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動機，這屬于動機的（）理論A.成就動機B.歸因C.需要層次D.強化【答案】：D31.對品行有缺點、學(xué)習有困難的未成年學(xué)生，學(xué)校A.應(yīng)當不管不問B.應(yīng)當耐心教育C.應(yīng)當開除D.應(yīng)當體罰【答案】：B32.教師道德品質(zhì)的構(gòu)成要素中，居于核心地位的是（）。A.道德意志B.道德認識C.道德認識和道德情感D.道德情感【答案】：C33.人們希望從事對他有重要意義的、一定困難的、具有挑戰(zhàn)性的活動，在活動中能取得完滿的優(yōu)異結(jié)果和成績，并能超過他人的動機是（）。A.興趣B.成就動機C.交往動機D.權(quán)力動機【答案】：B34.高校實施戰(zhàn)略管理的必要性不包括（）A.是高教改革的必然趨勢B.是國家制度的強制規(guī)定C.是高校發(fā)展的必由之路D.是社會進步的客觀要求【答案】：B35.以法律、法規(guī)賦予高等教育目的以法律效力，高等教育機構(gòu)和教師必須執(zhí)行。這種高等教育目的是（）。A.指令性高等教育目的B.必要性高等教育目的C.指導(dǎo)性高等教育目的D.普遍性高等教育目的【答案】：A二、多選題36.品德的特征包括個體性和（）A.主體性B.道德性C.整體性D.穩(wěn)定性【答案】：BCD37.《民辦教育促進法》通過設(shè)立哪些制度來保證教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量?A.內(nèi)部管理制度B.分類管理制度C.財務(wù)管理制度D.國家監(jiān)督制度【答案】：ABCD38.下列與去個性化產(chǎn)生有關(guān)的是（）。A.群體規(guī)模B.自我意識C.匿名性D.責任分散【答案】：BCD39.關(guān)于知識、能力、素質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系,下列選項中正確的是（）。A.知識的內(nèi)化成為素質(zhì),知識的外化則成為能力B.素質(zhì)是基礎(chǔ)性要素C.能力要素和素質(zhì)要素是交叉關(guān)系D.能力是核心要素【答案】：ACD40.教師進行心理健康教育的基本要求是（）A.心理疾病的治療B.營造健康的班級心理環(huán)境C.教師自身要有良好的心理素質(zhì)D.輔導(dǎo)學(xué)生心理健康的必備知識和技能【答案】：BCD41.職業(yè)道德具有如下特點（）。A.內(nèi)容上體現(xiàn)職業(yè)特征，表達特定職業(yè)的義務(wù)和責任B.價值取向上注重利益性C.調(diào)適范圍上具有特定的適用范圍和對象D.形式上具有具體性、多樣性和靈活性，因此更具可操作性【答案】：ACD42.我國最早的一批近現(xiàn)代大學(xué)包括（）。A.京師大學(xué)堂（北大的前身）B.書院C.太學(xué)D.天津中西學(xué)堂（天津大學(xué)的前身）【答案】：AD43.下列說法中，哪些觀點可以被借鑒去提升從業(yè)人員的職業(yè)道德修養(yǎng)（）。A.勿以惡小而為之，勿以善小而不為B.吾日三省吾身C.君子慎獨D.己所不欲，勿施于人【答案】：CD44.以人為本充分反映了中國共產(chǎn)黨（）的共同價值指向，是黨的執(zhí)政理念的最高概括。A.社會主義建設(shè)規(guī)律B.建黨規(guī)律C.執(zhí)政規(guī)律D.人類社會發(fā)展規(guī)律【答案】：ACD45.課程內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循如下原則（）。A.經(jīng)濟原則B.適時原則C.量力和滿足原則D.實踐原則E.完整原則【答案】：ABCDE46.課堂教學(xué)的優(yōu)點是（）。A.因材施教B.增強教學(xué)的計劃性C.提高教學(xué)效率D.有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神。【答案】：BCD47.歸因?qū)€體產(chǎn)生的影響包括（）。A.影響個體的后繼行為B.影響個體對今后成敗的期望C.影響個體的情緒情感反應(yīng)D.影響個體對成敗的認知【答案】：ABC48.近代教育家陶行知提出（）A.要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守B.要學(xué)生完成的作業(yè)，教職員先完成C.要學(xué)生做的事，教職員躬親共做D.要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)【答案】：ACD49.教師職業(yè)道德的培育過程包括（）。A.內(nèi)化B.塑造C.認識D.養(yǎng)成【答案】：ABD50.關(guān)于光明磊落，其含義是指（）。A.性格直率B.胸懷坦白C.不含私心D.心情舒暢【答案】：BC51.高校教師職業(yè)理想實現(xiàn)的基本要求（）。A.需要堅持個人職業(yè)理想的實現(xiàn)與社會需要相統(tǒng)一B.需要堅持個人職業(yè)理想與教育實際相統(tǒng)一C.需要堅持教師職業(yè)理想與教育規(guī)律相統(tǒng)一D.需要堅持個人理想與社會價值相統(tǒng)一【答案】：ABC52.我國高校課程表現(xiàn)出的基本形式有（）。A.教學(xué)大綱B.課程目標C.教學(xué)計劃D.課程方案E.教材【答案】：ACE53.教初三語文的邢老師與教數(shù)學(xué)的程老師應(yīng)家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學(xué)生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法（）。A.符合按勞取酬，多勞多得的社