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文檔簡介
語文教師的自我鑒定5篇語文教師的自我鑒定篇1
本學期我擔任二年級的語文教學工作。經過半年的努力,學生取得一些提高,同時,我也收獲頗多。在這一學期的工作中,有成績,也有失誤;有經驗,也有教訓?,F就本學期的具體教學情景鑒定如下:
一、課堂教學中,努力體現教育新理念,提高課堂教學效率。
每一節(jié)課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結合本班學生的實際,采用生動活潑的教學形式,激發(fā)學生的學習興趣,課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創(chuàng)設簡便民主的教學氛圍,鼓勵學生踴躍發(fā)言,構成群言堂,以學生為主體,構建探究式課堂模式,挖掘教材與學生的嘗試因素,引導學生主動探究,自主獲取知識,提高學生的本事。此外,注重鼓勵后進生,供給更多的機會給他們,使他們也能取得提高,產生濃厚的學習興趣。
二、經過多途徑培養(yǎng)學生各種本事與習慣,促進學生的全面發(fā)展。
(一)運用多種途徑,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
二年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。由于孩子年齡小,自覺性較差,剛開學時早上來得早,很少有人自覺讀書、學習,總需要教師督促、提醒。針對這一情景,我在班內選出一名職責心較強,在同學中威信較高的學生來組織早到學生的紀律,并且一到校就組織同學們考生字,一學期下來,學生已構成了一種規(guī)律,每一天早晨一到校就能按部就班的聽寫生字。
(二)經過多種方法,培養(yǎng)學生愛讀書的良好習慣,提高學生的寫作本事。
二年級是學生寫作的開始階段。首先為激發(fā)學生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話、想象文為主,適合二年級學生的思維特點。另外,積累很多的詞匯是寫好作文的關鍵,我充分利用課前三分鐘、借助講故事、背誦作文片斷,讓學生邊聽邊記好詞好句,每一天輪流。經過一學期的嘗試,學生的詞匯量大大增加,對寫作本事的提高有必須的促進作用。
(三)加強寫字指導,提高學生的寫字本事。
二年級的寫字教學往往被教師忽視。本學期,我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒學生的寫字姿勢和坐姿,課外也嚴格要求學生認真書寫。所以,在家長會時家長們對自我孩子生字的書寫表示滿意。
三、加強培優(yōu)輔差工作,促進全體學生得以發(fā)展。
本班學生存在著很大的差異,為促使每位學生能在原有的基礎上有所發(fā)展,我抓兩頭、扶中間,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。同時,在班中成立互助小組,利用結對子形式,以優(yōu)生帶動差生,課外加強輔導工作,課堂中創(chuàng)設機會,給予鼓勵,樹立后進生的信心,培養(yǎng)學生的學習興趣,促使每一位學生都有提高。
四、進取參加學校組織的各級各類的教研活動,促進自身水平的提高。
為提高自身的業(yè)務水平,本學期我進取參加各教研活動。
總之,本學期以來,我盡心盡力做好自我的工作,不斷嚴格要求自我,努力汲取他人的長處,不斷更新自我的教學理念。并運用到自我的教學實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自我的語文素養(yǎng)。
語文教師的自我鑒定篇2
為期八周的教育實習很快就要結束了,在這八周時間里,雖然日子有點忙碌,但在自己的努力實踐和各位指導老師的指導幫助下,我覺得在實習過程中受益匪淺。教育實習主要包括兩方面的內容:一是教學工作;二是班主任工作,不管是哪一樣工作,我都盡自己最大的努力來完成。
教育實習,核心是教學工作。因為在開始的一個月里,班主任工作還沒有開始,我就全身心投入到備課的工作中。我每次備課都查閱很多資料,盡量讓自己不要出現史實上的錯誤。我也常常向原科任老師吳老師請教,應該如何處理教材內容。此外,我還去聽別的老師的課,在這些經驗豐富的老師身上,我學到很多處理課堂和教材的技巧。我共上了3節(jié)新課,一次評講試卷。在上第一課時,我覺得很失敗,吳老師給我提了很多寶貴的意見,如沒有給足時間學生思考,聲音太小,語速太快等。在下一次上課時,我盡量避免這些錯誤,讓每一次課都有一點進步。11月份剛好是他們中段考,我還會過去坐班,好讓學生可以問不懂的問題。
到11月份,我開始進行班主任工作。雖然在10份沒有開始班主任工作,但在上課期間,我也盡量和學生接觸。班主任工作主要是協助原任班主任管理班級,高一1班學生很乖,所以不覺得有什么困難,我每天早上管理他們出操,雖然要起很早,但我樂在其中。我和另外幾位實習老師在班主任孫老師的指導支持以及學生的積極配合下,籌劃了以“學會學習,笑對挫折”為主題的主題班會,得到了老師和學生的極大肯定。
這次實習讓我真正體會“臺上三分鐘,臺下十年功”這句話,要使一節(jié)課上得好,要花一定的時間備課,做到熟悉教材,分析處理教材,增刪教材內容,理清講授思路,確定課的重點難點,寫出簡潔板書,備教學方法,課后鞏固練習等。另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵,從學生的身上我也學會很多,90后的學生不好對付,必須進一步充實自己,才能做到一個學生尊敬的老師。
語文教師的自我鑒定篇3
6月21日至7月12日,我在薛三小五(4)班進行了20多天的教育實習。實習內容主要包括兩部分:課堂教學和班主任工作。在班主任劉老師的耐心指導、幫助下,我較好地完成了教育實習任務,實習工作取得了較為優(yōu)秀的成績。兩周多的實習工作中,教學理論一點點轉化為教學實踐,模擬教學變?yōu)榱苏嬲鎸W生的教學,使我的教學過程經歷變得豐富充實起來。
根據學校的要求,在指導教師的建議下,我聽了5節(jié)課,之后進入了正式課堂教學,進行了《我們家的男子漢》和《維也納生活圓舞曲》的課堂教學,現在就個人實習情況及存在問題總結如下:
一、教學工作
(一)語文課堂教學。在教學過程中,我發(fā)現了自己優(yōu)勢和不足,我的優(yōu)勢在于相信自己;心態(tài)良好,面對學生、聽課老師教態(tài)大方自然;應變能力較強,課堂中出現的狀況基本可以應付;普通話過關;板書書寫較規(guī)范;教學語言較規(guī)范、幽默;能按照選讀課的要求較好的完成了教學任務,得到了指導老師的好評。同時,也發(fā)現了諸多不足,教學設計能力、駕馭課堂能力有待于進一步提高,教學經驗有待于積累。
由于沒有實踐教學經驗,自己沒能及時很好的了解小學生此刻的學習習慣,在字詞句段的`教學中,我不能很好的指導學生劃出重點字詞句段,導致學生在課堂中動手機會缺失;教學形式單一,如讀的形式很單一,教學效果沒能達優(yōu),在日后的教學中我將采取更多的形式。
(二)批改作業(yè)工作。在批改作業(yè)中,我才真正明白了批改作業(yè)的意義,也發(fā)現了自己知識儲備的不足。
1、在批改作業(yè)中糾錯是非常重要的,五年級的學生,有很多時候寫錯別字,我會及時糾正并要求重寫,給學生改正的機會,我認為在這個過程中,關鍵要樹立改正錯誤的心,而教師就是要給學生提供不斷糾正錯誤的機會的平臺。
2、評語批寫也是非常重要的,關系到學生學習興趣的激發(fā),自己在寫評語的過程中難于把握好度。
二、班主任工作
作為一名班主任,我也深感責任之重大。小孩子始終是小孩子,他們的世界觀、人生觀、價值觀均不健全。雖然五年級的某些同學對老師的觀點、看法會有某種程度上的質疑,但是絕大部分的同學還是始終相信“老師講的即是真理”。因此,小學教師的勞動強度可想而知,做一個小學語文教師更是辛苦。這種辛苦主要是來自對學生人生的負責。要知道做小學語文老師,就意味著當班主任。我的輔導教師——劉老師每天都在教室和辦公室之間奔波忙碌?!捌鹪缲澓凇睙o疑就是班主任每日的生活狀態(tài)。早上得早到學校,督促同學們晨讀,放學必須等到孩子平安離校,班主任老師才可離校。除此之外,班級瑣事更是層出不窮。很多同學天性跳調皮,總是會時不時出現一些小茬子,這就得找學生談心,做做他們的心理和思想教育工作,不時的與家長溝通。于此同時,在劉老師的班中有一名特殊學生,智力低下,這就更加重了班主任工作。另外,五年級的學生即將升入六年級,各科成績也擺在了重要地位。因此也要常找那種成績不是特別穩(wěn)定、心理承受能力不是很好的同學談心、鼓勵他們建立一個積極、樂觀的心態(tài)。所以這些,常常會弄得班主任疲于奔命。在實習的過程中,我深深的感到了作為班主任的辛苦。
在短暫的實習中,我深深的懂得了作為一名老師的責任重大,也明白了自己要學習的東西還很多,要想成為一名優(yōu)秀的教師需要付出更多的努力與辛苦。實習是我教育旅途的第一步,對于這步,我自己覺得很滿意,我也相信自己一定能迎來屬于自己的燦爛,自己的陽光。
語文教師的自我鑒定篇4
我是一名初中語文教師。20xx年度下半學期,在忙忙碌碌中就要結束了,下面我就本學期的教育教學工作向大家做一個系統、簡要的匯報:
首先,本著為學生終生發(fā)展服務,為學生健康成長負責的態(tài)度,作為一名老師,一名語文老師,特別是一名做班主任的語文老師,我始終堅持陶行知先生的“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”,注意用自己的人格魅力感染學生,達到“潤物無聲”的效果,工作態(tài)度端正,凡事認真負責,除非不做,要做就盡量做到最好,但也要保持一顆平常心,如打籃球,我讓他們積極參與,但一定要注意奧林匹克的精神,友誼第一,樂觀積極,多看生活中特別是學生美好的一面,經常是面帶笑容,所以學生總說:“老師你的笑容很陽光?!弊寣W生因尊重我的人而愿意學習。
根據中學生的生理發(fā)育和心理發(fā)育特點,我堅持公正公平,當眾表揚、批評學生,都能把握好一個度,盡量不傷害到學生的自尊心,在與學生交往中注意理解和尊重。
其次,在教學工作中,我利用業(yè)余時間不斷提高自己的業(yè)務水平,因為深圳流行一句話,前幾年是“今天工作不努力,明天努力找工作”,而現在是“不是你不夠好,而是有人比你更好”。教材教法,不斷更新,學生在各種媒體耳濡目染下已不再停留在簡單接受的狀態(tài),我們做老師的必須不斷更新自己的觀念和教法,才能與時俱進,教學相長,根據學校和學生的實際盡量采用比較新穎的教法,讓學生因為欣賞、喜歡我的課而進而喜歡我的人,因為其師,信其道。古人云:人生有三大幸事,從小有一雙好的父母,讀書時與到一位好老師,將來有一個好的伴侶。我不是最好的,但我時刻在努力。
備、教、改三個環(huán)節(jié)緊密相連,特別是作文詳批詳改,周記注意和學生思想交流,好學生是夸出來的,我在評語上特別注意用正面激勵性的語言,如“棒極了”“你的文章讓人如沐春風”“我為你驕傲”等等,鑒于此,學生在這個學期的作文大賽,不論校內還是書城的比賽中都有良好的表現,涌現出了像盧嘉儀、紀宇辰、馬權、談媛等一大批文學苗子,很有潛力。
第三,因為教學不是一個人的事,需要團隊的密切配合,我因經驗有限,所以經常虛心向老教師請教,經常在閑談中向老教師黃老師、劉老師、馮老師等請教管理學生的方法,認真上好公開課并積極向同組其他老師學習,常言到:他山之石,可以攻玉。本學期累計聽課18節(jié)。
因為剛接手這個班,我和家長的聯系非常頻繁,每個學生平均電訪兩次,特殊學生如林永坤、江文彩、黃彪我沒星期都至少兩次電話聯系,爭取把問題解決在萌芽狀態(tài),取得了絕大部分家長的理解和支持,開家長會來了45人,很多家長表示把孩子放在我的手里,他們比較放心。
總之,教書育人的工作是煩瑣的,需要有耐心,持之以恒,不怕反復,腿勤、手勤、勤,一學期除了周日,我每天幾乎都是在神經繃緊的狀態(tài)中度過的,但因知識,經驗都不足,一存在一些紕漏,在今后的工作中,我將一如既往,踏踏實實做事,老老實實做人。
語文教師的自我鑒定篇5
剛剛結束的實習生活,更是充實了我整個的人生,讓我在其中收獲到了很多的東西。這段實習生活更是讓我非常深刻的感受到了人生的精彩。很是開心自己能夠以語文實習教師的身份進入到小學去教書,看著這些可愛的小學生,更是讓我的感覺到生活的美好,同時也是在其中收獲到了非常多的幸福與快樂。
一、教學任務的完成情況。
其實身為實習教師,最重要的工作就是學習,更多的時間都是在仔細的聆聽老師的講課,當然也是在其中收獲到了不少對于講課的知識與技能。當然學校的每一位老師都是非常的和藹,更是給了我非常多的機會去與學生相處,更是不斷地給我很多的鼓勵,讓我對自己的教學很是有信心。在每一次的親自上陣授課上,我也是慢慢的`在其中去適應,這是在每一位老師的建議下去努力,去盡力做到成長,對于每位領導與前輩的指導我都是仔細的記錄在冊,就希望這些可以時時給我的教學一定的警醒,讓我可以更好地開展自己的工作。
二、教學中的收獲。
通過每天不斷地去學習,更是有非常努力的讓自己在其中去成長,漸漸的掌握了不少的教學方法,與自己在工作中必須要掌握的技能。同時在平時與每一位同學的交流中更像是結交到了非常要好的朋友,一方面他們在課堂的教學中非常的配合,一方面也讓我收獲到了非常純真的情誼。
三、自身的缺陷。
雖說自己也是在這段時間中汲取了非常多的知識,促成了我很大的成長,但是自己也明白還有很多的地方還是需要去更好的成長。在教學上自己還是略顯稚嫩了,更是沒有辦法真正的把握住重點,與同學們之間的交流還是比較少
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