2024年新課標(biāo)卷高考?xì)v史試題解讀及答案講解課件（深度）

2024年高考?xì)v史真題（新課標(biāo)卷）真題完全解讀1.試卷總評3.真題解讀2.考情分析與題型新變化4.備考指津堅持落實立德樹人根本任務(wù)突出關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)考查注重教考銜接，引導(dǎo)中學(xué)課堂提質(zhì)增效試卷風(fēng)格、結(jié)構(gòu)、題型題量保持穩(wěn)定第一部分

試卷總評（涉及全國甲卷和新課標(biāo)卷）2024年高考?xì)v史試題以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持落實立德樹人根本任務(wù)，將服務(wù)教育強國建設(shè)、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、服務(wù)拔尖創(chuàng)新人才選拔等要求融入試題，優(yōu)化試卷設(shè)計，突出關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)考查，注重教考銜接，引導(dǎo)中學(xué)課堂提質(zhì)增效。試卷風(fēng)格、結(jié)構(gòu)、題型題量保持穩(wěn)定，推動考試內(nèi)容改革穩(wěn)步前行。試卷總評試卷總評一、堅持立德樹人有機融入，培養(yǎng)有理想信念的時代新人1、傳承愛國主義紅色基因，深化“五史”考查2024年高考?xì)v史試題通過選取新民主主義革命時期、社會主義革命與建設(shè)時期、改革開放時期等歷史時段的重大歷史事件和歷史線索，引導(dǎo)學(xué)生知史愛黨、知史愛國。文綜全國甲卷第30題以1943年陜甘寧邊區(qū)佳縣城關(guān)區(qū)各階層公糧負(fù)擔(dān)情況創(chuàng)設(shè)情境，展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨為團(tuán)結(jié)一切抗日力量，調(diào)動社會各階層支持抗日的堅強決心和不懈努力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭中的中流砥柱作用，培育愛國精神。試卷總評一、堅持立德樹人有機融入，培養(yǎng)有理想信念的時代新人1、傳承愛國主義紅色基因，深化“五史”考查文綜新課標(biāo)卷第44題以新中國裝備制造業(yè)“從無到有”“從弱到強”的發(fā)展過程為切入點，展現(xiàn)從新中國成立到新時代，中國現(xiàn)代化建設(shè)取得的巨大成就，引導(dǎo)學(xué)生了解黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民探索中國式現(xiàn)代化道路的奮斗歷程，領(lǐng)悟習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)成就間的內(nèi)在聯(lián)系。試卷總評一、堅持立德樹人有機融入，培養(yǎng)有理想信念的時代新人2、鑄牢中華民族共同體意識，增強中華文化認(rèn)同黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次強調(diào)鑄牢中華民族共同體意識，抓好民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)。文綜全國甲卷第45題以北魏時期馮太后的教育改革為背景，呈現(xiàn)了馮太后作為歷史上的少數(shù)民族政權(quán)統(tǒng)治者尊崇華夏制度文化、推行儒學(xué)、設(shè)立郡學(xué)、編寫《勸戒歌》向鮮卑人傳播中原文化等舉措，再現(xiàn)了鮮卑與中原交往交流交融的史實，考查學(xué)生對鮮卑民族華夏文化認(rèn)同形成意義的認(rèn)識，以及魏晉南北朝時期中華民族多元一體格局的理解，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟中華文明兼收并蓄的開放胸懷和大一統(tǒng)傳統(tǒng)，啟發(fā)他們認(rèn)同和鑄牢中華民族共同體意識。試卷總評一、堅持立德樹人有機融入，培養(yǎng)有理想信念的時代新人3、弘揚中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，厚植家國情懷習(xí)近平總書記指出，“深厚的家國情懷與深沉的歷史意識，為中華民族打下了維護(hù)大一統(tǒng)的人心根基，成為中華民族歷經(jīng)千難萬險而不斷復(fù)興的精神支撐”。文綜全國甲卷第26題立足于中華文明的創(chuàng)新性，依托明代中期經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型背景，以明代中后期士大夫廣泛參與日用類書編纂的現(xiàn)象創(chuàng)設(shè)情境，展現(xiàn)士人以守正不守舊的創(chuàng)新精神，回應(yīng)民眾對日用知識的急迫需求，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中國傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新動力。試卷總評二、注重提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，優(yōu)化考查要求設(shè)計1、創(chuàng)新試題設(shè)問方式，凸顯關(guān)鍵能力考查《深化新時代教育評價改革總體方案》要求增強試題開放性，減少死記硬背和“機械刷題”。高考?xì)v史試題注重增強試題的開放性、綜合性，靈活設(shè)計設(shè)問方式，考查學(xué)生調(diào)取信息、分析信息、綜合處理信息的能力。文綜全國甲卷第42題通過呈現(xiàn)學(xué)者關(guān)于20世紀(jì)世界城市發(fā)展變遷的示意圖，構(gòu)建多視角、多層面的問題任務(wù)，涉及的必備知識較為豐富，要求學(xué)生既要有扎實的基礎(chǔ)，又要有綜合運用知識的遷移能力和全面深刻地認(rèn)識歷史發(fā)展規(guī)律、進(jìn)行合理闡釋的綜合能力。試卷總評二、注重提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，優(yōu)化考查要求設(shè)計2、優(yōu)化試題情境設(shè)置，突出思維品質(zhì)要求高考?xì)v史試題注重增加試題情境的生動性、真實性，強調(diào)對獨立思考、深度分析能力的考查，引導(dǎo)教學(xué)從“解題”向“解決問題”轉(zhuǎn)變。文綜全國甲卷第27題以清代小說的刊印傳播和被禁為素材，通過創(chuàng)設(shè)生動且對比強烈的歷史情境，引導(dǎo)學(xué)生理解清朝統(tǒng)治者在借鑒和吸收中原文化的同時，不斷加強文化控制的歷史史實；試卷總評二、注重提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，優(yōu)化考查要求設(shè)計2、優(yōu)化試題情境設(shè)置，突出思維品質(zhì)要求文綜新課標(biāo)卷第28題圍繞清代農(nóng)業(yè)租佃關(guān)系創(chuàng)設(shè)情境，借佃戶之口說明“賣田以佃田”的好處，情境貼近生活實際，生動鮮活。學(xué)生需從封建制度、土地生產(chǎn)方式、賦稅制度變革等多個維度，理解中國傳統(tǒng)農(nóng)耕生產(chǎn)方式的特點，引導(dǎo)學(xué)生強化對中國傳統(tǒng)社會發(fā)展的長時段思考。試卷總評三、進(jìn)一步加強教考銜接，確?？荚噧?nèi)容改革平穩(wěn)實施1、對接高中課程標(biāo)準(zhǔn)，落實素養(yǎng)考查目標(biāo)高考?xì)v史試題始終堅持依標(biāo)施考、以考促教，注重對學(xué)科核心素養(yǎng)的全面考查。文綜新課標(biāo)卷第27題考查史料實證，學(xué)生需在對宋金關(guān)系有基本了解的基礎(chǔ)上，辨析題目中的多種類型史料，選取可信的史料重現(xiàn)歷史真實，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)大膽懷疑、多源互證的實證能力；第29題以清末編練新軍為背景，呈現(xiàn)新軍軍官的來源構(gòu)成在地域、受教育程度等方面的差異，學(xué)生需結(jié)合清末新政、新軍、辛亥革命等相關(guān)知識作答，落實對時空觀念、唯物史觀和歷史解釋的考查。試卷總評三、進(jìn)一步加強教考銜接，確?？荚噧?nèi)容改革平穩(wěn)實施2、強化基礎(chǔ)主干考查，促進(jìn)教學(xué)提質(zhì)增效基本概念和基本原理是構(gòu)成歷史學(xué)科主體框架和本質(zhì)內(nèi)核的重要內(nèi)容。高考?xì)v史試題注重增強高考基礎(chǔ)性導(dǎo)向，引導(dǎo)教學(xué)回歸課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量。文綜新課標(biāo)卷第31題描述了16、17世紀(jì)多條海上航線的開辟活動，涉及美洲、亞洲、菲律賓群島、荷蘭、太平洋等多地區(qū)，學(xué)生需熟練掌握“地圓說”、新航路開辟、世界殖民體系等基本概念，才能更好地理解人類歷史從分散走向整體的過程及影響；第34題通過呈現(xiàn)十月革命前俄國主要城市蘇維埃中布爾什維克黨人地位的變化，考查學(xué)生對俄國十月革命這一基本知識的掌握，引導(dǎo)學(xué)生理解歷史事件發(fā)生的因果聯(lián)系。試卷總評三、進(jìn)一步加強教考銜接，確?？荚噧?nèi)容改革平穩(wěn)實施3、注重呈現(xiàn)新內(nèi)容特點，推動課程改革進(jìn)程新課標(biāo)卷歷史試題注重呈現(xiàn)高中課標(biāo)新要求，強化核心素養(yǎng)考查，關(guān)注新增教學(xué)內(nèi)容。文綜新課標(biāo)卷第24題考查新增知識點“早期中華文明”，學(xué)生需熟練掌握舊石器時代、新石器時代文明的主要特征，從社會由低級向高級發(fā)展、特定時代中國社會發(fā)展的共性等角度作答；第30題以早期波斯帝國的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象為切入點，選取地租征收的真實史料，要求學(xué)生結(jié)合早期西亞北非文明、波斯帝國等相關(guān)知識作答。（編自《中國考試》）第二部分

考情分析與題型新變化注重整體視角、宏觀視角（主觀題體現(xiàn)充分）。中國古代史仍是重點。經(jīng)濟(jì)史考查比重顯著增大。與現(xiàn)實價值鏈接增強。重點在具體的時空背景下，提取信息進(jìn)行歷史解釋。更注重對歷史原理與歷史發(fā)展規(guī)律的考查。題型新變化一、分值分布選擇題42題43題44題中國古代史5×4=20分13分中國近代史1×4=4分中國現(xiàn)代史012分15分世界古代史1×4=4分12分世界近代史3×4=12分世界現(xiàn)代史2×4=8分分布特點中國現(xiàn)代史部分沒有設(shè)置選擇題，在大題中考查。更注重對中國現(xiàn)代史發(fā)展的整體考查，要求考生把階段特點轉(zhuǎn)化到整體視角。題型新變化一、分值分布中國史64分（去年70分），世界史36分（去年30分）。中國史各部分占比以中國古代史最為突出，中國現(xiàn)代史次之。世界史部分則突出了對世界現(xiàn)代史的考查。題型新變化二、內(nèi)容分布政治史經(jīng)濟(jì)史文化史其他2021年28分20分37分2022年24分41分20分2023年45分16分24分2024年28分60分8分4分政治史、文化史分值減少，經(jīng)濟(jì)史分值顯著增加題型新變化三、選擇題題號考查范圍分布題號內(nèi)容題號內(nèi)容第24題早期國家、文化第30題世界古代史、上古經(jīng)濟(jì)第25題春秋戰(zhàn)國、文化第31題世界近代史、經(jīng)濟(jì)第26題三國兩晉南北朝、政治第32題世界近代史、經(jīng)濟(jì)第27題南宋第33題世界近代史、政治第28題清朝前期、經(jīng)濟(jì)第34題世界現(xiàn)代史、政治第29題清朝末年、政治史第35題世界現(xiàn)代史、經(jīng)濟(jì)題型新變化四、選擇題考點分析題號考查內(nèi)容知識點素養(yǎng)考查考查范圍分值第24題史前遺址推斷中華文明起源時空觀念中國古代史文化史4第25題春秋戰(zhàn)國的人才選拔百家爭鳴唯物史觀歷史解釋中國古代史文化史4第26題三國西晉的“禪讓”三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭時空觀念歷史解釋中國古代史政治史4第27題南宋初年與金朝關(guān)系的史料研究史學(xué)研究史料實證中國古代史歷史學(xué)4第28題清朝乾隆時期租佃關(guān)系清朝的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)唯物史觀歷史解釋中國古代史經(jīng)濟(jì)史4第29題清末新軍軍官的來源構(gòu)成清末新政的軍事改革時空觀念史料實證歷史解釋中國近代史政治史4題型新變化四、選擇題考點分析題號考查內(nèi)容知識點素養(yǎng)考查考查范圍分值第30題早期波斯帝國的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象早期西亞北非文明時空觀念歷史解釋世界古代史經(jīng)濟(jì)史4第31題16至17世紀(jì)的航?；顒有潞铰烽_辟影響唯物史觀歷史解釋世界近代史經(jīng)濟(jì)史4第32題17世紀(jì)法國細(xì)布工場分工資本主義生產(chǎn)方式的形成唯物史觀歷史解釋世界近代史經(jīng)濟(jì)史4第33題非洲各地抵制殖民者的團(tuán)體成立非洲獨立意識的覺醒時空觀念歷史解釋世界近代史政治史4第34題俄國主要城市蘇維埃中布爾什維克黨人地位變化俄國十月革命歷史解釋時空觀念世界先代史政治史4第35題美國大量拋售英鎊，導(dǎo)致英國外匯儲備驟減布雷頓森林體系歷史解釋時空觀念世界近代史經(jīng)濟(jì)史4重點考查在具體的時空背景下，對具體事件進(jìn)行分析與解釋。更注重對歷史原理與歷史發(fā)展規(guī)律的考查。題型新變化唯物史觀時空觀念歷史解釋強調(diào)時空觀念（每道題都有明確的時間）小角度設(shè)置歷史情境（情境陌生化）注重歷史規(guī)律考查（答案體現(xiàn)歷史規(guī)律）第三部分

真題解析（題目呈現(xiàn)特點）真題解析24.考古學(xué)者在某史前遺址發(fā)掘出1300余座墓葬，大、中、小三類墓葬分別占總數(shù)的不到1%、近10%和90%。其中大型墓葬規(guī)模大、隨葬品豐富，出土了成套的石制、陶制禮器等。據(jù)此可以推斷，該遺址處于A.舊石器時代早期B.舊石器時代晚期C.新石器時代早期D.新石器時代晚期D真題解析（以下解讀中綠字為教材原文）【試題立意】試題情境本題通過考古學(xué)者在某史前遺址發(fā)掘出的墓葬情況，構(gòu)建了一個學(xué)習(xí)情境，要求學(xué)生根據(jù)墓葬的規(guī)模和隨葬品的豐富程度來推斷該遺址所處的時代。必備知識學(xué)生需要了解新舊石器時代的基本特點，包括社會結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化特征以及墓葬形式等方面的知識。素養(yǎng)導(dǎo)向時空觀念：學(xué)生需要具備清晰的歷史時間線概念，能夠準(zhǔn)確判斷不同時代的社會特點。歷史解釋：學(xué)生需要能夠通過對考古發(fā)現(xiàn)的分析，推斷出該遺址所處的時代。唯物史觀：學(xué)生需要認(rèn)識到物質(zhì)文化遺存是反映社會歷史發(fā)展水平的重要依據(jù)。核心價值本題旨在通過具體的考古發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和理解史前社會物質(zhì)文化和社會結(jié)構(gòu)的變化，以及這些變化對人類社會發(fā)展的重要意義。真題解析【選項分析】A.舊石器時代早期：此時人類以采集、狩獵為生，尚未形成復(fù)雜的墓葬制度，更不可能出現(xiàn)大型墓葬和豐富的隨葬品，故A項錯誤。B.舊石器時代晚期：雖然人類開始使用磨制石器，但社會結(jié)構(gòu)仍相對簡單，尚未形成明顯的貧富分化和等級制度，故B項錯誤。C.新石器時代早期：雖然人類開始從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，出現(xiàn)定居生活，但墓葬制度尚未成熟，貧富差距不明顯，故C項錯誤。（以下解讀中綠字為教材原文）考古學(xué)者在某史前遺址發(fā)掘出1300余座墓葬，大、中、小三類墓葬分別占總數(shù)的不到1%、近10%和90%。其中大型墓葬規(guī)模大、隨葬品豐富，出土了成套的石制、陶制禮器等。據(jù)此可以推斷，該遺址處于真題解析【選項分析】D.新石器時代晚期：新石器時代人們已經(jīng)大量使用陶器(《中外歷史綱要上》P3)。隨著農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的發(fā)展，社會分工逐漸細(xì)化，社會貧富分化與不平等開始出現(xiàn)(《中外歷史綱要上》P4)，形成等級分明的墓葬制度。大型墓葬規(guī)模大、隨葬品豐富，是這一時期的典型特征，故D項正確。（以下解讀中綠字為教材原文）考古學(xué)者在某史前遺址發(fā)掘出1300余座墓葬，大、中、小三類墓葬分別占總數(shù)的不到1%、近10%和90%。其中大型墓葬規(guī)模大、隨葬品豐富，出土了成套的石制、陶制禮器等。據(jù)此可以推斷，該遺址處于真題解析25.春秋戰(zhàn)國時期，各國紛紛進(jìn)行政治變革，爭相延攬人才，諸子百家大都呼吁“選賢與能”。不認(rèn)同這一理念的學(xué)派是（

）A.儒家

B.墨家

C.道家

D.法家C真題解析【試題立意】試題情境本題通過春秋戰(zhàn)國時期各國政治變革和人才選拔的背景，構(gòu)建了一個學(xué)習(xí)情境，要求學(xué)生識別出哪個學(xué)派不認(rèn)同“選賢與能”的理念。必備知識學(xué)生需要了解春秋戰(zhàn)國時期的社會背景、政治變革以及諸子百家的主要思想。素養(yǎng)導(dǎo)向時空觀念：學(xué)生需要明確春秋戰(zhàn)國時期的歷史背景，理解這一時期的社會變革和人才需求。歷史解釋：學(xué)生需要能夠通過對諸子百家思想的理解，分析出哪個學(xué)派不認(rèn)同“選賢與能”的理念。唯物史觀：學(xué)生需要認(rèn)識到不同學(xué)派的思想是歷史發(fā)展的產(chǎn)物，反映了當(dāng)時社會的需求和矛盾。核心價值本題旨在通過考查學(xué)生對春秋戰(zhàn)國時期政治變革和人才選拔理念的理解，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和分析能力，以及理解不同思想對社會發(fā)展的影響。真題解析【選項分析】A.儒家：儒家主張“為政以德”(《中外歷史綱要上》P12)，主張通過教育和道德教化來選拔和培養(yǎng)人才，因此認(rèn)同“選賢與能”的理念。B.墨家：墨家主張“兼愛”“非攻”“尚賢”(《中外歷史綱要上》P13)，強調(diào)公平和正義，也傾向于選拔有才能和德行的人，因此也認(rèn)同“選賢與能”的理念。25.春秋戰(zhàn)國時期，各國紛紛進(jìn)行政治變革，爭相延攬人才，諸子百家大都呼吁“選賢與能”。不認(rèn)同這一理念的學(xué)派是（

）A.儒家

B.墨家

C.道家

D.法家真題解析【選項分析】C.道家：道家主張順其自然、無為而治(《中外歷史綱要上》P12)，強調(diào)順應(yīng)自然規(guī)律和人的本性，反對過多的政治干預(yù)和人為的選拔制度，因此不認(rèn)同“選賢與能”的理念?！安簧匈t使民不爭”(《道德經(jīng)》第三章)，故選C。

D.法家：法家主張以法為工具管理國家(《中外歷史綱要上》P13)，雖重視才能和功績，但也強調(diào)法律的約束和規(guī)范，同樣認(rèn)同這一理念。25.春秋戰(zhàn)國時期，各國紛紛進(jìn)行政治變革，爭相延攬人才，諸子百家大都呼吁“選賢與能”。不認(rèn)同這一理念的學(xué)派是（

）A.儒家

B.墨家

C.道家

D.法家真題解析26.三國魏代漢、西晉代魏，都通過“禪讓”實現(xiàn)：權(quán)臣在切實掌握軍政權(quán)力后，皇帝下詔表彰其功業(yè)、德行，表示尊重天意、民心，主動讓位；公卿大臣則群起勸進(jìn)，權(quán)臣再三謙退，“不得已”建立新政權(quán)?！岸U讓”反復(fù)出現(xiàn)（

）A.保障了政治和平穩(wěn)定

B.放棄了血緣世襲傳統(tǒng)

C.維護(hù)了特權(quán)階層利益

D.鞏固了儒學(xué)忠孝倫理C真題解析【試題立意】試題情境本題通過三國魏代漢、西晉代魏過程中“禪讓”的實現(xiàn)方式，構(gòu)建了一個學(xué)習(xí)情境，要求分析“禪讓”現(xiàn)象背后的政治邏輯和社會影響。必備知識學(xué)生需要了解三國魏晉時期的社會背景、政治體制、權(quán)力斗爭以及“禪讓”現(xiàn)象的歷史背景。素養(yǎng)導(dǎo)向時空觀念：學(xué)生需要具備清晰的歷史時間線概念，能夠準(zhǔn)確判斷這一時期的社會政治背景。歷史解釋：學(xué)生需要能夠通過對“禪讓”現(xiàn)象的分析，理解其背后的政治邏輯和社會影響。唯物史觀：學(xué)生需要認(rèn)識到“禪讓”現(xiàn)象是歷史發(fā)展的產(chǎn)物，反映了當(dāng)時社會的政治斗爭和權(quán)力轉(zhuǎn)移。核心價值本題旨在通過考查學(xué)生對“禪讓”現(xiàn)象的理解，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和分析能力，同時理解政治斗爭和權(quán)力轉(zhuǎn)移對社會發(fā)展的影響。真題解析【選項分析】A.保障了政治和平穩(wěn)定：雖然“禪讓”在形式上可能呈現(xiàn)為一種和平的權(quán)力交接，但實質(zhì)上往往伴隨著復(fù)雜的政治斗爭和權(quán)力斗爭，因此不能簡單地認(rèn)為它保障了政治和平穩(wěn)定。故A項不正確。B.放棄了血緣世襲傳統(tǒng)：在中國古代社會，血緣世襲是皇位傳承的主要方式之一。三國魏晉時期的“禪讓”并沒有放棄這一傳統(tǒng)，而是在這一傳統(tǒng)基礎(chǔ)上進(jìn)行的權(quán)力交接，“禪讓”后仍會延續(xù)血緣世襲傳統(tǒng)，故B項不正確。（以下解讀中綠字為教材原文）26.三國魏代漢、西晉代魏，都通過“禪讓”實現(xiàn)：權(quán)臣在切實掌握軍政權(quán)力后，皇帝下詔表彰其功業(yè)、德行，表示尊重天意、民心，主動讓位；公卿大臣則群起勸進(jìn)，權(quán)臣再三謙退，“不得已”建立新政權(quán)。“禪讓”反復(fù)出現(xiàn)（

）真題解析C.維護(hù)了特權(quán)階層利益：在“禪讓”過程中，權(quán)臣通過政治斗爭和權(quán)力斗爭最終取得皇位，這一過程往往伴隨著特權(quán)階層的參與和支持?！岸U讓”在更大程度上減輕和弱化了王朝嬗代所帶來的政治清洗和階層震動，魏晉”禪讓”并沒有動搖士族社會的階層根基，和平過渡的“禪讓”模式契合士族階層穩(wěn)定發(fā)展的現(xiàn)實需要，因而維護(hù)了特權(quán)階層利益，故C項正確。九品中正制逐漸成為維護(hù)士族特權(quán)的工具(《中外歷史綱要上》P40)。從國家制度制度層面維護(hù)特權(quán)階層利益。（以下解讀中綠字為教材原文）26.三國魏代漢、西晉代魏，都通過“禪讓”實現(xiàn)：權(quán)臣在切實掌握軍政權(quán)力后，皇帝下詔表彰其功業(yè)、德行，表示尊重天意、民心，主動讓位；公卿大臣則群起勸進(jìn)，權(quán)臣再三謙退，“不得已”建立新政權(quán)?！岸U讓”反復(fù)出現(xiàn)（

）真題解析通過本單元的學(xué)習(xí)，了解三國兩晉南北朝政權(quán)更迭的歷史脈絡(luò)和隋唐王朝的鼎盛局面，認(rèn)識這一時期制度演進(jìn)、民族交融、區(qū)域開發(fā)和思想文化發(fā)展等新的成就。(中外歷史綱要上第二單元P27)本題契合了教材要求。（以下解讀中綠字為教材原文）26.三國魏代漢、西晉代魏，都通過“禪讓”實現(xiàn)：權(quán)臣在切實掌握軍政權(quán)力后，皇帝下詔表彰其功業(yè)、德行，表示尊重天意、民心，主動讓位；公卿大臣則群起勸進(jìn)，權(quán)臣再三謙退，“不得已”建立新政權(quán)?！岸U讓”反復(fù)出現(xiàn)（

）真題解析D.鞏固了儒學(xué)忠孝倫理：雖然儒學(xué)在三國魏晉時期仍然具有一定的社會影響力，但“禪讓”現(xiàn)象本身并沒有直接鞏固儒學(xué)的忠孝倫理。相反，在某些情況下，“禪讓”可能違背了儒學(xué)的某些忠孝倫理原則（例如逼主退位、效忠新主）。但是“禪讓”成功實踐了儒家“天命有常，順天應(yīng)人”的禪代思想，一定程度上消除了儒學(xué)忠孝倫理思想的禁錮，解除了士大夫的名節(jié)顧慮，逐漸沉淀成精英人群普遍認(rèn)同的政治精神。（參考《華東師范大學(xué)學(xué)報》范兆飛“走向禪讓:魏晉之際階層的固化與易代模式”)故D項不正確。（以下解讀中綠字為教材原文）26.三國魏代漢、西晉代魏，都通過“禪讓”實現(xiàn)：權(quán)臣在切實掌握軍政權(quán)力后，皇帝下詔表彰其功業(yè)、德行，表示尊重天意、民心，主動讓位；公卿大臣則群起勸進(jìn)，權(quán)臣再三謙退，“不得已”建立新政權(quán)。“禪讓”反復(fù)出現(xiàn)（

）真題解析27.表1所列史書皆涉及南宋初年與金朝關(guān)系，研討這一問題,首先應(yīng)信重的是()A.《宋史》

B.《三朝北盟會編》

C.《建炎以來系年要錄》

D.《宋史紀(jì)事本末》B書名基本內(nèi)容成書時間《宋史》依據(jù)宋朝國史、實錄等編撰而成的紀(jì)傳體史書元朝后期《三朝北盟會編》按時間編撰徽宗、欽宗、高宗時期宋金和戰(zhàn)史料南宋中期《建炎以來系年要錄》根據(jù)宋高宗朝國史、文集等編而成的編年史南宋后期《宋史紀(jì)事本末》匯編《宋史》等書，以事件為中心明朝后期真題解析【試題立意】試題情境本題通過列出四部涉及南宋初年與金朝關(guān)系的史書，構(gòu)建了一個關(guān)于歷史研究和史料選擇的情境。必備知識學(xué)生需要了解歷史研究的基本原則，包括史料的性質(zhì)、來源、編撰時間和可信度等因素。素養(yǎng)導(dǎo)向時空觀念：學(xué)生需要具備清晰的歷史時間線概念，能夠準(zhǔn)確判斷史書的編撰時間和所反映的歷史階段。史料實證：學(xué)生需要能夠識別和分析不同史書的編撰背景、內(nèi)容特點和可信度，以選擇合適的史料進(jìn)行研究。核心價值本題旨在引導(dǎo)學(xué)生理解歷史研究中的史料選擇原則，培養(yǎng)學(xué)生的歷史實證能力和批判性思維。真題解析【選項分析】A.《宋史》：成書于元朝后期，距離南宋初年較遠(yuǎn)，可能受到元朝政治立場的影響，存在對當(dāng)時史實的解讀和重構(gòu)，其可信度相對較低。B.《三朝北盟會編》：成書于南宋中期，距離南宋初年較近，且按時間編撰徽宗、欽宗、高宗時期宋金和戰(zhàn)史料，具有較高的原始性和可信度。研討南宋初年與金朝關(guān)系問題時，首先應(yīng)該重視的是成書時間較早、更接近歷史事件的史料,故選B。宋人徐夢莘所撰史書《三朝北盟會編》卷3這樣記載遼朝后期女真人的生活方式（綱要上第10課“史料閱讀”）真題解析C.《建炎以來系年要錄》：雖然成書于南宋后期，但其編撰依據(jù)主要是宋高宗朝國史、文集等，與南宋初年有直接關(guān)聯(lián)，但其可信度可能受到后來政治和社會環(huán)境的影響、或者編撰者主觀因素的影響，成書時間也比《三朝北盟會編》晚，排除C;D.《宋史紀(jì)事本末》：成書于明朝后期，距離南宋初年更遠(yuǎn)，且是匯編性質(zhì)的史書，可能受到后來時代的影響，存在對原始史料的篩選和重構(gòu)，其可信度相對較低。綜上所述，從史料實證和時空觀念的角度出發(fā)，B選項《三朝北盟會編》是研討南宋初年與金朝關(guān)系問題時，首先應(yīng)信重的史料。因為它距離南宋初年較近，且按時間編撰了相關(guān)史料，具有較高的原始性和可信度。真題解析28.清乾隆進(jìn)士李調(diào)元在《賣田說》中借佃戶王某之口說明“賣田以佃田”的好處：家中有十畝耕地，難以養(yǎng)活十口之家；賣出自己的十畝地，則可以長期租佃一百畝維持生計，且能免于官府錢糧加派。當(dāng)時農(nóng)業(yè)中租佃關(guān)系的盛行（

）A.延續(xù)了個體農(nóng)耕方式B.遏制了土地兼并擴大

C.抑制了商業(yè)貨幣經(jīng)濟(jì)D.削減了國家賦稅來源A真題解析【試題立意】試題情境本題通過清乾隆時期進(jìn)士李調(diào)元的《賣田說》中的描述，探討了當(dāng)時農(nóng)業(yè)中租佃關(guān)系盛行的情況及其對社會經(jīng)濟(jì)的影響。必備知識中國古代的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、租佃制度、土地兼并現(xiàn)象、商業(yè)貨幣經(jīng)濟(jì)。素養(yǎng)導(dǎo)向歷史解釋：理解租佃關(guān)系對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會結(jié)構(gòu)的影響。唯物史觀：從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的關(guān)系分析租佃關(guān)系對社會的影響。核心價值通過探討租佃關(guān)系對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的影響，理解其在中國古代社會經(jīng)濟(jì)中的地位和作用。真題解析【選項分析】A.延續(xù)了個體農(nóng)耕方式：清代農(nóng)業(yè)中租佃關(guān)系的盛行實際上并沒有改變個體農(nóng)民以家庭為單位進(jìn)行耕作的基本方式，反而可能促進(jìn)了這種方式的延續(xù)。因為佃戶可以在租種的土地上從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，依然能夠以個體農(nóng)戶的身份進(jìn)行耕作。因此，A項正確。男耕女織、自給自足的傳統(tǒng)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)還占據(jù)壓倒優(yōu)勢。（綱要上第14課）B.遏制了土地兼并擴大：租佃關(guān)系的盛行實際上與土地兼并的擴大有一定的關(guān)聯(lián)，因為地主通過兼并土地然后出租給佃戶以獲取收益。因此，B項與事實不符。28.清乾隆進(jìn)士李調(diào)元在《賣田說》中借佃戶王某之口說明“賣田以佃田”的好處：家中有十畝耕地，難以養(yǎng)活十口之家；賣出自己的十畝地，則可以長期租佃一百畝維持生計，且能免于官府錢糧加派。當(dāng)時農(nóng)業(yè)中租佃關(guān)系的盛行（

）真題解析①事實上，5本教材，只有4處出現(xiàn)“土地兼并”，且都與清朝無關(guān)。西漢后期，政治日趨黑暗，土地兼并嚴(yán)重，賦稅徭役沉重，破產(chǎn)農(nóng)民淪為奴婢或流亡，社會動蕩不安（綱要上P23）。②東漢時期，豪強地主勢力發(fā)展迅速，土地兼并嚴(yán)重，階級矛盾日益尖銳（綱要上P24）。③針對明中后期政治腐敗、府庫空虛、土地兼并嚴(yán)重、農(nóng)民紛起反抗的狀況，大力整肅吏治，加強官吏考核，裁減開支，清丈土地，改革稅制（選必一P23）。④唐朝中期，土地兼并導(dǎo)致均田制遭到破壞（選必一P94）。28.清乾隆進(jìn)士李調(diào)元在《賣田說》中借佃戶王某之口說明“賣田以佃田”的好處：家中有十畝耕地，難以養(yǎng)活十口之家；賣出自己的十畝地，則可以長期租佃一百畝維持生計，且能免于官府錢糧加派。當(dāng)時農(nóng)業(yè)中租佃關(guān)系的盛行（

）真題解析【選項分析】C.抑制了商業(yè)貨幣經(jīng)濟(jì)：租佃關(guān)系的盛行與商業(yè)貨幣經(jīng)濟(jì)沒有直接的因果關(guān)系。事實上，隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，租佃關(guān)系可能會更加盛行，因為租金的支付往往需要貨幣。因此，C項錯誤。D.削減了國家賦稅來源：租佃關(guān)系的盛行并沒有直接削減國家的賦稅來源。相反，由于佃戶需要向地主支付租金，地主則可能更有能力繳納賦稅。因此，D項錯誤。綜上，根據(jù)題干描述和歷史背景分析，租佃關(guān)系的盛行實際上延續(xù)了個體農(nóng)耕方式，而并沒有遏制土地兼并擴大、抑制商業(yè)貨幣經(jīng)濟(jì)或削減國家賦稅來源。因此，正確答案為A。28.清乾隆進(jìn)士李調(diào)元在《賣田說》中借佃戶王某之口說明“賣田以佃田”的好處：家中有十畝耕地，難以養(yǎng)活十口之家；賣出自己的十畝地，則可以長期租佃一百畝維持生計，且能免于官府錢糧加派。當(dāng)時農(nóng)業(yè)中租佃關(guān)系的盛行（

）真題解析29.表2是清末新軍第九鎮(zhèn)、第八鎮(zhèn)及第二十一協(xié)軍官的來源構(gòu)成。這可用于說明新軍()A.抵制了列強入侵

B.導(dǎo)致了軍閥勢力擴大

C.引發(fā)了軍閥混戰(zhàn)

D.助推了民主革命發(fā)展D國內(nèi)學(xué)生留學(xué)生士人行伍總計第九鎮(zhèn)（駐江寧）3401527287714第八鎮(zhèn)（駐湖北）1541249723686第二十一協(xié)（駐湖北）534733133總計547318421131533真題解析【試題立意】試題情境以清末新軍第九鎮(zhèn)、第八鎮(zhèn)及第二十一協(xié)軍官的來源構(gòu)成構(gòu)建學(xué)習(xí)情境。必備知識清末新政、新軍的建立與特點、軍閥勢力形成的背景。素養(yǎng)導(dǎo)向時空觀念：理解清末新軍軍官來源構(gòu)成的歷史背景。歷史解釋：分析軍官來源構(gòu)成如何影響清末及民國時期的政治格局。唯物史觀：認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，軍官構(gòu)成反映了當(dāng)時社會的階級關(guān)系和軍事變革。史料實證：依據(jù)給出的軍官來源數(shù)據(jù)，進(jìn)行實證分析。核心價值通過對清末新軍軍官來源構(gòu)成的分析，理解其對中國近代政治、軍事變革的影響，以及這些變革如何推動或阻礙了中國社會的現(xiàn)代化進(jìn)程。真題解析【選項分析】A.抵制了列強入侵：這一選項與軍官來源構(gòu)成無直接關(guān)聯(lián)，且新軍的主要任務(wù)并非直接抵制列強入侵。排除A。1901年初，遭受重挫的清政府也試圖通過“新政”進(jìn)行“自救”。在清末新政內(nèi)容：編練新軍，擬在全國編練新軍36鎮(zhèn)（綱要上第18課）B.導(dǎo)致了軍閥勢力擴大：不足以直接證明這是軍官來源構(gòu)成的直接結(jié)果。排除B。C.引發(fā)了軍閥混戰(zhàn)：雖然軍閥混戰(zhàn)是民國時期的重要現(xiàn)象，但軍官來源構(gòu)成本身并不直接導(dǎo)致軍閥混戰(zhàn)，而是為軍閥混戰(zhàn)提供了可能的人力資源，軍閥混戰(zhàn)是多種因素共同作用的結(jié)果。排除C。真題解析【選項分析】D.助推了民主革命發(fā)展：從表格中可以看出，新軍中的軍官來源主要是國內(nèi)學(xué)生和士人，這些人受過一定的教育，更容易接受新的思想和觀念，包括民主革命的思想。留學(xué)生也占一定比例，他們可能受到西方政治理念的影響。新軍的這種構(gòu)成特點，使得它成為推動辛亥革命的重要力量，許多新軍軍官后來成為了革命黨人或支持者，從而助推了民主革命的發(fā)展。選D。真題解析30.公元前5世紀(jì)，波斯的一份契約記載，有商人承租了國王的私有水源、土地，并以土地收成支付租費；另一份契約記載，商人將份地、農(nóng)具和種子等租給他人，承租人需要按要求支付小麥、扁豆、芝麻等。據(jù)此可知，當(dāng)時波斯（

）A.開始出現(xiàn)經(jīng)營借貸業(yè)務(wù)的商人

B.地租的征收以實物為主

C.成為西亞最早使用契約的國家

D.國王占有全部生產(chǎn)資料B真題解析【試題立意】試題情境本題提供了兩份公元前5世紀(jì)波斯的契約記錄，分別描述了商人承租國王的土地以及商人出租土地給其他人，并規(guī)定了租費的支付方式。必備知識古代世界的帝國、古代波斯的經(jīng)濟(jì)、社會制度以及商業(yè)契約素養(yǎng)導(dǎo)向時空觀念：公元前5世紀(jì)的波斯。歷史解釋：根據(jù)契約內(nèi)容解讀當(dāng)時波斯的經(jīng)濟(jì)狀況。唯物史觀：從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的關(guān)系理解契約制度。史料實證：依據(jù)契約記錄分析歷史現(xiàn)象。核心價值通過契約記錄，了解古代波斯社會的經(jīng)濟(jì)運作方式，特別是土地租賃和租費支付方式，從而更深入地理解古代波斯的經(jīng)濟(jì)生活。真題解析【選項分析】A.開始出現(xiàn)經(jīng)營借貸業(yè)務(wù)的商人：契約中雖然涉及到了商人，但并未明確提及經(jīng)營借貸業(yè)務(wù)，因此A項無法從題干中直接得出。B.地租的征收以實物為主：“商人承租了國王的私有水源、土地，并以土地收成支付租費”，“商人出租土地給其他人時，承租人需要支付的是小麥、扁豆、芝麻”等實物，這反映了當(dāng)時波斯地租的征收方式主要是實物支付。因此B項正確。盡管波斯發(fā)行了官方貨幣，但民眾繳納的主要是實物，包括糧食、牲畜和各種土特產(chǎn)。（綱要下第2課P9《波斯浮雕》）30.公元前5世紀(jì)，波斯的一份契約記載，有商人承租了國王的私有水源、土地，并以土地收成支付租費；另一份契約記載，商人將份地、農(nóng)具和種子等租給他人，承租人需要按要求支付小麥、扁豆、芝麻等。據(jù)此可知，當(dāng)時波斯（

）真題解析上圖反映了被征服者向統(tǒng)治者納貢的情景。盡管波斯發(fā)行了官方貨幣，但民眾繳納的主要是實物，包括糧食、牲畜和各種土特產(chǎn)。（綱要下第二課《波斯浮雕》）真題解析【選項分析】C.成為西亞最早使用契約的國家：題干中沒有提及波斯與其他西亞國家的比較，也沒有足夠的史料支持波斯是西亞最早使用契約的國家，因此C項無法證實。事實上，公元前2600年左右，（位于西亞的）兩河流域的人們已經(jīng)使用契約。古巴比倫時期，訂立契約是普遍現(xiàn)象。（選必二第7課P40）所以公元前5世紀(jì)的波斯并非最早。D.國王占有全部生產(chǎn)資料：題干中只提到了商人承租了國王的私有水源和土地，并未說明國王占有全部生產(chǎn)資料。事實上，商人將份地、農(nóng)具和種子等租給他人，說明商人也占有生產(chǎn)資料。因此D項錯誤。30.公元前5世紀(jì)，波斯的一份契約記載，有商人承租了國王的私有水源、土地，并以土地收成支付租費；另一份契約記載，商人將份地、農(nóng)具和種子等租給他人，承租人需要按要求支付小麥、扁豆、芝麻等。據(jù)此可知，當(dāng)時波斯（

）真題解析31.16世紀(jì)上半葉，航海家在太平洋開發(fā)了連接美洲和亞洲的東風(fēng)帶海上走廊，中后期利用日本洋流從菲律賓群島航行至美洲西海岸；17世紀(jì)初，荷蘭人利用西風(fēng)帶環(huán)球航行。16至17世紀(jì)的航?；顒覣.激發(fā)“地圓說”的形成

B.表明世界殖民體系的確立

C.導(dǎo)致陸路貿(mào)易基本停滯

D.促進(jìn)了貴金屬的全球流動D真題解析【試題立意】試題情境以16至17世紀(jì)航海家在不同海域的航行活動為學(xué)習(xí)情境。必備知識新航路的開辟、世界市場的初步形成、世界殖民體系的建立等素養(yǎng)導(dǎo)向時空觀念：理解16至17世紀(jì)這一特定時間段的航海活動。歷史解釋：分析航?；顒訉κ澜绲挠绊憽Ｎㄎ锸酚^：從生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的角度分析航?；顒拥囊饬x。核心價值通過分析16至17世紀(jì)的航?；顒樱斫馄淙绾未龠M(jìn)了世界市場的初步形成，如何推動了貴金屬的全球流動，以及如何影響了當(dāng)時的國際貿(mào)易格局。真題解析【選項分析】A.激發(fā)“地圓說”的形成：這一選項錯誤，因為“地圓說”的形成早于16至17世紀(jì)的航海活動，如古希臘的學(xué)者就已提出。新航路的開辟證明了地圓說的正確，A項排除；意大利航海家哥倫布相信“地圓說”，設(shè)想由大西洋一直向西航行，就可到達(dá)中國。（綱要下第6課P35）B.表明世界殖民體系的確立：世界殖民體系的確立是在19世紀(jì)末20世紀(jì)初。B項排除；19世紀(jì)末20世紀(jì)初，資本主義世界殖民體系最終形成。（綱要下第12課“學(xué)習(xí)聚焦”P75）31.16世紀(jì)上半葉，航海家在太平洋開發(fā)了連接美洲和亞洲的東風(fēng)帶海上走廊，中后期利用日本洋流從菲律賓群島航行至美洲西海岸；17世紀(jì)初，荷蘭人利用西風(fēng)帶環(huán)球航行。16至17世紀(jì)的航?；顒诱骖}解析【選項分析】C.導(dǎo)致陸路貿(mào)易基本停滯：這一選項過于絕對，且沒有直接的證據(jù)支持。事實上，陸路貿(mào)易在16至17世紀(jì)仍然繼續(xù)，新航路的開辟促進(jìn)了陸路貿(mào)易的發(fā)展，C項排除。新航路的開辟，使人類第一次建立起跨越大陸和海洋的全球性聯(lián)系。（綱要下第7課P40）31.16世紀(jì)上半葉，航海家在太平洋開發(fā)了連接美洲和亞洲的東風(fēng)帶海上走廊，中后期利用日本洋流從菲律賓群島航行至美洲西海岸；17世紀(jì)初，荷蘭人利用西風(fēng)帶環(huán)球航行。16至17世紀(jì)的航海活動真題解析【選項分析】D.促進(jìn)了貴金屬的全球流動：這一選項符合題意。新航路的開辟促進(jìn)了全球貿(mào)易的發(fā)展，加大了東方與西方的交流，尤其是貴金屬（如黃金、白銀）在全球范圍內(nèi)的流動，貨幣的作用日益增強，資本主義得到了促進(jìn)和發(fā)展，因此答案選D項；大量貴金屬源源不斷流入歐洲，導(dǎo)致貨幣貶值、物價上漲、投機活躍。（綱要下第7課P44）綜上，通過對16至17世紀(jì)航?；顒拥姆治?，我們可以看到這些活動對當(dāng)時及后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，其中最為顯著的是促進(jìn)了貴金屬的全球流動，為世界市場的初步形成奠定了基礎(chǔ)。因此，正確答案為D。31.16世紀(jì)上半葉，航海家在太平洋開發(fā)了連接美洲和亞洲的東風(fēng)帶海上走廊，中后期利用日本洋流從菲律賓群島航行至美洲西海岸；17世紀(jì)初，荷蘭人利用西風(fēng)帶環(huán)球航行。16至17世紀(jì)的航?；顒诱骖}解析32.17世紀(jì)，法國某細(xì)布工場雇傭近1700人，分屬于制作輪子與刀具、清洗、上色、整經(jīng)等部門。織布分為多道工序，其中壓印、繡花等通常由婦女承擔(dān)。這可用于說明（

）A.生產(chǎn)方式變革的條件漸趨成熟

B.機器大生產(chǎn)強化對工人管理

C.現(xiàn)代工廠制度提高了生產(chǎn)效率

D.工業(yè)革命促進(jìn)女性地位提升

A真題解析【試題立意】試題情境該題目描述了17世紀(jì)法國某細(xì)布工場的生產(chǎn)情況，包括雇傭人數(shù)、部門分工以及性別分工等。必備知識17世紀(jì)歐洲的社會經(jīng)濟(jì)狀況，特別是手工業(yè)工場的發(fā)展情況素養(yǎng)導(dǎo)向時空觀念：17世紀(jì)法國。歷史解釋：理解并分析17世紀(jì)工場生產(chǎn)模式的特點和趨勢。唯物史觀：從社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度看待生產(chǎn)方式的變革。核心價值通過對17世紀(jì)法國細(xì)布工場生產(chǎn)情況的描述，探討生產(chǎn)方式變革的條件是否漸趨成熟。真題解析【選項分析】A.生產(chǎn)方式變革的條件漸趨成熟：從題目描述中可以看出，細(xì)布工場已經(jīng)有了相當(dāng)規(guī)模的雇傭工人，且生產(chǎn)分工細(xì)致，這顯示了工場手工業(yè)已經(jīng)發(fā)展到一個相對成熟的階段，為后來的工業(yè)革命和機器大生產(chǎn)奠定了基礎(chǔ)。因此，這一選項符合題目描述，選A；B.機器大生產(chǎn)強化對工人管理：這一選項描述的是工業(yè)革命后的情境，而題目中提及的是17世紀(jì)的細(xì)布工場，尚未進(jìn)入機器大生產(chǎn)階段，因此不符合題意。18世紀(jì)60年代，以哈格里夫斯發(fā)明“珍妮紡紗機”為開端，機器生產(chǎn)開始代替手工勞動。（綱要下第10課P59）32.17世紀(jì)，法國某細(xì)布工場雇傭近1700人，分屬于制作輪子與刀具、清洗、上色、整經(jīng)等部門?？棽挤譃槎嗟拦ば?，其中壓印、繡花等通常由婦女承擔(dān)。這可用于說明（

）真題解析【選項分析】C.現(xiàn)代工廠制度提高了生產(chǎn)效率：現(xiàn)代工廠制度是工業(yè)革命后的產(chǎn)物，而題目描述的是17世紀(jì)的工場生產(chǎn)，因此這一選項也不符合題意。1771年，阿克萊特開辦了第一家水力紡紗廠，成為近代工廠的開端。采用機器生產(chǎn)的工廠逐漸取代了手工工場（綱要下第10課“工業(yè)革命的影響”P60）。工業(yè)革命使生產(chǎn)組織與管理方式發(fā)生重大變革，建立了資本主義大工廠制度。隨著工廠制度的發(fā)展，科學(xué)化的管理日益受到重視。（綱要下第10課“工業(yè)革命的影響”P61）32.17世紀(jì)，法國某細(xì)布工場雇傭近1700人，分屬于制作輪子與刀具、清洗、上色、整經(jīng)等部門?？棽挤譃槎嗟拦ば?，其中壓印、繡花等通常由婦女承擔(dān)。這可用于說明（

）真題解析【選項分析】D.工業(yè)革命促進(jìn)女性地位提升：題目中雖然提到了婦女在細(xì)布工場中的工作，但這并不直接等同于工業(yè)革命對女性地位的提升，且題目描述的時期在工業(yè)革命之前，因此這一選項同樣不符合題意。工業(yè)革命帶來了社會生活的巨大變化。女性也獲得了更多受教育的機會（綱要下第10課“工業(yè)革命的影響”）。但沒說女性地位提升。綜上所述，17世紀(jì)法國細(xì)布工場的生產(chǎn)情況顯示了工場手工業(yè)已經(jīng)發(fā)展到一個相對成熟的階段，為后來的生產(chǎn)方式變革奠定了基礎(chǔ)。因此，正確答案為A。32.17世紀(jì)，法國某細(xì)布工場雇傭近1700人，分屬于制作輪子與刀具、清洗、上色、整經(jīng)等部門?？棽挤譃槎嗟拦ば?，其中壓印、繡花等通常由婦女承擔(dān)。這可用于說明（

）真題解析33.1897年，西非黃金海岸成立“土著居民權(quán)利保護(hù)協(xié)會”，主要成員是地方首領(lǐng)和受過西式教育的上層人士。他們成功抵制了殖民者將大片土地宣布為“無人居住土地”的企圖。20世紀(jì)初，類似團(tuán)體在非洲其他殖民地也相繼成立。這些團(tuán)體的存在A.促使和平抗?fàn)幊蔀橹饕窢幮问?/p>

B.推動了非洲首個政黨的誕生

C.幫助大多數(shù)地區(qū)免于淪為殖民地

D.促進(jìn)了民族獨立思想的傳播

D真題解析【試題立意】試題情境題目描述了19世紀(jì)末20世紀(jì)初，非洲殖民地出現(xiàn)的一系列旨在保護(hù)土著居民權(quán)利的團(tuán)體，這些團(tuán)體主要由地方首領(lǐng)和受過西式教育的上層人士組成，并成功抵制了殖民者的某些企圖。必備知識非洲殖民地歷史、殖民者與殖民地人民的斗爭、民族獨立思想的傳播。素養(yǎng)導(dǎo)向時空觀念：把握19世紀(jì)末20世紀(jì)初非洲的歷史背景。歷史解釋：理解這些團(tuán)體在非洲殖民地歷史中的角色和影響。唯物史觀：從經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面分析這些團(tuán)體的作用。核心價值通過探討這些團(tuán)體的存在和作用，理解其對非洲民族獨立運動的影響和貢獻(xiàn)。真題解析【選項分析】A.促使和平抗?fàn)幊蔀橹饕窢幮问剑侯}目中并未提到這些團(tuán)體使和平抗?fàn)幊蔀橹饕窢幮问?，而是描述了它們通過組織活動來維護(hù)土著居民的權(quán)利，因此A項錯誤。帝國主義在瓜分非洲的過程中，一直遭到非洲人民的強烈反抗。在此時期，武裝斗爭是非洲人民的主要斗爭形式。（綱要下第13課P81）33.1897年，西非黃金海岸成立“土著居民權(quán)利保護(hù)協(xié)會”，主要成員是地方首領(lǐng)和受過西式教育的上層人士。他們成功抵制了殖民者將大片土地宣布為“無人居住土地”的企圖。20世紀(jì)初，類似團(tuán)體在非洲其他殖民地也相繼成立。這些團(tuán)體的存在真題解析【選項分析】B.推動了非洲首個政黨的誕生：題目中并未提及這些團(tuán)體與非洲首個政黨的關(guān)系，B項無法從題目信息中得出。非洲最早的政黨是1860年由利比里亞的美國黑人移民組成的真正獨立黨，代表利比里亞上層統(tǒng)治階級（占全國人口1%的美裔利比里亞人）的利益，它還不是非洲典型的民族主義政黨。1918年扎格魯爾創(chuàng)建埃及民族主義政黨華夫脫黨。民族主義政黨成為埃及民族獨立運動的新生領(lǐng)導(dǎo)力量。（綱要下第16課“非洲獨立意識的覺醒”P99）33.1897年，西非黃金海岸成立“土著居民權(quán)利保護(hù)協(xié)會”，主要成員是地方首領(lǐng)和受過西式教育的上層人士。他們成功抵制了殖民者將大片土地宣布為“無人居住土地”的企圖。20世紀(jì)初，類似團(tuán)體在非洲其他殖民地也相繼成立。這些團(tuán)體的存在真題解析C.幫助大多數(shù)地區(qū)免于淪為殖民地：題目中只提到了這些團(tuán)體在西非黃金海岸和其他非洲殖民地的一些活動，并沒有提及它們幫助大多數(shù)地區(qū)免于淪為殖民地。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，亞洲的絕大多數(shù)地區(qū)已經(jīng)淪為殖民地或半殖民地，非洲的絕大部分地區(qū)（除了埃及、埃塞俄比亞和利比里亞三個獨立國家外）淪為殖民地（綱要下第12課“世界殖民體系的形成”P75）。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，世界殖民體系最終形成。（綱要下第12課“學(xué)習(xí)聚焦”P75）故C項錯誤。33.1897年，西非黃金海岸成立“土著居民權(quán)利保護(hù)協(xié)會”，主要成員是地方首領(lǐng)和受過西式教育的上層人士。他們成功抵制了殖民者將大片土地宣布為“無人居住土地”的企圖。20世紀(jì)初，類似團(tuán)體在非洲其他殖民地也相繼成立。這些團(tuán)體的存在真題解析D.促進(jìn)了民族獨立思想的傳播：這些團(tuán)體由地方首領(lǐng)和受過西式教育的上層人士組成，他們通過活動抵制殖民者的企圖，保護(hù)土著居民的權(quán)利，這些活動無疑會增強殖民地人民的民族意識，促進(jìn)民族獨立思想的傳播。非洲國家的抗?fàn)?，打擊了帝國主義的侵略勢力，促進(jìn)了非洲民族獨立思想的傳播（綱要下第13課“學(xué)習(xí)聚焦”P81）。D項正確。綜上所述，這些團(tuán)體的存在和活動促進(jìn)了非洲殖民地人民的民族意識覺醒和民族獨立思想的傳播，因此正確答案為D。33.1897年，西非黃金海岸成立“土著居民權(quán)利保護(hù)協(xié)會”，主要成員是地方首領(lǐng)和受過西式教育的上層人士。他們成功抵制了殖民者將大片土地宣布為“無人居住土地”的企圖。20世紀(jì)初，類似團(tuán)體在非洲其他殖民地也相繼成立。這些團(tuán)體的存在真題解析34.1917年10月8日，新的彼得格勒蘇維埃執(zhí)行委員會成立，由13名布爾什維克、6名社會革命黨人和3名孟什維克組成，布爾什維克黨人當(dāng)選為蘇維埃主席。在莫斯科等大城市的蘇維埃中，布爾什維克黨人也取得了主導(dǎo)地位。這（）A.表明資產(chǎn)階級民主革命完成

B.奠定了十月革命勝利的組織基礎(chǔ)

C.加速了羅曼諾夫王朝的滅亡

D.標(biāo)志著蘇維埃政權(quán)取代臨時政府

B真題解析【試題立意】試題情境本題描述了1917年10月8日，新的彼得格勒蘇維埃執(zhí)行委員會成立，其中布爾什維克黨人占據(jù)了主導(dǎo)地位，并在莫斯科等其他大城市的蘇維埃中也取得了主導(dǎo)地位。必備知識十月革命的歷史背景、過程和結(jié)果，特別是布爾什維克黨在革命中的角色和作用。素養(yǎng)導(dǎo)向時空觀念：準(zhǔn)確定位這一事件的時間點1917年10月8日。歷史解釋：分析這一事件在十月革命中的地位和作用。唯物史觀：從階級斗爭的角度理解這一事件的意義。核心價值通過對這一事件的分析，理解布爾什維克黨在十月革命中的領(lǐng)導(dǎo)作用，以及這一事件對十月革命勝利的重要性。真題解析【選項分析】A.表明資產(chǎn)階級民主革命完成：這一選項與題干內(nèi)容不符。題干描述的是布爾什維克黨在蘇維埃中取得主導(dǎo)地位，與資產(chǎn)階級民主革命的完成無直接關(guān)聯(lián)。二月革命才是資產(chǎn)階級民主革命，且此時已經(jīng)完成，排除A；1917年3月8日（俄歷2月23日）革命爆發(fā)。工人和起義士兵建立了革命領(lǐng)導(dǎo)組織—工兵代表蘇維埃。統(tǒng)治俄國300多年的羅曼諾夫王朝壽終正寢。由資產(chǎn)階級政黨組成的臨時政府宣布接管（綱要下第15課“二月革命”P92）34.1917年10月8日，新的彼得格勒蘇維埃執(zhí)行委員會成立，由13名布爾什維克、6名社會革命黨人和3名孟什維克組成，布爾什維克黨人當(dāng)選為蘇維埃主席。在莫斯科等大城市的蘇維埃中，布爾什維克黨人也取得了主導(dǎo)地位。這（）真題解析【選項分析】B.奠定了十月革命勝利的組織基礎(chǔ)：這一選項與題干內(nèi)容相符。布爾什維克黨在蘇維埃中取得主導(dǎo)地位，為十月革命的勝利奠定了組織基礎(chǔ)。故選B；C.加速了羅曼諾夫王朝的滅亡：這一選項雖然與十月革命有關(guān)，但題干內(nèi)容并未直接提及羅曼諾夫王朝的滅亡。根據(jù)所學(xué)知識，“二月革命”使得統(tǒng)治俄國300多年的羅曼諾夫王朝壽終正寢。（綱要下第15課“二月革命”P92）排除C；34.1917年10月8日，新的彼得格勒蘇維埃執(zhí)行委員會成立，由13名布爾什維克、6名社會革命黨人和3名孟什維克組成，布爾什維克黨人當(dāng)選為蘇維埃主席。在莫斯科等大城市的蘇維埃中，布爾什維克黨人也取得了主導(dǎo)地位。這（）真題解析【選項分析】D.標(biāo)志著蘇維埃政權(quán)取代臨時政府：這一選項描述的是十月革命的結(jié)果，而非題干所描述的布爾什維克黨在蘇維埃中取得主導(dǎo)地位這一事件。排除D。1917年11月8日，全俄工兵代表蘇維埃第二次代表大會宣布推翻臨時政府，成立布爾什維克黨領(lǐng)導(dǎo)的蘇維埃政權(quán)，列寧當(dāng)選為人民委員會主席。這次大會標(biāo)志著蘇維埃政權(quán)在俄國正式建立，宣告了世界上第一個社會主義國家的誕生。（綱要下第15課“十月革命的勝利”P92）

34.1917年10月8日，新的彼得格勒蘇維埃執(zhí)行委員會成立，由13名布爾什維克、6名社會革命黨人和3名孟什維克組成，布爾什維克黨人當(dāng)選為蘇維埃主席。在莫斯科等大城市的蘇維埃中，布爾什維克黨人也取得了主導(dǎo)地位。這（）真題解析35.1956年蘇伊士運河危機爆發(fā)后，美國大量拋售英鎊，導(dǎo)致英國外匯儲備驟減。英國抱怨美國的行為是對國際貨幣基金組織宗旨和精神“不可饒恕的背叛"。最終，英國停止了對埃及的軍事干涉行動。這反映出（

）A.美元占據(jù)國際貨幣體系主導(dǎo)地位

B.埃及民族解放運動獲得廣泛支持C.布雷頓森林體系走向瓦解

D.西方大國間盟友關(guān)系破裂A真題解析【試題立意】試題情境題目描述了1956年蘇伊士運河危機爆發(fā)后，美國通過拋售英鎊導(dǎo)致英國外匯儲備驟減，英國因此停止了對埃及的軍事干涉行動，并對美國的做法提出了批評。必備知識二戰(zhàn)后國際貨幣體系（布雷頓森林體系）的建立、冷戰(zhàn)背景下國際政治關(guān)系、中東地區(qū)政治格局。素養(yǎng)導(dǎo)向時空觀念：理解1956年國際政治經(jīng)濟(jì)格局。歷史解釋：分析美國拋售英鎊對英國的影響及英國的反應(yīng)。唯物史觀：從國際政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系的角度看待歷史事件。核心價值通過對這一歷史事件的分析，理解二戰(zhàn)后國際貨幣體系對國際政治經(jīng)濟(jì)關(guān)系的影響，以及冷戰(zhàn)背景下大國間相互制衡的復(fù)雜性。真題解析【選項分析】A.美元占據(jù)國際貨幣體系主導(dǎo)地位：美國拋售英鎊導(dǎo)致英國外匯儲備驟減，迫使英國停止對埃及的軍事干涉，反映了美元在國際貨幣體系中的主導(dǎo)地位，使得美國有能力通過經(jīng)濟(jì)手段影響其他國家。故選A；B.埃及民族解放運動獲得廣泛支持：這一選項雖然與題干中的埃及有關(guān)，但題干并未提及埃及民族解放運動是否獲得廣泛支持，因此不能作為正確答案。35.1956年蘇伊士運河危機爆發(fā)后，美國大量拋售英鎊，導(dǎo)致英國外匯儲備驟減。英國抱怨美國的行為是對國際貨幣基金組織宗旨和精神“不可饒恕的背叛"。最終，英國停止了對埃及的軍事干涉行動。這反映出（

）真題解析【選項分析】C.布雷頓森林體系走向瓦解：雖然布雷頓森林體系在后來確實出現(xiàn)了問題，但題干描述的事件并未直接反映該體系走向瓦解，因此C選項錯誤。20世紀(jì)70年代初（1973年），美國政府宣布停止美元兌換黃金，布雷頓森林體系走向瓦解。（選必1第15課“世界貨幣體系的形成”P91）35.1956年蘇伊士運河危機爆發(fā)后，美國大量拋售英鎊，導(dǎo)致英國外匯儲備驟減。英國抱怨美國的行為是對國際貨幣基金組織宗旨和精神“不可饒恕的背叛"。最終，英國停止了對埃及的軍事干涉行動。這反映出（

）真題解析【選項分析】D.西方大國間盟友關(guān)系破裂：題干中雖然描述了英國對美國的批評，但并未提及西方大國間盟友關(guān)系破裂，且從歷史事實來看，當(dāng)時西方大國間仍存在緊密的盟友關(guān)系，因此D選項錯誤。35.1956年蘇伊士運河危機爆發(fā)后，美國大量拋售英鎊，導(dǎo)致英國外匯儲備驟減。英國抱怨美國的行為是對國際貨幣基金組織宗旨和精神“不可饒恕的背叛"。最終，英國停止了對埃及的軍事干涉行動。這反映出（

）主觀題考向分析設(shè)問考查知識范圍第42題（1）根據(jù)材料，概括中國與西歐古代農(nóng)業(yè)在土地利用方式上的主要差異。(13分)中西古代文明對比中國古代史、世界古代史、經(jīng)濟(jì)史（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分別說明中國和西歐古代農(nóng)業(yè)對文明發(fā)展的影響。(12分)第43題結(jié)合所學(xué)中國近現(xiàn)代史知識，擇取材料中的有關(guān)時事，擬定一個主題，寫一篇短評。(要求:主題正確，運用材料，史實準(zhǔn)確，評論合理。)歷史小論文中國近代史、政治史第44題（1）根據(jù)材料，概述新中國成立以來裝備制造業(yè)的發(fā)展。(9分)新中國制造業(yè)發(fā)展中國現(xiàn)代史、經(jīng)濟(jì)史（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括新時代推動中國裝備制造業(yè)發(fā)展的主要因素。(6分)真題解析42.閱讀材料，完成下列要求。(25分)材料一：在同一塊耕地上連續(xù)耕作，重視水利灌溉、糞肥使用及田間管理，是我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的重要特征。先秦出現(xiàn)的連作制在兩漢發(fā)展成熟。魏晉南北朝時期冬小麥種植的推廣，為豆類作物與大、小麥的輪作提供了條件，麥類作物收獲量為播種量的44~200倍，唐代北方麥豆兩熟制普及。宋代南方水稻育秧、插秧技術(shù)推廣與提升，普遍實行稻麥輪作，同時圩田、梯田等大量出現(xiàn)。明清隨著美洲作物的傳入、雙季稻的推廣，輪作物種更為豐富，山地、丘陵等得到進(jìn)一步利用。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的不斷發(fā)展，為中華文明生生不息提供了經(jīng)濟(jì)支撐。

——摘編自趙德馨主編《中國經(jīng)濟(jì)通史》等真題解析材料二：羅馬帝國時期，農(nóng)業(yè)中普遍采用輪作制。4世紀(jì)后，法蘭克人從羅馬人那里掌握了二圃耕作方式，輪流耕種全年耕地的1/2。10世紀(jì)起，重犁的采用以及長達(dá)300年的大墾荒運動，擴大了耕地面積。三圃制流漸流行，耕地依自然條件劃分為三大塊，分別進(jìn)行春播(大麥、燕麥等)秋收、秋播(小麥、黑麥等)夏收和休耕。耕地收割完畢和休耕的土地成為"敞地",作為公用牧場。13世紀(jì)，豆科植場加入輪種，谷物收獲量為播種量的3~4倍。14、15世紀(jì)，粗放農(nóng)業(yè)開始向集約農(nóng)業(yè)過渡，農(nóng)業(yè)與畜牧業(yè)進(jìn)一步結(jié)合，葡萄、啤酒花等經(jīng)濟(jì)作物種植面積大增，近代西歐農(nóng)業(yè)的許多特征逐漸形成?！幇遵R克垚《西歐封建經(jīng)濟(jì)形態(tài)研究》等真題解析【第一問試題立意】試題情境本題通過兩段材料，分別展示了中國與西歐古代農(nóng)業(yè)在土地利用方式上的主要差異。材料一聚焦于中國古代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，特別是土地利用方式的演變；材料二則介紹了西歐古代農(nóng)業(yè)的特點，特別是在輪作制方面的實踐。必備知識中國與西歐古代農(nóng)業(yè)的發(fā)展歷程、土地利用方式的差異、農(nóng)業(yè)技術(shù)的進(jìn)步素養(yǎng)導(dǎo)向時空觀念：中國與西歐古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的時間節(jié)點和空間背景。歷史解釋：理解并解釋中國與西歐在農(nóng)業(yè)土地利用方式上的差異及其原因。唯物史觀：認(rèn)識到農(nóng)業(yè)土地利用方式的差異是歷史發(fā)展的必然結(jié)果，受到自然環(huán)境、社會經(jīng)濟(jì)條件等多種因素的影響。史料實證：依據(jù)材料中的具體信息，如耕作方式、作物種類、農(nóng)業(yè)技術(shù)等，來支持自己的觀點。核心價值通過對比中國與西歐古代農(nóng)業(yè)在土地利用方式上的差異，考生可以認(rèn)識到不同文明在發(fā)展過程中所采取的不同路徑和策略，以及這些差異對各自文明發(fā)展的影響。同時，也可以加深對農(nóng)業(yè)文明在人類歷史中的地位和作用的理解。（1）根據(jù)材料，概括中國與西歐古代農(nóng)業(yè)在土地利用方式上的主要差異。(13分)真題解析【第二問試題立意】試題情境本題要求考生根據(jù)材料和所學(xué)知識，分別說明中國和西歐古代農(nóng)業(yè)對文明發(fā)展的影響。這一情境需要考生綜合考慮農(nóng)業(yè)發(fā)展與文明發(fā)展之間的關(guān)系。必備知識農(nóng)業(yè)在文明發(fā)展中的作用，包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的變革、農(nóng)業(yè)技術(shù)的進(jìn)步對社會政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、科技等方面的影響等素養(yǎng)導(dǎo)向時空觀念：中國與西歐古代農(nóng)業(yè)的發(fā)展階段與相應(yīng)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化狀況。歷史解釋：解釋農(nóng)業(yè)對文明發(fā)展的具體影響。唯物史觀：認(rèn)識到農(nóng)業(yè)是文明發(fā)展的基礎(chǔ)，其發(fā)展水平直接影響到文明的發(fā)展程度。史料實證：依據(jù)材料和所學(xué)知識，提供具體的史實來支持自己的觀點核心價值通過探討古代農(nóng)業(yè)對文明發(fā)展的影響，可以認(rèn)識到農(nóng)業(yè)在推動人類文明進(jìn)步中的重要作用，以及不同文明在農(nóng)業(yè)發(fā)展上的差異和特點。有助于加深對人類文明多樣性和統(tǒng)一性的理解。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分別說明中國和西歐古代農(nóng)業(yè)對文明發(fā)展的影響。(12分)真題解析（1）根據(jù)材料，概括中國與西歐古代農(nóng)業(yè)在土地利用方式上的主要差異。(13分)（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分別說明中國和西歐古代農(nóng)業(yè)對文明發(fā)展的影響。(12分)【答案】(1)中國：中國主要實行精耕細(xì)作，通過輪作復(fù)種和興修水利等方式，提高了土地的利用率和產(chǎn)出率。同時，中國還積極開發(fā)土地，如圩田、梯田等，以增加耕地面積。西歐：主要實行輪作制；采用三圃制；農(nóng)業(yè)與畜牧業(yè)結(jié)合；通過重犁開墾和擴大耕地面積等方式，提高土地的利用率；"敞地"制作。真題解析(2)中國：古代農(nóng)業(yè)的發(fā)展為中華文明提供了經(jīng)濟(jì)支撐，同時也推動了水利和建筑等技術(shù)的創(chuàng)新。使得中國長期領(lǐng)先世界農(nóng)業(yè)水平。這些技術(shù)不僅影響了農(nóng)業(yè)，還促進(jìn)手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，使得古代中國長期領(lǐng)先世界。這種農(nóng)業(yè)模式也塑造了中華民族勤勞、吃苦耐勞的品格；有利于多民族國家和中央集權(quán)制度的形成與發(fā)展。中國古代農(nóng)業(yè)的發(fā)展還促進(jìn)了南北方人口的流動，有利于文化的交融和統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展。農(nóng)業(yè)進(jìn)步推動社會分工，促進(jìn)了工商業(yè)的繁榮（綱要上P11）。真題解析(2)西歐：古代農(nóng)業(yè)的發(fā)展推動了封建制度的形成與發(fā)展，同時促進(jìn)了西歐社會經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型；古代農(nóng)業(yè)的發(fā)展促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為西歐的崛起奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。西歐農(nóng)業(yè)的發(fā)展推動了城市復(fù)興和近代社會結(jié)構(gòu)的變動，也促進(jìn)了文藝復(fù)興和宗教改革以及近代科學(xué)的興起。此外，西歐農(nóng)業(yè)的發(fā)展還促進(jìn)了資本主義的興起和對外殖民擴張，對全球歷史進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)是人類文明產(chǎn)生的重要前提（綱要下P1、P2）。英國農(nóng)業(yè)資本主義發(fā)展迅速，為工業(yè)發(fā)展提供了充裕的農(nóng)產(chǎn)品、自由勞動力和國內(nèi)市場（綱要下P59）。真題解析43.閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料：1932年中國重要新聞標(biāo)題摘編如下：錦州撤防遼西盡陷；蔣汪昨晚在杭晤談；溥儀竟作傀儡；日本大批軍批昨日到滬；蔣汪均決長住首都：日本毀我經(jīng)濟(jì)中心，上海閘北慘化灰燼；日軍自昨晨猛烈總攻，我軍沉勇堅守?fù)敉酥?；十九路軍奉令開閩；蔣介石又做鄂豫皖“剿赤”總司令；全國紅軍繼續(xù)大獲全勝；國民黨軍閥大調(diào)白軍布置進(jìn)攻蘇區(qū)；日軍果進(jìn)犯熱河；湘鄂贛紅軍二次大勝利；國民黨進(jìn)攻蘇區(qū)；愧儡組織近狀；全線出擊，紅軍捷報頻傳。

——摘編自陳益民、江沛主編《老新聞1931-1939》真題解析試題立意】試題情境通過提供1932年中國的一系列重要新聞標(biāo)題，要求學(xué)生結(jié)合中國近現(xiàn)代史知識，擇取相關(guān)時事并擬定一個主題，寫一篇短評。這旨在考查學(xué)生對歷史事件的理解和分析能力，以及從給定材料中提取信息并進(jìn)行合理評論的能力。必備知識掌握1932年中國的政治、軍事和社會背景，特別是與抗日戰(zhàn)爭、國共內(nèi)戰(zhàn)等相關(guān)的重大事件。素養(yǎng)導(dǎo)向本題強調(diào)歷史解釋和評論能力的培養(yǎng)。學(xué)生需要根據(jù)所選時事，構(gòu)建合理的主題框架，并運用史實進(jìn)行準(zhǔn)確而合理的評論。核心價值通過分析和評論具體的歷史事件，學(xué)生可以更深入地理解當(dāng)時的社會背景和人民的生活狀況，進(jìn)而認(rèn)識到歷史的復(fù)雜性和多樣性。同時，這也有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史責(zé)任感和使命感。結(jié)合所學(xué)中國近現(xiàn)代史知識，擇取材料中的有關(guān)時事，擬定一個主題，寫一篇短評。(要求:主題正確，運用材料，史實準(zhǔn)確，評論合理。)真題解析結(jié)合所學(xué)中國近現(xiàn)代史知識，擇取材料中的有關(guān)時事，擬定一個主題，寫一篇短評。(要求:主題正確，運用材料，史實準(zhǔn)確，評論合理。)標(biāo)題：1932年的中國：內(nèi)憂外患與民族抗?fàn)幵?932年的中國，時局動蕩不安，內(nèi)憂外患交織。這一年，日本帝國主義繼續(xù)對中國發(fā)動侵略，而國內(nèi)各派系也紛爭不斷，給中華民族帶來了深重的災(zāi)難。錦州陷落、上海閘北化為灰燼，無不昭示著外來侵略的殘酷現(xiàn)實。與此同時，傀儡組織的出現(xiàn)更是暴露了部分漢奸賣國求榮的丑態(tài)，這無疑是民族尊嚴(yán)的巨大踐踏。然而，在這樣的黑暗時刻，紅軍卻在全國范圍取得大捷，展現(xiàn)了中國人民的英勇抗?fàn)幒蛨远ㄐ拍?。真題解析面對內(nèi)外雙重壓力，我們不能屈服于敵人的鐵蹄之下。相反，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，發(fā)揚紅軍精神，堅決抵抗外敵入侵。同時，國內(nèi)各派系也應(yīng)以民族利益為重，停止內(nèi)戰(zhàn)，共同抵御外侮。只有這樣，才能贏得民族的獨立和解放。1932年的中國雖然充滿了苦難和挑戰(zhàn)，但正是在這樣的背景下，中華民族的凝聚力和抗?fàn)幘竦玫搅饲八从械腻N煉和提升。歷史告訴我們，只有堅持抗戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)一心，才能戰(zhàn)勝一切艱難險阻，迎來民族的偉大復(fù)興。

真題解析參考答案二：標(biāo)題：1932年的中國時局與民族抗?fàn)?932年，對于中國來說是一個內(nèi)憂外患交織的年份。錦州陷落、上海閘北化為灰燼等消息，無不反映出日本帝國主義對中國的野蠻侵略。同時，國內(nèi)各派系之間的紛爭也加劇了時局的動蕩。然而，正是在這樣的背景下，中國人民展現(xiàn)出了頑強的抗?fàn)幘?。面對日軍的猛烈進(jìn)攻，我軍能夠沉勇堅守并擊退敵人。紅軍在全國范圍內(nèi)的勝利，不僅彰顯了人民的力量，也預(yù)示著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日力量的壯大。真題解析此外，國民黨軍閥雖然存在內(nèi)部紛爭和對蘇區(qū)的進(jìn)攻行為，但這也反映了當(dāng)時中國政治的復(fù)雜性。在抗擊外敵的大義面前，國內(nèi)各政治力量應(yīng)該摒棄前嫌，團(tuán)結(jié)起來共同抵御外侮。總的來說，1932年的中國時局充滿了挑戰(zhàn)和危機，但中國人民并沒有屈服于困難之中。相反，他們用自己的血肉之軀筑起了堅不可摧的民族防線，為后來的抗日戰(zhàn)爭勝利奠定了基礎(chǔ)。這段歷史告訴我們，只有團(tuán)結(jié)一心、堅定信念，才能戰(zhàn)勝一切艱難險阻，贏得民族的偉大復(fù)興。真題解析▲1929—1932年農(nóng)村革命根據(jù)地分布示意圖（綱要上P131大事年表））真題解析教材中出現(xiàn)的1932年：1932年1月28日，日軍又在上海挑起侵略戰(zhàn)爭。駐守上海的十九路軍奮起抵抗，得到全國民眾的積極支援。3月，日本扶植清廢帝溥儀做傀儡，在吉林長春建立偽滿洲國。（綱要上P135）1932年1月28日，一?二八事變爆發(fā)；1932年3月，偽滿洲國成立（綱要上P210大事年表）。真題解析44.閱讀材料，完成下列要求。(15分)材料一“一五”計劃期間，我國建立起一些原來沒有的工業(yè)制造部門，如汽車、重型機器、新式車床等。此后機械制造業(yè)獲得長足發(fā)展，形成東北、西南、西北、中南等各具特色的制造基地。裝備制造業(yè)作為中國最大的制造業(yè)部門，在改革開放中走在前列，重大裝備研制開發(fā)能力大幅提高，國際競爭力快速提升。——摘編自當(dāng)代中國研究所《中華人民共和國簡史》等真題解析44.閱讀材料，完成下列要求。(15分)材料二黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視裝備制造業(yè)發(fā)展。機械工業(yè)以高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，全力推進(jìn)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級，十年間創(chuàng)新成果豐碩，機械產(chǎn)品自給率超過85%，國產(chǎn)“華龍一號”“國和一號”三代核電機組等成套裝備技術(shù)達(dá)到國際先進(jìn)水平。同時，在國家產(chǎn)業(yè)政策引導(dǎo)下，機械工業(yè)數(shù)字化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化轉(zhuǎn)型升級步伐加快。中國裝備制造業(yè)穩(wěn)居世界第一。——摘編自徐念沙《十年輝煌挺起裝備制造的脊梁》等真題解析【第一問試題立意】試題情境本題以新中國成立以來裝備制造業(yè)的發(fā)展為主題，通過兩段材料展示了從“一五”計劃至今，特別是新時代以來中國裝備制造業(yè)的顯著發(fā)展和成就。必備知識新中國工業(yè)發(fā)展的歷程，“一五”計劃對工業(yè)化的推動作用，以及改革開放和新時代以來工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級的相關(guān)知識。素養(yǎng)導(dǎo)向時空觀念：將中國裝備制造業(yè)的發(fā)展置于新中國發(fā)展的歷史長河中進(jìn)行分析；歷史解釋：根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，對新中國成立以來裝備制造業(yè)的發(fā)展進(jìn)行合理解釋；同時，也體現(xiàn)了唯物史觀和史料實證的素養(yǎng)要求。核心價值通過對新中國成立以來裝備制造業(yè)發(fā)展的分析，認(rèn)識到工業(yè)化對國家發(fā)展的重要性，以及國家政策對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的引導(dǎo)作用。同時，也展現(xiàn)了新時代中國裝備制造業(yè)的強勁實力和在國際上的領(lǐng)先地位，增強考生的民族自豪感和自信心。（1）根據(jù)材料，概述新中國成立以來裝備制造業(yè)的發(fā)展。(9分)真題解析【第二問試題立意】試題情境本題以新時代中國裝備制造業(yè)的發(fā)展為背景，通過材料二展示了新時代推動中國裝備制造業(yè)發(fā)展的主要因素。必備知識了解新時代中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新特點，特別是創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、國家產(chǎn)業(yè)政策的調(diào)整等方面的知識。素養(yǎng)導(dǎo)向本題考查考生的歷史解釋能力，要求考生根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，對新時代推動中國裝備制造業(yè)發(fā)展的主要因素進(jìn)行合理解釋；同時，也體現(xiàn)了唯物史觀和史料實證的素養(yǎng)要求。核心價值通過分析新時代推動中國裝備制造業(yè)發(fā)展的主要因素，讓考生認(rèn)識到創(chuàng)新、改革和政策調(diào)整對于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要性，以及在新時代背景下，中國裝備制造業(yè)如何抓住機遇，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括新時代推動中國裝備制造業(yè)發(fā)展的主要因素。(6分)真題解析（1）根據(jù)材料，概述新中國成立以來裝備制造業(yè)的發(fā)展。(9分)（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括新時代推動中國裝備制造業(yè)發(fā)展的主要因素。(6分)【答案】（1）新中國成立以來，裝備制造業(yè)經(jīng)歷了顯著的發(fā)展。首先，在“一五”計劃期間，我國建立了許多新的工業(yè)制造部門，奠定了新中國工業(yè)化的初步基礎(chǔ)。此后機械制造業(yè)獲得長足發(fā)展，形成各具特色的制造基地。其次，改革開放后，裝備制造業(yè)實現(xiàn)了快速發(fā)展，其重大裝備研制開發(fā)能力大幅提高，國際競爭力也隨之提升。真題解析最后，在黨的十八大以來，裝備制造業(yè)實現(xiàn)了高質(zhì)量發(fā)展，機械產(chǎn)品自給率大幅提升，成套裝備技術(shù)達(dá)到國際先進(jìn)水平，同時數(shù)字化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化轉(zhuǎn)型升級步伐加快，穩(wěn)居世界第一。

【答案】（2）黨中央的高度重視和政策支持，為裝備制造業(yè)提供了強有力的政治保障和制度保障；創(chuàng)新能力和自主研發(fā)能力的提升，使得中國裝備制造業(yè)在技術(shù)上不斷取得突破，提高了產(chǎn)品的技術(shù)含量和附加值；國家產(chǎn)業(yè)政策的引導(dǎo)和推動，促進(jìn)了機械工業(yè)數(shù)字化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化轉(zhuǎn)型升級，提高了生產(chǎn)效率和質(zhì)量，推動了裝備制造業(yè)的快速發(fā)展；國際市場競爭的加?。恢袊b備制造業(yè)自身的發(fā)展基礎(chǔ)和實力。真題解析教材相關(guān)表述：從“一五”時期起到“四五”時期，我國逐步建成了一批門類比較齊全的基礎(chǔ)工業(yè)項目，涉及冶金、汽車、機械、煤炭、石油、電力、通信、化工、國防等諸多領(lǐng)域，為國民經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)（綱要上P170）。十年來，我國經(jīng)濟(jì)實力實現(xiàn)歷史性躍升。制造業(yè)規(guī)模、外匯儲備、谷物總產(chǎn)量穩(wěn)居世界第一位（綱要上P195）。截至2018年底，我國是世界第二大經(jīng)濟(jì)體、制造業(yè)第一大國……（選必二P27）大力發(fā)展智能制造以及人工智能新興產(chǎn)業(yè)，鼓勵各個領(lǐng)域的智能化創(chuàng)新，是當(dāng)今科技發(fā)展的重要任務(wù)（選必二P31）。強化時空觀念（時間是解題鑰匙）注重基本概念理解（概念是解題盲點）注意主干知識的整體補全（歷史復(fù)雜性與豐富性）關(guān)注歷年真題，融合選修必修。（真題表述會復(fù)現(xiàn)）第四部分

備考指津（以教材為綱）備考指津強化時空觀念“時空觀念”是培養(yǎng)學(xué)生對事物與特定時間、空間之間的聯(lián)系進(jìn)行觀察、分析的觀念。按照時間順序和空間要素，建構(gòu)歷史事件、人物、現(xiàn)象之間的相互關(guān)聯(lián)是歷史學(xué)習(xí)的基本要求。①教材選編的歷史地圖都有必要解讀；教材里出現(xiàn)的具體時間都有必要記憶。教材后附錄的“中國古代朝代表”“中國古代史大事年表”“中國近代史大事年表”“中外歷史大事年表”都要重點記憶。核心素養(yǎng)備考指津強化時空觀念要通過時間軸、年代尺的形式分類整理歷史階段的時序。比如中國古代朝代的更替時間，記準(zhǔn)了，在各個時期的政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化特征就不會混亂?？梢杂盟季S導(dǎo)圖的形式總結(jié)階段特征，梳理重要專題。比如資本主義發(fā)展史，新中國社會主義建設(shè)史，中國式現(xiàn)代化發(fā)展史，通過思維導(dǎo)圖整合，學(xué)生會更清晰，掌握的更牢固。核心素