江西省安遠(yuǎn)縣2024屆初中語(yǔ)文畢業(yè)考試模擬沖刺卷含解析

江西省安遠(yuǎn)縣2024屆初中語(yǔ)文畢業(yè)考試模擬沖刺卷注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用1．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．純粹晦暗啞雀無(wú)聲挑撥離間 B．煩躁賦與變幻多姿怒不可遏C．饋贈(zèng)經(jīng)綸震耳欲聾穿流不息 D．贓款凌駕接踵而至風(fēng)口浪尖2．下列句子標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（）。A．齊先生的這間陋室嘛，則是“苔痕上墻綠，草色室中青”。B．我不知道這條路誰(shuí)能走通？但我一定要堅(jiān)定不移地走下去。C．任弼時(shí)同志一生三怕：一怕工作少；二怕麻煩人；三怕多用錢(qián)。D．我國(guó)科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育、和新聞出版業(yè)都有了很大發(fā)展。3．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()A．“布衣”指麻布衣服，代指老百姓，在古文中黎首、黎民、庶民、孺人都有百姓的意思。B．“文房四寶”是指筆、墨、紙、硯；“戲曲四行當(dāng)”是指生、旦、凈、丑。C．古詩(shī)詞中?？梢?jiàn)到“節(jié)氣”的身影，比如“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”“微雨眾卉新，一雷驚蟄始”分別寫(xiě)到了“白露”“驚蟄”兩個(gè)節(jié)氣。D．古人對(duì)年齡有特定稱(chēng)謂，例如“始齔”指七八歲，“加冠”指二十歲，人們常說(shuō)的“不惑之年”“花甲之年”，分別指四十歲、五十歲。4．下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）A．古時(shí)候，“閭”指民戶(hù)聚居處，貧者居閭左，富者居閭右。古籍中“閭左”就用來(lái)指貧苦人民。B．老子，姓李名耳，字聃，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家，道家的創(chuàng)始人?！独献印酚址Q(chēng)《道德經(jīng)》，是道家的主要經(jīng)典。C．古時(shí)候男子二十歲要束發(fā)加冠，舉行加冠禮，表示已經(jīng)成年。D．《戰(zhàn)國(guó)策》是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各種史料的匯編，原作者不詳，西漢劉向編訂為三十三篇，著重記錄了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期一些謀臣策士的言論和謀略。5．請(qǐng)選出排序最正確的一項(xiàng)（）①你花百分之二十的力氣實(shí)現(xiàn)某件事百分之八十的效果。②這樣，你花百分之百的力氣就能實(shí)現(xiàn)常人百分之四百的效果。③二八原則的簡(jiǎn)單定義是：花百分之二十的力氣，實(shí)現(xiàn)百分之八十的效果。④你花你剩下百分之八十的力氣實(shí)現(xiàn)另外四件事百分之八十的效果。⑤這不僅是傳說(shuō)中的“事半功倍”，更是“事半功多倍”。⑥先要說(shuō)明的是，二八原則的目的不是幫助你偷懶。這個(gè)原則的目的，是幫你成就更多。A．③⑥①④②⑤ B．③②⑤⑥①④ C．⑥③①④②⑤ D．③①④②⑥⑤6．口語(yǔ)交際及綜合探究“自強(qiáng)不息”是我們傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是中華民族生生不息的精神源泉。近日，你所在的班級(jí)開(kāi)展“自強(qiáng)不息，萬(wàn)千奮斗”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。1．下面是某同學(xué)提供的一則普通人自強(qiáng)不息的故事，說(shuō)一說(shuō)你讀后的感悟。荊軍峰，河南省新鄭市龍湖鎮(zhèn)林錦店高坡巖村人。幼小的他在母親得了心臟病去世后，就一直由舅舅舅媽收留撫養(yǎng)。然而，天有不測(cè)風(fēng)云。12歲時(shí)，荊軍峰的舅舅摔傷了腰，沒(méi)多久，舅媽又被查出了乳腺癌。于是，十幾歲的荊軍峰就開(kāi)始外出打工，扛起了一個(gè)家庭的重?fù)?dān)?？恐B強(qiáng)不息的拼搏和努力，他們的生活越來(lái)越好，舅舅舅媽也得到了妥善的照顧。正是自強(qiáng)和善良，他不僅為長(zhǎng)輩撐起了一片愛(ài)的天空，也為四鄰樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。2．少年強(qiáng)，國(guó)家強(qiáng)；青春夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。請(qǐng)依據(jù)下面的一段文字，補(bǔ)寫(xiě)青春座右銘。青春應(yīng)立志為國(guó)。范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀；“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙饶贻p時(shí)就立志要讓國(guó)家變強(qiáng)盛，將自己畢生的心血奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的國(guó)防科研事業(yè)。青春座右銘：以天下為己任發(fā)憤苦讀，____________________________。3．有一位同學(xué)家庭貧困，卻不愿接受捐款，堅(jiān)持撿破爛維持生計(jì)，供自己上學(xué)。你的朋友認(rèn)為這位同學(xué)太傻。對(duì)此，你會(huì)如何回應(yīng)你的朋友？7．根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。①、________________，肯將衰朽惜殘年！（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）②、________________,匹夫不可奪志也。（《論語(yǔ)》）③、___________，_______________。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。（李白《行路難》）④、《滿(mǎn)井游記》中富有哲理性的的一句話(huà)是：___________，_______________。⑤、請(qǐng)將王勃的《送杜少府之任蜀州》補(bǔ)充完整。城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。___________，_______________。___________，_______________。8．“寓言”是莊子的首創(chuàng)，他的作品善于借助寓言來(lái)立論，寓抽象的道理于豐富的形象之中，起到了很好的說(shuō)理作用。在我們手中的九年級(jí)下冊(cè)教材中，選用了四篇莊子的寓言，請(qǐng)你寫(xiě)出其中任意一篇的題目及其寓意。題目：《________________》寓意：_________________________________________二、閱讀9．閱讀下面的詩(shī)，完成小題訴衷情當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄州。1．本詞的作者是___(人名)，詞中“滄州”的意思是__。2．下列對(duì)這首詞的內(nèi)容理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．這首詞的詞牌名是“訴衷情”。B．“當(dāng)年萬(wàn)里覓封候”寫(xiě)出了詞人當(dāng)年遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、壯志報(bào)國(guó)的情景。C．“關(guān)河夢(mèng)斷何處”流露出詞人對(duì)將要離開(kāi)軍隊(duì)而產(chǎn)生的遺憾之情。D．“淚空流”表達(dá)了詞人壯志難酬的悲憤和不甘。10．閱讀課外文言文，完成后面小題貞觀三年，太宗謂侍臣曰：“君臣本同治亂，共安危，若主納忠諫，臣進(jìn)直言，斯故君臣合契①，古來(lái)所重。若君自賢，臣不匡正，欲不危亡，不可得也。君失其國(guó)，臣亦不能獨(dú)全其家。至如隋煬帝暴虐，臣下鉗口②，卒令不聞其過(guò)，遂至滅亡，虞世基等，尋亦誅死。前事不遠(yuǎn)，朕與卿等可③得不慎，無(wú)為后所嗤！”貞觀六年，太宗謂侍臣曰：“朕聞周、秦初得天下，其事不異。然周則惟善是務(wù)，積功累德，所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫，好行刑罰，不過(guò)二世而滅。豈非為善者福祚④延長(zhǎng)，為惡者降年⑤不永？朕又聞桀、紂帝王也，以匹夫比之，則以為辱；顏，閔⑥匹夫也，以帝王比之，則以為榮。此亦帝王深?lèi)u也。朕每將此事以為鑒戒，?？植淮瑸槿怂?。”（注釋?zhuān)俸掀酰簩?duì)合符契，這里引申為符合，投合。②鉗口：閉口不言。③可：豈，哪。④福祚(zuó)：福祿，福分。⑤降年：天賜予的年齡，壽命。⑥顏、閔：指孔子的兩個(gè)學(xué)生顏回和閔損，他們以德行修養(yǎng)著稱(chēng)。1．下列各句中“然”的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是()例句：然周則惟善是務(wù)。A．然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)。B．雖然，受地于先王。C．望之蔚然而深秀者。D．若聽(tīng)茶聲然。2．下列句子與“常恐不逮，為人所笑”句式相同的一項(xiàng)是()A．斯是陋室，惟吾德馨。B．忠之屬也，可以一戰(zhàn)。C．花之富貴者也。D．帝感其誠(chéng)。3．將文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。君失其國(guó)，臣亦不能獨(dú)全其家。4．選文中唐太宗對(duì)侍臣說(shuō)的話(huà)體現(xiàn)了哪些治國(guó)理政的思想？(用自己的話(huà)概括)11．閱讀下文，完成下列小題。余婆婆的島①突然間，小島上蜂擁著來(lái)了很多人。②這是一個(gè)逼近夏季的日子，上島的人穿著短袖短褲，戴著涼帽，姑娘們穿著花花綠綠的裙子，白花花的胳膊和大腿晃得余婆婆幾乎頭都暈了。島上清涼，余婆婆依然穿著玄色的長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲。③自從兒子媳婦去城里打工后，這座島上只剩下像她這樣七八十歲不愿挪身的老頭老太。④島上變得越來(lái)越清凈，白天，余婆婆做完田頭的活，就去砍一些柴禾回來(lái)。她的身子還算硬朗，所以拒絕了兒子媳婦跟他們?nèi)コ抢锏囊?，她知道他們過(guò)得也難，城里房子奇貴，他們那點(diǎn)錢(qián)只好租個(gè)房來(lái)住，她不去做他們的累贅。⑤鳥(niǎo)兒又啁啾起來(lái)了，余婆婆抬眼望去，青翠的松樹(shù)上一只小松鼠快活地跳來(lái)跳去，看見(jiàn)余婆婆也不避。余婆婆對(duì)小松鼠說(shuō)：“你看看你看看，這些人打哪來(lái)啊，這里有什么好看哦，就一些七八十歲的老頭老太婆，就這么一座孤零零的島?！雹抻腥寺晜鱽?lái)，幾個(gè)男孩女孩驚叫著：“快來(lái)看哪，這兒有好多鳥(niǎo)。哇，還有只小松鼠呢?！雹啉B(niǎo)兒見(jiàn)這么多人，啁啾了一聲“撲”地飛走了。⑧“陸華年，去捉來(lái)送給我嘛?！雹岜缓白鲫懭A年的男孩作勢(shì)去抓小松鼠，男孩女孩興奮地尖叫。小松鼠在樹(shù)枝間跳來(lái)跳去，終于失卻耐心，“嗖”地一下溜得無(wú)影無(wú)蹤。⑩男孩女孩站在山頭往下看，陽(yáng)光下的大海宛若玻璃晶瑩剔透，金黃色的沙灘像一只煎熟的雞蛋餅。?一個(gè)女孩用嗲嗲的聲音拉著余婆婆問(wèn)：“老婆婆，這些是什么樹(shù)哦？”?她可愛(ài)清新的模樣讓余婆婆想起了自己的孫女，她笑瞇瞇地指點(diǎn)著說(shuō)：“這是鈴木、野桐，那些是小槐花，你說(shuō)那些草啊，這島上都是啊，大多是茅草。姑娘，你們來(lái)這里干嘛？”?“旅游啊。老婆婆，這里好美哦，空氣好，景色美，我真不想回家，在這兒當(dāng)一回神仙。”?“神仙？“余婆婆笑了，“我在這兒住了快八十年了，要成仙早成仙了?！?“哇，老婆婆，你有八十歲了，真看不出，你身子還這么硬朗，看起來(lái)比我媽利索精神多了。”?那些年輕人嘻嘻哈哈吵吵嚷嚷地走了。?過(guò)了些日子，在城里打工的一些年輕人陸陸續(xù)續(xù)地回來(lái)了，他們進(jìn)島出島忙忙碌碌，島上熱鬧起來(lái)了。?不久，兒子媳婦也回來(lái)了，他們跟余婆婆說(shuō)現(xiàn)在這座島被外面宣傳為仙島，那些大城市里的人被霧霾嚇壞了，說(shuō)在這兒可以洗洗肺呼吸新鮮空氣，就像一部被銹蝕的機(jī)器來(lái)這兒擦銹上油呢。?他們把原來(lái)的老房子翻修了一下，然后隔成一個(gè)個(gè)獨(dú)立的房間，在里面裝了電視、空調(diào)，鋪上地板，還有嶄新的大床。?第二年的夏天，島上又熱鬧起來(lái)了，余婆婆家的房間全被那些紛涌而至的游客訂滿(mǎn)了，那些沒(méi)地方住的人只好在岸邊平緩的礁石上搭起了帳篷，余婆婆的兒子從批發(fā)市場(chǎng)批來(lái)一些帳篷賣(mài)給那些游客。（21）他們除了提供住宿，還供應(yīng)飯菜，余婆婆平時(shí)在田里種的菜被當(dāng)做綠色食品上了桌。余婆婆跟兒子說(shuō)，海里撈上來(lái)的魚(yú)蝦，田里種的菜不該賣(mài)這么貴的價(jià)給人家。（22）兒子說(shuō)，你瞧瞧，看他們吃的那個(gè)高興樣，有哪個(gè)嫌貴啦，咱怕還來(lái)不及供應(yīng)呢。（23）島上的旅游旺季一般從5、6月份開(kāi)始至10月底結(jié)束，所以，其余半年的時(shí)光，兒子媳婦就住在城里不回來(lái)，他們?cè)诔抢镔I(mǎi)了房，還買(mǎi)了汽車(chē)，勸余婆婆跟著他們?nèi)コ抢锵硐砀?。余婆婆住了十天后就逃回家?lái)了，她覺(jué)得住哪都不如在這島上過(guò)的日子快活自在。（24）春天的時(shí)候，余婆婆忙完田里的活又上山去了，她已經(jīng)有好久沒(méi)看見(jiàn)那只小松鼠了。自從島上涌入了那么多人后，她再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)它。唉，真搞不明白，這兒有什么好看哦。（25）余婆婆想起以前過(guò)的清凈日子，嘆口氣，搖搖頭。她知道，自己再也回不到過(guò)去那樣的日子了。1．請(qǐng)以“余婆婆”的視角，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中寫(xiě)的幾件事。2．本文出現(xiàn)了大量的對(duì)話(huà)描寫(xiě)，請(qǐng)分析畫(huà)線部分的作用。3．請(qǐng)品讀下面的語(yǔ)句，聯(lián)系上下文揣摩余婆婆和兒子的心理。余婆婆跟兒子說(shuō)，海里撈上來(lái)的魚(yú)蝦，田里種的菜不該賣(mài)這么貴的價(jià)給人家。兒子說(shuō)，你瞧瞧，看他們吃的那個(gè)高興樣，有哪個(gè)嫌貴啦，咱怕還來(lái)不及供應(yīng)呢。4．本文的主題是什么？請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)方面，并結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。12．閱讀下面文段，完成后面小題。讀書(shū)使人優(yōu)美(1)優(yōu)美在字典上的意思是：美好。做一個(gè)美好的人，我相信是絕大多數(shù)人的心愿。除了心靈的美好，外表也需美好。為了這份美好，人們使出了萬(wàn)千手段。比如刀兵相見(jiàn)的整容，比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射，讓我這個(gè)曾經(jīng)當(dāng)過(guò)醫(yī)生的人，膽戰(zhàn)心驚。⑵其實(shí)，有一個(gè)最簡(jiǎn)單卻被人們忽視的美容之法，那就是讀書(shū)?、亲x書(shū)的時(shí)候，人是專(zhuān)注的。因?yàn)槟阍隈雎?tīng)一些高貴的靈魂自言自語(yǔ)，不由自主地謙遜和聚精會(huì)神。即使是讀閑書(shū)，看到妙處，也會(huì)忍不住拍案叫絕……長(zhǎng)久的讀書(shū)可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣，知道這個(gè)世界上可以為師的人太多了，在生活中也會(huì)沿襲洗耳傾聽(tīng)的姿態(tài)。而傾聽(tīng)，是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視，而每一個(gè)生命也都不應(yīng)被忽視。你重視了他人，魅力就降臨在你的雙眸了。⑷讀書(shū)的時(shí)候，常常會(huì)會(huì)心一笑，那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們?cè)隗@嘆的同時(shí)拈頁(yè)展顏。微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn)，微笑可以傳達(dá)比所有的語(yǔ)言更豐富的善意與溫暖。有人覺(jué)得微笑很困難，以為是一個(gè)如何掌控面容的技術(shù)性問(wèn)題，其實(shí)不然。不會(huì)笑的人，我總疑心是因?yàn)闀?shū)讀得不夠廣博和投入。⑸書(shū)是一座快樂(lè)的富礦，儲(chǔ)存了大量的濃縮的歡愉因子，當(dāng)你靜夜撫卷的時(shí)候，那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似地笑了起來(lái)，獨(dú)享其樂(lè)。也許有人說(shuō)，我讀書(shū)的時(shí)候，時(shí)有哭泣呢！哭，其實(shí)也是一種廣義的微笑，因?yàn)殪`魂在這一個(gè)瞬間舒展，盡情宣泄。告訴你一個(gè)小秘密：我大半生中的快樂(lè)累加一處，都抵不過(guò)我在書(shū)中得到的歡愉多。而這種欣悅，是多么地簡(jiǎn)便和利于儲(chǔ)存啊，物美價(jià)廉重復(fù)使用，且永不磨損。⑹讀書(shū)讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道還有更多奧秘，不曾被人揭露，我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。你在書(shū)籍里看到了無(wú)休無(wú)止的時(shí)間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當(dāng)你把他人的聰慧加上你自己的理解，恰如其分地輕輕說(shuō)出的時(shí)候，你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹，都更加光艷奪目。⑺你想美好嗎？你就讀書(shū)吧。不需要花費(fèi)很多的金錢(qián)，但要花費(fèi)很多的時(shí)間。堅(jiān)持下去，持之以恒，優(yōu)美就像五月的花環(huán)，某一天飄然而至，簇?fù)砟泐i間。（作者：畢淑敏文章有改動(dòng)）1．本文的中心論點(diǎn)是什么？A．除了心靈的美好，外表也需美好。B．讀書(shū)的時(shí)候，人是專(zhuān)注的。C．讀書(shū)不需要花費(fèi)很多的金錢(qián)，但要花費(fèi)很多的時(shí)間。D．讀書(shū)使人優(yōu)美。2．閱讀文章，說(shuō)說(shuō)讀書(shū)有哪些好處？3．作者說(shuō)讀書(shū)是“一個(gè)最簡(jiǎn)單卻被人們忽視的美容之法”，這句話(huà)該怎樣理解？13．閱讀下面文字，回答后面小題貝聿銘：自信的百年微笑翟天東①貝聿銘，1917年出生于中國(guó)廣州，系吳中名門(mén)“貝氏家族”之后。18歲赴美國(guó)留學(xué)，學(xué)習(xí)建筑，后從事建筑行業(yè)，被譽(yù)為“現(xiàn)代建筑最后的大師”。今年4月，他即將迎來(lái)103歲的生日。喜散步，堅(jiān)持清淡飲食②對(duì)于鍛煉，貝聿銘有自己的看法，他喜歡散步，最喜歡在旅行中鍛煉。青年時(shí)，貝聿銘就游覽了歐洲各國(guó)，在羅馬、巴黎尋找建筑靈感。到了晚年，一有時(shí)間，貝聿銘有田野、河流的地方走走看看。手?jǐn)y一卷書(shū)，坐在谷堆、土塊上，聞聞陽(yáng)光、泥土的氣息，甚至牛羊糞便的氣味都讓他安心愜意。親近大自然，使他身體放松愉悅的同時(shí)，也在他的建筑作品里體現(xiàn)得淋漓盡致。③離鄉(xiāng)幾十年，貝聿銘依然對(duì)兒時(shí)的雞頭米念念不忘。生于中國(guó)東南沿海的貝聿銘，保持著南方人清淡的飲食習(xí)慣，這是流在血液里根深蒂固的鄉(xiāng)思。雖然身在異鄉(xiāng)無(wú)法吃到家鄉(xiāng)味，但貝聿銘的夫人會(huì)在自家的院子里種一些蔬菜，如四季豆，在家就可以吃到中餐。食不過(guò)飽，少油少鹽，即使到了人瑞之年，貝聿銘的體型仍與年輕時(shí)無(wú)太大差異。自信，克制④1948年，貝聿銘加入房地產(chǎn)建筑公司，打破了美籍華人做不了建筑師的歷史。成為建筑師伊始，美國(guó)人用傲慢的眼光輕視這位華人建筑師，但貝聿銘用一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)人性化的作品征服了美國(guó)人的挑剔，并被親切地稱(chēng)為“人民的設(shè)計(jì)師”。⑤20世紀(jì)50年代，貝聿銘自立門(mén)戶(hù)，成立了貝聿銘建筑師事務(wù)所，開(kāi)啟了事業(yè)的新篇章。1963年美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪被刺身亡，肯尼迪家族為紀(jì)念他，決定修建肯尼迪圖書(shū)館貝聿銘作為3位備選建筑師之一，他的對(duì)手是大名鼎鼎的密斯·凡德羅和路易斯·康，對(duì)比之下，他最沒(méi)名氣和經(jīng)臉。然而他并沒(méi)有緊張，反而更加淡定從容。他把工作室營(yíng)造成肯尼迪遺孀杰奎琳喜歡的樣子，并放上馥都的鮮花。他穿戴整齊，態(tài)度謙遜。而他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手雖然名聲在處，但態(tài)度做慢，衣著邋遢。貝聿銘就是通過(guò)這看似不起眼的細(xì)節(jié)戰(zhàn)勝了對(duì)手。⑥但貝聿銘的事業(yè)并不總是順風(fēng)順?biāo)?0世紀(jì)60年代，由他設(shè)計(jì)的波士頓保險(xiǎn)公司大樓三分之一的窗戶(hù)被風(fēng)吹落，玻璃散落了整個(gè)街道。批評(píng)和責(zé)難蜂擁而至，貝聿銘幾乎被推到懸崖邊上。在最難熬的時(shí)光，貝聿銘依然保持自我。7年之后，貝聿銘沉冤昭雪，調(diào)查證明，門(mén)窗公司對(duì)這件事情負(fù)責(zé)。貝聿銘非但沒(méi)有追究責(zé)任，反而開(kāi)玩笑地說(shuō)：“那次事故以后，那些公司都愧見(jiàn)于我。”⑦瘦削的身材、黑框圓眼鏡、西服加領(lǐng)帶，面對(duì)鏡頭總是瞇著眼微笑的貝聿銘，既有東方人的溫文爾雅，又有西方人的自信從容，他用他強(qiáng)大的精神征服了世人，他的長(zhǎng)壽正是來(lái)源于此。停不下來(lái)的思考⑧耄耋之年，本該退休的年紀(jì)，貝聿銘卻沒(méi)有停下工作。在貝拿銘80歲大壽的晚會(huì)上，他親手接下了蘇州市政府的聘書(shū)，擔(dān)任蘇州城市建設(shè)高級(jí)顧問(wèn)，2002年，貝聿銘正式接受邀請(qǐng)，著手設(shè)計(jì)蘇州博物館新館。他的小兒子、著名建筑師貝禮中對(duì)蘇州博物館設(shè)計(jì)曾表示出很大的興趣，但貝聿銘嚴(yán)肅表示：“這個(gè)設(shè)計(jì)要是我做不了，我的兒子更不能做。因?yàn)樗麄兊闹形囊呀?jīng)生疏了，對(duì)中國(guó)文化不夠了解?！?006年，貝聿銘著手設(shè)計(jì)的蘇州博物館新館順利落成。2008年，91歲的貝聿銘又完成了伊斯蘭藝術(shù)博物館的設(shè)計(jì)為了表現(xiàn)伊斯蘭建筑的本質(zhì)，他頂著高溫在中東考查了好幾個(gè)月，研讀穆罕默德的理論，親自到埃及、突尼斯等地采風(fēng)。⑨晚年的貝聿銘每天聽(tīng)新聞，讀報(bào)紙、雜志，從不間斷，床頭、桌面放滿(mǎn)了書(shū)。他時(shí)刻關(guān)注著行業(yè)的新動(dòng)向、新材料、新技術(shù)，保持思想意識(shí)與時(shí)俱進(jìn)。即使到了老年，他的作品仍然閃耀著先鋒、時(shí)尚的光芒。⑩熟悉他的人曾說(shuō)過(guò)：“我從不記得貝聿銘曾經(jīng)沮喪過(guò)。他是一位非常冷靜的人，每次看到他的時(shí)候，他總是保持著那種獨(dú)有的迷人微笑?！彼奈⑿?，至今百年，仍在繼續(xù)。(選自《特別文摘》2019年第6期)1．通讀全文，你認(rèn)為貝聿銘被譽(yù)為“現(xiàn)代建筑最后的大師”以及他健康長(zhǎng)壽的原因是什么？2．請(qǐng)任選角度，賞析文中加波浪線的句子。(1)他穿戴整齊，態(tài)度謙遜。而他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手雖然名聲在外，但態(tài)度傲慢，衣著邋遢。(2)貝聿銘非但沒(méi)有追究貴任，反而開(kāi)玩笑地說(shuō)：“那次事故以后，那些公司都愧見(jiàn)于我。”3．認(rèn)真閱讀第③段，并結(jié)合下面的材料，簡(jiǎn)要概括博物館的設(shè)計(jì)最主要的特點(diǎn)是什么。材料一個(gè)東方老國(guó)的城市，在建筑上，如果完全失掉自己的藝術(shù)特性，在文化表現(xiàn)及觀瞻方面都是大可痛心的?！核汲?．文章最后一段有何作用？請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面作答。三、語(yǔ)言表述14．下列幾個(gè)句子的順序排列正確的一項(xiàng)是（）①理想是那么鮮明，看得見(jiàn)，而且同我們血肉相連。它是海洋，我好比一小滴水；它是大山，我不過(guò)是一粒泥沙。②不管我多么渺小，從它那里我可以汲取無(wú)窮無(wú)盡的力量。③理想，是的，我又看見(jiàn)了理想。④拜金主義的“洪流”不論如何泛濫，如何沖擊，始終毀滅不了我的理想。⑤我指的不是化妝品，不是空談，也不是掛在人們嘴上的口頭禪。⑥問(wèn)題在于我們一定要頂?shù)米?。⑦我們要為自己的理想獻(xiàn)身。A．⑦⑤②①③④⑥B．④⑥③⑦①②⑤C．⑤⑥④⑦①②③D．③⑤①②④⑥⑦四、寫(xiě)作15．閱讀下面文字，按要求作文。從小到大，你一定聽(tīng)到過(guò)很多種呼喚。媽媽的呼喚，蘊(yùn)藏真情；老師的呼喚，飽含期待；自然的呼喚，充滿(mǎn)神奇；時(shí)代的呼喚，彰顯責(zé)任……請(qǐng)以“記憶里的呼喚”為題，寫(xiě)一篇作文。(1)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作；(2)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等；(3)抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章；(4)為了內(nèi)容的充實(shí)，文章不要小于600字。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、D【解析】

A.啞—鴉；B.與—予；C.穿—川。2、A【解析】試題分析:B.屬于無(wú)疑問(wèn)，應(yīng)改將問(wèn)號(hào)改為，逗號(hào)。C.考查頓號(hào)、逗號(hào)和分號(hào)的層級(jí)關(guān)系。將句中的分號(hào)都改為逗號(hào)。D.刪除“教育”后面的頓號(hào)。3、D【解析】

D“花甲之年”指六十歲。故D錯(cuò)誤。4、B【解析】

試題分析：老子：姓李，名耳，字伯陽(yáng)。老子有兩個(gè)可能的身分，一是老聃，一是老萊子。春秋時(shí)代思想家、哲學(xué)家。不是“戰(zhàn)國(guó)時(shí)期”人。據(jù)此，答案為B。5、A【解析】

試題分析：通讀語(yǔ)段可知，該段文字寫(xiě)的是“二八原則”的含義，運(yùn)用的是邏輯順序。首先介紹了“二八原則”的定義，③應(yīng)該在最前，排除CD；比較AB項(xiàng)，由⑥中“先要說(shuō)明的是”可知，“二八原則的目的不是幫助你偷懶”解釋了“二八原則”的意義，緊承③句，排除B。排序?yàn)椋孩邰蔻佗堍冖荨９蔬xA。6、1．示例：荊軍峰勇于擔(dān)當(dāng)，承擔(dān)起家庭重?fù)?dān)，并自強(qiáng)不息最終改變命運(yùn)，這樣的榜樣力量讓人感動(dòng)。我從他的身上明白了：無(wú)論生活多么艱難，我們都應(yīng)自強(qiáng)不息，發(fā)憤圖強(qiáng)。2．示例：讓中國(guó)變強(qiáng)盛畢生奉獻(xiàn)3．示例：我覺(jué)得他（她）不傻。當(dāng)很多同學(xué)還在飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的時(shí)候，他卻靠自己的勞動(dòng)養(yǎng)活著自己，這就是自強(qiáng)不息的表現(xiàn)。我覺(jué)得這不僅不傻，還值得尊敬?！窘馕觥?．試題分析：（1）文本材料敘寫(xiě)的是荊軍峰遭遇人生的坎坷，自幼喪母，又經(jīng)歷了舅舅一家人的變故，十幾歲更扛起了一個(gè)家庭的重?fù)?dān)。靠著頑強(qiáng)不息的拼搏和努力，來(lái)妥善的照顧舅舅舅媽。本題作答在概括荊軍峰事跡的同時(shí)，從“人無(wú)論遇到怎樣的困難和挫折，都要自強(qiáng)不息”這個(gè)角度來(lái)談感悟即可。2．試題分析：本題作答最好采用對(duì)偶句的形式，結(jié)合“青春應(yīng)立志為國(guó)”“立志要讓國(guó)家變強(qiáng)盛”“將自己畢生的心血奉獻(xiàn)給了祖國(guó)”等詞句來(lái)擬寫(xiě)。答案是多元的。3．試題分析：依據(jù)本次活動(dòng)的主題“自強(qiáng)不息，萬(wàn)千奮斗”來(lái)回應(yīng)朋友的說(shuō)法?！巴瑢W(xué)家庭貧困，卻不愿接受捐款，堅(jiān)持撿破爛維持生計(jì)，供自己上學(xué)”這不是傻，是“自強(qiáng)不息”“自立自強(qiáng)”的表現(xiàn)，是值得人們學(xué)習(xí)和尊重的。據(jù)此理解擬寫(xiě)作答。7、①、欲為圣明除弊事②、三軍可奪帥也③、停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。④始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也⑤、與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！窘馕觥?/p>

本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語(yǔ)文必考題。默寫(xiě)題不論分幾種類(lèi)型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字。本題中需要注意的易寫(xiě)錯(cuò)的字是：弊，箸。8、示例：《北冥有魚(yú)》寓意：圍繞“一切順乎自然”或“不滯于物，追求無(wú)條件的精神自由”或“韜光養(yǎng)晦，蓄勢(shì)待發(fā)”等；或《莊周夢(mèng)蝶》寓意：圍繞“思維和存在的辯證關(guān)系”或“物我合一”等。【解析】

此題答案不唯一，如，《渾沌之死》“倏”和“忽”為報(bào)“渾沌之德”而給他鑿七竅，結(jié)果好心壞事，渾沌也因此丟了性命。莊子認(rèn)為順應(yīng)自然是生命真正的歸宿和最高境界。以莊子的哲學(xué)體系來(lái)理解其寓意主要是無(wú)為而治；脫離莊周哲學(xué)體系去理解，即純粹當(dāng)作寓言故事去解讀，會(huì)給我們更多的啟發(fā)。不按照規(guī)律辦事，就會(huì)好心辦壞事。二、閱讀9、1．陸游濱水之地，古時(shí)隱士所居之地。2．C【解析】1．此題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握。《訴衷情》是宋代文學(xué)家陸游的詞作，這首詞通過(guò)今昔對(duì)比，反映了一位愛(ài)國(guó)志士的坎坷經(jīng)歷和不幸遭遇?！皽嬷荨敝缚拷牡胤剑艜r(shí)常用來(lái)泛指隱士居住之地。2．賞析古詩(shī)詞，從作者入手，聯(lián)系已知作者的生活經(jīng)歷，風(fēng)格知識(shí)理解內(nèi)容；借助于詩(shī)詞的標(biāo)題、注釋、寫(xiě)作背景，理解詩(shī)人寫(xiě)作意圖。C項(xiàng)有誤，“關(guān)河夢(mèng)斷何處”的意思是“夢(mèng)醒后不知它在何處”，抒發(fā)了作者壯志未酬，英雄無(wú)用武之地的悲憤不平之情。10、1．A2．D3．君主如果失掉了江山，臣子也就不能保全自己的家族。4．君主能接受忠言，虛心納諫；臣子能直言進(jìn)諫；要施行仁政，關(guān)愛(ài)百姓。(圍繞這三方面答題即可)【解析】1．例句中“然”表示轉(zhuǎn)折，“然而”的意思。A項(xiàng)，然而；B項(xiàng)，這樣；C項(xiàng)，……的樣子；D項(xiàng)，……的樣子。故選A。2．文言文句式總分兩大類(lèi)：固定句式、特殊句式。其特殊句式又可分為：倒裝句、被動(dòng)句、省略句、判斷句四大類(lèi)，而倒裝句又分為：賓語(yǔ)前置句、狀語(yǔ)后置句（介賓短語(yǔ)后置句）、定語(yǔ)后置句、主謂倒裝句（謂語(yǔ)前置句）四類(lèi)。例句和D項(xiàng)都是被動(dòng)句式，其它三項(xiàng)是判斷句。故選D。3．本題考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。句中重點(diǎn)詞語(yǔ)：國(guó)，江山；全，保全；家，家族。句意：君主要是失掉了江山，臣子也就不能保全自己的家族。4．本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。唐太宗的治國(guó)之道從文中“太宗謂侍臣曰：‘君臣本同治亂，共安危，若主納忠諫，臣進(jìn)直言，斯故君臣合契，古來(lái)所重?！笨梢钥闯觯螄?guó)必須有能直言進(jìn)諫的臣子，君主能虛心納諫；從文中“然周則惟善是務(wù)，積功累德，所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫，好行刑罰，不過(guò)二世而滅”可以看出，治國(guó)要以民為本，讓老百姓安居樂(lè)業(yè)，國(guó)家才能長(zhǎng)治久安。據(jù)此分析作答即可。選自《貞觀政要》作者：吳兢年代：唐參考譯文：貞觀三年，唐太宗對(duì)侍臣說(shuō)：“無(wú)論國(guó)家安定還是混亂，安全還是危險(xiǎn)，君臣都應(yīng)該同舟共濟(jì)。如果君主能接受忠言，臣子能夠直言進(jìn)諫，那么君臣之間就會(huì)非常默契，這是自古以來(lái)治國(guó)所重視的方法。如果君主賢明，而臣子卻不匡正輔佐，想要不亡國(guó)，是不可能的。君主要是失掉了江山，臣子也就不能保全自己的家族。像隋煬帝，他為人非常暴虐，臣下不敢進(jìn)言，這使他不知道自己的過(guò)失，最后國(guó)破家亡，大臣虞世基等人不久也被殺死。這個(gè)慘痛的教訓(xùn)離我們并不遠(yuǎn)，我和各位大臣能不謹(jǐn)慎嗎？我們不能被后人所恥笑啊?！必懹^六年，唐太宗對(duì)侍臣說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)周朝與秦朝剛得到天下的時(shí)候，治理國(guó)家的方法是一樣的。但是周朝推行仁政，積累功德，所以能夠?qū)⒆约旱幕鶚I(yè)保持八百年。而秦朝恣意妄為，驕奢淫逸，所以只經(jīng)歷了兩代帝王就滅亡了。這難道不是行善可以延長(zhǎng)福祚，作惡可使國(guó)運(yùn)衰敗嗎？我又聽(tīng)說(shuō)桀、紂是帝王，但是凡夫俗子都對(duì)他們的行為感到羞恥，顏回、閔損是普通百姓，但帝王卻以他們的言行為榮耀。這也是帝王應(yīng)該感到羞慚的。我時(shí)常用這些事對(duì)照自己的行為，并經(jīng)常告誡自己，擔(dān)心自己哪里做得不好，被人恥笑?！?1、1．①“我”（余婆婆）不愿增添兒子兒媳的負(fù)擔(dān)留在島上，對(duì)于島上突然增多的人群，感到困惑；②“我”（余婆婆）向松鼠說(shuō)出自己的困惑，結(jié)果松鼠被男孩女孩驚走了，“我”向小女孩了解她們來(lái)島上的原因；③兒子兒媳趕回島上開(kāi)旅館，“我”（余婆婆）對(duì)他們飲食的高價(jià)提出了反對(duì)，兒子不聽(tīng)；④兒子生活條件好了之后，“我”（余婆婆）和他們?cè)诔抢镒×耸畮滋煊痔踊氐搅藣u上，但再也回不到過(guò)去的生活。2．①交代了游客來(lái)到島上的原因，為下文大量游客上島做鋪墊；②豐富了余婆婆的人物形象，表達(dá)了她的純樸、善良、熱情和好奇心；③寫(xiě)出了余婆婆的身體狀況，側(cè)面寫(xiě)出了島上環(huán)境的優(yōu)美，為下文她不習(xí)慣城市生活逃回島上做鋪墊；④突出了文章的主旨，大量游客打破了島上的安靜和諧，與下文松鼠的消失相照應(yīng)。3．①余婆婆不希望兒子把飯菜價(jià)格賣(mài)得那么貴，表達(dá)她對(duì)淳樸、誠(chéng)信的堅(jiān)守；②兒子對(duì)余婆婆建議的拒絕，追求利潤(rùn)的成就感。①余婆婆的心理：海里撈的蝦，田里種的菜，不花錢(qián)，不希望兒子把飯菜價(jià)格賣(mài)的那么貴，希望兒子誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)；②兒子的心理：城里人有錢(qián)，又不會(huì)嫌貴，況且貨供不應(yīng)求，貴是必然的，錢(qián)掙得越多越好。4．①旅游地?zé)o序的開(kāi)發(fā)和游客自身素質(zhì)對(duì)環(huán)境造成巨大（無(wú)法修復(fù)）的破壞；從大量的游客上島，男孩捉松鼠的行為，松鼠的消失、余婆婆再也回不到過(guò)去那樣的日子等地方可以看出；②城市環(huán)境的污染日益嚴(yán)重，應(yīng)引起高度重視。從文中“他們跟余婆婆說(shuō)現(xiàn)在這座島被外面宣傳為仙島，那些大城市里的人被霧霾嚇壞了，說(shuō)在這兒可以洗洗肺呼吸新鮮空氣”以及“房間全被那些紛涌而至的游客訂滿(mǎn)了，那些沒(méi)地方住的人只好在岸邊平緩的礁石上搭起了帳篷”等地方可以看出；③景區(qū)漫天要價(jià)，不誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象嚴(yán)重。從平時(shí)在田里種的菜被當(dāng)做綠色食品上了桌。余婆婆反對(duì)兒子說(shuō)，不該賣(mài)這么貴的價(jià)給人家。兒子卻說(shuō)，沒(méi)有人嫌貴啦，怕還來(lái)不及供應(yīng)等地方可以看出?！窘馕觥?．情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來(lái)概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。組織語(yǔ)言時(shí)，按先后順序概述出與“余婆婆”做的幾件事情。文章寫(xiě)自從兒子媳婦去城里打工后，余婆婆留在島上。孤島上就一些七八十歲的老頭老太婆，對(duì)于來(lái)了這么多人很是不解。余婆婆對(duì)小松鼠說(shuō)話(huà)，然后男孩作勢(shì)去抓小松鼠，松鼠被男孩女孩驚走了。過(guò)了些日子，在城里打工的一些年輕人陸陸續(xù)續(xù)地回來(lái)了，兒子媳婦也回來(lái)了，余婆婆家開(kāi)了旅館，除了提供住宿，還供應(yīng)飯菜，余婆婆不同意田里種的菜賣(mài)的貴。兒子媳婦在城里買(mǎi)了房，還買(mǎi)了汽車(chē)，勸余婆婆跟著他們?nèi)コ抢锵硐砀?。余婆婆住了十天后就逃回家?lái)了，她覺(jué)得住哪都不如在這島上過(guò)的日子快活自在。概括作答即可。2．考查語(yǔ)言描寫(xiě)的作用。女孩是余婆婆的對(duì)話(huà)，了解是這么多人來(lái)島上的原因“空氣好，景色美”，正因?yàn)槿绱瞬乓齺?lái)了大量的游客，兒子兒媳回來(lái)開(kāi)旅館，余婆婆不同意飲食的高價(jià)等一系類(lèi)的情節(jié)，突出了余婆婆善良純樸的品質(zhì)。也為下文余婆婆逃離城市回到島上做鋪墊。含蓄地表達(dá)出大量游客打破了島上的安靜和諧，松鼠消失了，破壞了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)。3．考查根據(jù)作品內(nèi)容進(jìn)行合理推斷與想象的能力。解答此題關(guān)鍵是理解上下文的內(nèi)容，抓住人物在文中的言行表現(xiàn)，以及人物與人物之間的關(guān)系來(lái)分析，揣摩人物的當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，“海里撈上來(lái)的魚(yú)蝦，田里種的菜”余婆婆認(rèn)為這些不足以讓客人花那么多的錢(qián)，表現(xiàn)余婆婆對(duì)于兒子做法的不理解，反對(duì)，表達(dá)余婆婆的淳樸、誠(chéng)信的品質(zhì)?！翱此麄兂缘哪莻€(gè)高興樣，有哪個(gè)嫌貴啦，咱怕還來(lái)不及供應(yīng)呢”，兒子認(rèn)為客人喜歡吃，就應(yīng)該賣(mài)的貴些，不要白不要，以追求利潤(rùn)為重的心理。4．考查對(duì)文章主題的探究與理解。島上的游客將松鼠驚走了，松鼠的消失了。余婆婆想起以前過(guò)的清凈日子?？闯雎糜蔚?zé)o序的開(kāi)發(fā)和游客自身素質(zhì)對(duì)環(huán)境造成巨大的破壞；兒子將飲食的高價(jià)賣(mài)給游客，表現(xiàn)了景區(qū)漫天要價(jià)，不誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象嚴(yán)重。答出兩點(diǎn)即可。12、1．D2．讀書(shū)使人專(zhuān)注；讀書(shū)使人快樂(lè)；讀書(shū)使人增長(zhǎng)知識(shí)；讀書(shū)使人懂得謙遜。3．示例：讀書(shū)最簡(jiǎn)單，是因?yàn)椴恍枰量痰臈l件比如花費(fèi)很多的金錢(qián)來(lái)讀書(shū)；讀書(shū)美容，是因?yàn)樽x書(shū)可以改變?nèi)说木袷澜绾蛢?nèi)在修養(yǎng)，提升人格魅力；讀書(shū)又常被人們忽視，是因?yàn)樽x書(shū)要花費(fèi)人很多的時(shí)間?！窘馕觥?/p>

1．試題分析：此題考查提煉或概括議論文的主要觀點(diǎn)的能力。論點(diǎn)是作者的完整看法、見(jiàn)解或主張，能夠統(tǒng)攝全文。有的文章題目就是論點(diǎn)；有的則含在第一段中或最后一段中；少量的在文中；還有的論點(diǎn)則需要結(jié)合論題、論據(jù)等內(nèi)容進(jìn)行概括。作答時(shí)，要在理解文章的論證層次的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的題目（或論題），文章的開(kāi)頭和結(jié)尾進(jìn)行分析和提煉。本文的標(biāo)題就是文章的中心論點(diǎn)——讀書(shū)使人優(yōu)美。本文首段從“優(yōu)美”一詞入手，引出論題——讀書(shū)時(shí)最簡(jiǎn)單的美容之法；接下來(lái)運(yùn)用道理論證和舉例論證的方法，具體的論證文章的中心論點(diǎn)，最后告訴人們：要想美好，就多讀書(shū)吧。據(jù)此理解可知，答案為D。2．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的篩選、歸納概括。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理清段與段之間的邏輯關(guān)系，抓準(zhǔn)核心句子——起始句、重點(diǎn)句、歸納句等加以概括。本題可結(jié)合文章3~6段中的“讀書(shū)的時(shí)候，人是專(zhuān)注的。因?yàn)槟阍隈雎?tīng)一些高貴的靈魂自言自語(yǔ)，不由自主地謙遜和聚精會(huì)神”“讀書(shū)的時(shí)候，常常會(huì)會(huì)心一笑，那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們?cè)隗@嘆的同時(shí)拈頁(yè)展顏”“我大半生中的快樂(lè)累加一處，都抵不過(guò)我在書(shū)中得到的歡愉多。而這種欣悅，是多么地簡(jiǎn)便和利于儲(chǔ)存啊，物美價(jià)廉重復(fù)使用，且永不磨損”“你在書(shū)籍里看到了無(wú)休無(wú)止的時(shí)間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石”來(lái)概括作答即可。3．試題分析：考查對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解與分析。答這類(lèi)題時(shí)一要聯(lián)系文章內(nèi)容，尤其是要聯(lián)系文章的中心論點(diǎn)；二要結(jié)合語(yǔ)境，結(jié)合上下文揣摩其具體含義。作者說(shuō)讀書(shū)是“一個(gè)最簡(jiǎn)單卻被人們忽視的美容之法”，說(shuō)其“最簡(jiǎn)單”，是因?yàn)椴恍枰量痰臈l件，也不需要花費(fèi)很多的金錢(qián)；說(shuō)其美容，是因?yàn)樽x書(shū)可以改變?nèi)说木袷澜绾蛢?nèi)在修養(yǎng)，提升人格魅力；“被人們忽視”讀書(shū)又常常不被人們重視。這句話(huà)，告訴人們：讀書(shū)能使人優(yōu)美?！军c(diǎn)睛】尋找或提煉論點(diǎn)。論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應(yīng)該是完整的句子。找準(zhǔn)論點(diǎn)的方法：一看題目，二看開(kāi)頭和結(jié)尾，三看論據(jù)。它的位置通常在標(biāo)題和開(kāi)頭，答題時(shí)應(yīng)首先考慮。有的文章的論點(diǎn)要根據(jù)論題并結(jié)合文章內(nèi)容自己來(lái)概括。13、1．喜歡散步，堅(jiān)持清淡飲食；自信，克制淡定從容；不斷學(xué)習(xí)思考，思想意識(shí)與時(shí)俱進(jìn)2．(1)示例：運(yùn)用對(duì)比的寫(xiě)法，通過(guò)貝聿銘與對(duì)手在穿戴和態(tài)度上的對(duì)比，突出了貝聿銘戰(zhàn)勝對(duì)手的原因是穿戴整齊、態(tài)度謙遜，贊美了貝聿銘注重細(xì)節(jié)，人格修養(yǎng)高。(2)示例運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)，“那些公司都愧見(jiàn)于我”既寫(xiě)出了責(zé)任在于那些公司，又表現(xiàn)了貝聿銘的大度、幽默。3．博物館的設(shè)計(jì)要有民族文化特色，博物館建筑要與文化相融合。4．結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)開(kāi)頭和題目，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容上：運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)，點(diǎn)明中心，贊揚(yáng)貝聿銘冷靜、自信從容的性格特點(diǎn)?！窘馕觥?．本題考查理解文章內(nèi)容。通讀全文，找到相關(guān)答題區(qū)域，結(jié)合關(guān)鍵句子回答?！跋采⒉剑瑘?jiān)持清淡飲食”“自信，克制”“他最沒(méi)名氣和經(jīng)臉。然而他并沒(méi)有緊張，反而更加淡定從容”“晚年的貝聿銘每天聽(tīng)新聞，讀報(bào)紙、雜志，從不間斷，床頭、桌面放滿(mǎn)了書(shū)。他時(shí)刻關(guān)注著行業(yè)的新動(dòng)向、新材料、新技術(shù)，保持思想意識(shí)與時(shí)俱進(jìn)”，最后精煉地整合答案即可。2．本題考查賞析句子的能力。首先判斷要賞析的句子是環(huán)境描寫(xiě)句還是人物描寫(xiě)句，是運(yùn)用了修辭手法還是表現(xiàn)手法，其次結(jié)合該手法的表達(dá)效果和句子的含意分析作用，即寫(xiě)出了什么。“穿戴整齊，態(tài)度謙遜”“態(tài)度傲慢，衣著邋遢”寫(xiě)貝聿銘與對(duì)手在穿戴和態(tài)度上的不同，二者形成鮮明對(duì)比，是運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)法，贊美了貝聿銘注重細(xì)節(jié)，人格修養(yǎng)高。分析其作用，要結(jié)合語(yǔ)境和作者情感回答。答題模式：運(yùn)用對(duì)比的表現(xiàn)手法，突出了作者……情感。(2)“那次事故以后，那些公司都愧見(jiàn)于我”運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)，既寫(xiě)出了責(zé)任在于那些公司，又表現(xiàn)了貝聿銘大度、幽默的品質(zhì)?；卮鹌渥饔?，答題規(guī)范是：運(yùn)用了xx描寫(xiě)的手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了……的情形，刻畫(huà)了人物……的心理（品質(zhì)、心情、情感）。3．本題考查比較分析能力。找到文章和材料中說(shuō)明博物館的設(shè)計(jì)特點(diǎn)的句子，比較分析即可。文章中的“這個(gè)設(shè)計(jì)要是我做不了，我的兒子更不能做。因?yàn)樗麄兊闹形囊呀?jīng)生疏了，對(duì)中國(guó)文化不夠了解”和材料中的“如果完全失掉自己的藝術(shù)特性，在文化表現(xiàn)及觀瞻方面都是大可痛心的”，寫(xiě)出了博物館的設(shè)計(jì)的特點(diǎn)要有民族文化特色，要與文化相融合。4．本題考查最后一段在文中的作用。要先熟知最后一段的作用：內(nèi)容上，畫(huà)龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明主旨，深化中心，升華主題。本文結(jié)尾寫(xiě)他人對(duì)貝聿銘的評(píng)價(jià)，是運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě)的手法，“不記得貝聿銘曾經(jīng)沮喪過(guò)”“非常冷靜”“總是保持著那種獨(dú)有的迷人微笑”，贊揚(yáng)貝聿銘冷靜、自信從容的性格特點(diǎn)，點(diǎn)明文章的中心。結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭，使文章結(jié)構(gòu)更加完整。“他的微笑，至今百年，仍在繼續(xù)”是對(duì)全文內(nèi)容的總結(jié)，且和開(kāi)頭的“今年4月，他即將迎來(lái)103歲的生日”相照應(yīng)，首尾呼應(yīng)，這樣文章的結(jié)構(gòu)更加完整。三、語(yǔ)言表述14、D【解析】本題考查句子排序能力。解答此類(lèi)題，一般通過(guò)抓關(guān)鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生