2025屆山東省煙臺市重點(diǎn)名校生物高一下期末經(jīng)典模擬試題含解析

2025屆山東省煙臺市重點(diǎn)名校生物高一下期末經(jīng)典模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．牛的初級卵母細(xì)胞經(jīng)第一次減數(shù)分裂形成次級卵母細(xì)胞期間（）A．同源染色體不分開，著絲點(diǎn)分裂為二 B．同源染色體不分開，著絲點(diǎn)也不分裂C．同源染色體分開，著絲點(diǎn)分裂為二 D．同源染色體分開，著絲點(diǎn)不分裂2．如圖中列出了DNA分子中可能產(chǎn)生的12種不同的堿基置換(包含轉(zhuǎn)換和顛換兩種類型)，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是A．嘌呤可以置換成嘧啶B．堿基置換增加了DNA分子中堿基數(shù)目C．任何堿基之間都能發(fā)生置換D．置換引起的變異類型是基因突變3．下列有關(guān)水稻的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．二倍體水稻體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組B．二倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)，可得到單倍體水稻，稻穗、米粒變小C．二倍體水稻經(jīng)秋水仙素處理，可得到四倍體水稻，稻穗、米粒變大D．二倍體水稻與四倍體水稻雜交，可得到三倍體水稻，含三個(gè)染色體組4．AABB和aabb的植株雜交，其F2中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占F2總數(shù)的A．1/4 B．3/16 C．1/8 D．1/165．在人為干預(yù)下，地震毀損的某自然保護(hù)區(qū)恢復(fù)過程中的能量流動關(guān)系如圖所示[單位為103

kJ/(m2.a)]。請據(jù)圖分析，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．在地震中營養(yǎng)級較高的生物受到的影響較大B．能量在第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率約為15.6%C．肉食動物需補(bǔ)償輸入的能量值為5×103

kJ/(m2.a)D．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能6．下列有關(guān)孟德爾的“假說一演繹法”的敘述中錯(cuò)誤的是（）A．在“一對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)”中提出了等位基因的說法B．“測交實(shí)驗(yàn)”是對推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)C．“生物的性狀是由遺傳因子決定的；體細(xì)胞中遺傳因子是成對存在的；配子中只含有每對遺傳因子中的一個(gè)；受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的”屬于假說內(nèi)容D．“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容7．控制玉米籽粒的黃色基因可以突變成紫色基因，也可以突變成白色基因，這說明基因突變具有（）A．隨機(jī)性 B．低頻性 C．普遍性 D．不定向性8．（10分）人體骨髓中存在少量的間充質(zhì)干細(xì)胞(MSC)，MSC可分裂分化形成多種組織細(xì)胞。下列敘述正確的是A．MSC分化形成不同細(xì)胞時(shí)多種基因進(jìn)行了表達(dá)B．MSC分化能力強(qiáng)的原因是分裂旺盛C．MSC形成的不同細(xì)胞中DNA和RNA相同D．基因停止表達(dá)是MSC開始凋亡的標(biāo)志二、非選擇題9．（10分）下圖為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）6的名稱是______________________，5的名稱是___________________________（2）2的名稱是_________________________，7的名稱是________________。（3）DNA的空間結(jié)構(gòu)是規(guī)則的_____________結(jié)構(gòu)。（4）若8代表的脫氧核苷酸鏈中（A+T）/(C+G)為36%，則（A+T）/(C+G)在整個(gè)DNA分子的比值為___________。（A+T）/(C+G)的比值越______（大/小），DNA的熱穩(wěn)定性越高。10．（14分）分析圖，回答有關(guān)問題：（1）圖中B是________，F(xiàn)是________，G是________。（2）A與C有兩種數(shù)量比例關(guān)系：______和______，每個(gè)C上含有______個(gè)D，每個(gè)D可以由______個(gè)E組成。（3）D與A的位置關(guān)系是________________________________。（4）從分子水平看，D與C的關(guān)系是_________________________________。（5）C的基本組成單位是圖中的______。D的主要載體是圖中的______。除細(xì)胞核外，______和______中的D也可由親代傳遞給子代。（6）在E構(gòu)成的鏈中，與1分子G相連接的有______分子的F和______分子的H。（7）遺傳信息是D中______________排列順序。（8）生物的性狀遺傳主要通過A上的______傳遞給后代，實(shí)際上是通過__________排列順序來傳遞遺傳信息。11．（14分）下圖A、B是某種雌性動物細(xì)胞分裂示意圖，C表示該動物細(xì)胞分裂時(shí)期核DNA數(shù)量變化曲線，請據(jù)圖回答：（1）A細(xì)胞中含有_____個(gè)染色體組，f點(diǎn)細(xì)胞中有____條染色單體。AB所示細(xì)胞的時(shí)期分別與C圖中的______（用圖中字母表示）時(shí)期對應(yīng)。（2）B細(xì)胞中染色體①上基因B與突變基因b的分離發(fā)生在C圖的__________階段。（3）若圖B細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為ABb的子細(xì)胞，其可能的原因是____________________________________、_________________________________。（4）D圖坐標(biāo)中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比y1和y2依次為_____、_____，并在D圖坐標(biāo)中畫出該動物細(xì)胞正常減數(shù)分裂過程中"染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比”變化曲線圖_________。12．下圖表示某高等動物激素的分泌及作用機(jī)制，結(jié)合所學(xué)知識及圖中相關(guān)信息回答以下問題：（1）圖中甲、乙、丙表示該動物的器官，其中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的器官是__________，該器官神經(jīng)元之間相接觸的結(jié)構(gòu)稱為_______________。（2）若a、b過程表示激素①分泌的分級調(diào)節(jié)；c、d的調(diào)節(jié)過程是：當(dāng)激素①的含量增加到一定程度時(shí)，對甲和垂體的分泌活動起__作用。若激素①表示性激素，則物質(zhì)b是__________，據(jù)圖分析，激素①進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是______________。（3）激素①進(jìn)入靶細(xì)胞內(nèi)，通過I、II過程影響蛋白質(zhì)的形成，這個(gè)過程主要說明了能通過影響_______________過程而調(diào)節(jié)生命活動。（4）若結(jié)構(gòu)乙表示胰島B細(xì)胞，結(jié)構(gòu)甲通過釋放“某化學(xué)物質(zhì)”可直接影響激素②的形成與分泌，該化學(xué)物質(zhì)稱為________________；激素②的生理功能是_______________。（5）如果丙器官中細(xì)胞分泌甲狀腺激素，那么該激素的靶細(xì)胞是____________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】試題分析：在減數(shù)第一次分裂過程中，同源染色體分裂移向細(xì)胞兩極，但著絲點(diǎn)不分裂，故D正確?？键c(diǎn)：本題主要考查減數(shù)分裂過程，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)的能力。2、B【解析】分析圖可以用看出基因轉(zhuǎn)化是發(fā)生在A和G、C和T之間，即嘌呤與嘌呤，或嘧啶與嘧啶之間；顛換發(fā)生在A和T、A和C、T和G、C和T之間，即嘌呤與嘌呤，或嘧啶與嘧啶之間，也可以發(fā)生在嘌呤與嘧啶之間，可見各堿基之間的置換是不定向的，A正確；堿基置換沒有增加了DNA分子中堿基數(shù)目，B錯(cuò)誤；據(jù)A項(xiàng)的分析可知任何堿基之間都能發(fā)生置換，C正確；DNA分子中堿基的置換，使基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，所以屬于基因突變，D正確。3、B【解析】二倍體水稻體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組，A項(xiàng)正確；二倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)，可得到單倍體水稻，高度不育，沒有米粒，B項(xiàng)錯(cuò)誤；二倍體水稻經(jīng)秋水仙素適當(dāng)處理，染色體加倍，可得到四倍體水稻，多倍體莖稈粗壯，葉片、果實(shí)和種子較大，C項(xiàng)正確；二倍體水稻配子含1個(gè)染色體組，四倍體水稻配子含2個(gè)染色體組，融合成的受精卵含3個(gè)染色體組，發(fā)育而成的個(gè)體為三倍體，D項(xiàng)正確?！军c(diǎn)睛】二倍體、多倍體和單倍體的比較二倍體多倍體單倍體概念體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體染色體組兩個(gè)三個(gè)或三個(gè)以上一至多個(gè)發(fā)育起點(diǎn)受精卵受精卵配子4、A【解析】

解答本題最簡單的方法是逐對分析法，即首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個(gè)分離定律問題；其次根據(jù)基因的分離定律計(jì)算出每一對相對性狀所求的比例，最后再相乘．據(jù)此答題。【詳解】AaBb和AABb兩種基因型的豌豆個(gè)體雜交，采用逐對分析法計(jì)算可知，其后代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體（純合子）所占比例為1/2×1/2=1/1．故選A。5、D【解析】

分析圖中能量傳遞的信息，抓住輸入能量=輸出能量，這樣可以計(jì)算出補(bǔ)償輸入到植食動物、肉食動物、頂位肉食動物的能量.補(bǔ)償能量越多說明地震對其影響越大。能量傳遞效率是傳給下一個(gè)營養(yǎng)級的能量/上一個(gè)營養(yǎng)級的固定能量，這是要注意不能把補(bǔ)償為第三營養(yǎng)級的能量看成是第二營養(yǎng)級傳遞給第三營養(yǎng)級的能量。流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量是生產(chǎn)者固定的太陽能和補(bǔ)償?shù)哪芰康目偤汀！驹斀狻緼、圖中地震以后的食物鏈中營養(yǎng)級越高，需要補(bǔ)償?shù)哪芰吭蕉?，所以在這場地震中，營養(yǎng)級越高的生物受到的影響越大，正確；

B、圖中食物鏈中第二營養(yǎng)級同化的能量是14×103kJ/（m2.a），加上補(bǔ)償?shù)哪芰?×103kJ/（m2.a），第二營養(yǎng)級的總能量是16×103kJ/（m2.a），第三營養(yǎng)級同化的能量是2.5×103kJ/（m2.a），所以能量在第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為2.5÷16=15.6%，正確；

C、根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中輸入能量=輸出能量，肉食動物是[（2.1+5.1+0.05.+0.25）-（14+2-9-4-0.5）×103]=5×103kJ/（m2.a），正確；D、由圖可以知道，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能和補(bǔ)償輸入的能量，錯(cuò)誤；故選D。6、A【解析】試題分析：孟德爾在“一對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)”中提出了遺傳因子的說法，他認(rèn)為生物的性狀是由遺傳因子決定的，沒有提到等位基因，A正確；測交的定義是孟德爾在驗(yàn)證自己對性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時(shí)提出的，是對推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)，B正確；演繹是假設(shè)測交實(shí)驗(yàn)的正確，因此“生物性狀是由遺傳因子決定的；體細(xì)胞中遺傳因子成對存在；配子中遺傳因子成單存在；受精時(shí)，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”屬于假說的內(nèi)容，而不是演繹的內(nèi)容，C正確；“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容，D正確?？键c(diǎn)：孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)【名師點(diǎn)睛】1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論。2、孟德爾對一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的解釋：（1）生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的；（2）體細(xì)胞中的遺傳因子成對存在；（3）配子中的遺傳因子成單存在；（4）受精時(shí)，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合。7、D【解析】

基因突變的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：①普遍性，基因突變在生物界非常普遍；②多方向性，染色體某一位置上的基因可以向不同的方向突變成它的等位基因；③稀有性，在自然狀態(tài)下，生物的基因突變頻率一般很低；④可逆性，顯性基因可以突變?yōu)殡[性基因，而隱性基因也可突變?yōu)轱@性基因；⑤有害性，大多數(shù)的基因突變會給生物帶來不利的影響。【詳解】控制玉米籽粒的黃色基因可以突變成紫色基因，也可以突變成白色基因，即基因可以朝不同的方向突變，因此該實(shí)例體現(xiàn)基因突變具有不定向性，D正確。8、A【解析】

1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。2、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)。【詳解】A、MSC分化形成不同細(xì)胞時(shí)，多種基因進(jìn)行了表達(dá)，A正確；B、MSC分化能力強(qiáng)的原因是其分化程度低，B錯(cuò)誤；C、MSC形成的不同細(xì)胞中DNA相同，但由于基因的選擇性表達(dá)，不同細(xì)胞所含RNA有所區(qū)別，C錯(cuò)誤；D、MSC開始凋亡時(shí)，仍會有與細(xì)胞凋亡相關(guān)的基因進(jìn)行表達(dá)，D錯(cuò)誤。故選A。【點(diǎn)睛】識記細(xì)胞分化的概念和實(shí)質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵。二、非選擇題9、堿基對（胸腺嘧啶）脫氧核苷酸脫氧核糖氫鍵雙螺旋36%小【解析】

分析題圖：圖示為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，其中1為磷酸，2為脫氧核糖，3和4為含氮堿基，5為脫氧核苷酸，6為堿基對，7為氫鍵，8為脫氧核苷酸鏈?！驹斀狻浚?）通過分析可知，6的名稱是堿基對，5的名稱是脫氧核苷酸。（2）通過分析可知，2的名稱是脫氧核糖，7的名稱是氫鍵。（3）DNA的空間結(jié)構(gòu)是規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。（4）任意一條單鏈DNA中（A+T）/(C+G)等于雙鏈DNA中（A+T）/(C+G)的比例，故脫氧核苷酸單鏈中（A+T）/(C+G)為36%，則（A+T）/(C+G)在整個(gè)DNA分子的比值為36%。在DNA分子穩(wěn)定性的比較中，G、C堿基對的比例越高，氫鍵越多，DNA分子穩(wěn)定性越高，故（A+T）/(C+G)的比值越小，DNA的熱穩(wěn)定性越高?！军c(diǎn)睛】本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)相關(guān)知識，考生通過理解記憶相關(guān)知識嗎，分析作答，難度較小。10、蛋白質(zhì)含氮堿基脫氧核糖1∶11∶2許多成百上千D在A上呈線性排列D是有遺傳效應(yīng)的C片段E（或脫氧核苷酸）A（或染色體）線粒體葉綠體12特定的堿基基因特定的堿基【解析】

⑴染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成；脫氧核苷酸由磷酸、脫氧核糖和含氮堿基組成；⑵染色體沒有復(fù)制時(shí)，每條染色體上有1個(gè)DNA分子，染色體復(fù)制后，每條染色體中有2個(gè)DNA；一個(gè)DNA分子有許多個(gè)基因，每個(gè)基因有成百上千個(gè)堿基；⑶基因在染色體上呈線性排列；⑷基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；⑸組成基因的基本單位是脫氧核苷酸；染色體是基因的主要載體；⑹在DNA分子的一條鏈中，1個(gè)脫氧核糖與1個(gè)堿基和2個(gè)磷酸基團(tuán)相連；⑺基因中，堿基的排列順序儲存著遺傳信息；⑻生物的性狀主要靠基因傳遞給后代；基因中，堿基的排列順序儲存著遺傳信息。【點(diǎn)睛】本題主要考查染色體的組成、基因的概念，意在考查考生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。11、44b～ce～ff→g減數(shù)第一次分裂后期同源染色體①和②未分離或減數(shù)第二次分裂后期染色體①上的姐妹染色單體分開后沒有移向細(xì)胞兩極11/2【解析】

A是有絲分裂后期，B是減數(shù)分裂四分體時(shí)期，C圖a—d是有絲分裂、d—g是減數(shù)分裂d—f減一、f—g減二?！驹斀狻浚?）A圖染色體數(shù)目加倍，染色體組數(shù)為4。F點(diǎn)同源染色體分離，染色單體數(shù)為4。AB所示細(xì)胞的時(shí)期分別與C圖中的b～c、e～f時(shí)期對應(yīng)。（2）B細(xì)胞中染色體①上基因B與突變基因b的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂e～f。（3）原因是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體①和②未分離或減數(shù)第二次