新高一暑期初高銜接-正確使用詞語(yǔ)

新高一暑期初高銜接正確使用詞語(yǔ)

【知識(shí)梳理】一、初中知識(shí)復(fù)習(xí)在中考語(yǔ)文中，對(duì)于詞語(yǔ)的考查，主要偏重于理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義，分辨詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的感情色彩，并能夠根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境正確使用詞語(yǔ)。所考查的詞語(yǔ)，往往是雙音節(jié)詞或者是成語(yǔ)。對(duì)于詞語(yǔ)的考查，可以在語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)中進(jìn)行，也可以在閱讀中進(jìn)行。（一）正確理解詞義詞有單義和多義之分。單義詞：大多是表示事物名稱的詞、科學(xué)術(shù)語(yǔ)、外來(lái)詞和新造詞。多義詞：表示多種相互聯(lián)系的不同意義的詞。一個(gè)多義詞不論義項(xiàng)有多少個(gè)，其中必有一個(gè)是本義，其它的意義是從這個(gè)本義發(fā)展變化而來(lái)。意義發(fā)展變化的途徑有兩種：引申和比喻。漢語(yǔ)中有大量多義詞。引申義：由詞的本義演變發(fā)展而產(chǎn)生的意義。引申義與本義在意義上或多或少有一種“子與母”“流與源”的關(guān)系。如“淺”的本義是表示從表面到底部距離短的意思（水很淺）。可以引申為程度不深（他的功底淺）；又引申為表示時(shí)間不久（他們相處的日子很淺）；還引申為顏色淡（淺藍(lán)色）。學(xué)習(xí)過(guò)程中要記住本義，學(xué)會(huì)引申。比喻義：通過(guò)本義的比喻用法而逐步固定下來(lái)的新義。如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口”比喻危險(xiǎn)境地。詞的比喻義和修辭上的比喻不同。詞的比喻義雖然最初是通過(guò)比喻用法逐漸形成的，但它已經(jīng)成為詞的一個(gè)新的固定意義，為人們所接受；而比喻修辭是在特定的語(yǔ)言環(huán)境中臨時(shí)打比方；同時(shí)本體和喻體間無(wú)固定搭配關(guān)系，一個(gè)本體可以有多個(gè)喻體。（二）詞語(yǔ)的感情色彩1.褒義詞：帶有贊許、肯定、喜愛(ài)、尊敬等感情色彩的詞。[例]秀麗、謙遜、剛強(qiáng)。2.貶義詞：帶有貶斥、否定、厭惡、鄙視等感情色彩的詞。[例]奸詐、卑劣、渺小。（三）辨析近義詞1.從意義方面來(lái)辨析（1）詞義的輕重不同。[例]“激動(dòng)”比”感動(dòng)”程度上更強(qiáng)烈。（2）詞義著重點(diǎn)不同。[例]“詭辯”著重在“詭”，即欺詐、怪異，“詭辯”就是用欺詐的手段、奇怪的言辭來(lái)為自己的謬論辯護(hù)?！敖妻q”著重在“狡”，即不老實(shí)、?；ㄕ?，“狡辯”就是歪曲事實(shí)，狡猾地為自己的錯(cuò)誤言行辯解。（3）詞的范圍大小不同。[例]“戰(zhàn)爭(zhēng)”“戰(zhàn)役”和“戰(zhàn)斗”范圍由大到小。2.從色彩方面來(lái)辨析（1）感情色彩不同。[例]“愛(ài)護(hù)”是褒義詞，“庇護(hù)”是貶義詞。（2）語(yǔ)體色彩不同。[例]“出租車(chē)”適用于書(shū)面語(yǔ)，“的士”適用于口語(yǔ)。3.從用法方面來(lái)辨析（1）搭配對(duì)象不同。[例]“愛(ài)戴”適用于對(duì)長(zhǎng)輩、上級(jí)，“愛(ài)護(hù)”適用于對(duì)晚輩、下屬。（2）語(yǔ)法功能不同。[例]“公然”在句中只能作狀語(yǔ)，如“公然入侵”，“公開(kāi)”在句中還可以作謂語(yǔ)和定語(yǔ)，如“事件的真相早已公開(kāi)了”“公開(kāi)的秘密”。（四）正確使用成語(yǔ)考題中常見(jiàn)的成語(yǔ)使用的錯(cuò)誤現(xiàn)象主要有以下幾種：1.望文生義[例]“告別時(shí)，這位服裝個(gè)體戶一定要送我?guī)准邫n的衣服，真是大方之家?！薄按蠓街摇笔侵笇＜覍W(xué)者，在例句中誤理解為“出手大方的人”。2.意思弄反[例]“如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)收到事倍功半的效果。”“事倍功半”是形容花費(fèi)的勞力大，收到的成效小。與句意相反，應(yīng)該改為“事半功倍”。3.張冠李戴[例]“雖然他是殘疾人，但我們不能對(duì)他刮目相看?！薄肮文肯嗫础笔侵赣眯碌难酃鈦?lái)看待，與語(yǔ)義不符合，按句義可以改為“另眼相看”。4.色彩不當(dāng)[例]“正因?yàn)樗哂凶悦环驳某绺呃硐?，才在工作中取得了出色的成?jī)?！薄白悦环病币馑际亲砸詾楹芰瞬黄穑匈H義，用在句中來(lái)形容“崇高理想”有誤。（五）填充關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的方法1.所填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)要適應(yīng)語(yǔ)句表達(dá)的具體內(nèi)容，語(yǔ)句結(jié)構(gòu)所表達(dá)的是怎樣的意義關(guān)系，就選取與之相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。2.在運(yùn)用和填充關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)時(shí)要注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)常成對(duì)成套使用的特點(diǎn)，如果隨意改變其前后呼應(yīng)的詞語(yǔ)，就會(huì)引起意義和關(guān)系上的混亂。3.如果要求填充的題目是由幾個(gè)復(fù)句組成的較長(zhǎng)的文字，那么就要分兩步考慮：一是總觀全題，分清這段文字有幾個(gè)復(fù)句、幾個(gè)單句；二是在總觀的基礎(chǔ)上再推敲同一復(fù)句中各分句的意義關(guān)系、復(fù)句與復(fù)句間的層次關(guān)系，根據(jù)不同的關(guān)系選出不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（六）短語(yǔ)的常見(jiàn)類型1.并列短語(yǔ)由兩個(gè)或兩個(gè)以上的名詞、動(dòng)詞或形容詞并列組成的短語(yǔ)，詞和詞之間是平等的聯(lián)合，沒(méi)有輕重主次之分。[例]科學(xué)技術(shù)、調(diào)查研究、光榮而艱巨。2.偏正短語(yǔ)由名詞、動(dòng)詞、形容詞與在它們前起修飾作用的詞組成的短語(yǔ)。名詞、動(dòng)詞、形容詞是中心語(yǔ)，修飾名詞的詞是定語(yǔ)，修飾動(dòng)詞、形容詞的詞是狀語(yǔ)。狀語(yǔ)、定語(yǔ)與中心語(yǔ)的關(guān)系是偏正關(guān)系。[例]堅(jiān)決支持、英雄人物、我的鋼筆、緊張地勞動(dòng)。3.動(dòng)賓短語(yǔ)由一個(gè)動(dòng)詞和一個(gè)受動(dòng)詞支配的詞組成的短語(yǔ)。其中受動(dòng)詞支配的是賓語(yǔ)，表示動(dòng)作的對(duì)象、結(jié)果、處所等。[例]團(tuán)結(jié)同學(xué)、吃午飯、住窯洞、修鐵路。4.動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)由動(dòng)詞和在它后邊起補(bǔ)充說(shuō)明作用的詞組成的短語(yǔ)。起補(bǔ)充說(shuō)明作用的詞是補(bǔ)語(yǔ)，有些補(bǔ)語(yǔ)前面要用結(jié)構(gòu)助詞“得”，有些補(bǔ)語(yǔ)前面不能用“得”。[例]寫(xiě)得〈清楚〉、跑〈幾趟〉、坐〈起來(lái)〉、看了〈一陣〉。5.主謂短語(yǔ)主要由名詞和動(dòng)詞、形容詞組成，主語(yǔ)是陳述的對(duì)象，謂語(yǔ)陳述主語(yǔ)是什么或怎么樣，主謂之間是被陳述和陳述關(guān)系。要注意主語(yǔ)和謂語(yǔ)的搭配，防止搭配不當(dāng)。[例]精神愉快、莊稼成熟。6.介賓短語(yǔ)由介詞和賓語(yǔ)組成，賓語(yǔ)由名詞或代詞充當(dāng)。[例]從北京來(lái)。7.同位短語(yǔ)前后兩個(gè)詞語(yǔ)指代同樣的人或事物。[例]魯迅先生。二、高中技巧預(yù)習(xí)（一）詞的分類詞可先粗略地分成實(shí)詞和虛詞。能單獨(dú)充當(dāng)句法成分，同時(shí)具有詞匯意義和語(yǔ)法意義的屬于實(shí)詞；不能充當(dāng)句法成分，只有語(yǔ)法意義的屬于虛詞。實(shí)詞再細(xì)分為名詞，動(dòng)詞，形容詞，數(shù)詞，量詞，代詞；虛詞再細(xì)分為副詞，介詞，連詞，助詞，語(yǔ)氣詞，擬聲詞，嘆詞。1.實(shí)詞（1）名詞：表示人和事物的名稱叫名詞。[例]黃瓜、羊、白菜、拖拉機(jī)、計(jì)算機(jī)。（2）動(dòng)詞：動(dòng)詞表示人或事物的動(dòng)作、行為、開(kāi)展、變化。[例]重視、注重、尊敬。（3）形容詞：形容詞表示事物的形狀、性質(zhì)、顏色、狀態(tài)等。[例]奢侈、膽小、丑惡、美麗。（4）數(shù)詞：數(shù)詞是表示事物數(shù)目的詞。[例]十、百、千、萬(wàn)。（5）量詞：量詞是表示事物或動(dòng)作單位的詞。[例]兩、噸、升、次。（6）代詞：代詞能代替實(shí)詞和短語(yǔ)。表示指稱時(shí)，有定指和不定指的區(qū)別。不定指代詞往往是指不確定的人、物或某種形狀、數(shù)量、程度、動(dòng)作等。它們不常指某一定的人物，也就不可能有一定意義，介乎虛實(shí)之間。[例]我、你、什么、哪里。2.虛詞（1）副詞：副詞總是用在動(dòng)詞形容詞前面作狀語(yǔ)。[例]極、非常、就、馬上、立即、曾經(jīng)、居然。（2）介詞：介詞總是同其他的詞組合在一起，構(gòu)成介詞短語(yǔ)，作定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)。[例]把、從、向、通過(guò)、隨著、作為。（3）連詞：連詞可以連接詞、短語(yǔ)、句子乃至段落。[例]和、及、或者、又、既。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)可以看成是連詞，如“因?yàn)椤?、不但……而且、雖然……但是”。（4）助詞：附加在詞、短語(yǔ)、句子上起輔助作用的詞。[例]的、地、得、著、了、過(guò)、啊、嗎、呢。（二）近義實(shí)詞辨析將詞語(yǔ)中不熟悉的部分拿出來(lái)擴(kuò)展為比較熟悉的詞，然后把組好的詞代入原題看是否講得通，即可迅速得出答案。1.存異組詞法現(xiàn)代漢語(yǔ)中有相當(dāng)一部分近義詞，它們有共同語(yǔ)素，我們?cè)诒嫖鲞@類詞時(shí)，先找出不同語(yǔ)素，以這一語(yǔ)素另外組詞。[例]“吟誦”和“吟頌”的不同語(yǔ)素是“誦”和“頌”，而這兩個(gè)詞詞義側(cè)重點(diǎn)的區(qū)別也就在這兩個(gè)相異語(yǔ)素上?！罢b”可以理解為“誦讀”“朗誦”等；“頌”可以組詞為“頌揚(yáng)”“歌頌”等。2.分解組詞法對(duì)于兩個(gè)語(yǔ)素都不相同的近義詞，無(wú)法進(jìn)行存異組詞時(shí)，就可以采用分解組詞法。即先把原詞分解成兩個(gè)語(yǔ)素，再分別組詞，得到一個(gè)與原詞意義相近的短語(yǔ)。[例]“輕盈”和“清瑩”沒(méi)有任何相同語(yǔ)素，這時(shí)就可以分解組詞：輕盈——輕快盈滿；清瑩——清澈明亮。在分解詞語(yǔ)時(shí)，要盡量“單音變雙”，組成和原詞有關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ)。3.擴(kuò)展組詞法在語(yǔ)言實(shí)踐中，有些詞和詞組的搭配有一定的限定，不能任意組合，這是約定俗成的。這也為我們辨析近義詞提供了一個(gè)思路，就是擴(kuò)展組詞法，即用兩個(gè)詞語(yǔ)聯(lián)系生活，運(yùn)用想象，分別組詞，得到一些包含兩個(gè)詞語(yǔ)的短語(yǔ)。[例]“幽雅”和“優(yōu)雅”，結(jié)合生活實(shí)際，我們習(xí)慣這樣用這兩個(gè)詞語(yǔ)：環(huán)境幽雅，動(dòng)作優(yōu)雅。4.反向組詞法當(dāng)一組近義詞從正面難以區(qū)分的時(shí)候，則可“逆水行舟”，組出它們的反義詞來(lái)加以區(qū)別。[例]“清閑”和“清靜”從正面難以分辨，我們可以從反面來(lái)入手解決這個(gè)問(wèn)題，先組出二者的反義詞：清閑——忙亂，清靜——嘈雜。（三）虛詞辨析1.看詞性詞性不同，其語(yǔ)法特點(diǎn)與功能也不同，確定了詞性基本上就能辨析出該詞的用法。如：“忽然”與“突然”，前者是副詞，只能做狀語(yǔ)，而后者是形容詞，可以做狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、賓語(yǔ)。2.看使用對(duì)象、適用范圍“對(duì)”和“對(duì)于”辨析：前者適用的范圍比后者廣，一般而言，用“對(duì)于”的地方都可以使用“對(duì)”，但是用“對(duì)”的地方卻不一定能用“對(duì)于”。如以下情況：（1）表示人與人之間的關(guān)系只能用“對(duì)”。如：他對(duì)我很信任。（2）強(qiáng)調(diào)動(dòng)作行為的方向、目標(biāo)或者含有“對(duì)待”意味的情況時(shí)，只能用“對(duì)”。如：她對(duì)小動(dòng)物很溫柔。（3）與“對(duì)”連用的短語(yǔ)可以用在動(dòng)詞、副詞前后，也可用在主語(yǔ)前。如：我們會(huì)對(duì)你做出補(bǔ)償。“對(duì)于”卻不能用在動(dòng)詞、副詞之后。3.看搭配表并列的：不是……而是……、是……不是……、既(又)……又……。表選擇的：不是……就是……、是……還是……、與其……不如……、寧可……也不……。表遞進(jìn)的：不但……而且……、尚且……何況……。表轉(zhuǎn)折的：雖然……但是……、盡管……可是……。表?xiàng)l件的：只要……就……、只有……才……、除非……才……、無(wú)論……都……、不管……總是……。表假設(shè)的：如果……那么……、即使……也……。表因果的：因?yàn)椤浴?、既然……就……?.看邏輯關(guān)系如“進(jìn)而”和“從而”進(jìn)行比較，前者一般表示遞進(jìn)關(guān)系，后者一般表示承接或因果關(guān)系。[例]農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展，從而為輕工業(yè)提供了充足的原料?！皬亩庇靡砸鱿挛牡哪康暮徒Y(jié)果，“進(jìn)而”表示在前一個(gè)行動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步行動(dòng)，表示遞進(jìn)關(guān)系。該句中“農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展”是“為輕工業(yè)提供了充足的原料”的原因，所以應(yīng)該選“從而”。5.看語(yǔ)氣主要是指表示語(yǔ)氣的副詞和助詞。要結(jié)合具體的語(yǔ)境，多加體會(huì)揣摩。有些虛詞必須用在表疑問(wèn)的句子中，用在陳述句中就不合語(yǔ)法。有些虛詞用來(lái)表達(dá)委婉的語(yǔ)氣，有些用來(lái)表達(dá)強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)氣。[例]“未免”表示前面所說(shuō)的情況不合適，或?qū)η懊嫠f(shuō)的情況不以為然，含有委婉批評(píng)的意味；“不免”表示由于前面所說(shuō)的原因而不能避免某種消極的結(jié)果。6.看詞義有些虛詞讀音相同，字形相近，很容易混淆，像“備加”與“倍加”，“必須”與“必需”等。這類詞，只要辨別清楚其中不同的那個(gè)字，就能區(qū)分出來(lái)了。7.看位置虛詞的位置必須根據(jù)句子的語(yǔ)法需要和虛詞自身的表意特點(diǎn)來(lái)確定。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有固定的位置，有的只能用于前一分句，比如“由于”；有的只能用于后一分句，比如“卻”“然而”“至于”“以致”。在句中的位置不對(duì)，就是誤用。復(fù)句中出現(xiàn)成對(duì)關(guān)聯(lián)詞，如果前后分句主語(yǔ)相同，虛詞用在主語(yǔ)后；前后分句主語(yǔ)不同，虛詞用在主語(yǔ)前。8.看結(jié)構(gòu)虛詞的使用應(yīng)切合語(yǔ)境的需求，如果濫用，往往會(huì)造成語(yǔ)意的累贅、重復(fù)，甚至破壞句子的結(jié)構(gòu)。[例]“受……歡迎”是一個(gè)完整的表意結(jié)構(gòu)，再用“所”就顯得累贅?！镜漕}例析】一．閱讀下面的文字，完成下面小題。獲得健康最簡(jiǎn)單也是最有效的方法、個(gè)人健康管理最日常也是最重要的策略，就是培養(yǎng)健康生活方式。健康生活方式體現(xiàn)在衣食住行的點(diǎn)滴之中。現(xiàn)實(shí)生活中，很多人都曾嘗試養(yǎng)成健康生活習(xí)慣，但常常______，這與缺少健康知識(shí)不無(wú)______。比如說(shuō)吃，最重要的是______營(yíng)養(yǎng)均衡，畸輕畸重、過(guò)熱過(guò)冷都可能出現(xiàn)問(wèn)題，“口味重”會(huì)攝入過(guò)多的鹽導(dǎo)致高血壓，“飯量大”則可能攝入過(guò)多熱量導(dǎo)致肥胖，“趁熱吃”會(huì)損害食道黏膜導(dǎo)致癌癥的發(fā)生。掌握這些健康知識(shí)，就能夠走出很多生活誤區(qū)，就會(huì)對(duì)胡吃海喝保持警覺(jué)。只有以健康知識(shí)來(lái)支撐養(yǎng)成健康習(xí)慣，才能激發(fā)久久為功的自覺(jué)。不良的生活方式，最大的危害就在于對(duì)人體免疫力的損傷，從而增強(qiáng)了人體患病、感染甚至發(fā)生腫瘤的概率。過(guò)度陷入“宅”生活，長(zhǎng)期沉迷虛擬世界，在桌前久坐不起……這些不良習(xí)慣都會(huì)使身體缺少相應(yīng)鍛煉，從而降低人體對(duì)疾病的抵抗能力。因此，（

），讓身體在自然伸展和運(yùn)動(dòng)鍛煉中保持喚醒狀態(tài)。健康中國(guó)，應(yīng)該由每一個(gè)健康的中國(guó)人組成。每個(gè)人都能養(yǎng)成健康的生活方式，才能提升我們這個(gè)社會(huì)的健康水平，才能支撐起______的健康中國(guó)。依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．功虧一簣

關(guān)系

保持

生龍活虎

B．功虧一簣

干系

維持

朝氣蓬勃C．半途而廢

干系

保持

生龍活虎

D．半途而廢

關(guān)系

維持

朝氣蓬勃【答案】D【解析】本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)）的能力。第一空處，“功虧一簣”，比喻一件大事只差最后一點(diǎn)人力物力而不能成功（含惋惜意）。“半途而廢”，指做事情沒(méi)有完成而終止。這里說(shuō)的是現(xiàn)實(shí)生活中很多人都曾嘗試養(yǎng)成健康生活習(xí)慣，但因缺少健康知識(shí)而沒(méi)有養(yǎng)成健康生活習(xí)慣，并不是說(shuō)只差一點(diǎn)兒就成功了，故選“半途而廢”。第二空處，“關(guān)系”，指事物之間相互作用、相互影響的狀態(tài)；人和人或人和事物之間的某種性質(zhì)的聯(lián)系，對(duì)有關(guān)事物的影響成重要性，值得注意的地方（常跟“沒(méi)有、有”連用）泛指原因、條件等；表明有某種組織關(guān)系的關(guān)聯(lián)，牽涉。“干系”，指牽涉到責(zé)任或能引起糾紛的關(guān)系。這里說(shuō)的是沒(méi)有養(yǎng)成健康生活習(xí)慣和缺少健康知識(shí)之間有聯(lián)系，但并沒(méi)有牽涉到責(zé)任或引起糾紛，故選“關(guān)系”。第三空處，“保持”，指維持（原狀），使不消失或減弱?！熬S持”，指使繼續(xù)存在下去。前者著重指使持續(xù)不變，時(shí)間延續(xù)較長(zhǎng)，對(duì)象是水土、水平、傳統(tǒng)、榮譽(yù)、警惕、聯(lián)系等；后者指有一定限度地或暫時(shí)維護(hù)，使不改變?cè)瓨雍同F(xiàn)狀，對(duì)象是秩序、現(xiàn)狀生活、生命、治安等。這里以吃為例，其對(duì)象是營(yíng)養(yǎng)均衡的生活，故選“維持”。第四空處，“生龍活虎”，形容很有生氣和活力。“朝氣蓬勃”，形容充滿了生氣和活力的樣子。這里說(shuō)的是健康中國(guó)充滿生氣和活力，而不是說(shuō)個(gè)人，故選“朝氣蓬勃”。故選D。二．閱讀下面的文字，完成下面小題?！度绻麌?guó)寶會(huì)說(shuō)話》第二季

已是紀(jì)錄片行業(yè)的“網(wǎng)紅爆款”。讓國(guó)寶開(kāi)口說(shuō)話的新穎角度，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)傳播的“微紀(jì)錄”樣式，貼近年輕人日常的“萌言萌語(yǔ)”，各路高科技齊上陣的視覺(jué)奇效……都是助力《如果國(guó)寶會(huì)說(shuō)話》成功的要素。但真實(shí)記錄，才是紀(jì)錄片的生命，一切的創(chuàng)新和包裝都是為“真實(shí)”服務(wù)的，如果舍本逐末，單純地去追求視覺(jué)沖擊、畫(huà)面質(zhì)感等表現(xiàn)元素而讓內(nèi)容失真，反而會(huì)削足適履，丟掉了紀(jì)錄片的。（）。不可否認(rèn)，該系列紀(jì)錄片在視覺(jué)呈現(xiàn)上

，但為了追求這種好看卻讓內(nèi)容失了真，在鏡頭前用戲劇化的手段來(lái)演繹歷史，其根本目的是迎合后現(xiàn)代文化中的消費(fèi)主義。反觀《如果國(guó)寶會(huì)說(shuō)話》，觀眾雖然很容易由它每集不重樣的表現(xiàn)風(fēng)格和多元化的視覺(jué)效果吸引，但真正抓住人心的還是每集5分鐘里真實(shí)生動(dòng)的精華內(nèi)容?！耙患?分鐘，能打磨大半年?！边@句話道出該片制作的關(guān)鍵在于

。第二季創(chuàng)作擴(kuò)大了文物選取范圍，更為全面地反映了戰(zhàn)國(guó)至秦漢時(shí)期生產(chǎn)力的發(fā)展軌跡。另外，來(lái)自全國(guó)的50多家博物館參與支持拍攝，使作品更加貼近學(xué)術(shù)前沿。而在制作層面，進(jìn)一步采用新技術(shù)，呈現(xiàn)出精彩的動(dòng)畫(huà)演示。依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．儼然品位美輪美奐精雕細(xì)琢

B．固然品位光彩奪目如琢如磨C．儼然本位光彩奪目精雕細(xì)琢

D．固然本位美輪美奐如琢如磨【答案】C【解析】本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))的能力。第一空，“儼然”指非常地像，簡(jiǎn)直就是某物。“固然”表示承認(rèn)某個(gè)事實(shí)，引起下文轉(zhuǎn)折。此處沒(méi)有轉(zhuǎn)折的意思，應(yīng)該用“儼然”。第二空，“品位”指格調(diào)，對(duì)事物的理解或欣賞水平。“本位”指某種理論觀點(diǎn)或做法的出發(fā)點(diǎn)。讓內(nèi)容失真丟掉的是紀(jì)錄片的初衷，應(yīng)該用“本位”。第三空，“光彩奪目”形容鮮艷耀眼?！懊垒喢缞J”原本多形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇，現(xiàn)在也用來(lái)形容裝飾、布置等美好漂亮。根據(jù)“在視覺(jué)呈現(xiàn)上”，應(yīng)用“光彩奪目”。第四空，“精雕細(xì)琢”指對(duì)玉器仔細(xì)地雕琢，后來(lái)比喻做事情精益求精，認(rèn)真細(xì)致?！叭缱寥缒ァ毙稳菸牟珊?、有修養(yǎng)，后引申為學(xué)問(wèn)上的研究、探討，指共同研究學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。根據(jù)“一集5分鐘，能打磨大半年”的語(yǔ)境，應(yīng)該選“精雕細(xì)琢”。故選C?！炯磿r(shí)鞏固】一．對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1.下面句子中，畫(huà)橫線的詞的詞性正確的一組是（）明天早晨我和李光同學(xué)在學(xué)校集合去爬山。A．副，連，代，連，動(dòng)B．副，介，代，介，名C．名，連，名，介，動(dòng)D．名，介，名，動(dòng)，名2.列各組短語(yǔ)，搭配不完全恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．豐富的資源豐裕的臉龐豐腴的牧場(chǎng)豐碩的成果B．熱烈的掌聲熱鬧的大街熱辣的勁舞熱情的觀眾C．神秘的人物神奇的傳說(shuō)神圣的使命神妙的筆法D．細(xì)膩的描寫(xiě)細(xì)巧的圖案細(xì)微的變化細(xì)致的花紋3.下面連線詞語(yǔ)中全是反義詞的一項(xiàng)是（）A．遵守——違反動(dòng)搖——堅(jiān)定殘缺——完整B．生疏——熟悉強(qiáng)制——強(qiáng)迫沉著——慌張C．拘泥——變通平坦——崎嶇勇敢——虛偽D．高尚——卑鄙寂靜——肅靜懶惰——勤快4．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ俨俗延秃衼営退帷喡樗?、花生酸等人體的脂肪酸。②“保衛(wèi)釣魚(yú)島”網(wǎng)站遭受黑客襲擊，仍在修復(fù)當(dāng)中。③困難沒(méi)有嚇倒他，更加堅(jiān)定了他的信心。A．必須目前不但/而且B．必需日前不但/反而C．必須日前不但/而且D．必需目前不但/反而5．在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）宋詞的耀眼絢麗，并不遜于唐詩(shī)的燦爛輝煌。遺憾的是，無(wú)論是唐還是宋，閃耀于文壇的女性作者。除了杰出的女詞人李清照、朱淑真幾位外，天資聰穎，文辭造詣不輸須眉的女詞人當(dāng)大有人在，只是在“女子無(wú)才便是德”的世風(fēng)里，她們的芳名連同其杰作都被遺忘和了，幸存?zhèn)魇勒摺．百里挑一淹沒(méi)吉光片羽B(yǎng)．寥若星辰湮沒(méi)鳳毛麟角C．百里挑一湮沒(méi)鳳毛麟角D．寥若星辰淹沒(méi)吉光片羽6.下列句子中、加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．在理論與事實(shí)發(fā)生矛盾時(shí)，袁隆平的態(tài)度是尊重權(quán)威但不崇拜權(quán)威，不能跟在權(quán)威后面亦步亦趨，不敢越雷池一步。B．企業(yè)對(duì)高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神不謀而合。只有像手工匠人一樣雕琢技藝、打造產(chǎn)品，企業(yè)才有金字招牌。C．在中國(guó)人那里，自然與精神，宗教信仰與日常生活，不是相互敵對(duì)和矛盾，而是相反相成，各行其是。D．那時(shí)，太陽(yáng)循著亙古不變的路途正越來(lái)越大，也越紅。在滿園彌漫的沉靜光芒中，一個(gè)人更容易看到時(shí)間，并看見(jiàn)自己的身影。二．綜合訓(xùn)練（一）閱讀下面的文字，完成下列小題。中華民族擁有五千年悠久的歷史和燦爛的文化，中國(guó)人民有史以來(lái)就地屬于這個(gè)國(guó)家和民族。這種國(guó)家和民族滲透到每個(gè)中國(guó)人的血液之中，中國(guó)人民歷來(lái)把“國(guó)”與“家”相連，把“國(guó)”視為“家”的擴(kuò)大，“國(guó)家”成為我們中華兒女最為而深厚的身體和精神家園。除了外患所迫，中國(guó)鮮有企圖從內(nèi)部分裂國(guó)土的子孫。即使在內(nèi)憂外患最為深重的時(shí)候，中國(guó)也少有無(wú)政府狀態(tài)，民族意識(shí)往往更加強(qiáng)烈。近代以來(lái)，中國(guó)人民飽受屈辱。但今天，中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)和改革開(kāi)放又讓我們看到了民族復(fù)興的光明愿景。不能不說(shuō)，人民強(qiáng)烈的國(guó)家意識(shí)、民族意識(shí)是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)取得巨大成就并保持社會(huì)穩(wěn)定的強(qiáng)大推動(dòng)力量。在人類實(shí)現(xiàn)大同社會(huì)之前，或者在人類實(shí)現(xiàn)無(wú)國(guó)家、無(wú)階級(jí)的共產(chǎn)主義社會(huì)之前，這種民族主義意識(shí)始終是一種現(xiàn)代的和先進(jìn)的制度。1.依次填人文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．不容置喙歸宿感穩(wěn)定不肖

B．毫無(wú)疑問(wèn)歸屬感穩(wěn)定不肖C．不容置喙歸屬感穩(wěn)固不孝

D．毫無(wú)疑問(wèn)歸宿感穩(wěn)固不孝（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。在這片遼闊的草原上，洮河有著的權(quán)威。其尊嚴(yán)與王者風(fēng)范、寬容與敦厚善良，是對(duì)土地的承諾，也是對(duì)草原的款款深情。天色湛藍(lán)，洮河像藍(lán)色哈達(dá)，像牧羊女又像西傾山下的河曲馬，令大地生輝。洮河地奔向山谷，千年萬(wàn)年，不知疲倦地養(yǎng)育著草原、牧人、鮮花與牛羊。有一團(tuán)火焰，自心中陡然升起，燃遍全身。大自然如此神奇，怎不叫我心神蕩漾、？這是令世界和人類忘記空虛、恢復(fù)生機(jī)的景色，是大地恢室的成就。再往前，洮河頭頂藍(lán)天，。幾只嬌小的山雀在寬闊的河面上低空飛翔，呢喃自語(yǔ)。金黃色的酥油花、紅色的珊瑚花、藍(lán)色的龍膽花竟相爭(zhēng)艷，草原變成了華麗的錦緞。2.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．登峰造極

氣宇軒昂

如癡如醉

大張旗鼓B．至高無(wú)上

神采奕奕

如癡如醉

浩浩蕩蕩C．至高無(wú)上

氣宇軒昂

神魂顛倒

大張旗鼓D．登峰造極

神采奕奕

神魂顛倒

浩浩蕩蕩（三）根據(jù)要求答題。“豐收節(jié)”的設(shè)立有助于保護(hù)民族文化，重新認(rèn)識(shí)和挖掘用鄉(xiāng)村多元價(jià)值。節(jié)日期間，各地結(jié)合地域文化特色，因地制宜辦節(jié)，重點(diǎn)打造和推出的節(jié)日品牌，了民俗文化、休閑旅游、采摘體驗(yàn)等活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)了節(jié)日的吸引力，起到了保護(hù)和傳承民間文化的作用，也成為助推鄉(xiāng)村振興的文化動(dòng)力?！柏S收節(jié)”期間，各地本著“農(nóng)民主體辦節(jié)”的原則，充分調(diào)動(dòng)農(nóng)民群眾的積極性，開(kāi)展了民俗表演、鄉(xiāng)土美食、特色農(nóng)產(chǎn)品展示、各類體育競(jìng)賽和游戲等活動(dòng)，這些活動(dòng)體驗(yàn)性、互動(dòng)性強(qiáng)，不僅豐富了群眾文化生活，而且助推了產(chǎn)品銷售，吸引了城鄉(xiāng)群眾的廣泛參與，在一定程度上釋放了農(nóng)村公共文化產(chǎn)品不足的現(xiàn)狀。節(jié)日的形成需要集體的創(chuàng)造與傳承?，F(xiàn)代社會(huì)中產(chǎn)生的“豐收節(jié)”具有傳統(tǒng)的，也尚需探索和融入新時(shí)代文化內(nèi)涵，形成具有持久生命力的傳承模式，創(chuàng)建為新的節(jié)日品牌。3.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．獨(dú)具慧眼

融合

鑒賞

淵源

B．獨(dú)具特色

融合

品鑒

淵源C．獨(dú)具慧眼

融匯

品鑒

源頭

D．獨(dú)具特色

融匯

鑒賞

源頭（四）閱讀下面的文字，完成下面小題。英文紀(jì)錄片《杜甫：中國(guó)最偉大的詩(shī)人》最近引發(fā)。在這部片子里，英國(guó)歷史學(xué)家追隨杜甫當(dāng)年的腳步，重走杜甫走過(guò)的路，請(qǐng)英國(guó)戲劇家用“莎士比亞腔”朗誦杜甫的詩(shī)作，與中外學(xué)者對(duì)話，和中國(guó)老百姓交流，在的中國(guó)尋找杜甫的影子。這位西方探訪者將杜甫與西方最偉大的文學(xué)家并列，并發(fā)出感慨：“在當(dāng)代，往昔以前所未有的速度離我們遠(yuǎn)去，尋旅者卻可以在中國(guó)找到傳統(tǒng)文化的價(jià)值?！笔前?，在中國(guó)提到杜甫，人們總是?！埃ǎ保龤q小孩就能吟誦；他的律詩(shī)渾然天成，是中國(guó)古典文學(xué)的典范；他的筆下有“（）”的沉郁頓挫，“（）”的人間疾苦，“（）”的憂國(guó)憂民……盡管一生九死一生，甚至顛沛流離，但沒(méi)有拘一己之歡，他的身上有一股廣大的關(guān)懷?！拔恼虑Ч攀?，得失寸心知。”就像一棵扎根大地、枝繁葉茂的大樹(shù)，一代代中國(guó)人從杜甫的詩(shī)中汲取營(yíng)養(yǎng)，從文學(xué)到人生再到家國(guó)。4.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．爭(zhēng)議日新月異總是心照不宣

B．熱議日新月異仍然心領(lǐng)神會(huì)C．熱議日增月益仍然心照不宣

D．爭(zhēng)議日增月益總是心領(lǐng)神會(huì)（五）閱讀下面的文字，完成下面小題。同里最吸引人的去處無(wú)疑是退思園了。毫不夸張地說(shuō)，這是我見(jiàn)過(guò)的中國(guó)古典園林中特別讓我難以忘懷的一個(gè)。在的擁擠中游古典園林是令人傷心的事。如有一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，或許是大雨剛歇，

①

，你有幸走在這樣的園林中就會(huì)覺(jué)得走進(jìn)了一種境界。在一切古典園林都變成公眾游觀處的現(xiàn)代，這種審美嗜好無(wú)疑是一種奢侈愿望了，但有時(shí)竟然也能。就這樣，我們從西首的大門(mén)進(jìn)入，向著東面一個(gè)層次一個(gè)層次地觀賞過(guò)來(lái)?？傄詾榭赐赀@一進(jìn)就差不多了，沒(méi)想到一個(gè)月洞門(mén)又引出一個(gè)新的空間，而且一進(jìn)比一進(jìn)美，一層比一層奇。心中早已繃著懸念，卻又時(shí)時(shí)為意外發(fā)現(xiàn)而一次次驚嘆，這讓我想到中國(guó)古典園林和古典戲曲的近似。難怪古代曲論家李漁會(huì)把編曲與工師營(yíng)建宅院苑榭。不管依傍何種建筑流派，

②

。正是因?yàn)橛辛恕绊嵚伞?，全部?gòu)建才會(huì)組合成一種古箏獨(dú)奏般的淡雅清麗。5.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．應(yīng)接不暇

心馳神往

相提并論

B．摩肩接踵

心滿意足

相提并論C．摩肩接踵

心馳神往

一概而論

D．應(yīng)接不暇

心滿意足

一概而論（六）閱讀下面的文字，完成下列小題。文學(xué)是人格的流露，一個(gè)文人必須是一個(gè)人，須有學(xué)問(wèn)和經(jīng)驗(yàn)所逐漸鑄就的豐富的精神生活。有了這個(gè)基礎(chǔ)，他讓所見(jiàn)所聞所感所觸借文字很本色地流露出來(lái)，不裝腔，不作勢(shì)，（

），他就成就了他的獨(dú)到的風(fēng)格，世間也只有這種文字才算是上品文字。除了這個(gè)基點(diǎn)以外，（

）還另有什么資稟使文人成為文人的話，依我想，那就只有兩種敏感。一種是

①

。事事物物的憂樂(lè)可以變成自己的憂樂(lè)，事事物物的奧妙可以變成自己的奧妙?！耙换ㄒ皇澜纾徊菀痪??！庇辛诉@種境界，自然也就有同情，就有想象，就有徹悟。其次是對(duì)于語(yǔ)言文字的敏感。語(yǔ)言文字是流通到光滑污濫的貨幣，可是每個(gè)字在每一個(gè)位置有它的特殊價(jià)值，絲毫增損不得，絲毫搬動(dòng)不得。詩(shī)人濟(jì)慈說(shuō)：“看一個(gè)好句如一個(gè)愛(ài)人?！痹趹賽?ài)中，除了眼中的愛(ài)人以外，一切都無(wú)足輕重；在文藝創(chuàng)作中，②

，也一切都無(wú)足輕重。在那一刻中，全世界就只有我所經(jīng)心的那一點(diǎn)真實(shí)，其余都是（

）。在這兩種敏感之中，對(duì)于文人，最重要的是第二種。世間也有許多人能夠感受到生死是一件沉痛的事，或是偶爾發(fā)現(xiàn)墻角一片陰影是一幅美妙的景象，可是他們無(wú)法用語(yǔ)言文字把心中的感觸說(shuō)出來(lái)，或是說(shuō)得不是那么一回事。文人的本領(lǐng)（

）在見(jiàn)得到，尤其在說(shuō)得出。說(shuō)得出，必須說(shuō)得“恰到好處”，這需要對(duì)于語(yǔ)言文字的敏感。有這敏感，他才能找到恰好的字，給它一個(gè)恰好的安排。6.依次填入文中括號(hào)處的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．水到渠成

因?yàn)?/p>

虛假

不只

B．水到渠成

如果

虛幻

不只C．迎刃而解

如果

虛假

不是

D．迎刃而解

因?yàn)?/p>

虛幻

不是（七）閱讀下列文段，完成各題。正像達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)有機(jī)界的發(fā)展規(guī)律一樣，馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，即歷來(lái)為繁蕪叢雜的意識(shí)形態(tài)所掩蓋著的一個(gè)簡(jiǎn)單事實(shí)：人們首先必須吃、喝、住、穿，然后才能從事政治、科學(xué)、藝術(shù)、宗教等等；所以，直接的物質(zhì)的生活資料的生產(chǎn)，從而一個(gè)民族或一個(gè)時(shí)代的一定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段，便構(gòu)成基礎(chǔ)，人們的國(guó)家設(shè)施、法的觀點(diǎn)、藝術(shù)以至宗教觀念，就是從這個(gè)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，因而，也必須由這個(gè)基礎(chǔ)來(lái)解釋，而不是像過(guò)去那樣做得相反。不僅如此。馬克思還發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代資本主義生產(chǎn)方式和它所產(chǎn)生的資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的特殊的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。由于剩余價(jià)值的發(fā)現(xiàn)，這里就了，而先前無(wú)論資產(chǎn)階級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)家或者社會(huì)主義批評(píng)家所做的一切研究都只是在黑暗中。一生中能有這樣兩個(gè)發(fā)現(xiàn)，該是很夠了。只能作出一個(gè)這樣的發(fā)現(xiàn)，也已經(jīng)是幸福的了。但是馬克思在他所研究的每一個(gè)領(lǐng)域，甚至在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，都有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)，這樣的領(lǐng)域是很多的，而且其中任何一個(gè)領(lǐng)域他都不是。7.填入文中橫線上的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（

）A．恍然大悟

探索

即使

毫無(wú)建樹(shù)B．豁然開(kāi)朗

摸索

雖然

毫無(wú)建樹(shù)C．豁然開(kāi)朗

摸索

即使

淺嘗輒止D．恍然大悟

探索

雖然

淺嘗輒止（八）閱讀下面的文字，完成下面題目家風(fēng)是一個(gè)家族世代相傳沿襲下來(lái)的體現(xiàn)家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)和整體氣質(zhì)的家族文化風(fēng)格。一個(gè)家族之鏈上某一個(gè)人物、而為家族其他成員所敬仰追慕，其懿行嘉言便成為家風(fēng)之源，（

），流風(fēng)余韻，，就形成了一個(gè)家族鮮明的家風(fēng)。即使家風(fēng)是一個(gè)有影響力、美譽(yù)度的家庭必備的要素，也是一個(gè)家庭最為寶貴的精神財(cái)富。家風(fēng)是一種潛在無(wú)形的力量，在日常生活中地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無(wú)言的教育、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育，它對(duì)孩子的影響是全方位的，每個(gè)方面都會(huì)打上家風(fēng)的烙印。8.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．鶴立雞群

不孚眾望

接踵而至

悄無(wú)聲息B．出類拔萃

不負(fù)眾望

綿延不絕

潛移默化C．出類拔萃

不孚眾望

接踵而至

悄無(wú)聲息D．鶴立雞群

不負(fù)眾望

綿延不絕

潛移默化（九）閱讀下面的文字，完成下面各小題。每年三月，草長(zhǎng)鶯飛桃花開(kāi)，四面八方的人云集而來(lái)，到書(shū)院看桃花。燦爛的桃花，含笑怒放，一大片一大片的桃樹(shù)，形成一個(gè)（

）的世界，一張張笑臉沉浸其中。家家戶戶的小花園、小果園里，白玉蘭、粉玉蘭謝了櫻花開(kāi)，

①

，杜鵑謝了月季、玫瑰、扶桑、牡丹熱熱鬧鬧地次第開(kāi)放。小河邊、道路旁、瓜田地角、庭院前后，目力所及之處，都是（

）的花朵，處處惹人的眼，各種花兒開(kāi)得太茂盛了，以至人們分辨不清，空氣里（

）著的好聞的味道，究竟是哪種花兒的馨香。帶著海腥味的風(fēng)吹來(lái)，暖洋洋的，有一股獨(dú)特的清新氣息。海鷗的鳴叫聲透著喜氣；跳跳魚(yú)在淺海灘歡呼雀躍，迎接著書(shū)院的春天；蟶子張開(kāi)嘴巴，在春水中吐著泡泡；螃蟹在海灘上爬來(lái)爬去，也出來(lái)感受春日的陽(yáng)光。海灘邊，一片綠色的蘆葦一天一個(gè)樣地使勁拔節(jié)，

②

，很多書(shū)院人來(lái)采摘鮮嫩的葉子回家包粽子。9.依次填入括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）A．迷離

花團(tuán)錦簇

洋溢

B．朦朧

花團(tuán)錦簇

彌漫C．迷離

姹紫嫣紅

彌漫

D．朦朧

姹紫嫣紅

洋溢（十）閱讀下面的文字，完成下面小題。在中國(guó)崛起的背景下，“進(jìn)口的”和“國(guó)產(chǎn)的”中國(guó)特殊論日趨強(qiáng)勁。馬丁·雅克的暢銷書(shū)《當(dāng)中國(guó)統(tǒng)治世界》大約最引人注目。但這類東方主義式的“中國(guó)特殊論”，就認(rèn)知水準(zhǔn)而言都，不是依據(jù)細(xì)致的考察與深刻的辨識(shí)，更多來(lái)自的“觀察”與的臆想，也就難以真正地澄清獨(dú)特的中國(guó)傳統(tǒng)文明究竟在何種意義和程度上、以何種方式關(guān)于中國(guó)當(dāng)下的崛起產(chǎn)生的影響。國(guó)人自產(chǎn)的中國(guó)特殊論也，自晚清以來(lái)從未平息，由此衍生一個(gè)“不合適論”：由于中國(guó)如此特殊，非中國(guó)原產(chǎn)的理念、價(jià)值、制度或?qū)嵺`，大多不適合中國(guó)國(guó)情。但而今，從西醫(yī)到麥當(dāng)勞，從男女同校到自由戀愛(ài)，不僅都進(jìn)入了中國(guó)，而且生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。以“事后之明”回望，那些振振有詞的“不適論”多是不足為信的武斷辯解。10.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．老生常談

不求甚解

七拼八湊

源源不斷B．乏善可陳

一知半解

牽強(qiáng)附會(huì)

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)C．老生常談

一知半解

七拼八湊

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)D．乏善可陳

不求甚解

牽強(qiáng)附會(huì)

源源不斷答案與解析一．對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1.【答案】C【解析】本題考查正確辨析詞性的能力。“早晨”，作時(shí)間狀語(yǔ)，是名詞；“和”，連接“我”與“李光同學(xué)”，前后可以調(diào)換順序，是并列連詞；“同學(xué)”，是名詞；“在”，是介詞；“去”，是動(dòng)詞，其后接名詞賓語(yǔ)“爬山”。2.【答案】A【解析】本題考查正確使用詞語(yǔ)的能力。A項(xiàng)，“豐裕的臉龐”錯(cuò)誤，豐裕：富裕；富足。不能用于修飾臉龐。3.【答案】A【解析】本題考查正確使用詞語(yǔ)的能力。B項(xiàng)，“強(qiáng)制——強(qiáng)迫”不是反義詞，二者都有強(qiáng)行要求做某事的意思，是近義詞。共同反義詞可以是自發(fā)、自愿。C項(xiàng)，“勇敢——虛偽”不是反義詞。勇敢，意思是指不怕危險(xiǎn)和困難，有膽量，反義詞可以是退縮。虛偽，意思為虛假不真實(shí)，現(xiàn)代社會(huì)中多用來(lái)評(píng)價(jià)個(gè)人道德行為，反義詞可以是真誠(chéng)。D項(xiàng)，“寂靜——肅靜”不是反義詞，二者都有安靜的意思，為近義詞。共同反義詞可以是喧囂、嘈雜。4．【答案】D【解析】本題考查正確使用詞語(yǔ)的能力。①?gòu)脑~義看，“必需”是“一定得有”，不可缺少的；“必須”是表示事理上和情理上的必要，“一定得要”，如：“學(xué)習(xí)必須刻苦鉆研”。從詞性看，“必需”是動(dòng)詞，在句子中主要與別的詞結(jié)合做定語(yǔ)；“必須”是助動(dòng)詞，在句子中只做狀語(yǔ)，故選“必需”。②“日前”表示時(shí)間，往日，以前，猶目前，幾天前的意思；“目前”指說(shuō)話的時(shí)候，語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)“仍在修復(fù)當(dāng)中”，故選“目前”。③“不但/反而”表示反方向遞進(jìn)或出乎意料，“不但/而且”單純表遞進(jìn)。句中的“沒(méi)有”和“更加”具有反方向遞進(jìn)的意思，故選“不但/反而”。5．【答案】B【解析】本題考查正確使用詞語(yǔ)和成語(yǔ)的能力。第一空處，百里挑一：意思是一百個(gè)當(dāng)中就挑出這一個(gè)來(lái)。形容人才出眾，不可多得。寥若星辰：稀少得好像早晨的星星。指為數(shù)極少。此處形容閃耀于文壇的女性作者很少，應(yīng)用“寥若星辰”。第二空處，淹沒(méi)：①洪水泛濫，淹沒(méi)；②被水覆蓋或洪水泛濫；③浸沒(méi)；消失。湮沒(méi)：被掩蓋；埋沒(méi)。指名聲或成就。此處指她們的芳名連同其杰作都被埋沒(méi)了，應(yīng)用“湮沒(méi)”。第三空處，吉光片羽：比喻殘存的珍貴文物。鳳毛麟角：比喻難得而寶貴的人或事物。此處形容“幸存?zhèn)魇勒摺?，?yīng)用“鳳毛麟角”。6.【答案】C【解析】本題考查正確使用成語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。A項(xiàng)，不敢越雷池一步：本指原地堅(jiān)守，不要越過(guò)雷池地界。后形容辦事不敢超越一定的范圍。語(yǔ)境是說(shuō)袁隆平認(rèn)為不能不敢打破權(quán)威的限制，熟語(yǔ)使用正確。B項(xiàng)，金字招牌：意思是舊時(shí)店鋪為顯示資金雄厚而用金箔貼字的招牌。現(xiàn)比喻高人一等可以炫耀的名義或稱號(hào)。也比喻名譽(yù)好。語(yǔ)境是說(shuō)企業(yè)只有像手工匠人一樣雕琢技藝、打造產(chǎn)品，才能贏得好名譽(yù)，成語(yǔ)使用正確。C項(xiàng)，各行其是：各自按照自己以為對(duì)的去做。語(yǔ)境是說(shuō)自然與精神，宗教信仰與日常生活都各自有自己的軌道，此處應(yīng)為“各得其所”，其意思為每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓。D項(xiàng)，亙古不變：從古到今，沒(méi)有變化。語(yǔ)境修飾太陽(yáng)的運(yùn)行，成語(yǔ)使用正確。二．綜合訓(xùn)練1.【答案】B【解析】本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。毫無(wú)疑問(wèn)：沒(méi)有一點(diǎn)疑問(wèn)。不容置喙：不容許別人插嘴說(shuō)話，語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)“中國(guó)人民生來(lái)就屬于一個(gè)國(guó)家和民族”這個(gè)觀點(diǎn)是沒(méi)有疑問(wèn)的，故此處應(yīng)選“毫無(wú)疑問(wèn)”。排除AC。歸屬感：指?jìng)€(gè)人自己感覺(jué)被別人或被團(tuán)體認(rèn)可與接納時(shí)的一種感受，也指心理上的安全感與落實(shí)感。歸宿感：回到家的感覺(jué)。語(yǔ)境說(shuō)的是“國(guó)家和民族”，故此處應(yīng)選“歸屬感”。排除AD。穩(wěn)定：穩(wěn)固安定；沒(méi)有變動(dòng)；使穩(wěn)定。穩(wěn)固：安穩(wěn)而鞏固；使穩(wěn)固。語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)“深厚的身體和精神家園”，故此處應(yīng)選“穩(wěn)定”。排除CD。不肖：品行不好，多用于子弟。不孝：不孝順。語(yǔ)境說(shuō)的是“內(nèi)部分裂國(guó)土的子孫”，是不好的，故此處應(yīng)選“不肖”。排除CD。故選B。2.【答案】B【解析】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。至高無(wú)上：高到頂點(diǎn)，再也沒(méi)有更高的了。登峰造極：比喻學(xué)問(wèn)、技藝等已達(dá)到最高的境界。第一空，形容權(quán)威應(yīng)選用“至高無(wú)上”。神采奕奕：形容精神旺盛，容光煥發(fā)。氣宇軒昂：形容人精神飽滿，氣概不凡。第二空，根據(jù)語(yǔ)境，形容“洮河”奔向山谷的狀態(tài)，應(yīng)選用“神采奕奕”。如癡如醉：形容對(duì)人或事物過(guò)于沉迷或陶醉，不能自拔。神魂顛倒：精神恍惚，顛三倒四，失去常態(tài)。第三空，根據(jù)語(yǔ)境“大自然”，應(yīng)選用“如癡如醉”。浩浩蕩蕩：原形容水勢(shì)廣闊浩大，后多形容聲勢(shì)雄壯，規(guī)模宏大。大張旗鼓：比喻聲勢(shì)和規(guī)模很大。第四空，根據(jù)語(yǔ)境形容“洮河”，應(yīng)選用“浩浩蕩蕩”。故選B。3.【答案】B【解析】本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。第一空：“獨(dú)具特色”，形容具有自己的特點(diǎn)；“獨(dú)具慧眼”，具有別人沒(méi)有的眼光或見(jiàn)識(shí)。這里指打造節(jié)日品牌，用“獨(dú)具特色”更恰當(dāng)。第二空：“融合”，幾種不同的事物合成一體；“融匯”，融合匯聚。語(yǔ)境是將民俗文化、休閑旅游、采摘體驗(yàn)等合在一起，用“融合”更恰當(dāng)。第三空：“品鑒”，品評(píng)鑒別；“鑒賞”，鑒定和欣賞（藝術(shù)品、文物等）。這里與美食搭配用“品鑒”更合適。第四空：“淵源”，①比喻事物的本源。②指學(xué)術(shù)上的師承關(guān)系?！霸搭^”，水發(fā)源的地方。語(yǔ)境是說(shuō)“豐收節(jié)”的傳統(tǒng)來(lái)源，用“淵源”更恰當(dāng)。故選B。4.【答案】B【解析】本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。第一空處，爭(zhēng)議：指事情上在爭(zhēng)論中，沒(méi)有一致結(jié)論。熱議：指對(duì)某事的強(qiáng)烈關(guān)注、熱烈討論。此處語(yǔ)境是英文紀(jì)錄片最近引發(fā)關(guān)注，所以用“熱議”。第二空處，日新月異：是指發(fā)展或進(jìn)步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新現(xiàn)象。日增月益：指一天天一月月地增添、加多。此處語(yǔ)境指的是發(fā)展迅速，沒(méi)有增添、加多的意思，所以用“日新月異”。第三空處，總是：強(qiáng)調(diào)頻率高，經(jīng)常，老是。仍然：表示某種情況持續(xù)不變，仍舊，照樣。此處語(yǔ)境是強(qiáng)調(diào)的是旅者卻仍舊可以在中國(guó)找到傳統(tǒng)文化的價(jià)值，所以用“仍然”。第四空處，心照不宣：指彼此心里明白，面不公開(kāi)說(shuō)出來(lái)。心領(lǐng)神會(huì)：指不用對(duì)方明說(shuō)，心里已經(jīng)領(lǐng)會(huì)，指深刻領(lǐng)會(huì)。此處語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)的是提到杜甫，人們總是不用對(duì)方明說(shuō)，心里已經(jīng)領(lǐng)會(huì)，所以用“心領(lǐng)神會(huì)”。故選B。5.【答案】B【解析】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用成語(yǔ)的能力。第一空，應(yīng)接不暇：原形容景物繁多，來(lái)不及觀賞。后多形容來(lái)人或事情太多，應(yīng)付不過(guò)來(lái)。摩肩接踵：意思是肩碰肩，腳碰腳。形容來(lái)往行人眾多，很擁擠。語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)的是古典園林里游人的“擁擠”，故選用“摩肩接踵”。第二空，心滿意足：做了某事或得到什么事物等，自己心情很愉悅高興，讓自己覺(jué)得滿意。心馳神往：形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往。語(yǔ)境說(shuō)的是有時(shí)古典園林也不是公眾游觀處，也會(huì)讓游覽古典園林的游客愉悅、滿意，故選用“心滿意足”。第三空，相提并論：把不同的人或事不加區(qū)別地放在一起談?wù)摶蛲鹊乜创?。一概而論：指處理事情或?wèn)題不分性質(zhì)，不加區(qū)別，用同一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)待或處理。根據(jù)語(yǔ)境“中國(guó)古典園林和古典戲曲的近似”，此處是說(shuō)李漁把編曲與工師營(yíng)建宅院苑榭同等地看待，故選用“相提并論”。故選B。6.【答案】B【解析】本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。第一空：“水到渠成”水流到的地方自然形成一條渠。比喻條件成熟了，事情自然會(huì)成功；“迎刃而解”劈竹子，頭上幾節(jié)一破開(kāi)，下面的就隨著刀口裂開(kāi)了。比喻主要問(wèn)題解決了，其他有關(guān)的問(wèn)題就很容易解決。由前文“他讓所見(jiàn)所聞所感所觸借文字很本色地流露出來(lái)”和后文“他就成就了他的獨(dú)到的風(fēng)格”可知，條件成熟了，事情自然會(huì)成功，所以此處應(yīng)該用成語(yǔ)“水到渠成”。