江西省贛縣區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷

第頁(yè)，共頁(yè)贛縣區(qū)2023-2024學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)化學(xué)期末檢測(cè)題說(shuō)明：1．全卷滿分70分，考試時(shí)間：65分鐘。2．本卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量H-1C-12O-16Ca-40一、單選題（本大題包括10小題，每小題有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將符合題意的選項(xiàng)填寫(xiě)在題后括號(hào)內(nèi)。）1．醫(yī)療急救常用到的氣體是（）A．氫氣 B．氨氣 C．氧氣 D．二氧化碳2．水是重要的資，城市里的生活用水是經(jīng)自來(lái)水廠凈化處理過(guò)的。下列水處理過(guò)程中一定發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．自然沉降 B．過(guò)濾 C．活性炭吸附 D．殺菌消毒3．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（）A．氫氣在空氣中燃燒，生成水B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰D．木炭在空氣中充分燃燒生成黑色固體4．不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是（）A．核外電子數(shù)不同 B．質(zhì)子數(shù)不同C．核內(nèi)中子數(shù)不同 D．相對(duì)原子質(zhì)量不同5．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．讀取液體體積 B．檢查裝置氣密性C．液體的傾倒 D．氧氣的驗(yàn)滿6．很多成語(yǔ)、俗語(yǔ)、詩(shī)詞中含著豐富的科學(xué)道理。下列用化學(xué)觀點(diǎn)解釋不正確的是（）A．“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”——發(fā)生化學(xué)變化，分子種類改變B．“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”——分子在不斷運(yùn)動(dòng)C．“冰，水為之，而寒于水”——物質(zhì)的狀態(tài)不同，化學(xué)性質(zhì)不同D．“釜底抽薪”——通過(guò)清除可燃物來(lái)滅火7．“醋酸視黃酯”是一種食品營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化劑，化學(xué)式為，下列對(duì)該物質(zhì)描述錯(cuò)誤的是（）A．一個(gè)分子中含有56個(gè)原子B．由碳、氫、氧三種元素組成C．氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于氧元素D．一個(gè)分子中碳、氫原子的個(gè)數(shù)比是11：168．甲烷碳化氫催化重整新路線可高效制氫，其反應(yīng)微觀示意圖如圖。有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．丙物質(zhì)是氧化物 B．甲分子是由5個(gè)原子構(gòu)成C．該反應(yīng)為分解反應(yīng) D．反應(yīng)前后原子種類不變9．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。以下推理正確的是（）A．氧化物中都含有氧元素，則含有氧元素的化合物定是氧化物B．單質(zhì)中只含一種元素，所以只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)C．同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，所以具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定是同種元素D．點(diǎn)燃兒H2、O2的混合氣體可能發(fā)生爆炸，則點(diǎn)燃CO、O2的混合氣體也可能發(fā)生爆炸10．如圖所示的四個(gè)圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（） ① ② ③ ④A．①水的電解B．②加熱定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣C．③在密閉容器中用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量D．④兩份完全相同的過(guò)氧化氫溶液在有無(wú)MnO2情況下產(chǎn)生O2二、選擇填充題（本大題包括3小題，先在A、B、C中選擇一個(gè)正確選項(xiàng)，將正確選項(xiàng)的代號(hào)填涂在答題卡的相應(yīng)位置上，然后在D處補(bǔ)充一個(gè)符合題意的答案。）11．下列屬于不可再生能的是（）A．石油 B．風(fēng)能 C．酒精 D．______12．下列化學(xué)用語(yǔ)既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（）A．O B．Ar C．F D．______13．下列實(shí)驗(yàn)方案正確的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A鑒別氮?dú)夂投趸紝⑷贾哪緱l分別伸入盛氣體的集氣瓶中B鑒別白酒和白醋觀察顏色C除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳將氣體通過(guò)足量灼熱的氧化銅D鑒別硬水和軟水____________三、填空與說(shuō)明題（本大題包括4小題）4．中國(guó)某研究團(tuán)隊(duì)受“弓弩”等結(jié)構(gòu)啟發(fā)，研制出一種名為“碳彈簧”的新型碳材料，被認(rèn)為是制造智能磁性材料的理想原料，有望用于外太空探測(cè)。（1）“碳彈簧”由多孔碳材料制作而成，碳元素能組成多種碳單質(zhì)，它們的物理性質(zhì)存在較大差異的原因是______。（2）CoFe2O4也是制造智能磁性材料的原料之一，已知CoFe2O4中鐵元素的化合價(jià)為＋3價(jià)，則鈷（Co）元素的化合價(jià)為_(kāi)_____。鉆在元素周期表中的信息如上圖，你能得到的一條信息是______。（3）發(fā)射外太空探測(cè)設(shè)備最理想的燃料是液態(tài)氫。實(shí)驗(yàn)室可通過(guò)電解水的方法制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的______。15．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思維方式。（1）從宏觀角度分析，氧氣是由氧______（填“元素”或“原子”）組成的。（2）中國(guó)科學(xué)院院士張青蓮教授于1983年當(dāng)選為國(guó)際原子量委員會(huì)委員，他主持測(cè)定了多種元素相對(duì)原子質(zhì)量的新值，其中相對(duì)原子質(zhì)量確定為152的銷元素的原子序數(shù)為63，則銪原子的核外電子數(shù)為_(kāi)_____。（3）根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：ONaMgSCl①屬于非金屬元素的有______（填數(shù)字）種。②與氧元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是______（填元素符號(hào)）。③由鎂和氯兩種元素組成化合物的化學(xué)式為_(kāi)_____。16．如圖是以“磷的燃燒”為主題的三組實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)一：紅磷在集氣瓶中燃燒的現(xiàn)象是____________；該實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣含量小于1/5的原因可能是____________。（2）實(shí)驗(yàn)二：若取用白磷的量不足，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果______（選填“有”或“無(wú)”）影響，該反應(yīng)______（選填“遵循”或“不遵循”）質(zhì)量守恒定律。（3）實(shí)驗(yàn)三：對(duì)比銅片上的白磷與紅磷的燃燒情況，說(shuō)明燃燒的條件之一是______；向水下的白磷通入氧氣，水下的白磷______（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）燃燒。17．鉬（元素符號(hào)是Mo）是一種重要的金屬，用它制成的合金具有良好的機(jī)械性能，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和國(guó)防上都有著廣泛的應(yīng)用。如圖是利用鉬礦石（主要成分為MoS2）制備金屬鉬的流程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（1）反應(yīng)①中為使鉬礦石與空氣充分反應(yīng)，可對(duì)鉬礦石進(jìn)行的操作______，該操作的目的還可以是______。（2）操作②的名稱是______，進(jìn)行該操作所需的玻璃儀器有______（填一種）。（3）寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式____________。四、實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題包括2小題）18．下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱______。（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式______，若要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置是______（填裝置字母）。（3）實(shí)驗(yàn)室若選用C裝置作為制取CO2的發(fā)生裝置，其優(yōu)點(diǎn)是____________；若用G裝置收集CO2，氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）端通入。（4）乙炔（C2H2）是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用塊狀電石（主要成分是CaC2）和水在常溫下制取乙炔氣體，該反應(yīng)非常劇烈，且會(huì)放出大量的熱。為得到平穩(wěn)的氣流，應(yīng)選擇______（填裝置字母）作為制取乙炔的發(fā)生裝置，可選用______（填裝置字母）裝置收集乙炔氣體。19．在學(xué)習(xí)過(guò)程中，小靜同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)題：“碳燃燒時(shí)可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體也有多種可能？”【猜想】碳與氧化明反應(yīng)生成的氣體中：猜想①只有CO2 猜想②只有CO猜想③____________【查閱資料】浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無(wú)變化，但遇到微量CO會(huì)立即變成藍(lán)色。【方案設(shè)計(jì)】通過(guò)上述資料和已有知識(shí)，小靜初步設(shè)想用沒(méi)有磷鉬酸溶液的氧化鈀試紙和澄清的石灰水對(duì)碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進(jìn)行檢驗(yàn)。根據(jù)小靜的設(shè)想，請(qǐng)你完成填空：（1）若試紙不變色，石灰水變渾濁，則猜想①成立；（2）若試紙變藍(lán)色，石灰水______，則猜想②成立（3）若試紙______，石灰水變渾濁，則猜想③成立。【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】經(jīng)過(guò)思考之后，小靜設(shè)計(jì)了下圖實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）打開(kāi)彈簧夾，先通一會(huì)兒純凈、干燥的N2；（2）關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈加熱?！窘Y(jié)論】小靜通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，確認(rèn)猜想③是正確的，請(qǐng)你寫(xiě)出裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：【反思與評(píng)價(jià)】（1）該實(shí)驗(yàn)開(kāi)始通一會(huì)兒N2的目的是___________________；（2）請(qǐng)從環(huán)保的角度分析該實(shí)驗(yàn)裝置的不完善之處___________________；（3）碳燃燒實(shí)驗(yàn)也給了我們一個(gè)啟示：物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，反應(yīng)物的________可能會(huì)影響生成物的種類。五、綜合計(jì)算題（本大題包括1小題）20．贛縣區(qū)某地大理石儲(chǔ)量豐富。某化學(xué)興趣小組成員為了測(cè)定大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分