五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《9. 臺(tái)燈設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 人美 版（北京）

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解臺(tái)燈的設(shè)計(jì)原理和制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。2.通過(guò)觀察、分析、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣，發(fā)展學(xué)生的審美能力。3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的良好品質(zhì)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)臺(tái)燈的設(shè)計(jì)原理，了解臺(tái)燈的種類、結(jié)構(gòu)、功能等方面的知識(shí)。2.學(xué)習(xí)臺(tái)燈的制作方法，包括選材、設(shè)計(jì)、制作、裝飾等環(huán)節(jié)。3.通過(guò)對(duì)臺(tái)燈的觀察、分析、實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握臺(tái)燈的設(shè)計(jì)原理和制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性的臺(tái)燈作品。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：臺(tái)燈樣品、圖紙、彩筆、剪刀、膠水等。2.學(xué)具：學(xué)生自帶廢舊物品（如瓶子、盒子等）、彩筆、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：教師展示各種類型的臺(tái)燈，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注臺(tái)燈的設(shè)計(jì)和功能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課講解：教師講解臺(tái)燈的設(shè)計(jì)原理，包括臺(tái)燈的種類、結(jié)構(gòu)、功能等方面的知識(shí)。3.示范演示：教師示范制作一款簡(jiǎn)單的臺(tái)燈，講解制作步驟和技巧。4.學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，選擇合適的材料，設(shè)計(jì)并制作屬于自己的臺(tái)燈。六、板書設(shè)計(jì)1.臺(tái)燈的種類2.臺(tái)燈的結(jié)構(gòu)3.臺(tái)燈的功能4.臺(tái)燈的制作方法七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.學(xué)生回家后，搜集更多關(guān)于臺(tái)燈的設(shè)計(jì)資料，了解臺(tái)燈的發(fā)展歷程。2.學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，修改并完善自己的臺(tái)燈作品。八、課后反思2.學(xué)生反思自己在制作臺(tái)燈過(guò)程中的表現(xiàn)，找出不足之處，不斷提高自己的動(dòng)手能力。3.教師與學(xué)生共同探討如何提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在《9.臺(tái)燈設(shè)計(jì)》的教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)展示各種類型的臺(tái)燈，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注臺(tái)燈的設(shè)計(jì)和功能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這一步驟非常關(guān)鍵，因?yàn)橹挥屑ぐl(fā)了學(xué)生的興趣，他們才會(huì)積極參與后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)。接著，教師講解臺(tái)燈的設(shè)計(jì)原理，包括臺(tái)燈的種類、結(jié)構(gòu)、功能等方面的知識(shí)。這一步驟是為了讓學(xué)生掌握臺(tái)燈的基本知識(shí)，為后續(xù)的制作活動(dòng)打下基礎(chǔ)。在學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性的臺(tái)燈作品。這一步驟是教學(xué)過(guò)程的關(guān)鍵，因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生親自動(dòng)手制作，他們才能真正地理解和掌握臺(tái)燈的制作方法。在這一步驟中，教師需要給予學(xué)生足夠的自由度，讓他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，教師還需要提供必要的指導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程是整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中最關(guān)鍵的部分，它直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí)，教師需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容等因素，以確保教學(xué)過(guò)程的合理性和有效性。同時(shí)，教師還需要注重激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，提高他們的綜合素質(zhì)。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)：導(dǎo)入環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的起始階段，教師需要通過(guò)有趣的方式吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在《9.臺(tái)燈設(shè)計(jì)》的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以提出問(wèn)題：“你們?cè)诩抑杏袥](méi)有使用過(guò)臺(tái)燈？它們是什么樣的？你們認(rèn)為臺(tái)燈的作用是什么？”通過(guò)這些問(wèn)題，教師能夠引導(dǎo)學(xué)生思考臺(tái)燈的實(shí)用性和設(shè)計(jì)的重要性。接著，教師可以展示一些經(jīng)典或創(chuàng)意十足的臺(tái)燈設(shè)計(jì)圖片，讓學(xué)生直觀地感受臺(tái)燈的多樣性和藝術(shù)性。這一步驟能夠幫助學(xué)生拓寬視野，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。同時(shí)，教師可以簡(jiǎn)要介紹臺(tái)燈的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解臺(tái)燈設(shè)計(jì)的文化背景和演變過(guò)程。2.新課講解環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)：在新課講解環(huán)節(jié)，教師需要清晰地傳達(dá)臺(tái)燈的設(shè)計(jì)原理和制作方法。教師可以從臺(tái)燈的種類、結(jié)構(gòu)、功能等方面入手，逐一講解。例如，臺(tái)燈的種類可以分為閱讀燈、落地?zé)?、壁燈等，每種燈具的設(shè)計(jì)要求和制作技巧都有所不同。在講解臺(tái)燈的結(jié)構(gòu)時(shí)，教師可以指出臺(tái)燈的基本組成部分，如燈罩、燈座、燈泡等，并解釋這些部分的作用和相互之間的關(guān)系。講解臺(tái)燈的功能時(shí)，教師可以強(qiáng)調(diào)臺(tái)燈的實(shí)用性，如調(diào)節(jié)光線、保護(hù)視力等，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何將這些功能融入臺(tái)燈設(shè)計(jì)中。3.示范演示環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)：示范演示環(huán)節(jié)是學(xué)生學(xué)習(xí)臺(tái)燈制作的關(guān)鍵步驟。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要展示一款簡(jiǎn)單的臺(tái)燈制作過(guò)程，并講解制作步驟和技巧。教師可以選擇一款易于制作且具有創(chuàng)意的臺(tái)燈設(shè)計(jì)，如利用廢舊瓶子制作燈罩的臺(tái)燈。在演示過(guò)程中，教師可以邊操作邊講解，讓學(xué)生清楚地了解每一步驟的操作要領(lǐng)。例如，教師可以先展示如何將廢舊瓶子改造為燈罩，然后講解如何安裝燈座和燈泡，展示如何裝飾臺(tái)燈，使其更具個(gè)性。4.學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)：學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)是學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中的環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要給予學(xué)生足夠的自由度，讓他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，教師還需要提供必要的指導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。在學(xué)生實(shí)踐前，教師可以分發(fā)制作臺(tái)燈所需的基本材料，如廢舊瓶子、彩紙、剪刀、膠水等，并提醒學(xué)生注意安全使用工具。在學(xué)生制作過(guò)程中，教師可以巡回指導(dǎo)，提供個(gè)別化的幫助。對(duì)于遇到難題的學(xué)生，教師可以給予提示和建議，幫助他們完成作品。5.作品展示環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)：作品展示環(huán)節(jié)是學(xué)生分享自己作品和心得體會(huì)的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要積極引導(dǎo)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，并給予他們積極的評(píng)價(jià)和反饋。在作品展示前，教師可以讓學(xué)生準(zhǔn)備一段簡(jiǎn)短的