Module 5 Unit9 It smells delicious (教案)教科版（廣州）英語五年級上冊

/教案：Module5Unit9Itsmellsdelicious一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子。（2）能夠運用所學(xué)知識進行簡單的日常交流。（3）了解食物的味道和氣味，培養(yǎng)學(xué)生的感官認(rèn)識。2.能力目標(biāo)（1）能夠正確書寫字母"e"的兩種發(fā)音。（2）能夠運用目標(biāo)語言進行簡單的描述和表達。3.情感目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情。（2）培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注健康的情感態(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：delicious,sour,sweet,bitter,spicy,hot,cold,taste,smell2.重點句型：Whatdoesittastelike?IttastesWhatdoesitsmelllike?Itsmells3.語法：一般現(xiàn)在時三、教學(xué)重點與難點1.重點：單詞的正確發(fā)音和拼寫，句型的運用。2.難點：字母"e"的兩種發(fā)音，以及一般現(xiàn)在時的運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT，食物圖片，味道和氣味的實物。2.學(xué)具：學(xué)生課本，練習(xí)冊，文具。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）唱一首關(guān)于食物的英文歌曲，激發(fā)學(xué)生的興趣。（2）老師出示食物圖片，學(xué)生用中文描述食物的味道和氣味。2.引入（10分鐘）（1）老師出示味道和氣味的實物，引導(dǎo)學(xué)生用中文表達。（2）引導(dǎo)學(xué)生用英語描述味道和氣味，引入本課主題。3.呈現(xiàn)（10分鐘）（1）老師出示單詞和句型，引導(dǎo)學(xué)生跟讀和模仿。（2）學(xué)生兩人一組，用英語描述味道和氣味，練習(xí)句型。4.練習(xí)（10分鐘）（1）學(xué)生聽錄音，跟讀單詞和句型。（2）學(xué)生進行小組活動，用英語描述食物的味道和氣味。5.鞏固（10分鐘）（1）學(xué)生進行角色扮演，運用句型進行對話。（2）老師出示食物圖片，學(xué)生用英語描述味道和氣味。6.拓展（5分鐘）（1）學(xué)生用英語寫一段關(guān)于食物味道和氣味的短文。（2）學(xué)生互相展示和評價短文。六、板書設(shè)計1.單詞：delicious,sour,sweet,bitter,spicy,hot,cold,taste,smell2.句型：Whatdoesittastelike?IttastesWhatdoesitsmelllike?Itsmells七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫單詞和句型。2.運用句型描述食物的味道和氣味，寫一段短文。八、課后反思本節(jié)課通過食物的味道和氣味，引導(dǎo)學(xué)生運用英語進行描述和表達。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的英語運用能力。同時，通過小組活動和小品表演，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。在今后的教學(xué)中，要繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。重點關(guān)注的細節(jié)：教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具與學(xué)具準(zhǔn)備是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在本節(jié)課中，教具與學(xué)具準(zhǔn)備主要包括PPT、食物圖片、味道和氣味的實物等。下面將對這些教具與學(xué)具的準(zhǔn)備進行詳細的補充和說明。一、PPT的使用PPT作為一種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能夠在課堂上展示豐富的教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。在本節(jié)課中，老師可以通過PPT展示單詞、句型、例句等，讓學(xué)生直觀地感受和理解知識。同時，老師還可以通過PPT播放關(guān)于食物味道和氣味的音頻，讓學(xué)生更好地感知和模仿。二、食物圖片的展示食物圖片能夠直觀地展示各種食物的外觀，幫助學(xué)生建立起對食物的認(rèn)識。在本節(jié)課中，老師可以準(zhǔn)備一些常見食物的照片，如蘋果、香蕉、糖果等，讓學(xué)生通過觀察圖片，用英語描述食物的外觀和味道。這樣既能鍛煉學(xué)生的觀察能力，又能提高學(xué)生的英語表達能力。三、味道和氣味的實物展示在本節(jié)課中，老師可以準(zhǔn)備一些具有代表性的食物，如檸檬、辣椒、咖啡等，讓學(xué)生親自品嘗和聞嗅，從而直觀地感受食物的味道和氣味。這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能讓學(xué)生在實際操作中更好地理解和記憶單詞和句型。四、其他教具與學(xué)具除了上述教具與學(xué)具外，老師還可以根據(jù)實際情況準(zhǔn)備其他教學(xué)輔助材料，如錄音機、磁帶、單詞卡片等。這些教具與學(xué)具的使用，可以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高教學(xué)效果。教具與學(xué)具的準(zhǔn)備是教學(xué)過程中非常重要的一環(huán)。在本節(jié)課中，老師要充分準(zhǔn)備各種教具與學(xué)具，讓學(xué)生在直觀、生動的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，老師還要注意根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容，靈活運用教具與學(xué)具，提高教學(xué)效果。五、教具與學(xué)具的選擇和運用策略1.符合學(xué)生年齡特點：五年級的學(xué)生正處于活潑好動的階段，對于直觀、生動的教學(xué)資源更為敏感。因此，在選擇教具與學(xué)具時，應(yīng)盡量選擇色彩鮮艷、形象生動的材料，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)：教具與學(xué)具的內(nèi)容應(yīng)與本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，能夠直接輔助學(xué)生理解和記憶單詞和句型。例如，可以選擇各種食物圖片、味道和氣味的實物等，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)英語。3.多樣化教學(xué)手段：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)運用多種教學(xué)手段，如PPT展示、實物演示、小組討論等，以豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。4.注重學(xué)生參與度：在運用教具與學(xué)具時，教師應(yīng)注重提高學(xué)生的參與度，讓學(xué)生親自操作、體驗和表達。例如，可以讓學(xué)生品嘗不同食物，用英語描述其味道和氣味；或者讓學(xué)生分組討論，用英語表達自己對食物的喜好。5.適時進行反饋和評價：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)及時對學(xué)生的表現(xiàn)進行反饋和評價，鼓勵他們繼續(xù)努力。同時，可以讓學(xué)生互相評價，共同提高。六、教具與學(xué)具的整合與創(chuàng)新在教學(xué)過程中，教師應(yīng)將教具與學(xué)具進行有效整合，創(chuàng)新教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。例如：1.結(jié)合多媒體技術(shù)：利用PPT、錄音機等多媒體設(shè)備，將單詞、句型、例句等教學(xué)內(nèi)容進行整合，以生動、形象的方式展示給學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。2.創(chuàng)設(shè)情境：通過布置教室、制作食物模型等手段，模擬現(xiàn)實生活中的場景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語，提高他們的實際應(yīng)用能力。3.游戲化教學(xué)：將教學(xué)內(nèi)容融入游戲中，如“食物接力賽”、“味道猜猜看”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)英語，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。4.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成不同的小組，讓他們在小組內(nèi)進行討論、交流，共同完成任務(wù)。這樣既