廣東省陽江市2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期語文期末試卷 解析版

廣東省陽江市2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期語文期末試卷

閱卷人

——、積累運用（29分）

得分

1.默寫古詩文。

（1）,芳草萋萋鸚鵡洲。（崔穎《黃鶴樓》）

（2）天接云濤連曉霧，0（李清照《漁家傲》）

（3）,似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）

（4）,松柏有本性?。▌E《贈從弟》）

（5）白居易的《錢塘湖春行》中從動物的變化寫早春景象的句子

，。

（6）陶淵明在《飲酒》（其五）中表現(xiàn)自己俯仰之間悠然自得，與自然融為一體的詩句是:

（7）同寫戰(zhàn)爭，杜甫筆下滿目蕭然：，。（《春望》）；李賀抒發(fā)豪

情壯志，誓死報國：,o（《雁門太守行》）

前段時間，老師在講詩歌時，提到了我國文化當(dāng)中的獨有的文化現(xiàn)象一意象，一下子就抓住了同學(xué)小

涵的興趣點。老師說：所謂意象，就是客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨特的情感活動而創(chuàng)造出來的一種藝術(shù)形

象，通俗來講，就是讓某種物品承載著某種情感或意義。如：周敦頤的《愛蓮說》賦予了蓮花高潔的品

質(zhì)。蓮，就是意象，象征著高潔；“舉頭望明月”中“月”是意象，被賦予了思念之情等等。

小涵在收集詩歌意象與詩句之間的聯(lián)系時，發(fā)現(xiàn)自己有一個拿不準(zhǔn)，現(xiàn)在請同學(xué)們幫她指出錯誤的一

個，并寫明該意象象征的品質(zhì)或情感。

甲：采菊東籬下，悠然見南山菊：隱士的高潔品質(zhì)

乙：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時西窗：思念親人的感情

丙：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家月：思念家鄉(xiāng)的情感

T：已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏梅：高傲的品格

答：工________o二_________的意象是：」________________________________________

閱讀下面文字，完成各題。

崇高是一種精神，跨越浩瀚無垠的時間滄海，歷久彌新；崇高是一種情懷，穿越（）的歷史云

煙，更臻醇厚；崇高是一種品格，閱盡cuikiilaxib的時代風(fēng)雨，動人心魄。

仰慕崇高，呼喚崇高，是一個民族自尊自強的表現(xiàn)和希望所在。不朽的文學(xué)作品和（）的歷史

告知人們，崇高的精神不是背離人性，不是不講人情，不是wildOngyilzhGng,而是在更高層次上juOn

ke人情與人性的偉大。為了民族強盛，泱泱華夏，滾滾長河，有多少華夏脊梁（），青絲變白發(fā)。

懷著敬意去研讀歷史，讓我們?nèi)ビ|摸那些鮮活靈動的靈魂，去品讀這些經(jīng)典雋永的文字,從而更加

熱愛生活，珍惜生命，追求崇高的人生境界。

5.根據(jù)短文拼音，在括號內(nèi)填入合適的詞語。

6.下列填入文中括號內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.目不暇接鮮活處心積慮

B.眼花繚亂喧囂挖空心思

C.眼花繚亂鮮活嬋精竭慮

D.目不暇接喧囂嬋精竭慮

7.文段劃線句存在語病，請修改并寫在橫線上。

閱讀下面文字，完成各題。

陽江市八年級學(xué)生準(zhǔn)備開展“身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動，你和同學(xué)小影加入了“最美鄉(xiāng)音”組,

“最美鄉(xiāng)音”組計劃在鴛鴦湖公園舉行粵劇《帝女花》等經(jīng)典曲目的匯報演出。

資料卡：

粵劇又稱大戲或者廣東大戲，是廣東藝人吸納外省入粵戲班的戲曲聲腔，加以易語而歌并融進本地

的歌謠、小曲而形成的劇種?；泟≡醋阅蠎颍约蚊鞒尉改觊g開始在廣東、廣西出現(xiàn)，是揉合唱做念

打、樂師配樂、戲臺服飾、抽象形體等等的表演藝術(shù)。最初演出的語言是中原音韻，又稱為戲棚官話。

到了清朝末期，文化人為了方便宣揚革命而把演唱語言改為粵語，使廣東人更容易明白?；泟∶杏?/p>

2006年5月20日公布的第一批518項國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄之內(nèi)。

你準(zhǔn)備做這次活動的志愿者，需要先征求媽媽的意見。

媽媽說：“粵劇表演重要還是學(xué)習(xí)重要？志愿服務(wù)能給你加分嗎？你還是老老實實在家多做幾道題

吧！”

你爭辯道：“媽媽，?！?/p>

聽完你的話，媽媽點了點頭，同意你做這次活動的志愿者。

閱讀經(jīng)典名著《紅星照耀中國》選段，完成各題。

紅軍戰(zhàn)士一個個站出來愿意冒生命危險，他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上

去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進，狙擊手向著河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進的紅軍射

擊，第一個戰(zhàn)士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個，第三個，但是別的人越來越爬近到橋

中央……

8.以上內(nèi)容出自美國作者（人名）所寫的《紅星照耀中國》，書名的意思是

猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國。

9.根據(jù)上面文字內(nèi)容，分析這是中國工農(nóng)紅軍長征中的哪一場重要戰(zhàn)役？請結(jié)合本書故事，簡要說說這

些紅軍戰(zhàn)士具有哪些精神？

閱卷人

二'閱讀（41分）

得分

閱讀下面兩段文言文，完成各題。

【甲】

景春日：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉?一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！?/p>

孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之

門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正

位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此

之謂大丈夫。”

（選自《〈孟子〉三章》）

【乙】

文天祥將出獄，即為絕筆自贊①，系之衣帶間。其詞曰：“孔曰成仁，孟云取義；惟其義盡所以仁至

讀圣賢書所學(xué)何事!而今而后，庶幾②無愧！”過市，意氣揚揚自若，觀者如堵③。臨刑，從容謂吏曰：

“吾事畢矣?！眴柺腥耸霝槟媳?，南面再拜就死。俄有使使止之，至則死矣。見聞?wù)邿o不流涕。

（選自《文山先生全集》）

注釋：①自贊：自我總結(jié)。②庶幾：差不多。③觀者如堵：圍觀的人多得像一堵墻。

10.解釋文中加點詞的意思。

⑴是焉得為大丈夫乎

⑵丈夫之冠也

⑶威武不能.____________________

11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

①公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？

②居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。

12.選出下列加點詞語意思不同的一組是（）

A.往之玄家子曰：，由！誨玄知之乎?

B.過市，意氣揚揚自若及魯肅過尋陽

C.吾事半矣吾與汝華力平險

D.見聞有無不流涕經(jīng)綸世務(wù)營

13.用三條/為【乙】文中劃波浪線句子斷句。

惟其義盡所以仁至讀圣賢書所學(xué)何事！

14.鏈接《周亞夫軍細柳》學(xué)過的知識，根據(jù)【甲】、【乙】兩文填表。

符合“大丈夫'’的

人物揣摩的句子分析形象

品質(zhì)

文天

①②威武不能屈

祥

周亞將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請

剛正不阿不卑不亢③

夫以軍禮見?！?/p>

閱讀下面文字，完成各題。

東方人偏愛“孫悟空”

王珥嬌

①似乎是為了應(yīng)景，猴年還沒開始，猴急的人們就已經(jīng)有些鬧騰，先是央視春晚發(fā)布的吉祥物“康

康”因為太丑被瘋狂吐槽，接著是“幫六小齡童上春晚”的群眾呼聲驚天動地。因猴子而起的任何風(fēng)波都可

以理解，畢竟十二生肖里很難找出第二個與人類如此相像的動物了。

②在中國，猴子可以成為眾多動物中格外不同的那一個，得益于明代小說《西游記》。有人將這部作

品總結(jié)為一個關(guān)于秩序的故事，托孫悟空的福，猴子因此成為秩序挑戰(zhàn)者的化身，它們生性頑劣、無視

規(guī)則，就如同五月天在《孫悟空》里唱的那句：“齊天大圣是我，誰能奈何了我？”

③在古人看來，猴子有奇效。在馬廄中養(yǎng)一只猴子，能幫助發(fā)現(xiàn)馬病，防止瘟疫擴散，孫悟空被玉

皇大帝封為“弼馬溫”，就被認為取自“避馬瘟”的諧音。

④除了中國，還有一些東方國家為猴子封“圣”。

⑤印度有只神猴哈奴曼，比孫悟空早誕生一千多年，和悟空一樣神通廣大、無所不能。但它擁有四

張臉、八只手，在印度史詩《羅摩衍那》中，他解救阿逾陀國王子羅摩之妻悉多，與羅剎惡魔羅波那大

戰(zhàn)，完全是英勇的化身。胡適考據(jù)后得出的結(jié)論是：大圣的原型取自于此。

⑥泰國則直接賦予“孫悟空”門神屬性，春節(jié)時，不少泰國華人會把“大圣靈符”請回家并高高地貼在

門前，祈盼齊天大圣保佑自己全家平安、身體健康。

⑦日本有不少“猴子”主題的神社，其中最著名的是號稱“天下第一猴子神社”的日吉神社，猴子作為

“山神的使者”，雕像林立。

⑧日本人對猴子的偏愛，還體現(xiàn)在漫畫上。受《西游記》影響頗深的日本漫畫，創(chuàng)造過無數(shù)個“孫悟

⑨《我的孫悟空》出自創(chuàng)作了阿童木的漫畫大師手冢治蟲之手，極具個人情懷。這部作品畫風(fēng)超

萌，但比起猴子，他筆下的“孫悟空”似乎更像米老鼠。

⑩另一部影響巨大的同主題漫畫是《七龍珠》，主角賽亞人一身的肌肉線條，在外型上找不到猴子的

任何影子，但不守規(guī)矩、無法無天的“內(nèi)核”是相通的。

?“哆啦A夢之父"藤子F不二雄筆下的“孫悟空”完美展現(xiàn)了漫畫家強烈的個人風(fēng)格，他讓一個男孩

穿著猴子樣式的太空服坐時光機回到過去拯救三藏法師，并表示這個男孩就是孫悟空的原型，腦洞值得

表揚，但“孫悟空”的造型基本等同于“長毛版大雄”。

（選自雜志《博客天下》，有刪改）

【鏈接一】

①古籍《白虎通》的說法：“猴，候也?！昂镒涌吹饺嗽O(shè)置機關(guān)誘捕，就登高四望、等著中途截獲獵

物，因此得名。猴子聰明、機警、善于應(yīng)變，不少少數(shù)民族將此物種視作祖先，《西藏王統(tǒng)記》里的神話

認為，藏人的先祖就是由狒猴變來的。

②在民間故事中，猴大多被塑造成巧用智慧的形象。成語“火中取栗”出自于法國拉?封丹的寓言故事

《猴子與貓》，猴子花言巧語誘使貓從火中取栗，結(jié)果栗子被猴享用，而貓爪的毛卻被火燒禿。

【鏈接二】

漢族普遍認為猴為吉祥物，其吉祥寓意與“侯”有關(guān)。“侯”是中國古代有爵位的地方君主，如春秋戰(zhàn)國

時期的列國諸侯。由于“猴”與“侯”諧音，猴的形象通常表示“封侯”的意思。如一只猴子爬在楓樹上掛印，

取“封侯掛印”之意；一只猴子背著另一只猴子，取“輩輩封侯”之意。像下圖這樣的剪紙掛畫，備受官宦

人家喜愛。

【鏈接三】

①“猴賽雷”是廣東話“好犀利”的諧音，在猴年成為網(wǎng)絡(luò)流行語。但在漢語表達里帶“猴”的詞語很多

含貶義。如“尖嘴猴腮”形容人相貌丑陋粗俗；“沐猴而冠”指猴子穿衣戴帽裝扮成人樣，比喻虛有其表而

無真本領(lǐng)。還有“猴子偷瓜——連滾帶爬”“猴子唱戲——想起一出是一出”等俗語，都帶貶義。

②英語世界中的猴子幾乎沒有正面形象，帶monkey的詞組大多關(guān)于戲謔或危險。《美國俚語歷史辭

典》中用monkeyonmyback來表達芒刺在背，后來演變?yōu)閷δ呈律习a，尤指毒癮；想說?；ㄕ小⒏愎?，

就用monkeybusiness；makeamonkeyoutof則代表讓某人出丑、難堪...

15.閱讀上述材料，下列分析不符合文意的一項是（）

A.日本漫畫中的“孫悟空”大多受《西游記》的影響，但不會原封不動照搬原著。

B.“猴”與“候”“侯”“好，等字諧音，引申出的不同寓意受到中國人喜愛。

C.從動物上升到神，東方人賦予猴子不同的文化意義，而印度與中國則比較接近。

D.猴子在英語中的形象全是負面的，由此可見猴子在西方國家不如在東方受歡迎。

16.綜觀上述材料，人們眼中的“猴”有哪些形象特點？

17.“鏈接二”材料中的剪紙掛畫為什么“備受官宦人家喜愛“？我們廣東也有通過“諧音”表達美好寓意的習(xí)

慣。請舉一個例子！

閱讀下面文字，完成各題。

母親的味道

燕利

①母親的習(xí)慣做派和別的女人完全不同，她像男人一樣抽煙，喜歡盤腿坐在床上，嗓門粗大，說話

的語氣總像跟人吵架。最讓我無法忍受的，是母親身上的味道，又酸又臭，稍微靠近一些，便熏得我頭

暈惡心。后來我知道，母親是有狐臭。都說狐臭會遺傳，我卻沒有，反而對氣味格外敏感。這使我在懂

事之后，便開始遠遠地避開母親。

②我1。歲那年，父親在為人蓋房時從二樓摔下來去世了，從此，母親在菜市場租了一個攤位賣魚，

一年四季穿著高筒膠鞋在水里踵來躥去。每天晚上，收攤回來，人都會累成一攤泥。我給母親溫一盆洗

澡水，洗好碗后便躲進自己的房間里?？墒亲罱K還是被母親喊出來給她搓背。母親的身上又添了濃烈的

魚腥味，和著難聞的狐臭味，我?guī)缀鯚o法呼吸，胡亂搓幾把，便逃也似地離開。

③那年冬天，因為城市改造重建，那個菜市場被拆除，母親失業(yè)了。母親的失業(yè)，意味著這個家失

去了最堅實的支撐，也意味著我的大學(xué)夢將成為一個泡影。那些夜里，母親似乎一直在咳嗽，有一次，

我被母親的咳嗽聲驚醒，我走到母親的房前，房門虛掩著，母親背對著我在擦父親的照片，我聽見母親

對著照片說：“……真真這丫頭從小心氣就高，我不能把她給耽誤了……”

④我站在門外，心突然又酸又軟，淚水成串地滴落下來……

⑤母親終于找到了新的工作，是在一家醫(yī)院里打掃衛(wèi)生。每天早上五點起床，趕到醫(yī)院，拖地板，

洗馬桶，在八點之前，要把整幢樓的衛(wèi)生全部打掃完畢。這份又臟又累沒有人愿意干的活，母親卻做得

很開心。她身上的味道越來越復(fù)雜，有時是刺鼻的消毒藥水的味道，有時是清洗劑的淡淡香味。不知道

是不是因為太熟悉的緣故，母親身上的狐臭味越來越淡，到后來，我竟聞不出那種氣味了。

⑥后來，我如愿以償，考進北京讀大學(xué)。每隔一段日子，母親準(zhǔn)時寄錢和信來，總是說讓我安心念

書，說自己很好……薄薄的信紙上，仍然是母親特有的復(fù)雜味道。大二的寒假，我回家過春節(jié)，在小城

下車，已經(jīng)是夜里十點。地上鋪著厚厚的雪，寒氣逼人。我走出車站，搓著凍僵的雙手，疾步往家趕。

剛出車站，就聽見一聲熟悉的吆喝：“烤紅薯，香甜的烤紅薯……”是那個我一直聽了二十年的口音。我

慢慢走過去。直到我走近，母親才怔了怔，撲過來為我拍肩上的雪，一把把我拉到爐子旁，把一個烤紅

薯塞在我手里，一迭聲地問我：“冷嗎？累嗎？甜嗎？"母親身上滿是烤紅薯香甜的味道,很濃很濃的香

味。

⑦那夜我?guī)湍赣H推著車一起回家，一路上母親絮絮叨叨說了很多。母親說上了年紀(jì)手腳不靈便，醫(yī)

院的活人家不讓做了；母親說一斤烤紅薯能掙三毛錢，賣一天，也能掙不少錢呢；母親還說，我有錢，

你在學(xué)校一定不能替我省錢，要吃好……

⑧我跟在母親身后，看著母親瘦小的背影和遲緩的步履。什么話都說不出，淚悄悄地模糊了雙眼。

⑨研究生畢業(yè)后，我拒絕了北京好幾家大公司的挽留，執(zhí)意回了老家那個小城，母親很歉疚：都是

我，不然你留在北京發(fā)展多好。咱這小城，委屈你了。我笑著跟母親開玩笑說，北京再好，沒有媽媽，

也是一座空城。母親笑，不再說什么，起身收拾碗筷，卻背過身，手在臉上迅速地抹了一下，又抹了一

下。

⑩回家以后，幫母親洗澡，成了我每天必做的功課。每當(dāng)這時，母親身上的狐臭味、魚腥味、汗酸

味、香煙味、消毒水味、烤紅薯味、油煙味——那些為了養(yǎng)活一個家而產(chǎn)生的味道，此刻全都消失殆

盡。

?我聞到的，是芬芳的香味，那種淡而舒緩的芳香，才是母親真正的味道。

（選自《青年文摘》，有刪改）

18.選文圍繞“味道”展開敘事，請概括文中與母親有關(guān)的事件。

19.結(jié)合選文具體內(nèi)容，完成括號內(nèi)任務(wù)。

⑴地上鋪著厚厚的雪，寒氣逼人。（分析景物描寫作用）

⑵母親才怔了怔，撲過來為我拍肩上的雪，一把把我拉到爐子旁，把一個烤紅薯塞在我手里，一迭聲

地問我：“冷嗎？累嗎？甜嗎？"（任選角度，賞析句子）

20.結(jié)合全文，分析母親人物形象。

21.從情感表達及寫作手法角度看，本文寫法很有特點。下列哪篇課文跟本文寫法相同，請選擇并說明

特點和理由。

A.《阿長與〈山海經(jīng)〉》B.《回憶我的母親》

閱卷人

-----------------三、作文（50分）

得分

22.按要求作文

萊昂納德?科恩曾在《頌歌》中寫道：萬物皆有裂痕，那是光照進來的地方。每個人的生命也有不同

的裂痕，指的是我們成長過程中面臨的一些困難或者苦難，有的來自個性，有的來自家庭，有的來自學(xué)

習(xí)……，因此，愿你在看到裂痕的同時，找到那束光。

請你以“在裂痕中成長”為題，寫一篇作文。

要求：文體自選（詩歌除外），不少于600字，文中不出現(xiàn)真實姓名和校名。

答案解析部分

1.【答案】（1）晴川歷歷漢陽樹

（2）星河欲轉(zhuǎn)千帆舞

（3）無可奈何花落去

（4）豈不罹凝寒

（5）幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥

（6）采菊東籬下；悠然見南山

（7）國破山河在；城春草木深；報君黃金臺上意；提攜玉龍為君死

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容

易寫錯的字有：罹、啄、籬、攜。

故答案為：（1）晴川歷歷漢陽樹（2）星河欲轉(zhuǎn)千帆舞（3）無可奈何花落去（4）豈不罹凝寒（5）

幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥（6）采菊東籬下；悠然見南山（7）國破山河在；城春草木

深；報君黃金臺上意；提攜玉龍為君死

【點評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積

累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

【答案】2.乙；3.西窗燭；4.“西窗燭”象征的是對團圓的期盼。

【知識點】體味古詩詞曲的意象；思鄉(xiāng)懷人

【解析】【點評】（1）（2）（3）本題考查詩歌意象。解答此題，要結(jié)合意象在現(xiàn)實生活中的特點，聯(lián)系作

者詩歌的情感，進行作答。

2.本題考查詩歌意象?！昂萎?dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時“，出自唐代李商隱的《夜雨寄北》。

故答案為：乙

3.解釋：什么時候我們才能一起在西窗下秉燭長談，相互傾訴今宵巴山夜雨中的思念之情?！拔鞔盃T”的

意思是在西窗下一起剪燭花的情景。

故答案為：西窗燭

4.燭花是指蠟燭燃燒時間長了會形成的結(jié)晶體，而剪燭花則象征著對家人的思念和對團聚時刻的期待。

故答案為：“西窗燭”象征的是對團圓的期盼。

【答案】5.摧枯拉朽；無動于衷；鐫刻

6.C

7.讓我們?nèi)テ纷x這些經(jīng)典雋永的文字，去觸摸那些鮮活靈動的靈魂。

【知識點】音形相近字字形辨析；詞語的使用（搭配）；搭配不當(dāng)

【解析】【點評】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，答

題時聯(lián)系前后文認真辨析，規(guī)范書寫。

（2）本題考查詞語運用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之

間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。

（3）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三

看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，

如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

5.“摧枯拉朽”形容力量強大，能摧毀腐朽的力量或事物，在短文中可能用于形容某種力量或行為具有強

大的破壞力?！盁o動于衷”指心里一點兒也沒有觸動，毫無感觸，絲毫不為所動，通常用來描述人對某種

情況或事物的反應(yīng)?！扮澘獭敝傅窨?，常用于形容將某種記憶、形象等深刻地留在心中或物體上。

故答案為：摧枯拉朽；無動于衷；鐫刻。

6.“目不暇接”：指東西多，眼睛都看不過來?！把刍潄y”：形容眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。

“喧囂”：聲音雜亂，不清靜?！疤幮姆e慮”：形容蓄謀已久。“挖空心思”：比喻想盡一切辦法?！皬椌?/p>

慮”：形容用盡精力、費盡心思。再結(jié)合文意，括號處需要填入的三個詞語分別用來形容城市的光、城

市的人、建設(shè)者的狀態(tài)。城市的光多而復(fù)雜，使人看不過來，“目不暇接”和“眼花繚亂”都有看不過來的

意思，但“眼花繚亂”更強調(diào)眼睛的迷亂，更符合城市光的特點，所以此處填“眼花繚亂”更合適。城市的

人應(yīng)該是充滿活力和生氣的，“鮮活”一詞能更好地體現(xiàn)這一特點。建設(shè)者應(yīng)該是用盡精力、費盡心思

的，“彈精竭慮”更能體現(xiàn)他們的努力和付出?！疤幮姆e慮”和“挖空心思”多用于貶義，不符合文意。

故答案為：C

7.本題考查病句的辨析與修改。文段劃線句語序不當(dāng)，應(yīng)將“去觸摸那些鮮活靈動的靈魂”“去品讀這些

經(jīng)典雋永的文字”調(diào)換位置。

故答案為：讓我們?nèi)テ纷x這些經(jīng)典雋永的文字，去觸摸那些鮮活靈動的靈魂。

【答案】8.埃德加?斯諾；中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命

9.重要戰(zhàn)役：飛奪瀘定橋革命精神：不怕犧牲、勇往直前；百折不撓，堅韌不拔；忠誠愛國等等。

【知識點】作家作品；作品的人物形象；《紅星照耀中國》

【解析】【點評】（1）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，

如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印

象。做題時才能得心應(yīng)手。

（2）本題考查名著人物形象的把握，注意結(jié)合語言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點。

8.第1空：要求填寫《紅星照耀中國》的作者。埃德加?斯諾是美國著名記者，他在1936年訪問中國

西北革命根據(jù)地，撰寫了《紅星照耀中國》一書。第2空：解釋書名的意思?！凹t星”在這里指代中國共

產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命。這本書主要描述了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭和紅軍的生活，展示了中國

革命的光輝歷程和偉大意義。

故答案為：埃德加?斯諾；中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命。

9.重要戰(zhàn)役：根據(jù)提供的內(nèi)容，“瀘定橋”是一個關(guān)鍵線索。在中國工農(nóng)紅軍長征中，飛奪瀘定橋是一次

具有重要意義的戰(zhàn)役。戰(zhàn)略意義重大：它關(guān)乎著中央紅軍的生死存亡，為實現(xiàn)北上抗日打開了通道。戰(zhàn)

斗過程艱難：紅軍戰(zhàn)士面對敵軍的圍追堵截和天險，經(jīng)歷了激烈的戰(zhàn)斗。紅軍戰(zhàn)士的精神：不怕犧牲：

在飛奪瀘定橋的戰(zhàn)役中，紅軍戰(zhàn)士冒著生命危險，毫不猶豫地沖鋒陷陣。勇往直前：他們堅定地朝著目

標(biāo)前進，不畏懼困難和強敵。百折不撓、堅韌不拔：在長征過程中，紅軍經(jīng)歷了無數(shù)的艱難險阻，但他

們始終保持著頑強的意志。忠誠愛國：為了國家和人民的利益，不惜奉獻自己的生命。

故答案為：重要戰(zhàn)役：飛奪瀘定橋革命精神：不怕犧牲、勇往直前；百折不撓，堅韌不拔；忠誠愛國等

等。

【答案】10.這，這個；行冠禮；屈服，使動用法

11.①公孫衍、張儀難道不是真正的有大志、有作為、有氣節(jié)的男子嗎？

②(大丈夫應(yīng)該)住進天下最寬廣的住宅——仁，站在天下最正確的位置—禮，走天下最正確的道路

—義。

12.C

13.惟其義盡/所以仁至/讀圣賢書/所學(xué)何事。

14.臨刑，從容謂吏曰：“吾事畢矣。。堅強不屈，從容就義；富貴不能淫

【知識點】分析概括文言文中人物的性格特點；文言文斷句；文言文翻譯；一詞多義；常用文言實詞

【解析】【點評】(1)本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通

假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞

語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過

的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

(2)本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文

讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻

譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

(3)本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語

的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

(4)本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主

謂之間，謂語和賓語、補語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

(5)本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出

具體的分析即可。

【參考譯文】

【甲】

景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正的有志氣、作為的大丈夫嗎？他們一發(fā)怒，連諸侯都害怕，他

們安靜下來，天下就太平無事?！?/p>

孟子說：“這哪里能算是有志氣有作為的男子呢？你沒有學(xué)過禮嗎？男子行加冠禮時，父親給予訓(xùn)

導(dǎo)；女子出嫁時，母親給予訓(xùn)導(dǎo)，送她到門口，告誡她說：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要

謹(jǐn)慎，不要違背你的丈夫！’以順從為做人原則的，是妾婦之道。居住在天下最寬廣的住宅'仁'里，站立

在天下最正確的位置，禮，上，行走在天下最寬廣的道路，義，上。能實現(xiàn)理想時，就同人民一起走這條正

道；不能實現(xiàn)理想時，就獨自行走在這條正道上。富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動

搖，威武不能使他的意志屈服，這才叫做有志氣有作為的大丈夫?！?/p>

【乙】

文天祥即將被押出監(jiān)獄時，寫下自白的遺書，綁在衣帶上。文詞說：“孔子說要成全仁德，孟子說要

為正義而犧牲；因為該負的責(zé)任都盡了，所以才達成了仁德。讀圣賢經(jīng)典，所要學(xué)習(xí)的（不是成仁取義）又

是什么事呢？從今以后，我差不多已經(jīng)沒有愧疚了！”他被押過市集時，氣概神色自如，態(tài)度從容，圍觀

的人多得像墻壁一樣。即將受刑的時候，不慌不忙地向行刑的官吏說：“我該做的事都做完了。”又向圍

觀的人詢問南北方向，面向南方拜了又拜，然后受刑而死。不久，有使者前來傳令停止行刑，但到達時

文天祥已經(jīng)死了。當(dāng)時凡是看見，聽見的人，沒有不傷心流淚的。

10.本題考查文言實詞含義的理解。①句意為：這哪里能算是有志氣有作為的男子呢？是，這。②句意

為：男子行加冠禮時。冠，行冠禮。

③句意為：威武不能使他的意志屈服。屈，使…屈服

故答案為：這，這個；行冠禮；屈服，使動用法。

11.本題考查文言文句子翻譯。①中重點詞語有：豈，難道；誠，真正，確實。②中重點詞語有：居，

住在；立，站在。

故答案為：①公孫衍、張儀難道不是真正的有大志、有作為、有氣節(jié)的男子嗎？②（大丈夫應(yīng)該）住進

天下最寬廣的住宅——仁，站在天下最正確的位置——禮，走天下最正確的道路——義。

12.A.相同，你。

B.相同，經(jīng)過，路過。

C.不同，完成/全、盡。

D.相同，…的人

故答案為：C

13.本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀

加以驗證。這個句子的大意是：讀古代圣賢的書，所學(xué)的（不是成仁取義的事又）是什么事呢？

故答案為：惟其義盡/所以仁至/讀圣賢書/所學(xué)何事。

14.本題考查對內(nèi)容的理解?！芭R刑，從容謂吏日：‘吾事畢矣’”表明文天祥堅強不屈，從容就義，表現(xiàn)了

他威武不能屈的大丈夫品質(zhì)。周亞夫以軍禮見皇帝表現(xiàn)了他剛正不阿、不卑不亢的氣節(jié)和威武不能屈的

大丈夫品質(zhì)。

故答案為：臨刑，從容謂吏曰：“吾事畢矣?！埃粓詮姴磺?，從容就義；富貴不能淫。

【答案】15.D

16.頑劣（生性頑劣、無視規(guī)則、不守規(guī)矩、無法無天）；英勇（神通廣大、無所不能）；聰明（機智、

善于應(yīng)變、巧用智慧）。

17.原因是掛畫中的一只猴子在馬背上，寓意“馬上封侯”，迎合了官宦人家渴望盡快加官進爵的愿望。

示例：廣東人吃生菜，諧音寓意“生財”，表達財源廣進的愿望。

【知識點】平實性說明文；分析說明對象特征；舉例子；定位篩選、分析整合文中信息

【解析】【點評】（1）本題考查對材料信息的篩選比對能力。解答這種類型的題目應(yīng)注意：1、細心審

題，明確題目的要求（看清是“有錯誤的一項”還是“正確的一項”）。2、提高辨析異同的能力，選項表述

的內(nèi)容往往是經(jīng)過加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機械羅列。做題時應(yīng)用心比對，做出判斷。

（2）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時

要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概

括。

（3）本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時應(yīng)在充分把握各個材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)

系社會實際，用文本材料的知識來解決生活的實際問題。同時在表述中應(yīng)做到用簡潔、流暢的語言來表

達自己的觀點和見解。

15.ABC.正確；

D.有誤，結(jié)合鏈接三“英語世界中的猴子幾乎沒有正面形象”可知，“幾乎”表示并不絕對，本項中“全是負

面的”這一表述的過于絕對。

故答案為：D

16.本題考查材料概括。結(jié)合“猴子因此成為秩序挑戰(zhàn)者的化身，它們生性頑劣、無視規(guī)則”可概括出頑

劣的特點；結(jié)合“印度有只神猴哈奴曼，比孫悟空早誕生一千多年，和悟空一樣神通廣大無所不能”可概

括出神通廣大、無所不能的特點；結(jié)合鏈接一“神通廣大無所不能”可概括出聰明有智慧的特點。

故答案為：頑劣（生性頑劣、無視規(guī)則、不守規(guī)矩、無法無天）；英勇（神通廣大、無所不能）；聰明

（機智、善于應(yīng)變、巧用智慧）。

17.本題考查材料內(nèi)容理解和拓展延伸。結(jié)合鏈接:“由于“猴與“侯”，諧音，猴的形象通常表示“封侯”的

意思”，再結(jié)合材料所舉例子，分析剪紙中有“猴和“馬”的元素，猴子在馬上，故諧音為“馬上封侯”，意思

是加官進爵，高升官位。廣東人用諧音表達美好寓意的例子，如很多人家喜歡用發(fā)菜燉豬蹄（豬蹄即豬

手），寓意發(fā)財就手，寓意是發(fā)財有方。吃白菜，離意“百財”。

故答案為：原因是掛畫中的一只猴子在馬背上，寓意“馬上封侯”，迎合了官宦人家渴望盡快加官進爵的

愿望。示例：廣東人吃生菜，諧音寓意“生財”，表達財源廣進的愿望。

【答案】18.①在菜市場賣魚；②失業(yè)后擔(dān)心“我”的學(xué)業(yè)，半夜向父親的照片訴說；③到醫(yī)院打掃衛(wèi)

生；④賣烤紅薯供“我”上大學(xué)。

19.⑴運用景物描寫，突出了天氣的寒冷，側(cè)面寫出了母親深夜還在賣烤紅薯的辛勞。

⑵運用了神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫，生動形象地寫出了母親見到“我”以后的驚訝以及“我”大冷天

回來母親對“我”的擔(dān)心和惦念。寫出了母親對“我”濃濃的愛。

20.粗俗，大咧咧；吃苦耐勞；關(guān)愛孩子；堅忍；無私奉獻等。

21.A.《阿長與〈山海經(jīng)〉》。兩篇文章都采用了欲揚先抑的表現(xiàn)手法。本文開頭寫母親粗俗、大大咧咧以

及身上的氣味難聞，這是抑筆，后文寫這些氣味都是母親為了養(yǎng)活一個家而產(chǎn)生的味道，這是揚筆，欲

揚先抑，使文章波瀾起伏，前后形成鮮明的對比，突出了母親吃苦耐勞、關(guān)愛孩子、堅忍、無私奉獻等

品質(zhì)；《阿長與〈山海經(jīng)〉》開篇就寫了阿長一系列讓人不舒服的行為：饒舌多事、有些粗俗，不拘小節(jié)等

等，作者對她的態(tài)度是“不大佩服”，甚至“討厭”，這是抑；但當(dāng)阿長給作者買來《山海經(jīng)》時，作者的

態(tài)度變?yōu)椤皩λl(fā)生了新的敬意“，表達了作者對長媽媽的尊敬、感激、懷念之情，這是揚。

【知識點】記敘性散文；分析作品的主要表現(xiàn)手法；概括文章主要內(nèi)容；概括理解文中人物形象；理解文章關(guān)

鍵語句意思

【解析】【點評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語

句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語

句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描

寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后

結(jié)合具體內(nèi)容來分析。

（4）本題考查文章的寫作手法。解答此題首先要明確常見的寫作方法：修辭手法、表達方式、描寫手

法、表現(xiàn)手法四個方面。然后根據(jù)文章的特點抓住一點或幾點完成做答即可。

18.本題考查對文章情節(jié)的把握與概括能力。根據(jù)“父親在為人蓋房時從二樓摔下來去世了，從此，母親

在菜市場租了一個攤位賣魚，一年四季穿著高筒膠鞋在水里鑲來瞠去”可概括出：母親開始去菜市場賣

魚；根據(jù)“那年冬天，因為城市改造重建，那個菜市場被拆除，母親失業(yè)了”“母親背對著我在擦父親的照

片……真真這丫頭從小心氣就高，我不能把她給耽誤了……”可概括出：失業(yè)后擔(dān)心“我”的學(xué)業(yè)，半夜向

父親的照片訴說；根據(jù)“母親終于找到了新的工作，是在一家醫(yī)院里打掃衛(wèi)生。每天早上五點起床，趕到

醫(yī)院”可概括出：母親在菜市場被拆除后到醫(yī)院打掃衛(wèi)生；根據(jù)“母親才怔了怔，撲過來為我拍肩上的

雪，一把把我拉到爐子旁，把一個烤紅薯塞在我手里”“母親說一斤烤紅薯能掙三毛錢，賣一天，也能掙

不少錢呢”可知，母親年紀(jì)大了，找不到別的工作，為了供“我”上大學(xué)，只能賣烤紅薯。

故答案為：①在菜市場賣魚；②失業(yè)后擔(dān)心“我”的學(xué)業(yè)，半夜向父親的照片訴說；③到醫(yī)院打掃衛(wèi)

生；④賣烤紅薯供“我”上大學(xué)。

19.本題考查句子賞析。①分析景物描寫的作用?！昂窈竦难薄昂畾獗迫恕笔黔h(huán)境描寫，表明夜里天氣非

常冷，結(jié)合“已經(jīng)是夜里十點”“是那個我一直聽了二十年的口音”可知，在這寒冷的深夜，母親還在賣烤

紅薯，用環(huán)境的惡劣襯托人物形象，用天氣的寒冷體現(xiàn)母親的吃苦耐勞，體現(xiàn)母親對“我”深深的愛。②

可從描寫方法角度賞析。“母親才怔了怔，撲過來為我拍肩上的雪，一把把我拉到爐子旁，把一個烤紅薯

塞在我手里，一迭聲地問我：‘冷嗎？累嗎？甜嗎”，中“怔了怔”是神態(tài)描寫，“撲過來為我拍肩上的雪，一

把把我拉到爐子旁，把一個烤紅薯塞在我手里”是動作描寫，“冷嗎？累嗎？甜嗎”是語言描寫；結(jié)合“我

走出車站，搓著凍僵的雙手，急步往家趕。剛出車站，就聽見一聲熟悉的吆喝”“是那個我一直聽了二十

年的口音。我慢慢走過去。直到我走近”可知，“怔了怔”表現(xiàn)了母親沒有想到“我”雪夜歸家，有些驚訝；

運用一連串的動詞，描繪出母親怕“我”冷，急忙將紅薯給“我”品嘗的場面，展現(xiàn)了母親對“我”的關(guān)懷，表

現(xiàn)了母親對“我”的思念；同時也表現(xiàn)了“我”被母親感動，暗含“我”對母親的感激之情。

故答案為：⑴運用景物描寫，突出了天氣的寒冷，側(cè)面寫出了母親深夜還在賣烤紅薯的辛勞。⑵運用了

神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫，生動形象地寫出了母親見到“我”以后的驚訝以及“我”大冷天回來母親

對“我”的擔(dān)心和惦念。寫出了母親對“我”濃濃的愛。

20.本題考查人物形象分析。根據(jù)“母親的習(xí)慣做派和別的女人完全不同，她像男人一樣抽煙，喜歡盤腿

坐在床上，嗓門粗大，說話的語氣總像跟人吵架”可知，此處突出了母親的粗俗、大大咧咧；根據(jù)“母親

在菜市場租了一個攤位賣魚”“母親在醫(yī)院打掃衛(wèi)生，干又臟又累的活”，“我”回家過春節(jié)時看見母親在冬

日寒冷的夜賣烤紅薯，體現(xiàn)了母親的吃苦耐勞和堅忍；母親怕“我”“上不了大學(xué)，下決心不能耽誤我”，

可見母親付出的這一切，都是源于對“我”的愛，體現(xiàn)了母親是一個無私奉獻，深愛孩子的人。

故答案為：粗俗，大咧咧；吃苦耐勞；關(guān)愛孩子；堅忍；無私奉獻等。

21.本題考查寫作手法。結(jié)合“母親的習(xí)慣做派和別的女人完全不同，她像男人一樣抽煙，喜歡盤腿坐在

床上，嗓門粗大，說話的語氣總像跟人吵架”“最讓我無法忍受的，是母親身上的味道，又酸又臭，稍微

靠近一些，便熏得我頭暈惡心”可知，首段刻畫了母親大大咧咧、粗俗的形象，寫母親身上又酸又臭的味

道讓“我”頭暈惡心；這是抑筆；結(jié)合“回家以后，幫母親洗澡，成了我每天必做的功課。每當(dāng)這時，母親

身上的狐臭味、魚腥味、汗酸味、香煙味、消毒水味、烤紅薯味、油煙味一那些為了養(yǎng)活一個家而產(chǎn)生

的味道，此刻全都消失殆盡。我聞到的，是芬芳的香味，那種淡而舒緩的芳香，才是母親真正的味道”可

知，這些氣味都是母親為了養(yǎng)活一個家而產(chǎn)生的味道，這是揚筆；綜上分析可知，文章先通過寫母親身

上的狐臭來引出下文母親為“我”操勞而產(chǎn)生的各種味道，展現(xiàn)母愛的偉大這一主題，這是采用了欲揚先

抑的寫法，使文章波瀾起伏，前后形成鮮明的對比，突出了母親吃苦耐勞、關(guān)愛孩子、堅忍、無私奉獻

等品質(zhì)，表達“我”對母親的感激與贊美。文章從一開始就表達出作者對長媽媽的厭煩和不滿，厭她啰

嗦，厭她限制“我”的自由，厭她睡相不好；煩她規(guī)矩太多，煩她道理太多。就在讀者似乎感到長媽媽一

無是處時，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，詳細敘寫了兩件令他敬重的事。由于前面“抑”得太多了，后面的“揚”就給人

以奇峰突起的感覺，人物形象霎時間就高大起來。“阿長”是作者在憎惡長媽媽時才這樣叫的，因此，“阿

長”代表的是作者在文章前半部分所表達的情緒。“山海經(jīng)”事件是徹底改變“我”對長媽媽看法的重要事

件，也正因為有了“山海經(jīng)”事件，“我”才真正由“厭煩”長媽媽變成了“敬重”長媽媽。

故答案為：A.《阿長與〈山海經(jīng)〉》。兩篇文章都采用了欲揚先抑的表現(xiàn)手法。本文開頭寫母親粗俗、大大

咧咧以及身上的氣味難聞，這是抑筆，后文寫這些氣味都是母親為了養(yǎng)活一個家而產(chǎn)生的味道，這是揚

筆，欲揚先抑，使文章波瀾起伏，前后形成鮮明的對比，突出了母親吃苦耐勞、關(guān)愛孩子、堅忍、無私

奉獻等品質(zhì)；《阿長與〈山海經(jīng)〉》開篇就寫了阿長一系列讓人不舒服的行為：饒舌多事、有些粗俗，不拘

小節(jié)等等，作者對她的態(tài)度是“不大佩服”，甚至“討厭”，這是抑；但當(dāng)阿長給作者買來《山海經(jīng)》時，

作者的態(tài)度變?yōu)椤皩λl(fā)生了新的敬意”，表達了作者對長媽媽的尊敬、感激、懷念之情，這是揚。

22.【答案】范文：

在裂痕中成長

小時候，我什么都愛玩，調(diào)皮得很，父母管不了我，而且當(dāng)時我又沒有上學(xué)，沒有老師的約束，真

是自由自在的。但是自從我用鐮刀割傷了她的臉后，我看見細得看不見的血管從下額到兩眼之間至臉頰

的傷口溢出。她的淚水與血水溶在一起伴著她的哭聲劃落到兩頰間。我的傲氣也銷毀在這哭聲中，緊隨

著害怕懦弱彌漫了全身，我并不是要傷害她的，即使我討厭她，我本認為一把生了銹的鐮刀不會對人造

成傷害，我只想嚇唬她，讓她落荒而逃。我想爭辯，我想掙脫“蓄意傷人”的罪名，但法官不允許，因為

我沒有證人，有的只是片面之詞與那把指證我的鐮刀，最后控方勝利了，我被判有罪了。

這時我該做些什么呢？等待處罰嗎？還是申請開庭重審呢！我不知道，一個八，九歲的小孩又怎么

懂得這些復(fù)雜的法律呢，之后我不敢回家，因為父母都不會喜歡做壞事的孩子的。我是一個壞孩子，我

忽然就有這些體悟，即使我今天沒有傷害他人，我還是個壞孩子。我可能剝削了那女孩的容顏，那我就

更壞了，為什么總是沒有人告訴我我是個壞孩子？為什么要我去承擔(dān)壞孩子的報應(yīng)？我無力地攤坐在地

上，雙手同樣無力的抱著雙腳。頭依靠在雙膝上，無力的哭了，淚水從我的雙眼涌了出來，連它們都討

厭我這壞孩子，迫不及待地從我的眼睛里走出來，要去大海，但最終卻滑落在地上等待蒸發(fā)。夜幕降臨

了，我想用黑夜籠罩著我，讓人看不見我。但路旁的路燈卻跟我開玩笑，還是把我照亮，人還是會看見

我這個壞孩子的。時間分秒逝去，看著煙囪上縷縷炊煙，聽著家家歡樂笑語，聞著令人垂涎的飯香，怯

懦油然而生……

最后我還是回家，但爸爸沒有罵我。一句批評也沒有，事后也沒有任何對我的追究，法院的傳票也

沒有。只是有一次看見了那女孩和***媽。***媽對我說以后小心點?。∧蔷湓捳f得語重心長。后來我發(fā)

現(xiàn)大人們做的這一切都是為了保護一個孩子的自尊和心靈，我這個壞孩子都讓他們費煞了苦心，但這一

條成長的裂痕不可避免形成在我心上。但也許這條裂痕在那女孩心中會顯得更長，更突出。多年來我都

對她持著深深的歉意，我不知道我對她造成的傷害有多深。經(jīng)一事，長一智，這件事之后，我學(xué)會了凡

事三思而后行，不沖動要冷靜。我也看通了這條裂痕，它是我人生中的一個轉(zhuǎn)折點，我感謝它。我發(fā)現(xiàn)

人其實不要太拒絕裂痕，它不會使我們逐漸失去了人生的光輝，如果我們懂得領(lǐng)悟裂痕，它可以成為我

們?nèi)松衅恋囊黄病?/p>

【知識點】全命題作文

【解析】【分析】

【題干分析】材料引用了萊昂納德?科恩的詩句，指出萬物都有裂痕，而這些裂痕代表著我們成長過程中

面臨的困難或苦難。材料的關(guān)鍵詞是“裂痕”和“成長”，強調(diào)了在困難和苦難中尋找希望和光芒的重要

性。

【寫作思路】是什么：可以闡述“裂痕”在成長中的具體含義，如困難、挫折、失敗等。為什么：分析為

什么在裂痕中能夠成長，比如可以培養(yǎng)堅韌的品質(zhì)、增強適應(yīng)能力、激發(fā)潛力等。怎么做：探討如何在

裂痕中成長，例如保持積極的心態(tài)、勇于面對挑戰(zhàn)、從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)等。寫作誤區(qū)：可能會出現(xiàn)詳略

不得當(dāng)?shù)膯栴}，比如過度描述裂痕而忽略了成長的過程。開頭可以通過引用名言或故事引出主題，事例

素材可以選取自己或他人在面對困難時的經(jīng)歷，結(jié)尾可以強調(diào)從裂痕中成長的重要性和積極意義。

【立意提取】《在裂痕中綻放光芒》《裂痕，成長的催化劑》

【點評】考查命題作文的寫作。弄清題目的要求后，就要認真回憶、選擇與這個題目有關(guān)的材料，

哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，讓人眼前一亮的，確定好作文中心來選取、組織素材；在文體

的選擇上也要在符合題干要求的基礎(chǔ)上選擇自己最擅長的。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細

節(jié)；如果寫議論文就要觀點鮮明，真正做到“擺事實、講道理”。平時要多積累寫作素材，多寫隨筆，考

場才能做到得心應(yīng)手，下筆如有神。

試題分析部分

1、試卷總體分布分析

總分：120分

客觀題（占比）0.0(0.0%)

分值分布

主觀題（占比）120.0(100.0%)