歷史高考講座市公開課一等獎百校聯(lián)賽特等獎?wù)n件

歷史高考講座【國1卷】北京15中趙博0227沈1第1頁高考復(fù)習專題講座一、考綱解讀與教學實施二、高考信息與命題特點三、專題定位與處理方法四、命題側(cè)重與難點聚焦五、題型遷變與重點排布六、備考輪次與協(xié)調(diào)重心七、習題解析與利用方法22第2頁一、考綱解讀與教學實施3兩類關(guān)系：與教材（即考點）；與考題三種改變：增、刪、改四維目標：五層教學：3第3頁考綱考點考題備考備考三要素4第4頁考點基礎(chǔ)血肉基本史實線索脈絡(luò)階段特征框架結(jié)構(gòu)史觀史論完整性邏輯性求全不求精引領(lǐng)性程序性求穩(wěn)不求亂考題關(guān)鍵筋骨示范性實效性求法不求多知識范圍題型組成能力側(cè)重賦分排布經(jīng)典趨向考綱方向魂魄通史體例專題歸納模塊關(guān)聯(lián)往年意向潛在指示備考三要素5第5頁6目標要求獲取和解讀信息了解試題提供圖文材料和考試要求整理材料，最大程度地獲取有效信息對有效信息進行完整、準確、合理解讀調(diào)動和利用知識區(qū)分歷史事物和歷史解釋了解歷史事實，分析歷史結(jié)論說明和證實歷史現(xiàn)象和歷史觀點描述和闡釋事物客觀敘述歷史事物準確描述和解釋歷史事物特征認識歷史事物本質(zhì)和規(guī)律，并做出正確解釋論證和探討問題利用判斷、比較、歸納方法論證歷史問題使用批判、借鑒、引用方式評論歷史觀點獨立地對歷史問題和歷史觀點提出不一樣看法四維目標6第6頁7獲取和解讀信息基本內(nèi)涵指全方面、準確地了解試題所展現(xiàn)圖（表）文內(nèi)容、格式以及測試意圖。試題總和是一個規(guī)劃考試內(nèi)容、落實考試意圖、反應(yīng)考試規(guī)則信息群，所以，對這個信息群認識、了解和把握，就成為測試中需要處理首要問題，同時也是考試能力目標。7第7頁8調(diào)動和利用知識基本內(nèi)涵指將學科知識系統(tǒng)與試題測試系統(tǒng)進行連接，并依據(jù)試題要求，對學科知識重新組織，即進行再現(xiàn)和利用。該目標是測試基本目標，也是主要能力要求，實際上，此項目標是能力測試主體內(nèi)容，試題量很大。因為考試畢竟主要是對所學知識檢驗和評價，所以，該目標水平乃是決定考試水平關(guān)鍵。調(diào)動知識基本方法有判斷方法、關(guān)聯(lián)方法、推導(dǎo)方法、借助方法等。利用知識基本方法有對應(yīng)方法、分類方法、取舍方法、引申方法等。8第8頁9描述和闡釋事物基本內(nèi)涵該目標是最具學科特征能力目標。描述即指對歷史事物進行包含全部歷史要素表述；闡釋，即指對歷史事物進行含有史學意義講解，這實際上是要求獨立地審閱歷史事物并作出初步史學評論。9第9頁10論證和探討問題基本內(nèi)涵該目標實際上是考查怎樣論證和探討問題?；旧鲜欠椒▎栴}。理論假如沒有方法支持，就失去了處理問題路徑，論證和探討假如沒有方法支持，也無法開展和實施。10第10頁五層教學通史化[縱]階段化[橫]專題化[塊]結(jié)構(gòu)化[網(wǎng)]理論化[綱]——史實發(fā)展脈絡(luò)、演進歷程——凸顯時代特征和各民族特色——設(shè)計落實實效性、創(chuàng)新性——若干模塊整合性、關(guān)聯(lián)性——多元史觀借鑒性、引領(lǐng)性1111第11頁附2：近年高考依據(jù)幾個主要史觀簡析唯物史觀全球史觀文明史觀近（現(xiàn)）代化史觀社會（生活）史觀12第12頁以世界全局觀點，綜合考查各地域、各國、各民族歷史，解釋和說明人類歷史演變規(guī)律和趨向。世界歷史不是各民族、各國家、各地域、各文明形態(tài)歷史簡單相加和堆積，而是對人類歷史自原始、孤立、分散人群發(fā)展為全世界成一親密聯(lián)絡(luò)整體過程，進行系統(tǒng)探討和闡述。人類歷史分橫向和縱向兩個方面?？v向是指人類物質(zhì)生產(chǎn)史上不一樣生產(chǎn)方式演變和由此引發(fā)不一樣社會形態(tài)更迭。馬克思主義學者在說明人類歷史縱向發(fā)展方面貢獻很大。全球史觀闡述了世界由各地域間相互閉塞到逐步開放，由彼此分散到逐步聯(lián)絡(luò)親密，終于發(fā)展成為整體這一客觀過程。15、16世界近代開端；20世紀當代史開端，形成完整意義世界史。全球史觀13第13頁1410-國1-23.德國學者烏爾里希貝克描述了一個現(xiàn)象：在經(jīng)濟全球化時代，任何大民族企業(yè)，不論是“美國”、“德國”還是“法國”大企業(yè)，都難以生存。這表明經(jīng)濟全球化時代A世界經(jīng)濟發(fā)展趨于合理平衡

B推進世界經(jīng)濟發(fā)展主要力量都出現(xiàn)改變C跨國大企業(yè)民族屬性消失

D發(fā)達國家資本開始擴張到全球范圍14第14頁文明史觀指精神文明和物質(zhì)文明，文明史將文明作為研究單位，文明是一個比較穩(wěn)定人類集體。按宗教分：中華文明（儒教）；西方文明（基督教）；印度文明（伊斯蘭教和非洲文明）。按生產(chǎn)力發(fā)展改變：農(nóng)業(yè)文明和工業(yè)文明時代。15第15頁文明史觀農(nóng)業(yè)文明：能源：人力、畜力、自然力等可再生能源；人口：增加遲緩；勞動者：主要從事農(nóng)業(yè)勞動，分散居住在鄉(xiāng)村；社會分層：采取政治、法律、習俗等伎倆加以固定，經(jīng)濟上不平等表現(xiàn)為等級分別；政權(quán)組織形式：國家組織形式逐步完善，普通采取帝王個人或者貴族寡頭專政形式。工業(yè)文明：能源：煤、石油不可再生能源，科學和技術(shù)在生產(chǎn)中作用日益主要；生產(chǎn)部門：工業(yè)、商業(yè)成為人類文明主要支柱；人口：增加緊，一度人口爆炸；城市成為政治、經(jīng)濟、文化、教育中心；社會分層：按血統(tǒng)和門第分層消失，逐步實現(xiàn)政治上平等；政權(quán)組織形式：民主成為人類政治最大訴求；精神：科學與理性日益主宰人類意識形態(tài)和思維方式。16第16頁1710-國1-20.“我們要在這里下定最大決心，不讓烈士們鮮血白流；要在上帝福佑下，讓我們?nèi)〉米杂尚律灰刮覀冞@個民有、民治、民享政府永世長存”。上述演說發(fā)表于一次著名戰(zhàn)役之后，該戰(zhàn)役是A.納西比戰(zhàn)役

B.葛底斯堡戰(zhàn)役

C.瓦爾密戰(zhàn)役

D.薩拉托加大捷17第17頁近（現(xiàn)）代化史觀從農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會轉(zhuǎn)變被稱作當代化。當代化包含政治、經(jīng)濟、文化等社會領(lǐng)域全方面改變。分為五個階段：當代化準備階段：14世紀—18世紀中工場手工業(yè)階段當代化開啟階段：18世紀中—19世紀中第一次工業(yè)革命當代化在西方國家成熟與發(fā)展：19世紀末—20世紀初當代化全球擴張：20世紀上半期，出現(xiàn)三種當代化道路當代化轉(zhuǎn)型：第二次世界大戰(zhàn)之后西方國家出現(xiàn)超當代化、后當代化、后工業(yè)社會。三種類型：資本主義、社會主義、殖民地國家當代化分析思緒：生產(chǎn)力發(fā)展、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)改變、社會結(jié)構(gòu)、意識形態(tài)、橫向聯(lián)絡(luò)18第18頁09-國1-22．19世紀中期一位英國記者報道：“沒有一個曼徹斯特工人沒有鐘表，這是他們須臾不可離開東西……（他們）最通常物品是那小小荷蘭機械，有一個忙碌擺，在整個世界面前公開而公正地擺動著?！边@一材料表明，當初曼徹斯特A．鐘表工業(yè)非常發(fā)達

B．工廠紀律嚴格C．工人消費水平較高

D．貧富差距縮小1919第19頁全國Ⅱ23.英國歷史學家霍布斯鮑姆在總結(jié)20世紀歷史時說，最簡單明了一點，就是到80年代，保加利亞與厄瓜多爾之間相同之處，遠比其各自與1939年時本國或?qū)Ψ礁鼮榭拷?。他強調(diào)是A.走向當代化國家經(jīng)濟上共同之處增多B.經(jīng)濟全球化使各國之間聯(lián)絡(luò)日益親密C.不一樣國家之間社會發(fā)展水平差距縮小D.各國經(jīng)濟發(fā)展速度加緊20第20頁社會生活史觀指對社會總看法和根本觀點。社會史觀本質(zhì)是大眾化﹑生活化，是“全部些人歷史”或稱為“社會習俗歷史”。在我國而言，社會史觀即馬克思主義社會史觀——辯證和唯物地對待社會。21第21頁10-國1-12.中國古代慣用五行相生相克解釋朝代更替，稱作“五德”。每個朝代在“五德”中都有對應(yīng)次序。曹魏被定為“土德”，經(jīng)過“禪讓”代魏兩晉應(yīng)為A金德

B木德C水德D火德2210全國Ⅱ-12.中國古代慣用五行相生相克解釋朝代更替，稱作“五德”。每個朝代在“五德”中都有對應(yīng)次序。漢代被定為“火德”，經(jīng)過“禪讓”代漢曹魏應(yīng)為A．金德B．木德C．水德D．土德陰陽五行相生相克關(guān)系。五行圖？對應(yīng)顏色、季節(jié)、臟腑……？中醫(yī)理論？22第22頁09-國1-12.古人在分析姓氏起源時說：“氏于國，則齊魯秦吳……氏于字，則孟孫叔孫；氏于居，則東門北郭?！庇纱送普?，司馬、司徒等姓氏應(yīng)源自A.官名

B.爵位C.謚號D.行業(yè)2323第23頁24例1：晚清政府自救40’S50’S60’S70’S80’S90’S01—12洋務(wù)運動戊戌變法立憲新政鴉片戰(zhàn)爭第二次鴉片戰(zhàn)爭甲午戰(zhàn)爭八國聯(lián)軍第二次工業(yè)革命工業(yè)革命政經(jīng)思西方：侵奪中國主權(quán)，日益加深殖民地化國內(nèi)：封建君主專制制度異常頑固而強大西方：從商品輸出到資本輸出經(jīng)濟掠奪國內(nèi)：近代工業(yè)化逐步發(fā)展[國企和私企]西方：宗教傳輸；……國內(nèi)：中體西用；君主立憲；民主共和轉(zhuǎn)型期近代化哲學性雙解放19.C20.C24第24頁尋求政權(quán)社會變革先進技術(shù)先進階級先進制度了解中國近代前期近代化歷程解放生產(chǎn)力解放人本身西方列強洋務(wù)運動民族資本主義2525第25頁26例2：資本主義世界市場發(fā)展歷程（雛形）14.C15.C16.C17.C18.C19.C20.C21.C經(jīng)思政雛形初成終成資封萌芽1stIR2ndIR3rdIR資封文藝復(fù)興人文主義宗教改革啟蒙運動理性主義教會神學君主神授資封教權(quán)王權(quán)國權(quán)人權(quán)伎倆、形式、歷程發(fā)覺時代革命時代蒸汽時代電氣時代信息時代重商主義26第26頁二、高考信息與命題特點27高考信息信息源：考綱；高校；（課標；教材）教輔書：編委；題型；（細目；習題）預(yù)測題：作者；側(cè)重；（分類；答案）？人——題——綱——書——標27第27頁歷史學科高考命題特點[——官方表述]1.重視考查對基本歷史知識掌握程度；考查學科素養(yǎng)和學習潛力；重視考查在科學歷史觀指導(dǎo)下利用學科思維和學科方法分析問題、處理問題能力。2.命題不拘泥于教科書，利用新材料，創(chuàng)設(shè)新情境，古今貫通，中外關(guān)聯(lián)，把握歷史發(fā)展基本脈絡(luò)。2828第28頁29

歷史學科素養(yǎng)主要包含歷史學科特有思維方式（主要包含時間線索、因果聯(lián)絡(luò)，特定環(huán)境、多方關(guān)聯(lián)，過程掃描、階段分析，性質(zhì)評判、意義定位等）、歷史學科重視研究方式（主要包含從材料出發(fā)、史實相互印證、甄別與辨?zhèn)蔚龋v史學科慣用處理問題方法（主要包含解讀—復(fù)述—概括，歸納—比較—提煉，分析、論證、史論結(jié)合）等方面。29第29頁30歷史試題中學科知識與歷史素養(yǎng)表達主要借助新情境設(shè)置、新材料鋪陳、新論證模式來表達。新情境設(shè)置指在考查過程中，有目標地引入或創(chuàng)設(shè)含有特定歷史氣氛，以敘述、描述、勾畫等為主體生動詳細場景，引發(fā)考生一定思維共鳴，合理遷移到所學知識內(nèi)容，從而做出正確判斷考查方法。無須與教材詳細內(nèi)容直接相關(guān)，但需要準確、有效。新材料鋪陳指非教材材料，材料展現(xiàn)多樣性，橫向、縱向歷史關(guān)聯(lián)。新論證模式主要指探究式模式，表現(xiàn)為開放式、創(chuàng)新思維、分層賦分等。30第30頁歷史學科高考命題特點[——普通闡釋]1.反應(yīng)歷史思維特征，即對歷史事物和歷史現(xiàn)象進行含有時代意義認識和思索；2.以教材知識體系為依靠，以考評能力要求為指導(dǎo)，以試題提供材料為情境組織考試內(nèi)容；3.試題設(shè)計符合歷史學特點，既尊重歷史事實確實定性，又重視歷史評價探究性；4.材料選擇含有代表性和經(jīng)典意義，材料展現(xiàn)形式以文字陳說為主，輔之以圖、表和其它方式。3131第31頁歷史學科高考命題特點[——個人了解]基礎(chǔ)性——枝與干梯度性——表與里思想性——事與論選拔性——收與放學術(shù)性——專與通3232第32頁三、專題定位與處理方法排除：已出考題（完成性）常態(tài)：基本考點（基礎(chǔ)性）標：重大事件（即時性）新意：史觀新論（傾向性）33？33第33頁對春秋戰(zhàn)國轉(zhuǎn)型期了解了解大動蕩、大變革時期大動蕩制度大變革穩(wěn)定統(tǒng)一改革變法目標：富國強兵新秩序時代特征詳細史實實質(zhì)政君主專制經(jīng)鐵犁牛耕思百家爭鳴分封制井田制禮樂制34第34頁對中國近代轉(zhuǎn)型期了解農(nóng)耕文明向工業(yè)文明轉(zhuǎn)型經(jīng)濟：手工勞動日益被大機器生產(chǎn)取代世界市場沖擊自然經(jīng)濟政治：專制向民主、人治向法治發(fā)展思想：封建道德思想向民主科學轉(zhuǎn)變社會：傳統(tǒng)習俗雜糅進近代化、西化內(nèi)容35第35頁36附：選修改革、人物、民主冊簡析36第36頁模塊專題時代特征政治經(jīng)濟思想社會專制、人治民主、法治農(nóng)耕文明工業(yè)文明手工、自然機器、市場盲從、迷信人文、理性等級、精英個性、大眾通史體例與模塊知識整合37第37頁中外古代改革串講梭倫改革——人類民主政治第一塊基石春秋戰(zhàn)國各國改革商鞅變法——社會轉(zhuǎn)型期成功標志性變革北魏孝文帝改革——落后文明主動向先進文明學習典范王安石變法——封建制度內(nèi)部自我調(diào)整機制反應(yīng)38第38頁1、對社會轉(zhuǎn)型了解和把握2、對橫蠻征服者必定為被征服先進文明所征服了解3、對社會制度內(nèi)部自我調(diào)整機制認識（本身生命力【縱向】及同時代先進性【橫向】）39第39頁前7.C前594前5.C古代雅典社會轉(zhuǎn)型圖示君主制貴族制廢除建立集體統(tǒng)治法治標準國家權(quán)力逐步下移公民大會四百人議事會公民法庭民主制實施個人獨裁世襲制終生任職普遍選舉直接民主公民民主40第40頁前770西周東周秦前476前221春秋戰(zhàn)國分封制井田制爭霸私學興奴隸制亡政治經(jīng)濟軍事文化社會性質(zhì)郡縣制私有制吞并法家封建制立中國古代社會轉(zhuǎn)型圖示41第41頁2、對橫蠻征服者必定為被征服先進文明所征服了解鮮卑民族速亡，對于本民族確是遺憾。但從整個中華民族發(fā)展看，更是必要犧牲，是重大貢獻。畢竟，回溯中華民族發(fā)展史，封建化是那個歷史時期必經(jīng)歷程。而較高農(nóng)業(yè)文明（或者就是漢文化為代表中華文明）也必定將“征服”橫蠻征服者。42第42頁3、對社會制度內(nèi)部自我調(diào)整機制認識（本身生命力【縱向】及同時代先進性【橫向】）即使王安石變法失敗了。但有宋一代，封建政治經(jīng)濟乃至思想文化、對外交往依然展現(xiàn)上升進取態(tài)勢，表明了封建社會形態(tài)旺盛生命力和較強自我調(diào)整力。從世界范圍看，封建制度依然是最為先進文明結(jié)果。所以，中華文明依然領(lǐng)先。43第43頁王安石變法國民官文明抑扶報促44第44頁階級性民族性時代性辯證性中外近代改革標準近代化先進性多樣化整體性45第45頁發(fā)覺時代資本主義蒸汽時代電氣時代宗教改革俄國改革日本維新戊戌變法18611868中外近代改革線性圖示歐洲歐美46第46頁中外近代改革串講宗教改革——宗教民族化、資本主義化實踐1861年俄國農(nóng)奴制改革——維護封建君主專制資本主義變革日本明治維新——尋求獨立與發(fā)展近代化成功嘗試戊戌變法——驗證君主立憲制之不合國情探索47第47頁宗教改革——宗教民族化、資本主義化實踐歐洲宗教改革不是否定神和神學權(quán)威，而是沖破教皇及教會壟斷；不是維護歐洲整體宗教一統(tǒng)，而是尋求民族國家政教合一；不是恪守封建教權(quán)專制統(tǒng)治，而是踐行早期資本主義發(fā)展需要。所以，新教首先崇尚節(jié)儉、自律、創(chuàng)業(yè)，首先又推行專權(quán)、強制與等級。48第48頁1861年俄國農(nóng)奴制改革——維護封建君主專制資本主義變革改革目標本是為了維護封建地主階級現(xiàn)有統(tǒng)治權(quán)益，但實施了一系列資本主義內(nèi)容政策辦法。所以，即使統(tǒng)治者階級屬性含有反動性，但也一定程度反應(yīng)了順應(yīng)時代時尚進步性。二者矛盾而統(tǒng)一，也印證了歷史進程復(fù)雜性和國家發(fā)展差異性。49第49頁日本明治維新——尋求獨立與發(fā)展近代化成功嘗試作為亞洲近代唯一取得民族解放和成功完成近代化轉(zhuǎn)型國家，日本對全部后發(fā)國家都含有相當借鑒意義。而日本崛起后侵略擴張不但是傳統(tǒng)慣性使然，更是資本主義世界市場日益形成過程中必定反應(yīng)。所以，表現(xiàn)出鮮明時代特征和民族格調(diào)。50第50頁戊戌變法——驗證君主立憲制之不合國情探索百日維新徹底失敗，既反應(yīng)了民族資產(chǎn)階級在階級性上稚嫩（如缺乏強有力組織領(lǐng)導(dǎo)，對廣大工農(nóng)群眾力量漠視等），也深刻地表明了歷史進程（即時代性）對這種改良主義摒棄。加之近代中國封建頑固勢力異常強大、外國侵華勢力聯(lián)合遏制，中外反動勢力緊密勾結(jié)，展現(xiàn)出獨具特色民族性。51第51頁漸進性微變創(chuàng)新性巨變傳導(dǎo)性巨變穆罕默德·阿里改革1861年俄國農(nóng)奴制改革日本明治維新戊戌變法梭倫改革[專制——民主]商鞅變法[奴隸制——封建制]孝文帝改革[少數(shù)族封建化]王安石變法[發(fā)展完善封建制]宗教改革[強化神學]從社會變遷角度，了解“改革”分類52第52頁近代改革與近當代人物53第53頁牛頓17-18.C近代歷史時期（一）發(fā)覺時代宗教改革152514-15.C16-17.C18.C中革命時代資本主義萌芽[全球性殖民]擴張克倫威爾李時珍16.C經(jīng)濟：新航路開辟政治：資產(chǎn)階級發(fā)展思想：解放運動興起歐洲經(jīng)濟：資本主義萌芽政治：君主專制空前強化思想：儒家新發(fā)展（異端）明清54第54頁近代歷史時期（二）蒸汽時代[自由資本主義階段]18.C中19.C70’s經(jīng)濟：資本主義工業(yè)化發(fā)展政治：資本主義代議制弊端思想：空想社會主義奠基社會主義第一次工業(yè)革命拿破侖華盛頓1861改革明治維新馬克思與恩格斯英：君主立憲制度發(fā)展與完善法：民主共和政體實踐與確定美：聯(lián)邦共和與分權(quán)制衡探索德：國家統(tǒng)一與君主立憲制確立俄：封建君主推進資本主義政治日：民族解放與時代時尚追求歐美資本主義資本主義世界體系初步形成55第55頁近代歷史時期（三）電氣時代[壟斷資本主義階段]20.C10’s19.C70’s第二次工業(yè)革命社會主義民族主義資本主義資本主義世界體系完全形成戊戌變法列寧馬克思與恩格斯甘地凱末爾孫中山清末民初詹天佑愛因斯坦獨立與富強求索56第56頁當代歷史時期原子時代[信息時代、后工業(yè)時代]21.C20.C10’s第三次科技革命資本主義毛澤東20.C40’s經(jīng)濟模式轉(zhuǎn)變[國家壟斷]蘇聯(lián)模式經(jīng)驗和教訓[高度集中]中國特色實踐與理論[宏觀調(diào)控]鄧小平當代化模式探索與借鑒社會主義57第57頁古代中國政治家串講秦始皇——中國封建專制主義中央集權(quán)制度開創(chuàng)者唐太宗——中國封建社會繁榮時期締造者康熙帝——中國統(tǒng)一多民族國家版圖奠定者58第58頁從封建社會發(fā)展階段上，即從農(nóng)業(yè)文明成長歷程上來認識三個皇帝作為封建社會初始期繁榮期衰亡期資本主義萌生期秦始皇唐太宗康熙帝建制-先進-統(tǒng)一完善-發(fā)達-統(tǒng)一強化-落后-統(tǒng)一59第59頁課標要求1、簡述秦始皇吞并六國、建立中央專制集權(quán)國家主要史實，評價秦始皇歷史功過。2、列舉“貞觀之治”主要表現(xiàn)，探討唐太宗在推進中國封建社會發(fā)展中歷史作用。3、評述康熙帝在鞏固統(tǒng)一多民族國家中作用。60第60頁秦始皇：大分裂由來已久，封建制初步發(fā)展。合時尚實現(xiàn)統(tǒng)一，廢分封中央集權(quán)。建立一系列開創(chuàng)性政策制度（政治、經(jīng)濟、文化、交通等等）最突出貢獻：建立第一個統(tǒng)一多民族封建國家。最顯著過失：暴政虐民。損害民生。功：進步；國家統(tǒng)一、民族凝聚、制度開創(chuàng)等；順應(yīng)時代時尚[封建化、農(nóng)業(yè)文明]過：暴政；危害民生、破壞經(jīng)濟、激化矛盾；妨礙社會發(fā)展[對人、對生產(chǎn)力]61第61頁唐太宗：反隋興唐強奪皇位，完善制度從諫如流。先戰(zhàn)后和鞏固邊疆，友好開放促進交流。推進并加緊封建社會全方面發(fā)展，保持并促進統(tǒng)一多民族國家深入強大和先進。探討歷史作用：現(xiàn)有個人德才；更有制度發(fā)展完善。[對現(xiàn)存制度認識——顛覆如秦始皇或完善如唐太宗]62第62頁康熙帝：少年親政，壯年一統(tǒng)，暮年升平。除鰲拜確?；蕶?quán)反分裂統(tǒng)一四方反侵略鞏固國防四活佛分治蒙藏加強對統(tǒng)一多民族國家統(tǒng)治。評述鞏固統(tǒng)一作用：基于史實，圖示把握政權(quán)民族對外63第63頁幾位皇帝共同點1、政治：勤政、皇權(quán)2、民族：促進融合、親密管理3、文化：重視、側(cè)重（儒與法關(guān)系）4、個人：才華、氣度（開放——政策出于統(tǒng)治需要或許不開放，但不等于個人沒有開放心胸。如康熙帝）64第64頁民主冊總論線索圖示西方古代專制理論改變與近代民主思想發(fā)展英、美、法民主理論與實踐無產(chǎn)階級追求人民民主斗爭近代中國爭取民主艱難探索

民族資產(chǎn)階級可貴嘗試共產(chǎn)黨人領(lǐng)導(dǎo)有益實踐65第65頁13.C……17.C18.C19.C思想與文件革命或改革君權(quán)神圣君權(quán)神授美：獨立宣言法：人權(quán)宣言無產(chǎn)階級斗爭英：憲章運動法：巴黎公社第一、二國際英：議會與王權(quán)[克倫威爾]--君主立憲制----責任內(nèi)閣制美：獨立戰(zhàn)爭[獨立宣言-華盛頓]--代議共和制度[民主憲政擴展]法：大革命[人權(quán)宣言-拿破侖]--共和制最終確立西方民主思想發(fā)展66第66頁中華民國暫時約法19.C近代中國對民主政治探索與實踐西方民主思想對中國沖擊資產(chǎn)階級民主思想與革命復(fù)辟與共和斗爭抗戰(zhàn)前后人民民主實踐近代中國民主思想萌生亞洲第一共和國為了獨立富強民主新中國20.C10’s20.C40’s67第67頁文藝復(fù)興啟蒙運動14-15.C17.C18.C資~萌芽與興起資本主義初步發(fā)展人性理性人文主義理性主義借助神學反神學形成理論反專制解放運動歷史時期關(guān)鍵指導(dǎo)思想反封建特點歐洲近代思想解放運動宗教改革民族主義反教會教皇反專制君主斗爭對象16.C發(fā)覺時代革命時代68第68頁四、命題側(cè)重與難點聚焦69命題側(cè)重側(cè)重趨向于借助多元史觀和多維史論；重視與新課改銜接和新材料搜集；著重在政治經(jīng)濟和文化三個必修模塊；難點聚焦學生生活閱歷及學習涉獵與考題導(dǎo)向？教師教學范圍及備考資訊與考綱指向？教材主干知識及繁偏訊息與考點意向？69第69頁命題側(cè)重國1-選擇題題121314151617181920212223內(nèi)容五行印刷賦稅辛亥國共中蘇法農(nóng)工英工業(yè)美內(nèi)戰(zhàn)德統(tǒng)一二戰(zhàn)全球化領(lǐng)域文化政文經(jīng)濟政治政治外交經(jīng)濟經(jīng)濟政治政治國關(guān)經(jīng)濟側(cè)重生活史觀模塊關(guān)聯(lián)讀表素質(zhì)生活史觀新視角全球史觀轉(zhuǎn)型認知史論課改銜接史論史實史論程式邏輯性語意邏輯性語意時代性辯證性民族性時代性知識面民族性基礎(chǔ)性時代性政治：5+2（17、22/13）；經(jīng)濟：4；文化：1（13）70第70頁命題側(cè)重國1-非選擇題37.商品經(jīng)濟發(fā)展（經(jīng)濟）32分明中后期商業(yè)；8分近代中國民族工業(yè)；12分近代世界市場與中國。12分39.城市建設(shè)（經(jīng)濟）20分隋唐長安6分隋唐洛陽14分71第71頁命題側(cè)重國1-非選擇題題121314151617181920212223內(nèi)容官名成語書法人口漢化夷夏孔子抗戰(zhàn)法王權(quán)美憲法工業(yè)革命全球化領(lǐng)域政治政治文化經(jīng)濟民族外交思想戰(zhàn)爭政治政治經(jīng)濟經(jīng)濟側(cè)重生活史觀生活史觀文藝素養(yǎng)讀表能力民族融合近代化近代化新材料新材料政治制度生活史觀史論程式邏輯性時代性語意邏輯性民族性時代性時代性知識點民族性時代性民族性時代性時代性時代性政治：4+3（16、17、19）；經(jīng)濟：3；文化：272第72頁命題側(cè)重國1-非選擇題37.農(nóng)業(yè)稅（經(jīng)濟）32分兩稅法前后改變；14分1950-1965農(nóng)業(yè)稅改變；10分取消農(nóng)業(yè)稅認識；8分39.三角貿(mào)易（經(jīng)濟）20分背景8分影響12分73第73頁命題側(cè)重預(yù)測卷國1-選擇題題242526272829303132333435內(nèi)容分封制市舶使手工業(yè)洋務(wù)新儒學辛亥民資~改革羅新政霍布斯工業(yè)革命局部戰(zhàn)爭領(lǐng)域政治經(jīng)濟經(jīng)濟政經(jīng)文思政治經(jīng)濟經(jīng)濟經(jīng)濟文思經(jīng)濟國關(guān)側(cè)重政治制度商品經(jīng)濟閱讀能力閱讀能力民主自覺熱點史實否定命題經(jīng)濟體制經(jīng)濟體制新材料新材料兩極格局程式知識點知識點知識點時代性時代性知識點知識點知識點知識點知識點知識面時代性政治：2+2（27、35）；經(jīng)濟：6+1（27）；文化：274第74頁命題側(cè)重預(yù)測卷國1-非選擇題40.（37分）法制：英、美及異同、辛亥、新中國選修（15分）43.改革——北魏孝文帝-均田制44.民主——中國近代前期思想-中體西用、梁、孫45.戰(zhàn)爭——二戰(zhàn)-未阻原因、資~社~合作意義、反思46.人物——列寧-農(nóng)村經(jīng)濟、新經(jīng)濟、評論較理想—基礎(chǔ)性、分布性、時段性、賦分性、開放性較遺憾—梯度性、材料性、側(cè)重性、理論性、預(yù)估性75第75頁命題側(cè)重側(cè)重趨向于借助多元史觀和多維史論；重視與新課改銜接和新材料搜集；著重在政治經(jīng)濟和文化三個必修模塊；難點聚焦學生生活閱歷及學習涉獵與考題導(dǎo)向？教師教學范圍及備考資訊與考綱指向？教材主干知識及繁偏訊息與考點意向？76第76頁五、題型遷變與重點排布77題型遷變課改目標性；考評穩(wěn)定性；學科導(dǎo)向性；重點排布功效：應(yīng)用性；自主性；創(chuàng)造性；趨向：靈活性；即時性；整合性；頻次：時代性；民族性；現(xiàn)實性；77第77頁題型遷變06：中華文明民族融合；中國近代開放；07：二戰(zhàn)時期美國政策；宋金關(guān)系及燕京08：選官制度（唐-英）？；土爾扈特回歸09：農(nóng)業(yè)稅；三角貿(mào)易10：商品經(jīng)濟；城市建設(shè)（隋唐二京）強化：古今貫通中外關(guān)聯(lián)保持：現(xiàn)實關(guān)注基礎(chǔ)考查弱化？時事政治敏感知識課改目標性考評穩(wěn)定性學科導(dǎo)向性78第78頁79重點排布功效：選拔性；應(yīng)用性；創(chuàng)造性；趨向：靈活性；即時性；整合性；頻次：時代性；民族性；現(xiàn)實性；79第79頁六、備考輪次與協(xié)調(diào)重心80第一輪——知識點；時代特征；發(fā)展脈絡(luò)通史化；詳細化；線索化；第二輪——側(cè)重點；橫向聯(lián)絡(luò)；知識架構(gòu)專題化；關(guān)鍵點化；結(jié)構(gòu)化；第三輪——疏漏點；模塊關(guān)聯(lián)；類別范式整合化；精巧化；公式化；80第80頁第一輪——知識點；時代特征；發(fā)展脈絡(luò)通史化；因果關(guān)系，邏輯思維科學性詳細化；承載客體，能力立足根源性線索化；知識條理，通順思緒基礎(chǔ)性如：近代西方人文精神發(fā)展近當代資本主義經(jīng)濟理論發(fā)展81第81頁第二輪——側(cè)重點；橫向聯(lián)絡(luò)；知識架構(gòu)專題化；精恰分類，能力培養(yǎng)實效性關(guān)鍵點化；準確定位，思維模式發(fā)展性結(jié)構(gòu)化；設(shè)計圖示，本質(zhì)了解具象性如：儒家思想演進歷程：主張，背景近代中國思想解放時尚：階級，方式82第82頁第三輪——疏漏點；模塊關(guān)聯(lián)；類別范式整合化；模塊關(guān)聯(lián)性與學科借鑒性精巧化；教材提取性與考綱預(yù)估性公式化；規(guī)范應(yīng)用性與實戰(zhàn)靈活性如：英國資產(chǎn)階級革命啟示：方式、體制新航來開辟深度了解：學說，航線83第83頁84尤其在模塊教學中，十分有必要提前閱讀和貯備相關(guān)模塊課題素材。對教材須要進行自覺、科學、有效、扼要整合重組。普遍課題急需在歷史背景方面給予比較充分展開和呈現(xiàn)。這也是歷史味兒必然要求。歷史學科教學不是簡單落實為下定論，背結(jié)論。歷史高考也越發(fā)推崇個人合理看法和對即時材料理解。其次，基于現(xiàn)實考慮，一些素材和知識是需要簡化、弱化。挖掘教材內(nèi)涵一）考綱落實和拓展一輪為主84第84頁85挖掘教材內(nèi)涵二）概念澄清與落實如：經(jīng)濟體制近代中國近代化一、二輪強化85第85頁了解當代中國探索中出現(xiàn)失誤與挫折*制度是先進，理論是正確，黨是進步；*問題是指導(dǎo)思想偏差，個別領(lǐng)導(dǎo)誤判，反動集團慫恿造成；*出現(xiàn)問題原因是復(fù)雜：中國封建歷史影響，蘇聯(lián)政治體制干擾，周圍惡劣環(huán)境威脅，執(zhí)政理論實踐不足……86第86頁87三）結(jié)構(gòu)把握與設(shè)計整體性[全局、體系]如中國近當代史總體線索階段性[時代、特征]如各單元基本框架傾向性[側(cè)重、關(guān)鍵]如每節(jié)課主要內(nèi)容挖掘教材內(nèi)涵二、三輪突出87第87頁88一、古代中國的政治制度二、古代希臘古羅馬的政治制度三、近代西方資本主義政治制度的確立和發(fā)展四、近代中國反侵略、求民主的潮流五、從科學社會主義到社會主義制度的建立六、現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一七、現(xiàn)代中國對外關(guān)系八、當今世界政治格局的多極化趨勢專制—人治民主—法制獨立富強追求資產(chǎn)階級代議制無產(chǎn)階級專政與人民民主踐行中國特色道路從兩極到多極化中外古代中外政治制度的特點、貢獻與局限近代資本主義民主政治的產(chǎn)生、發(fā)展與推廣近代無產(chǎn)階級政治建設(shè)的理論與實踐現(xiàn)代民主法制建設(shè)的多元與共存政治文明發(fā)展歷程單元結(jié)構(gòu)88第88頁世界政治文明演變總圖示發(fā)展中國家普選制人民民主人民性俄蘇東劇變中資本主義制度社會主義民主近代中國民主革命當今世界政治格局多極化趨勢代議制政黨政治財產(chǎn)性美歐盟日==農(nóng)業(yè)文明工業(yè)文明民主法治==封建專制制度封建專制制度古希臘羅馬89第89頁中外一、古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點二、資本主義世界市場的形成和發(fā)展三、近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動四、中國特色社會主義建設(shè)的道路五、中國近現(xiàn)代社會生活的變遷六、世界資本主義經(jīng)濟政策的調(diào)整七、蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)八、世界經(jīng)濟的全球化趨勢中國古代農(nóng)耕經(jīng)濟資本主義工業(yè)文明崛起和對中國沖擊社會主義建設(shè)道路探索中國社會生活近當代化當代世界經(jīng)濟發(fā)展趨勢經(jīng)濟文明發(fā)展歷程單元結(jié)構(gòu)90第90頁農(nóng)耕文明工業(yè)文明18.C20.C10’s農(nóng)業(yè)（農(nóng)具/技術(shù)/水利等）手工業(yè)（青銅/陶瓷/紡織等）商業(yè)（交通/城市/貨幣等）世界中國古代近代當代洋務(wù)運動民族工業(yè)波折發(fā)展資本主義美社會主義蘇中國特色中全球化趨勢經(jīng)濟文明發(fā)展歷程簡圖1stIR2ndIR3rdIR91第91頁92時代進步性階級革命性工人階級資產(chǎn)階級農(nóng)民階級地主階級中國近代主要階級分析92第92頁地主民族資產(chǎn)階級工人19.C70’s50’s80’s90’s10’s20.C洋務(wù)運動戊戌變法辛亥革命新文化運動1919五四運動產(chǎn)生了解中國近代前期近代化歷程農(nóng)民太平天國60’s40’s93義和團新政立憲93第93頁94政權(quán)經(jīng)濟法制了解建國早期政權(quán)、經(jīng)濟和法制關(guān)系建立鞏固恢復(fù)發(fā)展確立實施社會主義94第94頁95附1教材材料化材料題目化題目層次化95第95頁文字類材料解析題舉例第一章總綱：中華民國由中華人民組織之；中華民國之主權(quán)屬于國民全體；中華民國以參議院、暫時大總統(tǒng)、國務(wù)員、法院行使其統(tǒng)治權(quán)。第四章暫時大總統(tǒng)副總統(tǒng)：暫時大總統(tǒng)受參議院彈劾后，由最高法院全院審判官互選九人組織尤其法庭審判之?！吨腥A民國暫時約法》第一層次：主要內(nèi)容和政體第二層次：基本原則與目第三層次：理論來源或改造第四層次：歷史背景及貢獻96第96頁地圖類材料解析題舉例民國初年民族工業(yè)分布示意圖主要行業(yè)區(qū)域分布組成原因政治影響97第97頁井岡山會師第一層次：歷史人物、革命時期第二層次：時代背景、會師意義第三層次：思想理論、歷史貢獻圖片類材料解析題舉例98第98頁唐閻立本《步輦圖》圖片類材料解析題舉例第一層次：唐蕃關(guān)系、政治制度第二層次：西藏沿革、中央管理第三層次：時事政治、外交立場99第99頁1853年中國和洪都拉斯英國棉紡織品消費量國名人口棉紡織品消費量比例中國3.6億人均0.75便士1洪都拉斯14600人人均934.5便士1246表格類材料解析題舉例第一層次：表格反應(yīng)兩國差異第二層次：造成差異主要原因第三層次：英國了解與辦法第四層次：中國應(yīng)對及影響100第100頁表格類材料解析題舉例公元1—4452862%1738%公元401—10453271%1329%公元1001—15673857%2943%世界中國科技創(chuàng)造其它國家創(chuàng)造第一層次：詳細表現(xiàn)（表達中國科技先進性）第二層次：反應(yīng)結(jié)果（凸顯中華文明時代性）第三層次：成因分析（科技結(jié)果反應(yīng)民族性）第四層次：文明貢獻（人類文明進程推進性）第五層次：歷史反思（民族復(fù)興偉業(yè)借鑒性）101第101頁七、習題解析與利用方法102備考策略總論一標準：不求拿滿分，不能不拿分！兩范圍：閱讀材料，結(jié)合所學（普通問題設(shè)計）三層面：知，讀，寫四維度：階級性，時代性，民族性，辯證性五內(nèi)容：知識，概念，特征，線索，結(jié)構(gòu)六學科：史，地，政，語，數(shù)，外學科素質(zhì)調(diào)用102第102頁第一部分怎樣解題一）、材料題目標基本類別二）、問題設(shè)計基本情況三）、解讀材料基本方法四）、組織答案基本技巧103第103頁一）、材料題目基本類別文字類材料分析題圖表類材料分析題圖文混合類材料分析題文字類材料解析題地圖類材料解析題圖片圖像類材料解析題數(shù)據(jù)圖表類材料解析題混合材料型解析題材料解析題細化分類104第104頁史料分類：文字類詳細包含檔案資料、歷史著述、文學作品、理論研究、時政新聞等等文本資料。注意幾點：對內(nèi)容中關(guān)鍵詞句和觀點遴選；對標題、引文出處關(guān)注；10-國1-13歐陽修上疏說：“京城近有雕印文集二十卷，名為《宋文》者，多是當今議論時政之言……詳其語言，不可流布，而雕印之人，不知事體，竊恐流布漸廣，傳之虜中，大于朝廷不便……（請）今后如有不經(jīng)官司詳令，妄行雕印文集，并不得貨賣?！边@反應(yīng)了A宋代活字印刷開始普及B書籍出版業(yè)受到政府有效管理C北宋與契丹關(guān)系擔心D文化傳輸方式影響政府管理105第105頁史料分類：地圖類詳細包含疆域圖、行政區(qū)劃圖、經(jīng)濟分布圖、戰(zhàn)爭形勢圖、文明遷變圖等。注意幾點：對地圖中關(guān)鍵地名、區(qū)域、時間等有效搜尋；對地圖名稱準確認識；10-國1-22.下列圖是第二次世界大戰(zhàn)中一次戰(zhàn)事發(fā)生地。這一事件A.改變了大戰(zhàn)發(fā)生后美國“中立”政策B.標志著盟國在太平洋戰(zhàn)場戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折完成C.證實制空權(quán)轉(zhuǎn)移到反法西斯盟國一邊D.造成了反法西斯力量實現(xiàn)更大規(guī)模聯(lián)合

106第106頁10-京-12．圖6是一幅古代北京地域政區(qū)示意圖。圖中反應(yīng)地方行政制度實施于A．西周B．秦朝C．漢朝D．唐朝分封制郡縣制……行省制上谷郡漁陽郡涿郡廣陽國107第107頁10-寧-24．西周分封制在中國歷史上影響深遠。以下省、自治區(qū)中，其簡稱源自西周封國國名是A．河南、河北B．湖南、湖北C．山東、山西D．廣東、廣西分封制考查躲避了更本質(zhì)血緣宗親、世卿世祿等角度。而是強調(diào)了地圖使用率。提議：地圖、圖表、圖片等類型材料思索與研究確需愈加自覺而有策略地實施。108第108頁史料分類：圖片類詳細包含照片、美術(shù)、漫畫等。借助這些圖片資料所展現(xiàn)社會情況，來分析對應(yīng)歷史時期相關(guān)文明（政治、經(jīng)濟或思想文化等領(lǐng)域）發(fā)展情況、特點。注意幾點：看出處，從而界定對應(yīng)歷史階段；看內(nèi)容，從而了解反應(yīng)時代情況。08-國1-22.以下兩圖是歐洲某一城市街景。圖4攝于1961年8月，圖5攝于1989年11月之后。它們分別反應(yīng)是A.冷戰(zhàn)開始和兩極格局消亡 B.大國對峙加強和國家統(tǒng)一C.軍事沖突加劇和政權(quán)更迭 D.民族矛盾激化和暫時緩解圖4圖5109第109頁10-寧-29．圖四是英國1782年一幅漫畫。此漫畫反應(yīng)了A．英國國際地位下降B．英美關(guān)系親近友好C．英國認可美國獨立D．英國愿與美國和解本題雖是圖片材料，但題干“1782年”才是破解根本。這反應(yīng)了一個考試趨勢：圖文相間。即：無圖須用圖，有圖未大用。110第110頁10-京-18．圖7是拍攝于山海關(guān)歷史照片。圖中解放軍主力即將參加A．遼沈戰(zhàn)役 B．淮海戰(zhàn)役C．平津戰(zhàn)役 D．渡江戰(zhàn)役歷史常識：關(guān)內(nèi)、外；出、入關(guān)111第111頁史料分類：表格類等詳細包含數(shù)據(jù)性（經(jīng)濟史最慣用，如折線圖、餅形圖、柱狀圖等）和“品質(zhì)性”（即按性質(zhì)、屬性等分類）注意幾點：看表頭、看第一列和第一行、看出處，基本清楚表現(xiàn)是哪一類別知識內(nèi)容。10-國1-14表1反應(yīng)了這一時期A政府強化了對關(guān)稅控制B連年戰(zhàn)爭使農(nóng)村經(jīng)濟日趨凋敝C民族工商業(yè)發(fā)展陷入停滯D財政收入越來越倚重商品流通表11885-1892年田賦、厘金、關(guān)稅占清政府年收入百分比112第112頁10-寧-27．表2反應(yīng)了A．寶鈔在民間信用降低

B．社會經(jīng)濟大幅度衰退C．生活資料均可作為支付伎倆D．白銀一直是主要流通貨幣時間使用通貨類別及契約張數(shù)洪武年間至永樂年間寶鈔23、銀1、布1宣德年間至景泰年間寶鈔4、銀27、布42、稻谷4天順年間至弘治年間銀52、稻谷1表2明代洪武至弘治年間（1368——1505）徽州祁門土地買賣契約情況表語意分析；數(shù)理推斷；絕對化；113第113頁年份18701900企業(yè)總數(shù)（個）808669工人總數(shù)（人）78000272000產(chǎn)量（噸）320000029500000投資額（美元）12100000059000000009-寧-31.表1所反應(yīng)19世紀后期美國鋼鐵業(yè)發(fā)展改變主要特征是行業(yè)競爭激烈B.生產(chǎn)和資本走向集中C.企業(yè)規(guī)模保持穩(wěn)定D.勞動生產(chǎn)率快速提升時代性114第114頁08-寧-30．表21870－19中國一些進口貨物占總進口值百分比表2反應(yīng)出A．中國對工業(yè)產(chǎn)品需求量降低B．西方列強對華資本輸出擴大C．近代中國工礦企業(yè)發(fā)展壯大D．中國傳統(tǒng)手工業(yè)衰敗沒落年份棉布金屬和礦物機械187028.05.8－188024.95.5－189020.25.70.3190021.54.70.7191014.74.31.5時代性、民族性對教材挑戰(zhàn)性115第115頁二）、問題設(shè)計基本情況范圍限定：閱讀材料（即時性+知識點）

結(jié)合所學（基礎(chǔ)性+公式化）求答提醒：概括(分析、指出、說明、簡述、比較、評價等能力)……原因(背景、條件、目標、作用、影響、辦法、特點等史識)仿寫類、填空類題目似已被剔除出高考。10-國1-39.（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括指出明中后期商業(yè)發(fā)展特點和影響。116第116頁09-國1-39（1）依據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，指出歐洲人在三角貿(mào)易中充當角色，并說明三角貿(mào)易興起歷史背景。（2）結(jié)合所學知識，分析三角貿(mào)易歷史影響。117第117頁三）、解讀材料基本方法*知——問什么（前后內(nèi)外）準確理解題目具體問題要求前-背景條件10-國1-37（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，概括指出薛福成等早期維新思想家關(guān)于工商業(yè)主要觀點，并分析其產(chǎn)生歷史背景。10-國1-39（4）依據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，分析隋唐時期洛陽成為“二京”之一原因。118第118頁*知——問什么（前后內(nèi)外）準確理解題目具體問題要求后-影響作用10-國1-37（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括指出明中后期商業(yè)發(fā)展特點和影響。（3）依據(jù)上述材料并結(jié)合所學知識，說明近代世界市場格局主要改變及其對中國經(jīng)濟發(fā)展影響。三）、解讀材料基本方法119第119頁*知——問什么（前后內(nèi)外）準確理解題目具體問題要求內(nèi)-改變過程10-國1-37（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括指出明中后期商業(yè)發(fā)展特點和影響。（3）依據(jù)上述材料并結(jié)合所學知識，說明近代世界市場格局主要改變及其對中國經(jīng)濟發(fā)展影響。三）、解讀材料基本方法120第120頁*知——問什么（前后內(nèi)外）準確理解題目具體問題要求外-橫縱關(guān)聯(lián)10-國1-37（3）依據(jù)上述材料并結(jié)合所學知識，說明近代世界市場格局主要改變及其對中國經(jīng)濟發(fā)展影響。三）、解讀材料基本方法121第121頁*讀——有什么（是非曲直）結(jié)合問題檢索有效解答信息是-順隨題意09-國1-39（2）結(jié)合所學知識，分析三角貿(mào)易歷史影響。（12分）三）、解讀材料基本方法122第122頁*讀——有什么（是非曲直）結(jié)合問題檢索有效解答信息非-逆向思索10-京-39.直到18世紀初，人類主要使用水力和木材等可再生能源，但這時英國一些冶鐵爐因為木炭短缺而不得不停產(chǎn)。工業(yè)革命早期，水力比煤炭更為廉價，許多英國紡織廠依然依靠水力；因為煤炭運輸成本較高，一些新工業(yè)企業(yè)不得不建在煤田附近。（1）結(jié)合材料和所學，指出1830年后英國煤產(chǎn)量增加趨勢與以前有何不一樣，并分析其原因。（8分）三）、解讀材料基本方法123第123頁曲-間接推斷10-豐二模-39.（3）觀察圖11，說明工業(yè)革命對英國產(chǎn)生了哪些影響？*讀——有什么（是非曲直）結(jié)合問題檢索有效解答信息三）、解讀材料基本方法124第124頁*讀——有什么（是非曲直）結(jié)合問題檢索有效解答信息直-直接提取10-國1-37（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，概括指出薛福成等早期維新思想家關(guān)于工商業(yè)主要觀點，并分析其產(chǎn)生歷史背景。三）、解讀材料基本方法125第125頁*寫——怎么答（點線面體）借助信息或所學進行規(guī)范作答點-簡明扼要體-辯證一體線-直白平實面-分析全方面關(guān)鍵點——精線索——清方面——統(tǒng)整體——傾三）、解讀材料基本方法126第126頁*知——問什么準確了解題目標詳細問題要求*讀——有什么結(jié)合問題檢索有效解答信息*寫——怎么答借助信息或所學進行規(guī)范作答前-背景條件后-影響作用內(nèi)-改變過程外-橫縱關(guān)聯(lián)是-順隨題意非-逆向思索曲-間接推斷直-直接提取點-簡明扼要線-直白平實面-分析全方面體-辯證一體總體要求三）、解讀材料基本方法127第127頁1.首要標準：務(wù)必依據(jù)問題再審讀材料！2.基本信息判斷：時代、國別、階級、領(lǐng)域等3.主要信息搜索：標題、出處、關(guān)鍵詞句4.信息挖掘方法：

文本類材料——語文學科素質(zhì)[段落、分號、句號之間關(guān)系（并列:同類或轉(zhuǎn)折；遞進:深化或闡釋）]

圖表類材料——數(shù)學學科素質(zhì)[表頭、類別、數(shù)據(jù)之間關(guān)系（比較:差距或趨勢）]三）、解讀材料基本方法128第128頁2.基本信息判斷：時代、國別、階級、領(lǐng)域等例題：-京-37歷史現(xiàn)象之三：1盎司黃金35美元

1933年，美元貶值約30%。1934年，美國政府1盎司黃金價格固定為35美元。1944年，美、英、中等44國經(jīng)過《聯(lián)合國家貨幣金融會議最終決議書》，要求美元與黃金掛鉤，各國貨幣與美元掛鉤，確立了以美元為中心資本主義世界貨幣體系。1971年，美國停頓以美元兌換黃金。1973年，美元貶值10%，各國放棄與美元掛鉤固定匯率。

（3）結(jié)合材料和所學知識，分別說明1933年和1973年美元兩次貶值背景。（10分）廢材料三）、解讀材料基本方法129第129頁10-國1-37材料三：資產(chǎn)階級，因為開拓了世界市場，使一切國家生產(chǎn)和消費都成為世界性了……古老民族工業(yè)被毀滅了，而且天天都還在被毀滅。它們被新工業(yè)排擠掉了，新工業(yè)建立已經(jīng)成為一切文明民族生命攸關(guān)問題……過去那種地方和民族自給自足和閉關(guān)自守狀態(tài)，被民族各方面相互來往和各方面相互依賴所替換了。——馬克思、恩格斯《共產(chǎn)黨宣言》（3）依據(jù)上述材料并結(jié)合所學知識，說明近代世界市場格局主要改變及其對中國經(jīng)濟發(fā)展影響。（12分）130第130頁09-寧-40材料三1978年中共十一屆三中全會后，國家大幅度提升農(nóng)副產(chǎn)品收購價格，縮小農(nóng)副產(chǎn)品統(tǒng)購范圍和降低征購指標，開放城鎮(zhèn)農(nóng)副產(chǎn)品集貿(mào)市場。到1982年，全國農(nóng)副產(chǎn)品中油料產(chǎn)量超出1100萬噸，比1978年增加659.9萬噸；肉類產(chǎn)量超出1300萬噸，比1978年增加494.5萬噸；農(nóng)村集市從無到有，發(fā)展到41184個。1983年，國家正式取消實施了20多年布票，肉票、油票也陸續(xù)取消。1985年1月，中共中央一號文件《關(guān)于深入活躍農(nóng)村經(jīng)濟十項政策》要求，國家對糧食、棉花等農(nóng)產(chǎn)品實施協(xié)議定購和市場收購。農(nóng)村糧食供給制隨之取消。1993年2月，國務(wù)院公布《關(guān)于加緊糧食流通體制改革通知》，推進建立國家宏觀調(diào)控下自由市場購銷體制，各地相繼取消了城鎮(zhèn)口糧定量供給制度。至此，長久以來實施票證制度退出歷史舞臺?！幾远o主編《中華人民共和國經(jīng)濟史》（2）依據(jù)材料三結(jié)合所學知識，分析1978年后“統(tǒng)購統(tǒng)銷”改變特點及原因。（14分）131第131頁3.主要信息搜索：標題、出處、關(guān)鍵詞句例：-京-37歷史現(xiàn)象之二：鴉片走私，白銀外流“近年以來，銀價之貴，州縣最受其虧。而銀商因緣為奸，每于錢糧緊迫之時倍抬高價。州縣虧空之由，與鹽務(wù)之積疲，關(guān)稅之短絀，均未必不因為此。要皆與偷漏出洋之弊有以致之也?！?/p>

——摘自《林則徐集·奏稿》（2）總結(jié)材料并結(jié)合所學，分析19世紀上半期白銀外流給國家和社會造成弊端。（6分）簡述清政府針對白銀外流所采取應(yīng)對辦法。（2分）三）、解讀材料基本方法132第132頁09-國1-39（2）結(jié)合所學知識，分析三角貿(mào)易歷史影響（12分）材料二三角貿(mào)易示意圖對彼此對文明主客觀133第133頁09-寧-42.材料一：組成國民議會法國人民代表們，認為不知人權(quán)、忽略人權(quán)或輕蔑人權(quán)是公眾不幸和政府腐敗唯一原因，所以決定把自然、不可剝奪和神圣人權(quán)說明于莊重宣言之中……法律是公共意志表現(xiàn)。全國公民都有權(quán)親身或經(jīng)由其代表去參加法律制訂?！度藱?quán)和公民權(quán)宣言》材料二：國家權(quán)力國民立法議會初級會議選舉人選任為了組成國民立法會議，主動公民們應(yīng)每年一次在城市和在區(qū)集合為初級會議。凡屬主動公民，必須：……在王國內(nèi)任何一地最少已經(jīng)繳納了相當三個工作日價值直接稅，并須提出納稅收據(jù)?！幾浴?791年憲法》（法國）（1）依據(jù)材料一、二，指出《人權(quán)和公民權(quán)宣言》和《1791年憲法》關(guān)于公民權(quán)利要求有何區(qū)分。（5分）（2）依據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，分別指出《人權(quán)和公民權(quán)宣言》與《1791年憲法》作出相關(guān)公民權(quán)利要求原因。（10分）階級性、時代性134第134頁4.信息挖掘方法：

文本類材料——語文學科素質(zhì)[段落、分號、句號甚至逗號之間關(guān)系（并列:同類或轉(zhuǎn)折；遞進:深化或闡釋）]三）、解讀材料基本方法135第135頁10-國1-39.（60分）分析圖文資料，完成以下各題。材料一：《史記》記載，“關(guān)中之地，于天下三分之一，而人眾不過什三。然量其富，什居其六”，這成為秦與西漢相繼定都咸陽、長安，借以控轄全國經(jīng)濟基礎(chǔ)。因為長久戰(zhàn)亂與自然災(zāi)害等原因，關(guān)中地域經(jīng)濟衰退，隋唐雖定都長安，但主要依賴黃河中下游地域及江南財賦。因為交通限制，糧食轉(zhuǎn)運花費巨大，唐前期中央政府經(jīng)常搬遷至洛陽，以緩解長安及其附近地域糧食壓力。隋煬帝興建“東都”洛陽，與長安并稱為“二京”，越來越含有戰(zhàn)略意義。安史之亂后，唐中央政府全靠東南糧運支撐。史載，唐德宗時，“關(guān)中蝗，食草木都盡，旱甚，灞水將竭，井多無水。”百姓嗷嗷待哺，“聚泣田畝。”德宗曾因長安糧盡，得不到犒餉禁軍醞釀嘩變，與太子相擁而泣。當?shù)弥l(fā)自揚州而中途受阻運船已靠近長安，德宗喜不自禁地跑到東宮對太子說：“米已至陜，吾父子得生矣！”—摘編自白壽彝總主編《中國通史》（4）依據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，分析隋唐時期洛陽成為“二京”之一原因。（14分）參考答案：[4方面]靠近經(jīng)濟發(fā)達黃河中下游及江南地域；大運河中心，全國財賦水陸轉(zhuǎn)運樞紐；建有含嘉倉、洛口倉等大糧倉；政治、文化傳統(tǒng)影響。136第136頁例：09-京-39（8分）區(qū)域合作成為當今世界經(jīng)濟發(fā)展趨向，在促進各國經(jīng)濟互惠與文化交流、促進區(qū)域發(fā)展中發(fā)揮著越來越主要作用。回答以下問題。

“（我們）決心以根本利益融合替換各民族間古老反抗，用創(chuàng)建一個經(jīng)濟共同方式，為在長久以來被血腥沖突分割各族之間建立一個廣泛而自主共同體打下根基，并為建設(shè)能夠指出未來各族共同命運詳細機構(gòu)奠定基礎(chǔ)?！?/p>

——摘自《歐洲煤鋼聯(lián)營條約·序言》(3)概況上述材料關(guān)鍵思想。（2分）簡述歐洲一體化對國際政治、經(jīng)濟格局重大影響。（6分）時代性：政治多極化和經(jīng)濟全球化趨勢137第137頁10-豐一模-37．材料一宋代海外貿(mào)易較以前有了突出發(fā)展：……兩宋時期通航海港最少有20來個，設(shè)有市舶機構(gòu)港口就有十多個。……宋代與中國有貿(mào)易往來國家和地域最少在60個以上，主要分布在東亞、東南亞、印度及孟加拉灣沿岸地域、紅海周圍及東非沿海地域?！M口商品在北宋前期不超出50種，至南宋增至300余種，大致可分香料、寶貨、藥材、礦產(chǎn)、燃料、紡織品和動植物初級制品等幾大類；輸出商品以手工產(chǎn)品為主，……。太平興國二年（977年）市舶收入（官府進口稅）為三十萬緡，……紹興二十九年（1159年）為二百萬緡?！逗喢髦袊?jīng)濟史》（1）依據(jù)材料一，概括宋代海外貿(mào)易特點。（8分）段落大意/句號/分號138第138頁10-豐一模-40.（1）材料一19，美國舉行了圣路易斯安娜世博會。清廷派出溥倫貝子等官員作為官方代表，首次以政府名義參加。中國革命先行者、以后領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命推翻清王朝統(tǒng)治孫中山先生，也親歷了本屆世博會。中國所推出展品，主要是茶葉、古董、玉器、絲綢、瓷器、木器、筆墨等。另外，還展出了一些工業(yè)品，啟新洋灰企業(yè)工業(yè)產(chǎn)品馬牌洋灰（即水泥），取得了賽會頭等金獎。——摘自新民網(wǎng)結(jié)合上述信息和所學知識，說明中國當初處于怎樣政治經(jīng)濟情況？（6分）你認為歐美主要資本主義國家在本屆世博會上可能展出哪些最新工業(yè)產(chǎn)品？（舉四例即可）（4分）時代性民族性139第139頁10-京-37主題一茶葉與中國古代經(jīng)濟茶葉產(chǎn)于我國南方，唐朝后期，有些人記述說：“古人亦飲茶耳，但不如今人溺之甚，窮日盡夜，殆成風俗，始自中地，流于塞外，往年回鶻（唐朝后期北方少數(shù)民族）入朝,大驅(qū)名馬市茶而歸?！遍喿x材料，概括其中反應(yīng)相關(guān)茶發(fā)展史實。（4分）結(jié)合所學，指出唐朝茶業(yè)發(fā)展經(jīng)濟條件。（4分）經(jīng)濟條件：交通/商貿(mào)（邊貿(mào)）城市/財稅/貨幣……140第140頁三）、解讀材料基本方法4.信息挖掘方法：圖表類材料——數(shù)學學科素質(zhì)[表頭、類別、數(shù)據(jù)之間關(guān)系（比較:差距或趨勢）]141第141頁09-國1-37材料二表41950-1965年中國農(nóng)業(yè)稅征收情況表（稅額單位：細糧億千克）時間農(nóng)業(yè)實產(chǎn)量實征農(nóng)業(yè)稅農(nóng)業(yè)稅占實產(chǎn)量%累計正稅附加累計其中：正稅經(jīng)濟恢復(fù)時期3806.50494.54433.8850.6613.0011.70“一五”時期8017.80933.21847.4585.7611.6010.60“二五”時期6983.20833.32745.6687.6611.9010.701963-1965年5004.50374.02333.4240.607.506.70——摘編自《中國統(tǒng)計年鑒》依據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，說明1950-1965年我國農(nóng)業(yè)稅占農(nóng)業(yè)實產(chǎn)量百分比改變趨勢及主要原因。（10分）題目優(yōu)異！答案遺憾！改變趨勢：總體呈下降趨勢，中間略有重復(fù)。一五期間及1963-1965年間下降；二五期間上升142第142頁主要原因：建國早期，百廢俱興，加上抗美援朝等需要，農(nóng)業(yè)稅百分比較高。隨即，國家采取重點發(fā)展工業(yè)政策，需要農(nóng)業(yè)支持；

“大躍進”和人民公社化運動時期，受高指標和浮夸風等原因影響，農(nóng)業(yè)稅百分比略有上升。今后，國民經(jīng)濟進入調(diào)整階段，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以恢復(fù)和穩(wěn)定為主，農(nóng)業(yè)稅百分比顯著降低。經(jīng)濟恢復(fù)期：經(jīng)濟瀕于瓦解，財政空虛。以及抗美援朝需要，百分比高；一五期間：優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)要求農(nóng)業(yè)支持。但因為改造等政策得力，故總百分比降低；二五期間：“左”錯誤指導(dǎo)，大躍進等致稅額增加。1963-1965：調(diào)整政策糾正農(nóng)業(yè)工作錯誤，百分比下降。143第143頁09-京-40（2）中華人民共和國成立以來，形成了1949年、1972年和1992年三次與外國建交高峰（見圖15）。請從中任選一次，指出促成該次建交高峰國內(nèi)外原因。（8分）（注：本題要求只選三次建交高峰中一次，若選答多項，只評閱所答第一項。）偽圖表題，時代性和基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu)結(jié)合144第144頁10-京-39.直到18世紀初，人類主要使用水力和木材等可再生能源，但這時英國一些冶鐵爐因為木炭短缺而不得不停產(chǎn)。工業(yè)革命早期，水力比煤炭更為廉價，許多英國紡織廠依然依靠水力；因為煤炭運輸成本較高，一些新工業(yè)企業(yè)不得不建在煤田附近。（1）結(jié)合材料和所學，指出1830年后英國煤產(chǎn)量增加趨勢與以前有何不一樣，并分析其原因。（8分）逆向思維是解本題關(guān)鍵即：早期尚不主要使用煤工業(yè)革命早期明確“鐵路時代”：1815145第145頁四）、組織答案基本技巧1.作答心態(tài)：穩(wěn)、準、狠（必須多拿分）2.必要條件：歷史知識要有一定掌握和調(diào)動3.基本標準：簡短字詞、主謂-動賓、分行標號按分答題（預(yù)估有幾個得分點）4.技巧舉例：“依據(jù)材料”：總結(jié)大意、邏輯推理“結(jié)合所學”：運行公式、關(guān)鍵用語146第146頁技巧舉例：“依據(jù)材料”：總結(jié)大意、邏輯推理改變：英國煤炭產(chǎn)量在1830年之后加速增加。原因：英國木材等傳統(tǒng)能源供給日趨擔心；工業(yè)革命發(fā)展加大了能源需求；鐵路等當代化運輸條件改進降低了運煤成本，使得煤在工業(yè)中大規(guī)模使用成為可能。增加趨勢：激增[快速增加]原因：工業(yè)革命[蒸汽時代]對能源需求大增；可再生能源短缺[木材]或不再較煤廉價[水力]；火車創(chuàng)造、鐵路交通降低煤炭運輸成本8分=2+6[2*3]147第147頁10-國1-37材料二：泰西風俗，以工商立國，大較恃工為體，恃商為用，則工實尚居商之先；士研其理，工致其功，則工又必兼士之事……夫泰西百工開物成務(wù)，所以可富可強，可大可久者，以朝野上下敬之慕之，扶之翼之，有以激厲之之故也……中國果欲發(fā)憤自強，則振百工以前民用，其要端矣。欲勸百工，必先破去千年以來科舉之學之畦畛，朝野上下，皆漸化其賤工貴士之心——薛福成《振百工說》（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，概括指出薛福成等早期維新思想家關(guān)于工商業(yè)主要觀點，并分析其產(chǎn)生歷史背景。（12分）觀點：工商立國；與列國展開以工業(yè)為基礎(chǔ)商戰(zhàn)；破除傳統(tǒng)，培養(yǎng)和尊重工商技術(shù)人才。背景：重農(nóng)抑商、閉關(guān)鎖國，落后于西方工業(yè)化國家；列強入侵與對華商品和資本輸出；洋務(wù)運動。148第148頁10-國1-39.（60分）分析圖文資料，完成以下各題。材料一：《史記》記載，“關(guān)中之地，于天下三分之一，而人眾不過什三。然量其富，什居其六”，這成為秦與西漢相繼定都咸陽、長安，借以控轄全國經(jīng)濟基礎(chǔ)。因為長久戰(zhàn)亂與自然災(zāi)害等原因，關(guān)中地域經(jīng)濟衰退，隋唐雖定都長安，但主要依賴黃河中下游地域及江南財賦。因為交通限制，糧食轉(zhuǎn)運花費巨大，唐前期中央政府經(jīng)常搬遷至洛陽，以緩解長安及其附近地域糧食壓力。隋煬帝興建“東都”洛陽，與長安并稱為“二京”，越來越含有戰(zhàn)略意義。安史之亂后，唐中央政府全靠東南糧運支撐。史載，唐德宗時，“關(guān)中蝗，食草木都盡，旱甚，灞水將竭，井多無水?！卑傩锗秽淮福熬燮锂€。”德宗曾因長安糧盡，得不到犒餉禁軍醞釀嘩變，與太子相擁而泣。當?shù)弥l(fā)自揚州而中途受阻運船已靠近長安，德宗喜不自禁地跑到東宮對太子說：“米已至陜，吾父子得生矣！”—摘編自白壽彝總主編《中國通史》（4）依據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，分析隋唐時期洛陽成為“二京”之一原因。（14分）參考答案：[4方面]靠近經(jīng)濟發(fā)達黃河中下游及江南地域；大運河中心，全國財賦水陸轉(zhuǎn)運樞紐；建有含嘉倉、洛口倉等大糧倉；政治、文化傳統(tǒng)影響。自創(chuàng)答案：[3方面]依靠黃河中下游及江南財賦；交通便利（大運河中樞）；[逆向思索]保障糧食轉(zhuǎn)運（東南糧運）；149第149頁09-國1-39材料一：伴隨新航路開辟，世界歷史加緊了從分散走到整體進程。洲際貿(mào)易是近代世界不一樣地域之間經(jīng)濟與文化聯(lián)絡(luò)主要內(nèi)容之一。三角貿(mào)易興起于16世紀