詩歌活動總結(jié)

詩歌活動總結(jié)

詩歌活動總結(jié)1

普通話是我們國家的規(guī)范用語，也是學(xué)?；镜慕逃谜Z。為了推動推普的宣傳工作，為了進(jìn)步全體教師的專業(yè)水平，給教師提供藝術(shù)實(shí)踐的舞臺，修建良好的藝術(shù)教育氛圍，并在實(shí)踐中進(jìn)步教師本身的藝術(shù)表現(xiàn)力、鑒賞力和審美能力。我校在教務(wù)處的組織下于11月2—3日兩個晚上的時間，展開了教師朗誦比賽活動。

有五十多位老師的表現(xiàn)都可圈可點(diǎn)。給我印象最深的是孫老師為《媽媽，我們愛你》選配的背景音樂，每個層次的變化都與原文那樣契合，似乎是專門為這首詩創(chuàng)作的樂曲。更難堪得的是，胡老師朗誦的《媽媽，請捉住我的手》在朗誦中能夠恰到好處地把音樂和文章融會在一起，這足以證明她為此做了精心的預(yù)備。

謝老師朗誦的《_地震救災(zāi)有感》，彭老師朗誦的《長江之歌》，都以朗誦者的聲情并茂、背景音樂的.烘托渲染而使人過耳不忘。她們溫婉柔的語音時而引人沉醉，時而聽來讓人心潮澎湃、感慨萬分。

接著，陳老師仰仗自己莊重大方的儀態(tài)、專注投入的神態(tài)、抑揚(yáng)抑揚(yáng)的腔調(diào)和對詩文的逼真理解，贏得大家的好評。她朗誦的《周總理，你在哪里?》，文字如她的聲音一樣反映出人們的深切懷念。

活動中，各位老師以抽簽為序進(jìn)行比賽，6名評委對他們的朗誦情況當(dāng)場進(jìn)行客觀公正的評價(jià)，在去掉一個最高分和一個最低分后，按總分高低評出一、二、三等獎。一等獎：__；二等獎：__。其他教師都取得很好的成績。

帶著對文字與聲音、文章與音樂、品味與感悟、欣賞與表達(dá)……五十多位老師帶給大家很多欣喜和感動。這次以練和賽促推廣，全面進(jìn)步教師專業(yè)整體素質(zhì)的比賽，相信定會成為我們記憶中的一粒珍寶。詩歌活動總結(jié)2

“空山新雨后，天氣晚來秋?！痹谶@個豐收又有詩情畫意的季節(jié)里，我們進(jìn)行了一次有關(guān)詩歌的綜合性學(xué)習(xí)。相信你也想更多地了解詩吧！好！走，我們?nèi)W(xué)詩。

在第一板塊學(xué)習(xí)中，我們不僅進(jìn)行了背詩的“打卡”，還把搜集到的詩歌進(jìn)行了分類。特別是給詩歌分類的時候，我才知道原來詩分那么多種，單單是古詩，就分為山水田園詩、懷古詩、詠物詩、送別詩……在嗎多類的詩，以前我只不過是囫圇吞棗地背一遍就算了，管它是什么類的。

把搜集到的古詩分類好后，我想到了一個好處：養(yǎng)成分類的習(xí)慣后，你就能更多地了解詩了。還能知道這種類型的詩原來有這么多，以后誰問你你都能脫口而出說幾首詩來回答。學(xué)習(xí)那不就更加深了嗎？

第二板塊，我們舉辦的詩歌朗誦會讓我記憶猶新。我們組負(fù)責(zé)邀請?jiān)u委，并制作評分表。在我制作表格，參考網(wǎng)上的評分表時，真的很震驚，沒想到評分還要評“吐字清晰”、“把握輕重音”、“有停頓”！我還以為只要“感情朗誦”并脫稿就行了，我可小看了詩歌了！

終于，朗誦會開始了，我一上臺就腿軟，因?yàn)槲沂堑谝粋€開始朗誦的，我朗誦的不好可能會影響到其他組員。但是最終，我還是有感情、有加動作地朗誦好了。我很高興！我們組還獲得了二等獎呢？

從這次綜合性學(xué)習(xí)中，我懂得的`不僅僅是怎么學(xué)習(xí)詩歌，更多的還是小組團(tuán)結(jié)，合作能力。沒有團(tuán)結(jié)，哪來的成功？詩歌的學(xué)習(xí)還沒有結(jié)束，我們以后還要更多地了解詩歌！詩歌活動總結(jié)3

在中國幾億年的歷史上，有過多少的風(fēng)風(fēng)雨雨，從清朝的鴉片戰(zhàn)爭，到日本侵略中國。在這期間中國有多少名篇佳作及一些歷史文化都受到了嚴(yán)重的破壞。唯有詩歌——這個奇妙的世界沒有遭到和嚴(yán)重的迫害，才可以讓我們在這奇妙的世界里遨游。

我們開展了“詩海拾貝”和“與詩同行”綜合性學(xué)習(xí)活動?；顒又校覀冊诶蠋煹膸ьI(lǐng)下分配了任務(wù)，還讓我們分組進(jìn)行為了更加節(jié)約時間在活動中，同學(xué)們分頭搜集詩詞資料，我負(fù)責(zé)收集宋詞的資料。通過交流，后來，我們有進(jìn)行了好詩推薦，和欣賞誦讀，在誦讀的過程中有些同學(xué)都可以滾瓜爛熟的背誦下來，為了提高我們的水平李老師還特意讓我們仿寫創(chuàng)作詩歌同學(xué)們還特意開展了朗誦會和有趣的知識競賽我們還一起匯總了組員的資料來編寫詩集并且評出1、2等獎。

通過這次活動了解了以前不知道的許多詩歌知識。我知道了我國最早的詩歌總集——《詩經(jīng)》，距今已有兩千年的歷史，它凝結(jié)了我國古代人民的智慧結(jié)晶。我知道了詩歌如何分類。按題材分，有山水詩、詠物詩、邊塞詩;按形式分，可分為格律詩、自由詩;按體裁分，分為童話詩、寓言詩、散文詩……我們也還學(xué)會了如何理解詩歌，讀詩歌的方法：

1、理解詞語的意思

2、聯(lián)系生活實(shí)際

3、想象畫面

4、各種詩歌做對比。所以說，這一次綜合性學(xué)習(xí)對我們的知識增長有了很大的幫助。參加這次活動中我的.語言表達(dá)能力較以前有很大提升，在寫詩時語言表達(dá)能力必不可少，在本次活動中，在這5篇文章中我的詩在一步一步的提高。我們還常常為一些電腦的排版所頭疼，可是經(jīng)過這次活動在技術(shù)方面我學(xué)會了排版、插圖等技術(shù)在本次活動中，我學(xué)會了：堅(jiān)持要有耐力，因?yàn)榫庉嫵蓛允且豁?xiàng)非常浩大的工程。會促進(jìn)我們小組的合作精神，在打字過程中，我們的胳膊又酸又痛，但是為了完成這次綜合性學(xué)習(xí)，我們堅(jiān)持下來了。學(xué)會了分類整理資料，學(xué)會了提取詩歌的精華部分。請同學(xué)們務(wù)必要按時完成任務(wù)，不得拖延。這樣會降低其他人對你的信任度!還會拖延我們的進(jìn)度。還學(xué)習(xí)到了詩歌按音律分為，1、古體詩：楚辭體、樂府、歌行體。2、近體詩：絕句、律詩、詞、曲。按內(nèi)容分：1、懷古詩2、詠物詩3、山水田園詩4、戰(zhàn)爭史5、行路詩和閨怨詩6、送別詩。

雖然這次活動時間很短暫，但輕叩詩歌大門，在我們面前展出了一個美麗的詩歌的世界，從而讓我們挖掘到了詩歌海洋中的無數(shù)珍寶。讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們成長!詩歌活動總結(jié)4

通過這次綜合性學(xué)習(xí)，開展了許多有意思的活動。我還獲得了許多新的知識。

幾天以來，我們小組開展了搜集詩歌，整理詩歌等一系列的活動，在活動開展的過程中，大家表現(xiàn)的都非常精彩，而且還取得了好成績，我們小組得了第二名，接著開展了“詩歌知識競賽”，我們小組每輪都說不過收獲了許多新的知識。

通過“詩海拾貝”和“與詩同行”中，我學(xué)會了許多知識：《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總結(jié)，他收集了從西周初年至春秋中葉5000多年的詩歌，它還包含著六義：風(fēng)、雅、頌、賦、比、興。學(xué)會了寫現(xiàn)代詩的.手法，如：明喻法，暗喻法、擬人法、排比法、閱兵法等。了解了詩人的身世際遇和他們的代表作，知道了讀詩歌的方法：

一，感受意境。

二，聯(lián)系實(shí)際。

三，想象畫面。

四，比較著讀。

五，了解詩人的詩是紀(jì)雨。

我還知道了古詩與現(xiàn)代詩的不同之處，古詩講究字?jǐn)?shù)，句數(shù)，用韻。現(xiàn)代詩寫法比較自由，句子長短自由，分為若干個小結(jié)。生活中處處都有詩歌，需要用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)，寫詩的時候內(nèi)容要有趣，要有豐富的想象力和真實(shí)的感情。

這次綜合性學(xué)習(xí)活動結(jié)束了，通過這一次綜合性學(xué)習(xí)，我們廣泛地閱讀了詩歌，不僅開拓了我們的閱讀方面，而且還深深地感受到祖國文化的博大精深，真是受益匪淺。詩歌活動總結(jié)5

四月，學(xué)校的活動也很多，學(xué)生、老師都很忙碌。周一下午，學(xué)校進(jìn)行了詩歌朗誦比賽，參加的學(xué)生都是高中各年級的學(xué)生。學(xué)校規(guī)定每個班最多只能報(bào)三個學(xué)生參加比賽，在正式比賽之前，學(xué)校就已經(jīng)進(jìn)行了初選，讓一些朗讀的比較好的學(xué)生繼續(xù)參加比賽。

有很多同學(xué)比賽的時候朗讀的是徐志摩的詩《再別康橋》，“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我輕輕的招手，作別西天的云彩......悄悄的我走了，正如我悄悄的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩?！边@首詩是新月派詩歌的代表作品，全是描述了一幅流動的畫面，構(gòu)成了一處處美妙的意境，細(xì)致入微地將詩人對康橋的愛戀，對往昔生活的憧憬，對眼前無可奈何的離愁表現(xiàn)的'淋漓盡致。學(xué)生在朗誦的時候也生情并茂，充滿了感情，當(dāng)你聽著學(xué)生們朗讀的時候，仿佛自己已經(jīng)站在康橋上了，回想著過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次詩歌朗誦比賽還有一個亮點(diǎn)就是有同學(xué)朗誦的是古體詩，其中讓我印象深刻的是一位學(xué)生朗誦的杜甫的詩《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅......床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕......”，這首詩是杜甫旅居四川成都草堂期間創(chuàng)作的，體現(xiàn)的是詩人憂國憂民的崇高的思想境界。學(xué)生剛開始朗誦的時候，我就被他的聲音深深地吸引了，因?yàn)檫@位學(xué)生的聲音條件特別好，很有磁性，而且朗讀的時候讓人有一種滄桑感，和這首詩的主題相輝映。

這次詩歌朗誦比賽，學(xué)生都表現(xiàn)的非常好，讓老師和學(xué)生們都發(fā)現(xiàn)了很多人才，元氏四中果然是臥虎藏龍的地方。詩歌活動總結(jié)6

經(jīng)過了兩個星期的學(xué)習(xí)，我們的《輕叩詩歌的大門》綜合性學(xué)習(xí)暫時告一段落。在這次綜合性學(xué)習(xí)的活動，老師告訴我們：詩歌對于一個人的影響力，甚至一個世界文學(xué)界的影響力是巨大的。所以說：我們務(wù)必要認(rèn)真讀詩歌，有感情的朗讀詩歌，多收集詩歌，還可以增長我們的見識，讓我們了解到更多古今中外的詩歌。

通過這一次綜合性學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了很多詩歌，還學(xué)會了詩歌的分類，這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩歌，也收集了很多有關(guān)詩歌的故事，更重要的是，我們學(xué)會了自己寫詩歌，因?yàn)槭莻€充滿了詩情畫意，充滿了自己的渴望，在詩歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌里表達(dá)自己的渴望與情感。我們也還學(xué)會了如何理解詩歌，讀詩歌的方法：1.理解詞語的`意思2.聯(lián)系生活實(shí)際3.想象畫面4.各種詩歌做對比。所以說，這一次綜合性學(xué)習(xí)對我們的知識增長有了很大的幫助，我們也有了放飛想象的方法，那就是寫詩歌。

在“搜集詩歌”這個方面，我的收獲最大。因?yàn)樵谒鸭姼璧耐瑫r，我不但知道了許多詩人的名字，我還知道了許多不同詩人的風(fēng)格和資料。讓我知道了許多詩歌的來源。我覺得我們小組的“綜合性學(xué)習(xí)回報(bào)展示”做的不是很好，我們小組收集到的資料不夠充分。而且展示的方式全都是在古詩書上，并沒有其它的展示方式，這幾點(diǎn)我們在下一次的綜合性學(xué)習(xí)里都要改正。這是一個讓我們難忘的綜合性學(xué)習(xí)，因?yàn)樗梢杂绊懳覀円簧?。祝愿下一次的綜合性學(xué)習(xí)舉辦得更成功。詩歌活動總結(jié)7

為繼承和發(fā)揚(yáng)“五四運(yùn)動”所蘊(yùn)涵的“愛國、民主、進(jìn)步、科學(xué)”之傳統(tǒng)精神，豐富同學(xué)們的課余文化生活，推動校園精神文明建設(shè)，增添我校的`文化藝術(shù)氛圍，也為引導(dǎo)學(xué)生從經(jīng)典紅歌中感受往昔的奮斗、今日的幸福和未來的美好，從而以感恩之心面對身邊的人和社會，以誠愛之心回報(bào)師長和社會，我系決定舉行以“紅五月唱紅歌”為主題的大合唱比賽。詩歌活動總結(jié)8

這學(xué)期,我們開展了“輕叩詩歌大門——與詩同行”的綜合性語文學(xué)習(xí)活動.在這一次活動中,我們廣泛地閱讀了詩歌,不僅拓展了知識面,而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深,體會詩中所蘊(yùn)含的美麗與感情,了解詩歌的內(nèi)涵,真是受益匪淺.

我們小組首先制定了活動的計(jì)劃,專門針對蘇軾的詩詞進(jìn)行調(diào)查.我們確定了分工之后,就各自回家用查閱書籍、上網(wǎng)搜索和詢問父母等方法搜集資料,接著,我們將搜集的資料聚集在一起,由組長進(jìn)行分類.

當(dāng)然,我們也學(xué)會了許多閱讀詩歌、體會詩歌情感的方法和技巧.例如：我們在讀詩的時候,知道了要去聯(lián)系生活實(shí)際讀,這些都是我們通過學(xué)習(xí)自己總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助我們更好地了解詩歌,也可以讓我們走進(jìn)詩的意境中去,感受詩人當(dāng)時的情感.

在老師教了許多寫詩的方法之后,我們還自己寫了幾首小詩,雖然有許多的'不足之處,但還是過了一把“小詩人”的癮.后來我們還進(jìn)行了“詩歌知識競賽”、“合作編小詩集”和“舉辦詩歌朗誦會”等活動.

經(jīng)過了這次的活動,我們懂得了該怎么樣去寫一首詩,古詩和現(xiàn)代詩的差距,怎樣去讀詩還有體會詩人的意境等.雖然這次活動時間很短暫,但“輕叩詩歌大門”,在我們面前展出了一個美麗的詩歌的世界,從而讓我們挖掘到了詩歌海洋中的無數(shù)珍寶.讓我們徜徉在詩歌的百花園中,讓生活充滿詩意,讓詩歌陪伴我們成長!詩歌活動總結(jié)9

經(jīng)過一周的準(zhǔn)備，活動于12月15日晚圓滿結(jié)束。作為這次活動的直接參與者，我們可以看到他們積極的熱情，也可以看到他們用自己的努力換取的成就。為了從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，活動總結(jié)如下：

一、活動的籌備階段

本次活動在賽前已經(jīng)做好充分準(zhǔn)備，吸取了以往活動準(zhǔn)備不足的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在投稿期間，團(tuán)委宣傳部對參賽選手的稿件進(jìn)行了認(rèn)真的審閱和修改，并在比賽前一天進(jìn)行了排練活動，對參賽選手進(jìn)行詩歌朗誦方面的訓(xùn)練，從而確保參賽選手在比賽中以精彩的文章和深厚的感情贏得了評委和觀眾的好評。也使參賽選手增強(qiáng)對詩歌的理解和認(rèn)識，得到鍛煉和提高。

二、活動的實(shí)施階段

活動彩排結(jié)束后，選手們在賽場上沒有任何緊張的情緒。他們以激烈精彩的比賽和飽滿的'熱情給觀眾一次又一次地帶來了精神洗禮，贏得了觀眾的掌聲。此外，全體工作人員的辛勤工作，評委如約到場，認(rèn)真公正的態(tài)度，選手的及時到場和充分準(zhǔn)備，也是本次比賽的成功之處。

三、成就、經(jīng)驗(yàn)和缺點(diǎn)

本次詩歌朗誦比賽極大地豐富了學(xué)生的課外文化生活，達(dá)到了增強(qiáng)愛國主義，激勵學(xué)生樹立高尚學(xué)風(fēng)的目的！在這個計(jì)劃的編制和實(shí)施過程中，我院團(tuán)委學(xué)生會相互配合，相互支持，充分體現(xiàn)了我院學(xué)生群體的團(tuán)隊(duì)精神。

也有組織者經(jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致的一些失誤和不足。比如決定只在比賽期間，在比賽結(jié)束時公布成績，頒獎。這些都需要在今后的工作和活動中不斷改進(jìn)和完善。對個人實(shí)施具體工作，按規(guī)定行事，以及活動圓滿結(jié)束，給我們帶來了豐碩的成果，也取得了實(shí)實(shí)在在的成果

到了“12·9愛國運(yùn)動”宣傳目的。大力弘揚(yáng)愛國主義精神，進(jìn)一步激發(fā)青年學(xué)生投身社會、報(bào)效祖國的愛國主義熱情！希望以后有機(jī)會能多搞些這樣的活動，相信我們的活動會一次比一次精彩，我們一定會全力以赴！詩歌活動總結(jié)10

一【活動背景】

大背景；建黨90周年之際

時間；9月19號

地點(diǎn)；模擬法庭

承辦部門；學(xué)生會學(xué)習(xí)部

二【活動目的】

1；弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷。

2；鍛煉學(xué)生能力，尤其是大一新生。

3；加強(qiáng)學(xué)生會各部門的協(xié)調(diào)，提高學(xué)生會辦事能力。

4；紀(jì)念建黨90周年，歌頌黨的功績。

5；豐富學(xué)生的業(yè)余活動。

三【活動前的準(zhǔn)備】

1；宣傳并組織學(xué)生報(bào)名參賽。

2；學(xué)生會各部門開會布置比賽事宜。

3；學(xué)習(xí)部向?qū)W校申請比賽場地。

4；學(xué)生會各部門部長及干事布置現(xiàn)場。

5；.邀請?jiān)u委老師。

6；組織選手抽簽就座。

四【活動過程】

活動一；組織比賽

比賽在主持人的一番精彩開幕詞之后來開幕，各比賽選手依次上臺朗誦詩歌，秩序井然。學(xué)生會各干事各司其職，使會場紀(jì)律保持良好。比賽中各位選手的精彩朗誦時不時迎來各位觀眾的熱烈掌聲；各位評委仔細(xì)為各位選手打分，使比賽現(xiàn)場氛圍肅靜而活躍，比賽進(jìn)行了大約兩個小時，比賽在評委老師一番精彩點(diǎn)評之后結(jié)束，為本次活動畫上了圓滿的句號?；顒佣?；恢復(fù)現(xiàn)場

在比賽之后各干事立即恢復(fù)了比賽的布置，并認(rèn)真打掃了會場衛(wèi)生。

活動三；總結(jié)活動

比賽之后學(xué)習(xí)部干事馬上進(jìn)行了自我評估，及時做了活動總結(jié)。

五；【自我評估】

總得來說這次活動辦的還算成功，活動中做的好的值得以后堅(jiān)持。

1；各干事都在積極地工作，發(fā)揚(yáng)了不怕苦不怕累的精神，特別是打掃衛(wèi)生的干事。

2；學(xué)生會各個部門協(xié)調(diào)配合，使比賽的各個環(huán)節(jié)能銜接緊密，有力的確保了此次活動的順利進(jìn)行。特別是體育部的干事幫忙站崗。

3；應(yīng)變能力強(qiáng)，大家能根據(jù)臨時變換的情況而對活動作出相應(yīng)的調(diào)整。比如；因兩位干事有時沒有及時趕到，部長能及時對各位干事的任務(wù)進(jìn)行重新安排，使比賽能順利進(jìn)行。4；比賽中秩序井然，紀(jì)律良好，為本次活動的順利開展提供了前提。各位選手能按照先后順序依次上臺，臺下觀眾能自覺保持安靜。

5；活動開展之前能開會部署各項(xiàng)事宜，做好充分的準(zhǔn)備。

6；活動后及時進(jìn)行總結(jié)，及時總結(jié)得失。

但也存在以下不足之處。

1；在評委老師來到現(xiàn)場時，現(xiàn)場的紀(jì)律混亂且未保持安靜。以后應(yīng)盡量保證在評委老師來到之前安排好現(xiàn)場的紀(jì)律，并站立鼓掌歡迎。

2；在選手簽到時存在字跡不清的情況造成宣布分?jǐn)?shù)和名次時出現(xiàn)錯誤，以后應(yīng)盡量在選手簽到時確保字跡清晰且可以準(zhǔn)備幾份簽到表以備不時之需。

3；在比賽前的宣傳中存在過分局限了詩歌的選材范圍，未能真正體現(xiàn)‘中華誦’這個主題，而是局限于紀(jì)念建黨90周年。

4；有部分干事未能提前請假導(dǎo)致比賽時臨時調(diào)整各位干事的任務(wù)，這對本次活動造成了一定影響。希望以后能盡量避免類似的事情。

六【活動效果及意義】

1；弘揚(yáng)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，有力地激發(fā)了學(xué)生的愛國的情懷，符合愛國教育的主題，是進(jìn)行愛國教育的優(yōu)良方式，值得提倡。

2；使學(xué)生的能力得到了很好的培養(yǎng)和磨礪，讓學(xué)生能夠激情飽滿投入到學(xué)習(xí)生活之中。3；鍛煉了各位干事的辦事能力，尤其是學(xué)習(xí)部的`干事的能力，使各位新干事能夠更有經(jīng)驗(yàn)。4；加強(qiáng)了學(xué)生會各個部門的協(xié)調(diào)，加強(qiáng)整個學(xué)生會的辦事能力。

5；積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，為今后的活動打下了良好的基礎(chǔ)。

6；彰顯了文法學(xué)院的風(fēng)采。

總之這次活動開展的還是順利的，雖然也存在一些問題，但是有問題并且發(fā)現(xiàn)了問題才是我們提高的條件。希望今后能改進(jìn)不足，下次把工作做得更好。詩歌活動總結(jié)11

經(jīng)過一個星期的學(xué)習(xí)結(jié)束了這個單元的綜合性學(xué)習(xí)。

這是語文書上的單元，在老師的帶領(lǐng)下，我們成功地開展了這次綜合性學(xué)習(xí)。它使我們在詩歌的海洋里舀到了更多的知識，所以，可以說我在本次綜合性學(xué)習(xí)中受益匪淺!

從《詩海拾貝》到《與詩同行》，我學(xué)到了《詩經(jīng).采薇》、《春夜喜雨》中的喜與悲;從辛棄疾的詞到白樸的曲，我又低懂得了詞曲的真諦;從《太陽的話》到《爸爸的`鼾聲》，我再一次領(lǐng)略了現(xiàn)代詩的風(fēng)采。在最后兩篇課文中，《給詩加“腰”》的故事縈繞耳畔!而《詩中的“秋”》又讓我看到了眾多詩人心中那美麗的秋天!

而在老師宣布本次綜合性學(xué)習(xí)結(jié)束的時候，我們還意猶未盡，但老師又告訴我們了下一挑戰(zhàn);寫詩，像詩人一樣寫詩!

我們毫不猶豫地接受了挑戰(zhàn)......都有很多收獲!

我的收獲好多：既學(xué)到了寫詩的方法，也領(lǐng)悟到了詩的含義和精神。

在這次活動中，我的不足也不少，比如：寫詩學(xué)寫不好、讀詩沒感情，都是我的不足之一。

我改過很多次，卻都是浮云;要是寫了計(jì)劃，便是浪費(fèi)紙張!我不能再醉生夢死了，得盡快想辦法加以改正，重整自我!

我想了很多辦法:讓父母提醒、寫紙條提醒自己、每天想一想提醒自己......哈!我想到了一個十分好的方法!

這次綜合性學(xué)習(xí)太好了，讓我收獲頗多，但也我們看到了這學(xué)期的尾聲，并沒有時間再來開展綜合性學(xué)習(xí)活動了，不過，我還是忘不了這次綜合性學(xué)習(xí)活動和總結(jié)!詩歌活動總結(jié)12

活動主題：

我愛祖國詩歌朗誦比賽

活動時間：

__年5月30日晚

參加成員：

g203班全體同學(xué)

活動內(nèi)容：

5月30日晚，語教g203班的同學(xué)以“我愛祖國”為題舉辦行了一次主題班會活動。活動由詩歌朗誦比賽的形式展開，同學(xué)們積極踴躍，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的愛國熱情！

首先在一陣氣勢磅礴的音樂聲中，張迎利帶領(lǐng)著第七組的同學(xué)慷慨激昂的朗誦了《祖國，我愛你》深深表達(dá)了對祖國母親的熱愛之情，緊接著陳大曼，鄭鴻日兩位同學(xué)聲情并茂的朗誦了《心中的祖國》，其他同學(xué)又分別朗誦了《我和我的祖國》、《我的祖國》等詩歌，在比賽的最后班長帶領(lǐng)大家，朗誦了自己的原創(chuàng)詩歌《銘記》，整廠比賽，同學(xué)們都以十分嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對待，即是表演又是比賽！

活動總結(jié)：

通過這次主題班會，讓同學(xué)們認(rèn)識到擁有愛國主義感情的.重要性！提升了我們的人生觀，價(jià)值觀！增強(qiáng)了我們的社會責(zé)任感與使命感，宏揚(yáng)愛國主義精神！通過愛國主義朗誦，表達(dá)了我們對祖國的熱愛，達(dá)到加強(qiáng)愛國主義教育的目的，增強(qiáng)了我們對祖國的自豪感！

最后祝福祖國母親越來越繁榮、昌盛！詩歌活動總結(jié)13

在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我們開展了搜集詩歌、欣賞詩歌、朗誦詩歌等活動，還寫了自己的詩呢。

生活中處處有詩歌存在。每當(dāng)我們在外地過節(jié)時，會自然想起王維的《九月九日憶山東兄弟》里的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，客每逢佳節(jié)倍思親?！泵慨?dāng)老師在期末給你寫評語時，會祝福你來年“更上一層樓”。

“奔流到海不復(fù)回。”這是在朗誦詩歌活動中，我和同伴們在朗誦詩歌《將進(jìn)酒》?！芭胙蛟着Ｇ覟闃?，會須一飲三百杯?！边@時候，我就仿佛置身于詩中。我正切著牛，煮著羊。喝了三百杯酒……“陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡虐?！标愅跽谕覀兒染?。喝完一杯，賞十千金。我朗誦到這時，感到了一種豪邁的氣勢……“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同消萬古愁?！钡竭@時，我已經(jīng)忘記了自己，忘記了別人，我忘記了一切……我仿佛就在牽著最名貴的馬取出了價(jià)錢昂貴的千金裘，統(tǒng)統(tǒng)去換來美酒，和朋友們共同來消融這無窮無盡的萬古長愁！

是呀，詩的魅力是無窮的.，他可以震撼別人。通過本單元的學(xué)習(xí)，我知道了生活中也有好多事物可以來寫詩，我自己寫的詩《垃圾桶》，就贊揚(yáng)了那些被別人看作很低而又默默奉獻(xiàn)的人。

詩歌是一種奇妙的語言，它既可以抒發(fā)自己的感情，又可以震撼別人。讓我們再一次去詩的王國遨游吧！詩歌活動總結(jié)14

這次的綜合性學(xué)習(xí)很便結(jié)束了，回想起這其間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁又深深感受到了詩歌的魅力所在。

我國是一個詩歌的國度，從著名的唐詩、宋詞、元曲到寫法灑脫的現(xiàn)代詩，這些好詩都讓我們禁不住拍手叫絕。我們在學(xué)習(xí)古詩與現(xiàn)代詩的同時，也了解到了古詩與現(xiàn)代詩的不同之處------古詩有著較為固守定的語言形式與比較嚴(yán)格的韻律要求，而現(xiàn)代詩形式自由、意象也要比古詩更新奇、更富創(chuàng)意。哈哈，現(xiàn)在我終于明白為什么短小的古詩尋么難讀懂了，現(xiàn)在，我還真佩服大詩人們能寫出這樣簡練精彩的詩句！

為了豐富同學(xué)們的課外知識，老師讓我們在課外找來了許多詩，并在班級里誦讀，這也使我們真真切切地走入詩歌的殿堂，感受到了詩歌的奇妙境界。

另外，我們還當(dāng)了一回小詩人，我寫了一首《小烏龜》，被老師當(dāng)范文朗讀，受到了老師與同學(xué)們的好評。當(dāng)然其他的同學(xué)寫得也不錯，李辛夷的小詩《星星》寫得十分童趣，活潑的語言使我們感受到小星星的調(diào)皮與可愛；陳穎瑩的詩作《蛋糕》寫出了她媽媽對她的關(guān)懷與她對媽媽誠摯的感激與深切的愛，寫提十分感人，獲得了同學(xué)們的一致認(rèn)可。我們還將自己的詩歌寫在制作好的小卡片上，一張張精致的卡片代表著我們的天真與夢想，五顏六色的小卡片上的兒童詩，首首都那么精彩，我們靜坐著，聽著他人深情的朗誦，一起遨游在詩海里，感受著一首一首的小詩帶給我們的啟示。

課余，我們還展示著自己收集的詩歌知識，并互相提問，這讓我們的課間充滿了樂趣，有許多興趣濃厚的同學(xué)開始制作詩集，有的.同學(xué)還別出心裁，與繪畫好的同學(xué)合作，一同配上優(yōu)美的插圖，一下課，我們便圍在一起，樂此不疲地交流著詩歌帶給我們的無限樂趣。

本次活動在我們的戀戀不舍中結(jié)束了。但那一首首妙趣橫生的兒童詩及同學(xué)們原創(chuàng)的充滿樂趣的小詩，全都深刻地烙印在我們的記憶中，使我們時不時地回想這充滿魅力的詩歌，回想起詩歌帶給我們的影響。??！詩歌，你是多么美妙，我為你感到深深的驕傲、自豪！詩歌活動總結(jié)15

語文綜合性學(xué)習(xí)以實(shí)踐性、整合性、開放性、自主性、過程性為主要特點(diǎn)，充分彰顯出與傳統(tǒng)學(xué)科課程的不同?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)“要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語文”、“跨學(xué)科學(xué)習(xí)語文”、“重視課程資源的開發(fā)”，這些也都表達(dá)了綜合性學(xué)習(xí)的思想。下面我結(jié)合自己教學(xué)綜合實(shí)踐活動《輕叩詩歌的大門》的過程，談一談自己的教學(xué)設(shè)想。

一、激發(fā)興趣，輕叩詩歌大門

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)施建議指出：“綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)突出自主性，重視學(xué)生主動積極的參與”。如果學(xué)生對學(xué)習(xí)活動缺乏興趣，那么“主動參與”又從何談起呢？所以，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣對開展綜合實(shí)踐活動就顯得尤為重要。例如我在教學(xué)本單元時，就是這樣的導(dǎo)入的：

師：“你知道哪些古詩中包含了一到十十個數(shù)字？”

生：我知道這樣一首詩：“一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花?！?/p>

師：“是呀，短短二十字，不僅包含了十個數(shù)字，還為我們勾畫出一幅美麗的山村小景?！?/p>

師：這是一首謎語詩（出示另一首詩）：“‘解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜?！l知道它的謎底是什么？”

這樣的導(dǎo)入方式，既與本單元主題吻合，又體現(xiàn)出濃郁的詩情，激起了學(xué)生對詩歌極大的興趣。

二、明確目標(biāo)，撿拾詩海一貝

語文綜合性學(xué)習(xí)沒有固定的程式，它能充分體現(xiàn)學(xué)生的個性和創(chuàng)造性。但如果教師完全放手，學(xué)生的活動反而會失去方向，陷入混亂。因此，教師應(yīng)在綜合性學(xué)習(xí)活動中給予學(xué)生適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和引導(dǎo)，讓學(xué)生明確目標(biāo)，步步深入。例如，在教學(xué)《輕叩詩歌的大門》的過程中，我先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材中提供的閱讀材料，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生大致了解了詩歌的發(fā)展過程與分類，古體詩和現(xiàn)代詩的區(qū)別以及歷史上著名的.一些詩人和作品。在此基礎(chǔ)上，我趁勢布置學(xué)生在課后搜集相應(yīng)的內(nèi)容，這是第一步；第二步，劃分小組。語文課上，我欣賞著學(xué)生帶來的資料，按照分出的類別進(jìn)行歸類，成立學(xué)習(xí)小組，如“大李杜研究小組”、“元小令研究小組”、“古體詩研究小組”