分析說(shuō)明題（查補(bǔ)能力-提升練）（解析版）-2024年中考道德與法治復(fù)習(xí)

專題05分析說(shuō)明題

目錄

01挑戰(zhàn)中考題?查能力漏洞

02突破題型補(bǔ)能力漏洞

題型特點(diǎn)

答題方法技巧點(diǎn)撥

03能力提升演練

1挑戰(zhàn)中考題?直能力漏洞

------------------H

1、（2023?內(nèi)蒙古呼和浩特?中考真題）【守護(hù)根脈鑄輝煌】

歷時(shí)三年建成的國(guó)家版本館，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央批準(zhǔn)實(shí)施的重大文化工程。

中國(guó)國(guó)家版本館，是保藏、展示國(guó)家版本資源的場(chǎng)館。國(guó)家版本館重點(diǎn)典藏了彰顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、

革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的各類出版物版本、印刷版本、特殊版本、數(shù)字版本等，將古今中外載有中

華文明印記的十大類版本資源納入保藏范圍。從陶石獸骨到金屬竹木，從實(shí)物的紙張到虛擬的數(shù)字化儲(chǔ)存,

版本的載體變化多樣，承載著知識(shí)與思想，延續(xù)著古老的文明，讓更多創(chuàng)造留傳后世。

閱讀材料，運(yùn)用“文明與家園”相關(guān)知識(shí)，分析國(guó)家保藏和展示版本資源的價(jià)值所在。

【答案】①有利于彰顯中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

②有利于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)國(guó)人對(duì)中華文化的認(rèn)同感。

③有利于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化。

④有利于增強(qiáng)國(guó)人對(duì)中華文化的自信心和自豪感。

【分析】考點(diǎn)考查：中華文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化。

能力考查：分析理解能力

核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同

【詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確設(shè)問(wèn)主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問(wèn)主體為中華文化，需要運(yùn)用中華文化的有關(guān)知識(shí)從說(shuō)明類的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞①：將古今中外載有中華文明印記的十大類版本資源納入保藏范圍-弘揚(yáng)中華文化；中華文化的特

點(diǎn)；文化自信；發(fā)展先進(jìn)文化；

第三步：整合信息，組織答案。

2、（2023?西藏?中考真題）【促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一】閱讀材料，回答問(wèn)題

材料一在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，我國(guó)各族人民共同創(chuàng)造中華文化、捍衛(wèi)祖國(guó)統(tǒng)一、推動(dòng)歷史進(jìn)步，在交

往交流交融中逐漸形成了世界上人口最多、文字基本統(tǒng)一、觀念基本相同的中華民族共同體，中華民族在

形成和發(fā)展的歷程中不斷融合，由多元到一體、由松散到緊密，最終形成你中有我、我中有你、誰(shuí)也離不

開誰(shuí)的大格局。

摘自部編版《道德與法治》九年級(jí)上冊(cè)教材）

材料二2023年西藏自治區(qū)政府工作報(bào)告提出，要筑牢國(guó)家安全屏障就必須樹牢總體國(guó)家安全觀，深入

開展反分裂斗爭(zhēng)，推進(jìn)社會(huì)治理體系和治理能力現(xiàn)代化

（摘編自2023年西藏自治區(qū)《政府工作報(bào)告》）

（1）材料一中“你中有我、我中有你、誰(shuí)也離不開誰(shuí)”體現(xiàn)了我國(guó)怎樣的民族關(guān)系？

（2）發(fā)展社會(huì)主義民族關(guān)系，必須鑄牢中華民族共同體意識(shí)，請(qǐng)你說(shuō)明理由。

（3）“筑牢國(guó)家安全屏障”人人都是主角。作為一名中學(xué)生，你能夠?yàn)榫S護(hù)國(guó)家安全做些什么？（答出兩點(diǎn)即可）

【答案】（1）平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧。

（2）各民族的大團(tuán)結(jié)，是我國(guó)統(tǒng)一、繁榮、昌盛的重要保證；沒(méi)有民族團(tuán)結(jié)，就沒(méi)有國(guó)家的穩(wěn)定，更不會(huì)促

進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展；增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)是中華民族的最高利益和各民族的共愿望；維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，符合各民

族的根本利益；我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家，國(guó)家的統(tǒng)一和民族的團(tuán)結(jié)是我國(guó)順利進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)

的基本保證等。

（3）我們可以通過(guò)各種方式為維護(hù)國(guó)家安全貢獻(xiàn)智慧和力量，既可以為維護(hù)國(guó)家安全工作提供便利和協(xié)助，

也可以為維護(hù)國(guó)家安全積極建言獻(xiàn)策；既可以檢舉、制止危害國(guó)家安全的行為，也可以監(jiān)督和維護(hù)國(guó)家安

全工作的開展。

【分析】考點(diǎn)考查：民族關(guān)系、民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)國(guó)家安全。

能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問(wèn)題的能力。

核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同。

【詳解】（1）本題考查社會(huì)主義民族關(guān)系，可結(jié)合教材知識(shí)作答。

（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用民族團(tuán)結(jié)的有關(guān)知識(shí)，從理由類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞：發(fā)展社會(huì)主義民族關(guān)系，必須鑄牢中華民族共同體意識(shí)—可鏈接為什么要維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

第三步：整合信息，組織答案。

（3）本題考查青少年如何維護(hù)國(guó)家安全，可結(jié)合教材知識(shí)作答。

突破題型?補(bǔ)能力漏洞

題型特點(diǎn)

分析說(shuō)明題一般以國(guó)家或地方重大方針政策、發(fā)展成就、重要會(huì)議、重要周年紀(jì)念日或社會(huì)熱點(diǎn)事件

等命題，以大段文字描述或文字、圖片結(jié)合等形式考查。本題型主要從黨、國(guó)家及政府的角度，考查國(guó)家

是如何做的、是如何鑄就輝煌的或應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)的對(duì)策；或限定某一國(guó)情國(guó)策知識(shí)，分析材料的某一做法、

某一成果是如何實(shí)現(xiàn)的，某一問(wèn)題是如何解決的；或談?wù)劜牧鲜录?duì)你的啟示等等。

本題設(shè)問(wèn)類型在不斷變化，但其形式和本質(zhì)沒(méi)有改變，需要學(xué)生在備考中加強(qiáng)信息審讀、信息獲取等

能力的培養(yǎng)，拓展思維，能根據(jù)材料細(xì)化知識(shí)人口，多角度、多層次作答。

方法技巧點(diǎn)撥

1.審題規(guī)律

（1）順序

①先審設(shè)問(wèn)后審情境材料

②審設(shè)問(wèn)時(shí)按先后順序進(jìn)行，發(fā)現(xiàn)設(shè)問(wèn)之間的邏輯關(guān)系

（2）內(nèi)容

①先審設(shè)問(wèn)，明確答案的基本范圍和關(guān)鍵點(diǎn)

②審情景材料，要注意材料的豐富性和層次性

③根據(jù)設(shè)問(wèn)，對(duì)材料信息進(jìn)行歸納整理。

2.方法提煉

（1）審設(shè)問(wèn)，明確答題方向

①原因（必要性；重要性）

②啟示（闡述道理；明確做法）

③意義（分析或歸納政策、措施的作用；一般采用“有利于”結(jié)構(gòu)）

④做法（目的是解決問(wèn)題，答案要有針對(duì)性；注意做法的主要主體―國(guó)家、社會(huì)、公民、青少年等）

⑤觀點(diǎn)（抓住材料細(xì)節(jié)，提煉要點(diǎn)；按主次遠(yuǎn)近整理要點(diǎn)）

（2）審材料，把握關(guān)鍵信息

①對(duì)材料分層，可根據(jù)段落或段落中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行分層

②抓住關(guān)鍵句，并將關(guān)鍵句與教材內(nèi)容建立關(guān)聯(lián)，明確要點(diǎn)

（3）組答案，注重邏輯關(guān)系

①用教材語(yǔ)言解讀提煉情景材料信息

②按層次標(biāo)上序號(hào)，條例清晰，表述科學(xué)，切記口語(yǔ)化。

4能力提升演練

1、（2024?山東濟(jì)南?一模）2024年3月5日，國(guó)務(wù)院總理李強(qiáng)在《政府工作報(bào)告》中提出：“大力推進(jìn)現(xiàn)代

化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”，這被列為2024年十大工作任務(wù)的首位。

會(huì)漫步繁華都市，5G智慧校園初具規(guī)模，遠(yuǎn)程診斷加速落地；深入廣袤山鄉(xiāng)，高速光纖入戶，直播拓

展銷路；走進(jìn)生產(chǎn)一線，5G賦能數(shù)字車間。

會(huì)2023年是我國(guó)首次載人飛行任務(wù)成功20周年。20年間，中國(guó)載人航天拾級(jí)而上，中華民族用奮發(fā)

的斗志、遒勁的筆力書寫一個(gè)又一個(gè)中國(guó)高度、中國(guó)奇跡。

會(huì)隨著美國(guó)人工智能公司OpenAI實(shí)驗(yàn)室發(fā)布ChatGPT,谷歌、微軟等互聯(lián)網(wǎng)巨頭公司也紛紛跟進(jìn)。百

度推出中國(guó)版ChatGPT“文心一言”；阿里的“通義千向”、騰訊的“混元大模型”也在不斷迭代，華為的“盤古

大模型”箭在弦上。

會(huì)C919大飛機(jī)實(shí)現(xiàn)商飛，國(guó)產(chǎn)大型郵輪完成試航，神舟家族太空接力，“奮斗者”號(hào)極限深潛...中國(guó)

以自強(qiáng)不息的精神奮力攀登，到處都是日新月異的創(chuàng)造。

會(huì)當(dāng)前，全球新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命正孕育興起，在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，唯創(chuàng)新者進(jìn)，唯創(chuàng)新者強(qiáng)，

唯創(chuàng)新者勝。

踏上新征程，加快構(gòu)建新發(fā)展格局，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，迫切需要科技創(chuàng)新做好動(dòng)力引擎、當(dāng)好開路先

鋒，加快形成更多新質(zhì)生產(chǎn)力，為科技現(xiàn)代化注入強(qiáng)大動(dòng)力。

加快構(gòu)建新發(fā)展格局，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，迫切需要科技創(chuàng)新做好動(dòng)力引擎、當(dāng)好開路先鋒。請(qǐng)結(jié)合材料并

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

【答案】①材料中：“5G智慧校園初具規(guī)模，直播拓展銷路，”說(shuō)明了創(chuàng)新改變生活，創(chuàng)新讓生活更美好；或

創(chuàng)新為人類帶來(lái)巨大財(cái)富，推動(dòng)社會(huì)取得長(zhǎng)足進(jìn)步。

②材料中：，，中華民族用奮發(fā)的斗志、遒勁的筆力書寫一個(gè)又一個(gè)中國(guó)高度、中國(guó)奇跡?！闭f(shuō)明了創(chuàng)新是一個(gè)

民族進(jìn)步的靈魂；是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉；是中華民族最鮮明的民族稟賦

③材料中：“谷歌、微軟等互聯(lián)網(wǎng)巨頭公司也紛紛跟進(jìn)?！闭f(shuō)明了提升創(chuàng)新能力是企業(yè)持續(xù)發(fā)展之基、市場(chǎng)制

勝之道；時(shí)代發(fā)展呼喚創(chuàng)新。

④材料中：“中國(guó)以自強(qiáng)不息的精神奮力攀登，到處都是日新月異的創(chuàng)造?！闭f(shuō)明了創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前

發(fā)展的重要力量；廣大人民群眾通過(guò)創(chuàng)新更好地分享改革發(fā)展成果；創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是國(guó)家命運(yùn)所系。

⑤材料中：“在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，唯創(chuàng)新者進(jìn)，唯創(chuàng)新者強(qiáng)，唯創(chuàng)新者勝?！闭f(shuō)明創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主要國(guó)

家發(fā)展戰(zhàn)略的重心；創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。

【分析】考點(diǎn)考查：創(chuàng)新改變生活、創(chuàng)新的重要性、建設(shè)科技創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)。

能力考查：理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。

核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同。

【詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問(wèn)主體為國(guó)家，需要運(yùn)用創(chuàng)新改變生活、創(chuàng)新的重要性、建設(shè)科技創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)的有關(guān)知識(shí)，從分析

類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞①：5G智慧校園初具規(guī)模，直播拓展銷路—可鏈接創(chuàng)新改變生活，創(chuàng)新讓生活更美好。

關(guān)鍵詞②：中華民族用奮發(fā)的斗志、遒勁的筆力書寫一個(gè)又一個(gè)中國(guó)高度、中國(guó)奇跡一可鏈接創(chuàng)新是一個(gè)

民族進(jìn)步的靈魂；是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉；是中華民族最鮮明的民族稟賦。

關(guān)鍵詞③：谷歌、微軟等互聯(lián)網(wǎng)巨頭公司也紛紛跟進(jìn)一可鏈接提升創(chuàng)新能力是企業(yè)持續(xù)發(fā)展之基、市場(chǎng)制

勝之道；時(shí)代發(fā)展呼喚創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞④：中國(guó)以自強(qiáng)不息的精神奮力攀登，到處都是日新月異的創(chuàng)造-可鏈接創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前

發(fā)展的重要力量；廣大人民群眾通過(guò)創(chuàng)新更好地分享改革發(fā)展成果；創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是國(guó)家命運(yùn)所系。

關(guān)鍵詞⑤：在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，唯創(chuàng)新者進(jìn)，唯創(chuàng)新者強(qiáng)，唯創(chuàng)新者勝一可鏈接創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主要

國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的重心；創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。

第三步：整合信息，組織答案。

2、（2024?河南鄭州?一模）中學(xué)生小智非常關(guān)注2024年全國(guó)兩會(huì)，他搜集到2024政府工作報(bào)告里的“溫暖

清單，，，如圖。請(qǐng)你一起觀察并回答問(wèn)題。

f城鎮(zhèn)新增就業(yè)

萬(wàn)人以上

城鄉(xiāng)居民基礎(chǔ)養(yǎng)老金

月最低標(biāo)準(zhǔn)

加大

保障性住房V提高元

建設(shè)和供給

端復(fù)服務(wù)

居民醫(yī)保

人均財(cái)政補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)提高公共文化

托育服務(wù)供給場(chǎng)般劈營(yíng)放

服務(wù)水平

推動(dòng)解決

老舊小區(qū)加裝電梯、停車

等難題

加強(qiáng)

消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)加強(qiáng)充電樁分類完善

落實(shí)冷短物流靈活就業(yè)服務(wù)

帶薪休假制度寄遞配送保障措施

設(shè)施建設(shè)

(1)圖中數(shù)據(jù)是滿滿的民生紅包，既有看得見(jiàn)、摸得著的幸福感、獲得感，又有令人向往、給人期待的“小目

標(biāo)”?？吹健皽嘏鍐巍?，你最想說(shuō)什么？

(2)民生無(wú)小事，枝葉總關(guān)情。在邁向新時(shí)代新征程中，政府以實(shí)實(shí)在在的民生舉措兜牢民生底線。作為青

少年，我們可以做什么？

【答案】(1)①黨和政府堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果最終由人

民共享。②發(fā)展的根本目的就是增進(jìn)民生福祉。③中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命是為中國(guó)人民謀幸福，為中

華民族謀復(fù)興。④黨和政府引領(lǐng)全體人民朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)。⑤人民對(duì)美好生活的向往，就是

黨的奮斗目標(biāo)。⑥黨和政府堅(jiān)持共享發(fā)展理念，不斷滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要。

(2)①樹立崇高遠(yuǎn)大理想，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神；②努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力；③積極參加公

益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；④熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)，勇敢面對(duì)學(xué)習(xí)和生

活中的挫折，磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志。

【分析】考點(diǎn)考查：實(shí)現(xiàn)共同富裕、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的做法。

能力考查：分析和解決問(wèn)題的能力、理解和應(yīng)用信息的能力。

核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、責(zé)任意識(shí)。

【詳解】(1)第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度

本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用實(shí)現(xiàn)共同富裕的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)

關(guān)鍵詞：“溫暖清單”一黨和政府關(guān)注民生問(wèn)題，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，發(fā)展的根本目的，中國(guó)共產(chǎn)

黨人的初心和使命，堅(jiān)持共享發(fā)展理念；

第三步：整合信息，組織答案。

(2)第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度

本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的有關(guān)知識(shí)，從措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)

關(guān)鍵詞：為解決民生問(wèn)題青少年的做法一實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的做法；

第三步：整合信息，組織答案。

3、(2024?吉林長(zhǎng)春?一模)閱讀材料，回答問(wèn)題。

按照國(guó)家文化部的要求，央視春晚肩負(fù)著傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的使命。甲辰龍年的央視春晚，承載著四

朝漢服代表性紋樣的歌曲《年錦》，將中華民族綿延千年的吉祥祝福送給觀眾；舞蹈《瓷影》展現(xiàn)了青白瓷

跨越千年的獨(dú)特魅力……這場(chǎng)盛宴，讓華夏子孫升騰著對(duì)民族優(yōu)秀文化的自豪與自信。

(1)請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析材料中文化部的要求。

(2)自信的中國(guó)人對(duì)文化有底氣，請(qǐng)你再列舉兩項(xiàng)代表中華文化的典型事物。

【答案】(1)文化部提出央視春晚肩負(fù)傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的使命要求主要是因?yàn)椋褐腥A文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大

精深、薪火相傳、歷久彌新；每個(gè)人的精神生命都離不開中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)；或守護(hù)精神家園，我

們不能丟失優(yōu)秀的民族文化；中華文化積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)

識(shí)，為中華民族的偉大復(fù)興提供精神動(dòng)力；中華文化凝聚著中華民族共同經(jīng)歷的奮斗歷程，蘊(yùn)含著中華民

族共同培育的民族精神，貫穿著中華民族共同堅(jiān)守的理想信念，是中華民族共同創(chuàng)造的精神家園；文化是

一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂；沒(méi)有高度的文化自信，沒(méi)有文化的繁榮興盛，就沒(méi)有中華民族的偉大復(fù)興。

(2)唐詩(shī)宋詞、萬(wàn)里長(zhǎng)城、中國(guó)功夫、京劇等。

【分析】考點(diǎn)考查：中華文化的特點(diǎn)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的地位、文化自信

能力考查：材料分析能力、運(yùn)用教材知識(shí)的能力

核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同

【詳解】(1)第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍和作答角度。

本題設(shè)問(wèn)的主體是國(guó)家，需要運(yùn)用中華文化的特點(diǎn)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的地位、文化自信的相關(guān)知識(shí)，從

原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞：按照國(guó)家文化部的要求，甲辰龍年的央視春晚的節(jié)目蘊(yùn)含著諸多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化元素，彰顯著我

們對(duì)民族優(yōu)秀文化的自豪與自信T可聯(lián)系中華文化的特點(diǎn)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的地位、文化自信的相關(guān)知

識(shí)進(jìn)行作答。

第三步：整合信息，組織答案。

(2)本題考查中華文化的典型事物，屬于開放性試題，符合題意，言之有理即可。

4、(2024?河北邯鄲?一模)閱讀材料，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)探究問(wèn)題。

九年級(jí)學(xué)生小北和同學(xué)圍繞“揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義風(fēng)帆”和“民主政治建設(shè)'’的主題，開展以下的學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你一

起探究與分享。

材料---h四屆全國(guó)人大常委會(huì)第六次會(huì)議表決通過(guò)《中華人民共和國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育法》，自2024年1

月1日起施行。制定愛(ài)國(guó)主義教育法，以法治方式推動(dòng)和保障新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育。

(1)從愛(ài)國(guó)主義與民族精神關(guān)系的角度，指出我國(guó)以法治方式推動(dòng)和保障新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育的必要性。

材料二中國(guó)是世界上歷史最悠久的國(guó)家之一，中國(guó)各族人民共同創(chuàng)造了光輝燦爛的文化、共同締造

了統(tǒng)一的多民族國(guó)家。國(guó)家在全體人民中開展愛(ài)國(guó)主義教育，培育和增進(jìn)對(duì)中華民族和偉大祖國(guó)的情感，

傳承民族精神、增強(qiáng)國(guó)家觀念，壯大和團(tuán)結(jié)一切愛(ài)國(guó)力量，使愛(ài)國(guó)主義成為全體人民的堅(jiān)定信念、精神力

量和自覺(jué)行動(dòng)。

------《中華人民共和國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育法》

(2)愛(ài)國(guó)，不能停留在口號(hào)上。請(qǐng)列舉你的愛(ài)國(guó)主義行動(dòng)。(寫出兩個(gè)具體行動(dòng)即可)并寫出這兩個(gè)行動(dòng)對(duì)你

內(nèi)心成長(zhǎng)所產(chǎn)生的影響。

材料三對(duì)祖國(guó)悠久歷史、深厚文化的理解和接受，是人們愛(ài)國(guó)主義情感培育和發(fā)展的重要條件。中華

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈。

——習(xí)近平

(3)結(jié)合所學(xué)思考，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與愛(ài)國(guó)主義教育之間的聯(lián)系是什么？

(4)綜合以上材料和問(wèn)題，概括指出制定《中華人民共和國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育法》的意義所在。

【答案】(1)愛(ài)國(guó)主義是民族精神的核心。以法治方式推動(dòng)和保障新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育是弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為

核心的民族精神的需要，是弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，凝聚社會(huì)共識(shí)的需要；是增強(qiáng)公民的國(guó)家認(rèn)同，做

自信中國(guó)人的需要。

(2)學(xué)校舉行升旗儀式時(shí)，我們要穿戴整齊，表情莊重。參觀深圳改革開放展覽館時(shí)，我們要維護(hù)公共秩序,

保持安靜。有利于培養(yǎng)個(gè)人的愛(ài)國(guó)情懷，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，從而提升個(gè)人的道德水平。

(3)愛(ài)國(guó)主義是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的美德；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是愛(ài)國(guó)主義教育重要的資源寶庫(kù)。

(4)①有利于填補(bǔ)我國(guó)在愛(ài)國(guó)主義教育方面的法律空白，以法治方式推動(dòng)和保障新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育。②有

利于增強(qiáng)青少年的愛(ài)國(guó)意識(shí)，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情與責(zé)任感。③有利于傳承和弘揚(yáng)民族精神，凝聚人民力量，為

中華民族偉大復(fù)興提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。④有利于傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，促進(jìn)國(guó)家精神文明建設(shè)。

⑤有利于提高國(guó)民素質(zhì)和道德水平，推動(dòng)社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)展。

【分析】考點(diǎn)考查：民族精神、厲行法治

能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力

核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同

【詳解】(1)第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問(wèn)主體是國(guó)家，需要運(yùn)用民族精神的有關(guān)知識(shí)，從結(jié)論類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞：制定愛(ài)國(guó)主義教育法，以法治方式推動(dòng)和保障新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育―愛(ài)國(guó)主義是民族精神的核心;

弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神的需要等；

第三步：整合信息，組織答案。

(2)小問(wèn)1：本題考查愛(ài)國(guó)主義行動(dòng)，屬于開放性試題，言之有理即可。

小問(wèn)2：本題考查愛(ài)國(guó)主義對(duì)內(nèi)心成長(zhǎng)所產(chǎn)生的影響，屬于開放性試題，言之有理即可。

(3)第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問(wèn)主體是國(guó)家，需要運(yùn)用民族精神的有關(guān)知識(shí)，從結(jié)論類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞：對(duì)祖國(guó)悠久歷史、深厚文化的理解和接受，是人們愛(ài)國(guó)主義情感培育和發(fā)展的重要條件一愛(ài)國(guó)主

義是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的美德；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是愛(ài)國(guó)主義教育重要的資源寶庫(kù)；

第三步：整合信息，組織答案。

(4)第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問(wèn)主體是國(guó)家，需要運(yùn)用民族精神、厲行法治的有關(guān)知識(shí)，從結(jié)論類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞：制定愛(ài)國(guó)主義教育法，以法治方式推動(dòng)和保障新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育-以法治方式推動(dòng)和保障新時(shí)

代愛(ài)國(guó)主義教育；增強(qiáng)青少年的愛(ài)國(guó)意識(shí)；傳承和弘揚(yáng)民族精神；傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德；推動(dòng)社

會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)展。

第三步：整合信息，組織答案。

5、(2024?黑龍江?一模)【體育盛宴文化傳承】

材料一2023年9月23日晚，杭州亞運(yùn)會(huì)開幕式在杭州奧體中心體育場(chǎng)"大蓮花''盛大舉行。開幕式上，

浙江省11個(gè)地市極具代表性的歌舞、戲曲、非遺項(xiàng)目登場(chǎng)，徐徐打開一個(gè)創(chuàng)意唯美的詩(shī)畫江南，描繪

了一幅中國(guó)人幸福生活的美好圖景。

材料二2023年10月8日晚，杭州亞運(yùn)會(huì)閉幕式在杭州奧體中心體育場(chǎng)“大蓮花”隆重舉行。從期盼到

相會(huì)，從重逢到告別，閉幕式以中國(guó)式的獨(dú)特浪漫，與億萬(wàn)觀眾和各國(guó)運(yùn)動(dòng)員依依惜別。整場(chǎng)閉幕式生動(dòng)

詮釋了杭州亞運(yùn)會(huì)綠色、智能、人文、簡(jiǎn)約、忠民的特色。精彩的體育盛會(huì)圓滿謝幕，但錢塘江畔的亞運(yùn)

記憶卻難以忘懷，化為一個(gè)個(gè)珍貴的瞬間，永存我們心中。

(1)最憶是杭州！杭州亞運(yùn)會(huì)開幕式、閉幕式上的中國(guó)元素有哪些？

(2)這些中國(guó)元素體現(xiàn)了中華文化的特點(diǎn)是什么？

(3)杭州亞運(yùn)會(huì)開幕式、閉幕式充滿了中國(guó)元素有哪些重要意義？

(4)我們青少年應(yīng)該怎樣傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？

【答案】(1)秋分、良渚文化、宋韻、桂花、潮涌、水脈、西湖、運(yùn)河、書畫、茶道、香道、執(zhí)傘、篆刻、

瓷器、絲綢、對(duì)弈、舞劍、古箏、飲酒、繪畫、吟詩(shī)等。

(2)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，薪火相傳、歷久彌新。

（3）①有利于展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力；②有利于進(jìn)一步弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；③有利于增強(qiáng)中

國(guó)人民的文化認(rèn)同感；④有利于堅(jiān)定文化自信；⑤有利于推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展;

⑥有利于增強(qiáng)文化軟實(shí)力；⑦有利于擴(kuò)大中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的國(guó)際影響力。

（4）①學(xué)習(xí)、了解、熱愛(ài)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；②宣傳、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓世界了解中華文化；③尊

重、保護(hù)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播者、弘揚(yáng)者、建設(shè)者；④積極觀看、收聽(tīng)有關(guān)弘揚(yáng)中

華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的節(jié)目；⑤同破壞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的言行作斗爭(zhēng)。

【分析】考點(diǎn)考查：中華文化的特點(diǎn)、文化自信、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

能力考查：運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題。

核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同。

【詳解】（1）本題考查杭州亞運(yùn)會(huì)開幕式、閉幕式上的中國(guó)元素，可以結(jié)合實(shí)際作答。

（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。

本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體為中國(guó)，需要調(diào)用中華文化的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類問(wèn)題的角度分析作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞：開幕式上，浙江省11個(gè)地市極具代表性的歌舞、戲曲、非遺項(xiàng)目一一登場(chǎng)一聯(lián)系源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大

精深，薪火相傳、歷久彌新。

第三步：整合信息，組織答案。

（3）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問(wèn)主體為國(guó)家，需要運(yùn)用文化自信的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞：開幕式上，浙江省11個(gè)地市極具代表性的歌舞、戲曲、非遺項(xiàng)目一一登場(chǎng)，徐徐打開一個(gè)創(chuàng)意唯

美的詩(shī)畫江南，描繪了一幅中國(guó)人幸福生活的美好圖景。閉幕式以中國(guó)式的獨(dú)特浪漫，與億萬(wàn)觀眾和各國(guó)

運(yùn)動(dòng)員依依惜別一聯(lián)系有利于展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力；有利于增強(qiáng)中國(guó)人民的文化認(rèn)同感；有

利于堅(jiān)定文化自信。

第三步：整合信息，組織答案。

（4）本題考查青少年傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為開放試題，言之有理即可。

6、（2024?浙江寧波?一模）2024年3月5日-11日，第十四屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議在北京召開。某

中學(xué)組織同學(xué)觀看會(huì)議盛況，學(xué)習(xí)會(huì)議精神。請(qǐng)你參與活動(dòng)并回答問(wèn)題。

鏡頭一◎回顧議程鏡頭二◎聽(tīng)取報(bào)告國(guó)務(wù)院總理在鏡頭三◎走近通道3月8日上午，第二場(chǎng)“部長(zhǎng)通

第一■項(xiàng)，審議政府工《政府工作報(bào)告》中指出：“要不道''在人民大會(huì)堂舉行，生態(tài)環(huán)境部部長(zhǎng)黃潤(rùn)秋接

作報(bào)告；……斷完善落實(shí)“兩個(gè)毫不動(dòng)搖''的體受采訪時(shí)表示，展望2024年，我們將以美麗中國(guó)

第四項(xiàng)，審議《中華制機(jī)制，為各類所有制企業(yè)創(chuàng)造建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，協(xié)同推進(jìn)降碳、減污、擴(kuò)綠、增長(zhǎng)，

人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院公平競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)相發(fā)展的良好環(huán)深入推進(jìn)中央環(huán)保督察，以高質(zhì)量的保護(hù)支撐高

組織法(修訂草案)》境。”質(zhì)量的發(fā)展。

的議案；

第六項(xiàng)，審議最高人

民法院工作報(bào)

告。....

(1)鏡頭一中全國(guó)人民代表大會(huì)行使了哪些職權(quán)？

(2)鏡頭二中的“兩個(gè)毫不動(dòng)搖”具體是什么？

(3)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，舉例說(shuō)明你對(duì)“高質(zhì)量的保護(hù)支撐高質(zhì)量的發(fā)展”的理解？

(4)如果你是“部長(zhǎng)通道”的一位小記者，你準(zhǔn)備向哪一位部長(zhǎng)提一個(gè)怎樣的問(wèn)題？

【答案】(1)監(jiān)督權(quán)、立法權(quán)。

(2)毫不動(dòng)搖鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)，毫不動(dòng)搖鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)。

(3)舉例：五水共治、生態(tài)示范區(qū)建設(shè)等具體實(shí)例。要繼續(xù)堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理

念，樹立“綠水青山就是金山銀山”的意識(shí)；堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展

道；加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，形成人與自然和諧發(fā)展的現(xiàn)代化建設(shè)新格局；推進(jìn)美麗中國(guó)

建設(shè)，為全球生態(tài)安全作出新貢獻(xiàn)。

(4)采訪科技部長(zhǎng)

過(guò)去一年，我國(guó)重大科技成果不斷涌現(xiàn)，創(chuàng)新能力顯著增強(qiáng)。未來(lái)，我國(guó)應(yīng)如何在突破關(guān)鍵核心技術(shù)上取

得新進(jìn)展？

【分析】考點(diǎn)考查：人民代表大會(huì)的職權(quán)、基本經(jīng)濟(jì)制度、生態(tài)文明建設(shè)、科技創(chuàng)新。

能力考查：分析和解決問(wèn)題的能力。

核心素養(yǎng)：法治觀念、政治認(rèn)同。

【詳解】(1)第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問(wèn)主體為國(guó)家，需要運(yùn)用人民代表大會(huì)的職權(quán)的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞①：審議政府工作報(bào)告、審議最高人民法院工作報(bào)告一可鏈接監(jiān)督權(quán)。

關(guān)鍵詞②：審議《中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院組織法(修訂草案)》的議案一可鏈接立法權(quán)。

第三步：整合信息，組織答案。

(2)第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問(wèn)主體為國(guó)家，需要運(yùn)用基本經(jīng)濟(jì)制度的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞:要不斷完善落實(shí)“兩個(gè)毫不動(dòng)搖”的體制機(jī)制一可鏈接國(guó)家對(duì)公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的態(tài)度和政

策。

第三步：整合信息，組織答案。

(3)第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問(wèn)主體為國(guó)家，需要運(yùn)用生態(tài)文明建設(shè)的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞：高質(zhì)量的保護(hù)支撐高質(zhì)量的發(fā)展-可鏈接五水共治、生態(tài)示范區(qū)建設(shè)等具體實(shí)例+如何堅(jiān)持人與自

然和諧共生+如何堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路。

第三步：整合信息，組織答案。

(4)本題考查采訪一位部長(zhǎng)，為開放性試題，言之有理即可。

7、(2024?貴州黔東南?一模)材料一“二月天楊柳醉春煙，三月三來(lái)山青草漫漫，最美是人間四月的天，一

江春水綠如藍(lán)……，”由貴州新文藝群體代表創(chuàng)作的《上春山》在2024年央視春晚火爆出圈。近年來(lái)，貴

州省貫徹落實(shí)黨中央安排部署，全面推行河湖長(zhǎng)制工作，強(qiáng)化破壞水生態(tài)的監(jiān)督與執(zhí)法力度，協(xié)調(diào)機(jī)關(guān)、

企業(yè)、百姓等聯(lián)合發(fā)力保護(hù)水生態(tài)，以實(shí)際行動(dòng)守護(hù)一江春水綠如藍(lán)。

材料二黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“必須牢固樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，站在人與自然

和諧共生的高度謀劃發(fā)展?！敝泄操F州省委貫徹黨的二十大精神，圍繞綠色發(fā)展，以生態(tài)文明建設(shè)出新績(jī)?yōu)?/p>

總目標(biāo)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量、生態(tài)高顏值、生活高品質(zhì)，打造生態(tài)文明建設(shè)先行區(qū)?！?/p>

有網(wǎng)友感嘆：“要辦好貴州事情，真的是離不開中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。”

(1)結(jié)合材料一，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勅绾尾拍苁刈o(hù)“一江春水綠如藍(lán)”的美好畫卷？

(2)結(jié)合兩則材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勣k好貴州事情，為什么離不開中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)？

【答案】(1)①要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

②貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。

③堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路，要處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

走綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展之路，要堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主的方針，大力倡導(dǎo)節(jié)能、環(huán)保、

低碳、文明的綠色生產(chǎn)生活方式。

④建設(shè)生態(tài)文明，必須嚴(yán)守生態(tài)保護(hù)紅線、環(huán)境質(zhì)量底線、資源利用上線。

⑤堅(jiān)持依法治國(guó)基本方略，嚴(yán)懲破壞環(huán)境的違法犯罪行為。

⑥企業(yè)要增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，減少污染物的排放，依靠科技創(chuàng)新，提高資源利用率。

⑦公民要學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)和相關(guān)法律法規(guī)，樹立綠色、低碳生活理念。

(2)①中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。堅(jiān)持中共領(lǐng)導(dǎo)，才能使貴州

人民利益得以充分實(shí)現(xiàn)。

②中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)。堅(jiān)持中共領(lǐng)

導(dǎo)，才能更好發(fā)揮中國(guó)特色社會(huì)主義優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)貴州高質(zhì)量發(fā)展。

③中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是黨和國(guó)家的根本所在、命脈所在，是全國(guó)各族人民的利益所系、命運(yùn)所系。

④黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量。黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。堅(jiān)持中共領(lǐng)導(dǎo)，才能協(xié)調(diào)各方力

量，合力打造綠色貴州。

【分析】考點(diǎn)考查：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、綠色發(fā)展、依法治國(guó)。

能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識(shí)的能力。

核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同。

【詳解】(1)第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。