人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)-02因數(shù)與倍數(shù)-01因數(shù)和倍數(shù)-教案_第1頁
人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)-02因數(shù)與倍數(shù)-01因數(shù)和倍數(shù)-教案_第2頁
人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)-02因數(shù)與倍數(shù)-01因數(shù)和倍數(shù)-教案_第3頁
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因數(shù)和倍數(shù)課題:因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)生掌握找一個(gè)數(shù)的因數(shù)、倍數(shù)的方法。2、初步理解因數(shù)和倍數(shù)的含義。3、學(xué)生能了解一個(gè)數(shù)的因數(shù)是有限的,倍數(shù)是無限的。4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,體驗(yàn)列舉和歸納的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重點(diǎn):掌握找一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法。教學(xué)難點(diǎn):能熟練地找一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)。教學(xué)方法:合作交流教學(xué)準(zhǔn)備:課件教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入示圖片,同學(xué)們圖中的三個(gè)人物都認(rèn)識(shí)嗎?他們是什么關(guān)系呢?二、探索新知(一)因數(shù)和倍數(shù)的概念1.看圖說一說。師:圖中的幾個(gè)人物他們之間是什么關(guān)系呢?教師引導(dǎo)學(xué)生說一說,理解師徒三人的關(guān)系。2.生活中有人物的關(guān)系,數(shù)學(xué)中也有數(shù)與數(shù)的關(guān)系,你們想了解嗎?(二)因數(shù)和倍數(shù)的關(guān)系1.出示12個(gè)小正方形圖。你們能用12個(gè)小正方形拼成不同的長(zhǎng)方形嗎?能寫出不同的乘法算式嗎?1×12=12、2×6=12、3×4=12,每個(gè)算式中數(shù)與數(shù)它們之間有什么關(guān)系呢?板書:因數(shù)和倍數(shù)引導(dǎo):我們可以說12是2的倍數(shù),12是6的倍數(shù)。或12是2和6的倍數(shù),2和6都是12的因數(shù)。剛才的乘法算式能不能寫成除法算式呢?12÷1=12,12÷2=6....教師強(qiáng)調(diào):誰是誰的因數(shù)?誰是誰的倍數(shù)?因數(shù)和倍數(shù)是相互依存的關(guān)系,我們不能單獨(dú)說一個(gè)數(shù)是因數(shù)或倍數(shù),它們是兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系。2.師:如果用a×b=c或c÷a=b來表示呢?3.想一想,說一說。(出示課件)(三)找因數(shù)的方法1.出示例2師:剛才我們學(xué)習(xí)了因數(shù)和倍數(shù)的關(guān)系,你們知道怎么找一個(gè)數(shù)的因數(shù)嗎?下面我們來學(xué)習(xí)找一個(gè)數(shù)的因數(shù)。那我們一起找找18的因數(shù)有哪些吧?(報(bào)數(shù)找18的因數(shù))教師引導(dǎo)看數(shù)字卡,那些數(shù)字是18的因數(shù)?生:用乘法一對(duì)一對(duì)找,如:18=(1)×(18),18=(2)×(9)……用整除的方法找,如:18÷(1)=(18),18÷(2)=(9)……匯報(bào)板書18的因數(shù):1,2,3,6,9,18。師:找18的因數(shù)時(shí),我們是怎么找的呢?又怎么寫呢?2.用同樣的方法找出36和60的因數(shù)。(一組一組找,課件展示)匯報(bào)36的因數(shù)有:1,2,3,4,6,9,12,18,36.匯報(bào)60的因數(shù)有:1,2,3,4,5,6,10,12,15,20,30,60.3.其實(shí)寫一個(gè)數(shù)的因數(shù)除了用列舉書寫外,還可以用集合表示。我們找一個(gè)數(shù)的因數(shù),你覺得怎樣找才不容易漏掉?從最小的自然數(shù)1找起,一直找到它的本身,找的過程中一對(duì)一對(duì)找,寫的時(shí)候從小到大寫。仔細(xì)看看,18、36、60的因數(shù)中,最小的是幾,最大的是幾?小結(jié):看來,一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的,最小的是(1),而最大的是(它本身)。4.任意給你幾個(gè)數(shù)你能說出它們的因數(shù)嗎?10172832請(qǐng)你在答題卡上寫一寫,然后匯報(bào)。(四)找倍數(shù)1.我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了找一個(gè)數(shù)的因數(shù),那你們會(huì)找倍數(shù)嗎?3的倍數(shù)你能找出來嗎?(出示課件)匯報(bào):3、6、9、12、15……師:還有嗎?為什么找不完?(倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的)你是怎么找到這些倍數(shù)的?那么3的倍數(shù)最小是幾?最大的你能找到嗎?2.找2和5的倍數(shù)。匯報(bào):2的倍數(shù)有:2,4,6,8,10……你是怎么找的?(用2分別乘以1,2,3,……倍)5的倍數(shù)有:5,10,15,20,……師提示:表示一個(gè)數(shù)的倍數(shù)情況,除了用列舉法外,還可以用集合來表示。師:我們知道一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的,那么一個(gè)數(shù)的倍數(shù)個(gè)數(shù)是怎么樣的呢?小結(jié):一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是(無限的),最小的倍數(shù)是(它本身),沒有最大的倍數(shù)。三、鞏固練習(xí)1.課件出示練習(xí)題。四、課堂小結(jié):我們一起來回憶一下,這節(jié)課我們重點(diǎn)研究了那些問題?你有什么收獲呢?五、作業(yè):完成答題卡第5題 。板書設(shè)計(jì) :因數(shù)和倍數(shù)2×6=12或12÷2=6.....如果a×b=c或c÷a=b;那么a和b是c的因數(shù),c是a和b的倍數(shù)。18=()×()………18÷()=()………18的因數(shù):1,2,3,6,9,18。一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的

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