教科版四年級上冊科學期末測試卷含答案【能力提升】

教科版四年級上冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.橡皮筋產(chǎn)生的力是（

）。A.重力

B.彈力

C.反沖力2.下列物體的運動屬于反沖運動的是（

）。A.踢足球

B.火車前進

C.噴氣式飛機3.下面物體中，靠反沖力運動的有（

）。A.火車

B.汽車

C.沖天鞭炮4.我們唱歌能發(fā)出聲音，是因為（

）。A.聲帶在振動

B.空氣在振動

C.嘴唇在振動5.口腔中，能起到消化淀粉作用的是（

）。A.唾液

B.臼齒

C.舌頭6.評價肺功能強弱指標依據(jù)的是（

）。A.心臟跳動次數(shù)的多少

B.肺活量的大小

C.脈搏跳動次數(shù)的多少

D.營養(yǎng)指數(shù)的高低二.填空題(共6題，共16分)1.無論白天還是夜晚，我們]都在呼吸。一次呼吸包括（

）和（

）兩個動作。2.把紙卷成喇叭狀，將小的一端放在耳朵上，這時會感到聽到的聲音比平時大，這說明耳郭的作用是（

）。3.用不同的力度敲擊同一個音叉，用力小時發(fā)出的聲音（

），用力大時發(fā)出的聲音（

）。4.古箏的琴弦越粗的，振動的就越慢，音高就越（

）。5.劇烈運動時，人體需要消耗更多的（

），所以呼吸會變得急促。6.（

）是身體氣體交換的中轉站。三.判斷題(共6題，共12分)1.小剛胃口好，過冷、過熱、過硬的食物他都不怕。（

）2.金屬與空氣傳播聲音的本領是一樣的。（

）3.小車不能走直線的解決方法是調正車軸。（

）4.在彈性限度內，橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多，彈力越大。（

）5.音叉被擊打發(fā)聲后，立即輕輕觸及水槽內的水面，耳貼在水槽外壁上可以聽它的聲音。（

）6.許多蔬菜、水果中都含有多種礦物質和維生素。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.把下面的食物和它含有的主要營養(yǎng)成分用線連接起來。脂肪

蛋白質

維生素

糖類芹菜

蘋果

牛肉

米飯

肥肉

豆?jié){五.填表題(共1題，共12分)1.猜想：聲音強弱與物體振動幅度有關，振幅越大，聲音越（

）；物體振幅越小，聲音越（

）。實驗器材：鋼尺，桌子改變的條件：（

）不改變的條件：（

）填寫表格。實驗結論是什么？六.簡答題(共3題，共15分)1.簡單說說如何改變古箏上的某一根弦的音高？2.圖中是一種常見的聽診器。人體內微弱聲音為什么能清晰地傳遞到醫(yī)生的耳朵中？3.怎樣做能提升我們的肺活量？七.綜合題(共4題，共40分)1.下面是鋼尺伸出桌面的長度。振動的快慢與聲音的高低之間關系的記錄表，填表并解決問題。1.用“高、低、較高、較低”四個詞語完成表格。2.對應鋼尺伸出桌面的長度（尺長），把聲音的高低（音高）部分涂成陰影，制成柱形圖。3.分析柱形圖，發(fā)現(xiàn)尺長越短，振動得越（

）聲音越（

）尺長越長，振動得越（

）聲音越（

）。4.由以上結論可以推測，用同樣的力量敲擊粗細相同、長短不同的兩塊鋁片，長鋁片發(fā)出的聲音（

），短鋁片發(fā)出的聲音（

）。2.認識彈簧測力計。1.如上圖所示的測量工具叫作（

）。2.它最大可以測量（

）牛的力。3.圖中的物體的重力為（

）。4.彈簧測力計是利用彈簧（

）的特征制作的。5.下面關于彈簧測力計的說法中，錯誤的是（

）。A.彈簧測力計的刻度是均勻的B.拿到一個彈簧測力計可以馬上使用，不用做任何檢查C.統(tǒng)一規(guī)定用“牛頓”作為力的單位3.唐代詩人胡令能寫過一首詩：“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓臺草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人?！敝v的是一個頭發(fā)蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學釣魚，側著身子坐在草叢中，野草掩晨風了他的身影。聽到有過路的人問路，小孩漠不關心地擺了擺手，生怕驚動了魚兒，不敢回應過路人，因為他怕聲音會嚇跑將要上鉤的小魚。此詩表明（

）和（

）可以傳聲。魚在水中能聽到岸上的聲音，水是怎樣傳播聲音的？4.填圖題。參考答案一.選擇題1.B2.C3.C4.A5.A6.B二.填空題1.一次呼氣；一次吸氣2.收集聲音3.弱；強4.低5.氧氣6.肺三.判斷題1.×2.×3.√4.√5.√6.√四.連線題1.如下：五.填表題1.強；弱；撥動鋼尺力的大?。皇职磯旱奈恢?、鋼尺露出桌面的長度；振動幅度小，聲音弱；振動幅度大，聲音強答：聲音的強弱與物體振動幅度有關，振幅越大，聲音越強，振幅越小，聲音就越弱。六.簡答題1.用大小不同的力撥動同一根弦，弦的音調不變，振幅變化，改變了聲音的高低。2.聽診器利用了聲音能傳遞信息的性質，減少聲音的分散可有效的增大響度，來自患者的聲音通過橡皮管傳遞到醫(yī)生的耳朵，可以提高聲音的響