教科版小學(xué)四年級上冊科學(xué)期末測試卷（重點班）

教科版小學(xué)四年級上冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.（

）是維持生命的必需物質(zhì)。A.二氧化碳

B.氧氣

C.氮氣2.下面選項中，鞋底與地面之間的摩擦力最大的是（

）。A.旱冰鞋

B.溜冰鞋

C.球鞋3.體操運動員往手上擦鎂粉為了（

）。A.減小摩擦力

B.增大摩擦力

C.給裁判看4.下圖是某個同學(xué)測得三次肺活量值，你覺得他的肺活量值應(yīng)該是（

）。A.2000毫升

B.1750毫升

C.2250毫升5.在下列食物中滴上碘酒后不會發(fā)生變化的是（

）。A.面包片

B.土豆

C.牛奶6.根據(jù)“平衡膳食寶塔”，吃的最少的應(yīng)該是（

）。A.牛奶和豆類

B.米面類和雜糧

C.油和鹽二.填空題(共6題，共18分)1.鼓聲是由（

）振動產(chǎn)生的。2.我們呼吸時吸入的（

）是維持生命所必需的物質(zhì)。（

）是植物制造養(yǎng)料所必需的原料。3.拉長的橡皮筋具有（

），釋放后可以產(chǎn)生（

）。4.玻璃罩中的空氣被抽掉了，形成（

）后，我們就只能看見鬧鐘的鈴在動，卻聽不到它的聲音。5.聲音的傳播是以（

）的形式傳播的。6.用鐘錘敲擊編鐘，輕敲或重敲同一只編鐘所發(fā)出聲音（

）不同；用相同的力敲大小不同的編鐘所發(fā)出聲音的（

）不同。三.判斷題(共6題，共12分)1.地震被埋后，最好的辦法是大聲呼救。（

）2.琴弦的粗細(xì)不同，振動時發(fā)出聲音的高低也不同。（

）3.我們的耳朵可分為外耳、中耳、內(nèi)耳。（

）4.小提琴是靠弦的振動發(fā)出高低不同的聲音。（

）5.水里發(fā)出的聲音我們是不可能聽到的。（

）6.節(jié)日燃放的煙花會升到高空中，是利用了反沖力使得煙花上升。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.把人耳的主要部分名稱與它們所在的位置連起來。聽覺神經(jīng)

耳蝸

外耳道

耳郭

鼓膜

聽小骨

外耳

中耳

內(nèi)耳五.填表題(共1題，共12分)1.完成聲音強弱與振動物體的關(guān)系記錄表。六.簡答題(共3題，共15分)1.自制小樂器分為幾個步驟？依次是什么？2.物體振動的幅度與聲音的強弱有什么關(guān)系？3.請你列舉人體保持健康需要的營養(yǎng)成分。七.綜合題(共4題，共38分)1.下面是人體消化系統(tǒng)的模擬圖，請根據(jù)下圖完成各題。1.填寫各消化器官的名稱。A：（

）

B：（

）

C：（

）

D：（

）

E：（

）2.食物在（

）中經(jīng)歷了初步的消化過程，在（

）里被進(jìn)一步磨碎、攪拌、變成糊狀。食物的營養(yǎng)主要是在（

）內(nèi)被吸收的。3.消化器官對我們至關(guān)重要，談?wù)勎覀冊撊绾伪Ｗo(hù)它們。2.如圖，把鋼尺的一部分伸出桌面，用一只手壓住鋼尺的一端，另一只手分別輕輕、用力撥動鋼尺另一端，聽鋼尺發(fā)出的聲音，觀察鋼尺振動的幅度。（1）填表（2）多次重復(fù)上面的實驗發(fā)現(xiàn)：（

）。3.下面是一根橡皮筋的音量變化實驗數(shù)據(jù)表，根據(jù)表中數(shù)據(jù)完成下面各題。（1）橡皮筋被拉開的距離越長，振動的幅度就越（

），聽到的聲音就越（

）。（2）橡皮筋被拉開不同的距離，我們聽到的聲音音高（

）（填“相同”或“不同”）。4.給下面食物進(jìn)行分類①黃瓜②魚③米飯④青菜⑤番薯⑥饅頭⑦葡萄⑧四季豆⑨豬肉⑩雞蛋（1）植物類食物：（

）。（2）動物類食物：（

）。（3）生吃的食物：（

）。（4）熟吃的食物：（

）。（5）生熟都可以吃的食物：（

）。參考答案一.選擇題1.B2.C3.B4.C5.C6.C二.填空題1.鼓面2.氧氣；二氧化碳3.能量；動力4.真空5.波6.強弱；高低三.判斷題1.×2.√3.√4.√5.×6.√四.連線題1.如下：五.填表題1.??；弱；大；強；?。蝗?；大；強；?。蝗酰淮?；強六.簡答題1.自制小樂器分為四個步驟，依次是設(shè)計、制作、演奏和改進(jìn)。2.聲音的強弱可以用音量來描述。振動的幅度越大，聲音越強；振動的幅度越小，聲音越弱。3.人體保持健康需要的營養(yǎng)成分包括蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)和水。七.綜合題1.1.口腔；食道；胃；小腸；大腸；2.口腔；胃；小腸；3.①吃飯要細(xì)嚼慢咽，養(yǎng)成定時吃飯的習(xí)慣。②不吃過熱過冷的食物。③每天刷牙