五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元導(dǎo)學(xué)案

第四單元長(zhǎng)方體（二）主備教師：陳海軍審核：王鋒上課日期：課題：體積與容積學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，了解體積和容積的實(shí)際含義，初步理解體積和容積的概念。2、在操作、交流中，感受物體體積的大小，發(fā)展空間觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過具體的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，理解體積與容積的含義。教學(xué)難點(diǎn);理解體積與容積之間的關(guān)系。教學(xué)過程故事導(dǎo)入1、“一只烏鴉找水喝”的故事。2、提出問題:為什么烏鴉把一顆顆石塊銜到瓶子里，瓶里的水面漲高了？烏鴉想的辦法中蘊(yùn)含著什么數(shù)學(xué)知識(shí)呢？3、聯(lián)系生活實(shí)際舉例說明物體所占的“空間”的大小。二、板書課題：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（課件出示，教師指名讀）三、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：認(rèn)真看課本第36頁比一比，想一想的內(nèi)容，思考土豆和紅薯哪一個(gè)占的空間大呢？怎樣設(shè)計(jì)試驗(yàn)?zāi)?？四、自主學(xué)習(xí)、合作探究1、生獨(dú)立學(xué)習(xí)，師巡視。2、四人一小組交流各自的想法，需要哪些實(shí)驗(yàn)材料，如何分工。分工明確，開始試驗(yàn)。展示點(diǎn)撥選一個(gè)小組作主匯報(bào)，上臺(tái)演示實(shí)驗(yàn)過程，其他小組認(rèn)真傾聽匯報(bào)，可相互提問，質(zhì)疑，辯論。由展示組優(yōu)先解惑，有問題其他組補(bǔ)充，最后由組長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言。1、匯報(bào)交流2、教師點(diǎn)撥：（1）把土豆和紅薯分別投放到兩個(gè)大小相同并裝有同樣的高度水的杯子里。仔細(xì)觀察兩個(gè)杯子里水面的高度變化，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）揭示體積的概念（3）理解什么是容器的容積，感受容器容積的存在。

A、學(xué)生自學(xué)（用筆把不懂的做上記號(hào)），初步了解什么是容積。B、什么是容積?誰能用自己的話說說C、誰能舉例說一說什么是容器的容積？六、當(dāng)堂檢測(cè)基礎(chǔ)練習(xí)判斷：并說明理由：體積與容積的意義相同。（

）

2、一個(gè)瓶子裝了2升的水，瓶子的容積是2升。（

）

3、一個(gè)木箱的體積與容積一樣大。（

）

4、一個(gè)杯子裝有1.5升的水，這個(gè)杯子的體積是1.5升。（

）填一填：1、用一塊鐵皮做一個(gè)長(zhǎng)方體的油箱，要知道用多少鐵皮是求長(zhǎng)方體的（

），要求能盛多少油，是求長(zhǎng)方體的（

）

A表面積

B容積

C體積2、冰箱的容積（

）它的體積

A大于

B小于

C等于拓展延伸：判斷并說說自己的理由。

1.冰箱的容積就是冰箱的體積。（）

2.游泳池注入半池水,水的體積就是游泳池的容積。（）

3.兩個(gè)體積一樣大的盒子,它們的容積一樣大。()

4.物體所占空間的大小叫做這個(gè)物體的體積。（）

5.冰箱的體積等于它的容積。（）

6.所有的物體都有體積和容積。（）

7.長(zhǎng)方體的體積一定比正方體的體積大。（）七、作業(yè)布置必做題:練一練1、2。選做題：練一練第3題八、板書設(shè)計(jì)體積與容積體積與容積都指物體所占空間的大小。

實(shí)心的物體所占空間的大小用體積來描述。它沒有容積。

空心的物體所占空間的大小用體積來描述，它所能容納的物體所占空間的大小用容積來描述。教學(xué)反思主備教師：陳海軍審核：王鋒上課日期：課題;體積單位學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)常用的體積單位：立方米、立方分米、立方厘米，培養(yǎng)初步的空間觀念。2、知道計(jì)量一個(gè)物體的體積有多大，要看它包含多少個(gè)體積單位。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能夠說出什么叫物體的體積。教學(xué)難點(diǎn)：說出體積的常用單位。教學(xué)過程復(fù)習(xí)鋪墊1、我們學(xué)過哪些長(zhǎng)度單位？學(xué)過哪些面積單位？那么體積單位是什么呢？二、板書課題：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（課件出示，教師指名讀）學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：認(rèn)真看課本第38頁的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)常用的體積單位有哪些。四、自主學(xué)習(xí)、合作探究1、生獨(dú)立學(xué)習(xí)，教師巡視。2、四人一小組交流獨(dú)立學(xué)習(xí)的收獲和疑問，重點(diǎn)交流這四個(gè)體積單位實(shí)際有多大?舉例說一說？3、分工明確，做好匯報(bào)準(zhǔn)備。選一個(gè)小組作主匯報(bào)，其他小組認(rèn)真傾聽匯報(bào)，可相互提問，質(zhì)疑，辯論。由展示組優(yōu)先解惑，有問題其他組補(bǔ)充，最后由組長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言五、展示點(diǎn)撥1、匯報(bào)交流2、教師點(diǎn)撥：（1）常用的體積單位有：（）、（）、（）?？梢苑謩e寫成（）、（）、（）。？哪個(gè)體積單位大？哪個(gè)體積單位??？體積單位的用途是什么？(2)棱長(zhǎng)是１厘米的正方體，它的體積是多少？誰的體積接近1立方厘米？（3）棱長(zhǎng)是１分米的正方體，它的體積是多少？誰的體積接近1立方分米？（4）棱長(zhǎng)是１米的正方體，它的體積是多少？誰的體積接近1立方米？將學(xué)生的研究成果進(jìn)行整理，用課件的形式呈現(xiàn)給學(xué)生。六、當(dāng)堂檢測(cè)課堂檢測(cè)：①說一說：測(cè)量籃球場(chǎng)的大小用（）單位。測(cè)量學(xué)校旗桿的高度用（）單位測(cè)量一只木箱的體積要用（）單位。②、一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)是1（），表面積是（），體積是（）。（你想怎樣填？）③、判斷：一只長(zhǎng)方體紙箱，表面積是52平方分米，體積是24立方分米，它的表面積大。（）拓展延伸：體積與容積的關(guān)系：從里面兩量棱長(zhǎng)為1分米的正方體盒子的容積是1dm3，可以容納1升的溶液。1升=1分米31L=1dm31毫升=1厘米31ML=1cm3七、作業(yè)布置必做題:配套1、2、3選做題：配套4、5、6八、板書設(shè)計(jì)體積單位常用的體積單位有：（）、（）、（）可以分別寫成（）、（）、（）教學(xué)反思主備教師：陳海軍審核：王鋒上課日期：課題：長(zhǎng)方體的體積第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、探索并掌握長(zhǎng)方體、正方體的計(jì)算方法2、能正確計(jì)算長(zhǎng)方體正方體的體積。3、在觀察、操作、探索的過程中，提高動(dòng)手操作的能力，發(fā)展空間觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：怎樣把求小正方體的個(gè)數(shù)的計(jì)算方法轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方體的體積的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：促使學(xué)生從一維到三維的發(fā)展，讓學(xué)生深切感悟體積度量單位的實(shí)際意義。。教學(xué)過程一、板書課題：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（課件出示，教師指名讀）學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：觀察課本41頁“想一想”中的圖（上下為一組），想一想，長(zhǎng)方體的體積可能與什么有關(guān)？分別用三句話概括這三組圖說明了什么？三、自主學(xué)習(xí)、合作探究1、生獨(dú)立學(xué)習(xí)，教師巡視。2、探究體積計(jì)算方法（1）動(dòng)手操作，填表：用一些相同的小正方體（棱長(zhǎng)1厘米）擺出4個(gè)不同的長(zhǎng)方體，并計(jì)算體積完成下表。（2）觀察討論：通過填表，你發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方體的體積與它的長(zhǎng)、寬、高有什么關(guān)系？長(zhǎng)/cm寬/cm高/cm小正方體的個(gè)數(shù)體積/cm3（3）匯報(bào)，揭示：長(zhǎng)方體的體積=四、展示點(diǎn)撥選一個(gè)小組作主匯報(bào)，其他小組認(rèn)真傾聽匯報(bào)，可相互提問，質(zhì)疑，辯論。由展示組優(yōu)先解惑，有問題其他組補(bǔ)充，最后由組長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言。1、匯報(bào)交流2、教師點(diǎn)撥：1、長(zhǎng)、寬相等的時(shí)候，越高，體積越大。長(zhǎng)、高相等的時(shí)候，越寬，體積越大。高、寬相等的時(shí)候，越長(zhǎng)，體積越大。2、長(zhǎng)方體的體積=？你如何證明？完善長(zhǎng)方體的計(jì)算方法以及如何用字母來表示體積公式。3、探究正方體的體積計(jì)算公式（1）引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)出：正方體的體積=字母公式：4、探究長(zhǎng)方體和正方體體積的一般計(jì)算公式（1）底面積的概念：（2）教材第42頁長(zhǎng)方體和正方體的底面積、高和體積的關(guān)系。（3）概括一般公式：長(zhǎng)方體（或正方體）的體積=字母公式：五、練習(xí)測(cè)評(píng)：課堂檢測(cè)：“練一練”第1、2題。拓展延伸：長(zhǎng)、寬相等的時(shí)候，越高，體積（）。長(zhǎng)、高相等的時(shí)候，越寬，體積（）。寬、高相等的時(shí)候，約長(zhǎng)，體積（）六、作業(yè)布置練習(xí)：3、4七、板書設(shè)計(jì)長(zhǎng)方體的體積長(zhǎng)方體的體積=長(zhǎng)×寬×高v=a×b×h=abh正方體的體積=棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)v=a×a×a=a3長(zhǎng)方體（或正方體）的體積=底面積×高V=Sh教學(xué)反思主備教師：陳海軍審核：王鋒上課日期：課題：長(zhǎng)方體的體積第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能正確計(jì)算長(zhǎng)方體正方體的體積。2、在觀察、操作、探索的過程中，提高動(dòng)手操作的能力，發(fā)展空間觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能正確計(jì)算長(zhǎng)方體正方體的體積。教學(xué)難點(diǎn)：提高動(dòng)手操作的能力，發(fā)展空間觀念。教學(xué)過程一、板書課題：1、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（課件出示，教師指名讀）2、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：觀察課本43頁第5、6題，比比誰能全做對(duì)。二、自主學(xué)習(xí)、合作探究1、生獨(dú)立學(xué)習(xí)，教師巡視。2、四人一小組交流獨(dú)立學(xué)習(xí)的收獲和疑問，重點(diǎn)交流每道題的思路與計(jì)算方法。3分工明確，做好匯報(bào)準(zhǔn)備。三、展示點(diǎn)撥選一個(gè)小組作主匯報(bào)，其他小組認(rèn)真傾聽匯報(bào)，可相互提問，質(zhì)疑，辯論。由展示組優(yōu)先解惑，有問題其他組補(bǔ)充，最后由組長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言。1、匯報(bào)交流教師點(diǎn)撥：（1）已知長(zhǎng)方體的體積和底面積，怎樣求長(zhǎng)方體的高？（2）體積與容積的關(guān)系：從里面兩量棱長(zhǎng)為1分米的正方體盒子的容積是1dm3，可以容納1升的溶液。1升=1分米3（3）長(zhǎng)、寬相等的時(shí)候，越高，體積（）。長(zhǎng)、高相等的時(shí)候，越寬，體積（）。寬、高相等的時(shí)候，約長(zhǎng)，體積（）。四、練習(xí)測(cè)評(píng)：課堂檢測(cè)：1．正方體的棱長(zhǎng)擴(kuò)大2倍，則體積擴(kuò)大（

）倍．①2②4③6④82．一根長(zhǎng)方體木料，長(zhǎng)1.5米，寬和厚都是2分米，把它鋸成4段，表面積最少增加（

）平方分米．①8②16③24④323．一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高都擴(kuò)大2倍，它的體積擴(kuò)大（

）倍．①2②4③6④84．表面積相等的長(zhǎng)方體和正方體的體積相比，（

）．①正方體體積大②長(zhǎng)方體體積大③相等5.長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是6厘米，寬是4厘米，高是2厘米，體積是（

）立方厘米。6..長(zhǎng)方體的底面積是0.2m，高是8m，體積是（

）拓展延伸：長(zhǎng)、寬相等的時(shí)候，越高，體積（）。長(zhǎng)、高相等的時(shí)候，越寬，體積（）。寬、高相等的時(shí)候，約長(zhǎng)，體積（）五、課堂小結(jié)六、作業(yè)布置必做題:練一練7、8題。選做題：練一練第9題七、板書設(shè)計(jì)長(zhǎng)、寬相等的時(shí)候，越高，體積越大。長(zhǎng)、高相等的時(shí)候，越寬，體積越大。寬、高相等的時(shí)候，約長(zhǎng)，體積越大。長(zhǎng)方體的體積=長(zhǎng)×寬×高v=a×b×h=abh正方體的體積=棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)v=a×a×a=a3長(zhǎng)方體（或正方體）的體積=底面積×高V=Sh教學(xué)反思主備教師：陳海軍審核：王鋒上課日期：課題：體積單位的換算學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)生知道什么是體積，認(rèn)識(shí)常用的體積單位2、掌握體積的計(jì)算方法，能正確計(jì)算物體的體積。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：體積單位之間的進(jìn)率與體積單位之間的換算。教學(xué)難點(diǎn)：能熟練進(jìn)行容積和體積單位之間的換算。教學(xué)過程一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入：什么是體積？常用的體積單位有哪些？2、（

）叫做它們的容積。計(jì)量容積，一般用（）單位。計(jì)量液體的容積，常用的容積單位有（

）。用L和ml表示:1L=1000ml二、板書課題：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（課件出示，教師指名讀）學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：觀察課本44頁的內(nèi)容，重點(diǎn)看粉底色部分的文字，思考：棱長(zhǎng)為1分米的正方體盒子中，可以放多少個(gè)體積為1立方厘米的小正方體？1立方米等于多少立方分米？自主學(xué)習(xí)、合作探究生獨(dú)立學(xué)習(xí)，教師巡視。2、四人一小組交流獨(dú)立學(xué)習(xí)的收獲和疑問，重點(diǎn)交流每道題的思路。3、分工明確，做好匯報(bào)準(zhǔn)備。五、展示點(diǎn)撥選一個(gè)小組作主匯報(bào)，其他小組認(rèn)真傾聽匯報(bào)，可相互提問，質(zhì)疑，辯論。由展示組優(yōu)先解惑，有問題其他組補(bǔ)充，最后由組長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言。1、匯報(bào)交流2、教師點(diǎn)撥：（一）擺一擺引導(dǎo)學(xué)生擺設(shè)小正方體。學(xué)生通過擺設(shè)，得出：1分米=1000厘米1升=1000毫升猜想：相鄰的體積單位間的進(jìn)率是多少？為什么？（二）探究相鄰的體積單位間的進(jìn)率1、探究1立方分米和1立方厘米的關(guān)系2、想一想：1立方分米=（）立方厘米1升=（）毫升3、探究立方米與立方分米的關(guān)系。請(qǐng)同學(xué)們猜想一下立方米與立方分米之間有什么關(guān)系？用什么方法可以驗(yàn)證你的想法是否正確呢？4、想一想：1立方米=（）立方分米六、練習(xí)測(cè)評(píng)：課堂檢測(cè)：填空：20平方分米=（）平方米50立方分米=（）立方米3米8厘米=（）米3平方米8平方分米=（）平方米3立方米8立方分米=（）立方米=（）立方分米4分米3=(

)

厘米3

4000ml=(

)L2米3=(

)

分米3

500ml=(

)L2、將適當(dāng)?shù)膯挝幻Q填到括號(hào)內(nèi)：一瓶墨水有60（

）

一桶食用油有10（

）一臺(tái)冰箱的容積有251（

）

一堆木料的體積有1.2（

）一根鐵絲長(zhǎng)5（）一塊橡皮的體積是5（）拓展延伸：1、長(zhǎng)度、面積、體積單位之間的聯(lián)系和區(qū)別。

單位相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率長(zhǎng)度米、（）、厘米10面積米2、（）、厘米2

體積米3、（）厘米3

2、容積和容積單位:容器所能容納物體的體積它們的容積。計(jì)量容積，一般用體積單位。計(jì)量液體的容積，常用的容積單位有升和毫升用L和ml表示:1分米3=1000厘米31升=1000毫升1米3=1000分米31m3=1000dm3七、課堂小結(jié)八、作業(yè)布置必做題:練一練1、3題。選做題：練一練第2題九、板書設(shè)計(jì)體積單位的換算1分米3=1000厘米31升=1000毫升1米3=1000分米31m3=1000dm3教學(xué)反思主備教師：陳海軍審核：王鋒上課日期：課題：體積單位換算練習(xí)課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、進(jìn)一步運(yùn)用長(zhǎng)度單位，面積單位，體積單位建立相關(guān)的空間觀念，應(yīng)用它們的進(jìn)率能正確進(jìn)行單位換算。2、能正確選擇單位。3、解決相關(guān)的實(shí)際問題。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)正確進(jìn)行單位換算。教學(xué)難點(diǎn);正確解決實(shí)際問題。教學(xué)過程一、板書課題：1、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（課件出示，教師指名讀）2、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：觀察課本45頁的內(nèi)容，完成練一練的4、5題。比比誰能做的又對(duì)又快二、自主學(xué)習(xí)、合作探究1、生獨(dú)立完成，教師巡視個(gè)別指導(dǎo)。2、四人一小組交流獨(dú)立學(xué)習(xí)的收獲和疑問，重點(diǎn)交流每道題的思路。3、分工明確，做好匯報(bào)準(zhǔn)備三、展示點(diǎn)撥選一個(gè)小組作主匯報(bào)，其他小組認(rèn)真傾聽匯報(bào)，可相互提問，質(zhì)疑，辯論。由展示組優(yōu)先解惑，有問題其他組補(bǔ)充，最后由組長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言。1、匯報(bào)交流2、教師點(diǎn)撥：高級(jí)單位→低級(jí)單位，用進(jìn)率×高級(jí)單位的數(shù)。低級(jí)單位→高級(jí)單位，用低級(jí)單位的數(shù)÷進(jìn)率。四、練習(xí)測(cè)評(píng)：課堂檢測(cè)：填空1、6.05立方米=（）立方分米2、3040毫升=（）升（）毫升3、1立方分米60立方厘米=（）升解答題挖一個(gè)長(zhǎng)和寬都是5米的長(zhǎng)方體菜窖，要是菜窖的容積是50立方米，應(yīng)該挖多少米深？拓展延伸：制作一個(gè)長(zhǎng)13.5分米，寬12分米的無蓋長(zhǎng)方體水箱，要使這個(gè)水箱最多可裝1296升，至少需要鐵皮多少平方米？五、課堂小結(jié)六、作業(yè)布置必做題：配套練習(xí)1-6題選做題：配套練習(xí)7、8題七、板書設(shè)計(jì)體積單位換算練習(xí)課高級(jí)單位→低級(jí)單位，用進(jìn)率×高級(jí)單位的數(shù)。低級(jí)單位→高級(jí)單位，用低級(jí)單位的數(shù)÷進(jìn)率。教學(xué)反思主備教師：陳海軍審核：王鋒上課日期：課題：有趣的測(cè)量學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合具體活動(dòng)情境,經(jīng)歷測(cè)量石頭的試驗(yàn)過程,探索不規(guī)則物體體積的測(cè)量方法.2、在觀察、操作中，發(fā)展空間觀念。3、在實(shí)踐與探究過程中,嘗試用多種方法解決實(shí)際問題.重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：探索不規(guī)則物體體積的測(cè)量方法教學(xué)難點(diǎn)：用多種方法解決實(shí)際問題教學(xué)過程一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、什么是體積？常用的體積單位有哪些？2、（

）叫做它們的容積。二、板書課題：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（課件出示，教師指名讀）學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：觀察課本46頁的內(nèi)容，重點(diǎn)看粉底色部分的文字，思考：怎樣測(cè)量不規(guī)則物體體積？四、自主學(xué)習(xí)、合作探究1、生獨(dú)立學(xué)習(xí)，教師巡視。2、四人一小組交流獨(dú)立學(xué)習(xí)的收獲和疑問，重點(diǎn)交流準(zhǔn)備怎樣測(cè)量不規(guī)則物體的體積，需要哪些實(shí)驗(yàn)器材。3、分工明確，做好匯報(bào)準(zhǔn)備。五、展示點(diǎn)撥選一個(gè)小組作主匯報(bào)，其他小組認(rèn)真傾聽匯報(bào)，可相互提問，質(zhì)疑，辯論。由展示組優(yōu)先解惑，有問題其他組補(bǔ)充，最后由組長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言。1、匯報(bào)交流2、教師點(diǎn)撥：方案一：找一個(gè)長(zhǎng)方體形狀的容器，里面放一定的水，量出水面的高度后把石頭沉入水中再一次量出水面的高度。這時(shí)計(jì)算一下水面升高了幾厘米，用“底面積×高”計(jì)算出升高的體積。也可以分別計(jì)算放入石頭前的體積與放入石頭之后的總體積之差。方案二：將石頭放入盛滿水的容器中，并將溢出的水倒入有刻度的量杯中，然后直接讀出的水的體積，就是石頭的體積。從上面兩個(gè)的實(shí)驗(yàn)中你發(fā)現(xiàn)了什么？六、課堂小結(jié)六、作業(yè)布置必做題：練一練第1、2、3題選做題：練一練第4題板書設(shè)計(jì)有趣的測(cè)量用“底面積×高”計(jì)算出升高的體積教學(xué)反思主備教師：陳海軍審核：王鋒上課日期：課題：練習(xí)四第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)熟練的計(jì)算長(zhǎng)方體的體積，并能解決實(shí)際生活中的問題重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：體積單位進(jìn)率的換算。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)計(jì)算不規(guī)則物體體積。教學(xué)過程一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、什么是體積？常用的體積單位有哪些？2、（

）叫做它們的容積。二、板書課題：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（課件出示，教師指名讀）學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：觀察課本48·頁的內(nèi)容，完成1、2、3題，比比誰能全做對(duì)？三、自主學(xué)習(xí)、合作探究1、生獨(dú)立完成，教師巡視個(gè)別指導(dǎo)2、四人一小組交流獨(dú)立學(xué)習(xí)的收獲和疑問，重點(diǎn)交流每道題的思路。3、分工明確，做好匯報(bào)準(zhǔn)備。四、展示點(diǎn)撥選一個(gè)小組作主匯報(bào)，其他小組認(rèn)真傾聽匯報(bào)，可相互提問，質(zhì)疑，辯論。由展示組優(yōu)先解惑，有問題其他組補(bǔ)充，最后由組長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言。1、匯報(bào)交流2、教師點(diǎn)撥：高級(jí)單位→低級(jí)單位，用進(jìn)率×高級(jí)單位的數(shù)。低級(jí)單位→高級(jí)單位，用低級(jí)單位的數(shù)÷進(jìn)率。五、練習(xí)測(cè)評(píng)：1.一塊正方體的石頭，棱長(zhǎng)是5分米，每立方米的石頭大約重2.7千克，這塊石頭重有多少千克？2.學(xué)校要砌一道長(zhǎng)20米，寬2.4分米、高2米的墻，每立方米需要磚525塊，學(xué)校需要買多少塊磚？3.一個(gè)長(zhǎng)方體的藥水箱里裝了60升的藥水，已知藥水箱里面長(zhǎng)5分米，寬3分米，它的深是多少分米？六、課堂小結(jié)七、作業(yè)布置必做題：練習(xí)四第5、6題選做題：練習(xí)四第7題板書設(shè)計(jì)練習(xí)四長(zhǎng)方體的體積=長(zhǎng)×寬×高v=a×b×h=abh正方體的體積=棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)v=a×a×a=a3長(zhǎng)方體（或正方體）的體積=底面積×高V=Sh教學(xué)反思主備教師：陳海軍審核：王鋒上課日期：課題：練習(xí)四第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)熟練的計(jì)算長(zhǎng)方體的體積，并能解決實(shí)際生活中的問題重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：體積單位進(jìn)率的換算。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)計(jì)算不規(guī)則物體體積。教學(xué)過程一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、什么是體積？常用的體積單位有哪些？2、（

）叫做它們的容積。二、板書課題：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（課件出示，教師指名讀）學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：觀察課本49頁的內(nèi)容，完成8、9題，比比誰能全做對(duì)？自主學(xué)習(xí)、合作探究1、生獨(dú)立完成，教師巡視個(gè)別指導(dǎo)。2、四人一小組交流獨(dú)立學(xué)習(xí)的收獲和疑問，重點(diǎn)交流每道題的思路。3、分工明確，做好匯報(bào)準(zhǔn)備。展示點(diǎn)撥選一個(gè)小組作主匯報(bào)，其他小組認(rèn)真傾聽匯報(bào)，可相互提問，質(zhì)疑，辯論。由展示組優(yōu)先解惑，有問題其他組補(bǔ)充，最后由組長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言。1、匯報(bào)交流教師點(diǎn)撥：怎樣求水箱的高？長(zhǎng)方體的體積=長(zhǎng)×寬×高v=a×b×h=abh正方體的體積=棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)v=a×a×a=a3長(zhǎng)方體（或正方體）的體積=底面積×高V=Sh五、練習(xí)測(cè)評(píng)：基礎(chǔ)練習(xí)1..一塊長(zhǎng)方形的鐵皮,長(zhǎng)30厘米,寬25厘米,如果從四個(gè)角各切掉邊長(zhǎng)5厘米的正方形,然后做成盒子,這個(gè)盒子的容積有多少毫升?2.一個(gè)水池長(zhǎng)6米、寬5米、高1.5米，池里所儲(chǔ)的水是36立方米，問現(xiàn)在水面距池口多少米？3.有一種無蓋的玻璃魚缸，長(zhǎng)20厘米，寬15厘米，高10厘米，做這樣一對(duì)魚缸需要多少平方厘米的玻璃，能裝水多少升。拓展延伸挖一個(gè)長(zhǎng)方體蓄水池，水池長(zhǎng)18米，比寬多10米，深度比寬少2米。現(xiàn)有24個(gè)工人參加挖池工作，如果平均每人每天挖3立方米，多少天才能挖完？六、課堂小結(jié)七、作業(yè)布置必做題：練習(xí)四第10、11、12題選做題：練習(xí)四第13題板書設(shè)計(jì)練習(xí)四長(zhǎng)方體的體積=長(zhǎng)×寬×高v=a×b×h=abh正方體的體積=棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)v=a×a×a=a3長(zhǎng)方體（或正方體）的體積=底面積×高V=Sh教學(xué)反思（北師大版）五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中檢測(cè)試卷班級(jí)_____姓名_____得分_____一、我會(huì)填。（每小題2分，共24分）1.×表示（）；×100表示（）。2.2.5立方米=（

）立方分米

8升40毫升=（

）升3.（）的兩個(gè)數(shù)叫做互為倒數(shù)。的倒數(shù)是（

）。4.長(zhǎng)方體和正方體都有（

）個(gè)面，（

）條棱，（

）個(gè)頂點(diǎn)。5.（

）×=（

）÷=0.5×（

）=15×（

）=16.長(zhǎng)方體的體積=（）×（）×（

），用字母表示是（

）。8.用一根長(zhǎng)36厘米的鐵絲焊成一個(gè)正方體框架（接頭處不計(jì)），它的棱長(zhǎng)是（）厘米，每個(gè)面的面積是（）平方厘米，表面積是（

）平方厘米，體積是（

）立方厘米。9.一個(gè)長(zhǎng)方體鐵皮水桶高8分米，它的底面積是16平方分米，這個(gè)水桶的容積是（）升。1