2024年上海市初中語文下學(xué)期期末閱讀練習(xí)題選

(一)(10分)閱讀下面兩篇文言文，完成8-11題。【甲】①余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。②當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？（選自《送東陽馬生序》）【乙】范縝，字子真，南鄉(xiāng)舞陰人也。縝少孤貧，事母孝謹(jǐn)。年未弱冠，聞沛國劉瓛①聚眾講說，始往從之。卓越不群而勤學(xué)，瓛甚奇之，親為之冠。在瓛門下積年，去來歸家，恒芒屩②布衣，徒③行于路。瓛門多車馬貴游，縝在其門，聊無恥愧。既長，博通經(jīng)術(shù)，尤精《三禮》。性質(zhì)直好危言高論不為士友所安。唯與外弟蕭琛相善，琛名曰口辯，每服縝簡詣。（選自《梁書·范縝傳》）【注】①劉瓛（huán）：南朝人，通博五經(jīng)，世推為大儒。②芒屩（juē）：草鞋。③徒：步行。8、下列句子中加點(diǎn)字的用法和意義，不同的一項(xiàng)是（）（2分）A．聞沛國劉瓛聚眾講說

聞寡人之耳者

B．恒芒屩布衣

國恒亡

C．門人弟子填其室

縝在其門

D．況才之過于余者乎

所欲有甚于生者9、下列表述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．“序”是一種文體，甲文屬贈(zèng)序，即臨別贈(zèng)言。作者意在勉勵(lì)青年人珍惜良好的讀書環(huán)境，專心治學(xué)。

B．“每假借于藏書之家”與“相與步于中庭”的句式一致。

C．“性質(zhì)直好/危言高論/不為士友所安”這樣斷句是正確的。

D．【甲】【乙】兩文都運(yùn)用了對比手法，使人物形象更加豐滿。10、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）（1）日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名。（2）瓛甚奇之，親為之冠。11、宋濂與范縝都稱得上是真正的“為學(xué)者”。結(jié)合兩文內(nèi)容，說說“為學(xué)者”都具有哪些共同的特點(diǎn)。（2分）(二)古詩詞鑒賞(2分)12、閱讀下面古代詩歌，回答小題。飲酒陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言?！坝迫弧币辉~，刻畫了一個(gè)怎樣的詩人形象？(三)非連續(xù)性文本閱讀(10分)【材料一】①志愿服務(wù)播撒了凡人善舉的種子，它讓文明之花處處綻放，讓志愿精神成為時(shí)代新風(fēng)。②志愿服務(wù)是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是加強(qiáng)精神文明建設(shè)、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。有關(guān)部門高度重視學(xué)雷鋒志愿服務(wù)，廣大志愿者、志愿服務(wù)組織、志愿服務(wù)工作者積極響應(yīng)黨和人民號(hào)召，弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)鄉(xiāng)村、走進(jìn)基層，為他人送溫暖、為社會(huì)作貢獻(xiàn)，充分彰顯了理想信念、愛心善意、責(zé)任擔(dān)當(dāng)，成為人民有信仰、國家有力量、民族有希望的生動(dòng)體現(xiàn)。③志愿精神與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一脈相承，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相契合。中華民族有著助人為樂的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神溫暖著、激勵(lì)著每個(gè)人。近年來，隨著文明實(shí)踐、文明培育、文明創(chuàng)建工作的持續(xù)全面深入推進(jìn)，我國志愿服務(wù)蓬勃發(fā)展，志愿者隊(duì)伍成長迅速。④志愿服務(wù)傳遞愛心、傳播文明，促進(jìn)社會(huì)和諧、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)場上，在新冠疫情防控一線，在地震、泥石流、山火等重大自然災(zāi)害面前，在扶弱助殘、教育文化、科技衛(wèi)生、法律援助、應(yīng)急救助等領(lǐng)域，廣大志愿者和志愿者服務(wù)組織積極投身服務(wù)國家戰(zhàn)略，服務(wù)百姓民生，融入社會(huì)治理；在冬奧會(huì)等各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)和文藝活動(dòng)的臺(tái)前幕后，志愿者熱情參與、真情奉獻(xiàn)，提供細(xì)致周到的服務(wù)，積極傳播中華文化、講好中國故事，用青春的激情打造最美的“中國名片”。（節(jié)選自《人民日報(bào)》2023年2月9日，有刪改）【材料二】學(xué)生參與志愿活動(dòng)動(dòng)機(jī)調(diào)查表參與動(dòng)機(jī)完成父母、學(xué)校的要求獲得他人認(rèn)可享受志愿快樂結(jié)交新朋友其他比例14%28%42%

11%

5%（深圳市某集團(tuán)學(xué)校調(diào)查表）【材料三】①雷鋒非凡的人格、不懈的奮斗，鑄就了雷鋒精神?！拔乙延邢薜纳?，投入到無限的‘為人民服務(wù)’之中去?！崩卒h以實(shí)際行動(dòng)踐行著日記里的一字一句，他“一心向著黨，向著社會(huì)主義，向著共產(chǎn)主義”，把愛黨、愛國、愛社會(huì)主義的崇高信仰，轉(zhuǎn)化成為黨和人民奮斗終身的堅(jiān)定信念；他立志“做一個(gè)對人民有用的人”，在服務(wù)人民、助人為樂中堅(jiān)守中國共產(chǎn)黨人的崇高價(jià)值追求；他甘當(dāng)“一顆最小的螺絲釘”，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡。②雷鋒精神跨越時(shí)空、歷久彌新，感召著一代又一代中國人奮發(fā)向上、忘我奉獻(xiàn)。從“雷鋒式好戰(zhàn)士”劉英俊到“八十年代新雷鋒”朱伯儒，從堅(jiān)持開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)的張黎明到矢志不渝傳承雷鋒精神的郭明義；從把心血和汗水灑遍千山萬水、千家萬戶的扶貧干部，到疫情防控一線的千千萬萬志愿者……一個(gè)個(gè)鮮活形象，書寫著不同時(shí)代的雷鋒故事。近年來，“當(dāng)代雷鋒”“道德模范”“時(shí)代楷?！薄爸袊萌恕钡仍谌藗兩磉叴罅坑楷F(xiàn)，雷鋒精神綻放出璀璨的時(shí)代光芒，引領(lǐng)越來越多的人崇德向善、見賢思齊。無數(shù)人學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，在服務(wù)社會(huì)、助人為樂、愛崗敬業(yè)中提升人生境界，彰顯了理想信念、愛心善意、責(zé)任擔(dān)當(dāng)。③雷鋒精神，人人可學(xué)；奉獻(xiàn)愛心，處處可為。眺望前方的奮進(jìn)路，我們要大力弘揚(yáng)雷鋒精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供強(qiáng)大精神動(dòng)力和豐厚道德滋養(yǎng)。從自己做起、從點(diǎn)滴做起，傳承弘揚(yáng)雷鋒精神，只要每個(gè)人出一份力，就能匯聚成排山倒海的磅礴力量。（節(jié)選自《人民日報(bào)》2023年3月1日，有刪改）13、下列對上述材料的分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．志愿服務(wù)活動(dòng)是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一脈相承。B．材料一中以“中國名片”為喻，更通俗地論證了志愿者服務(wù)給中國帶來的新影響。

C．大力弘揚(yáng)雷鋒精神，能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供一定的精神動(dòng)力。

D．志愿者服務(wù)就是“雷鋒精神，人人可學(xué)”的具體表現(xiàn)。14、根據(jù)材料二，請你寫出兩條調(diào)查結(jié)論。（2分）15、請結(jié)合材料一和材料三，分析材料二深圳志愿者隊(duì)伍日益壯大的原因。（3分）16、深圳博物館文化志愿服務(wù)隊(duì)張婕獲得2022年度“廣東省最美志愿者”稱號(hào)，請你結(jié)合選文和鏈接材料，談一談你有怎樣的啟示？（3分）【鏈接材料】2008年11月，張婕加入深圳博物館文化志愿服務(wù)隊(duì)，15年來，她提供講解服務(wù)4000多場，服務(wù)觀眾逾10萬人次，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)多次完成重大接待任務(wù)，累計(jì)志愿服務(wù)時(shí)長5677小時(shí)。（節(jié)選自《深圳商報(bào)》2023年3月26日，有刪改）(四)文學(xué)作品閱讀(16分)閱讀下面選文，完17-21題。她①我拒絕了人工眼。在休息期間沒有人拜訪我，我感受到失明的不便，生活幾乎無法自理。遠(yuǎn)方的家人為我找了一個(gè)保姆。“您好，我是林一?！痹诤诎抵?，這溫婉清亮的聲音成為我人生裂縫中的陽光。②“你好，林一。”③她無所不能，做飯、家務(wù)她都做得井井有條。當(dāng)我無聊時(shí)，她會(huì)陪我談天說地。她學(xué)識(shí)淵博，風(fēng)趣幽默；當(dāng)秋天的第一片落葉凋零，她會(huì)幫我蓋上毯子，披上衣服；當(dāng)我疲于生活，只要想到家里還有她，就會(huì)感到溫暖。我想林一是一個(gè)年輕清秀的女孩，雖然我看不見她，但只要聽到她的聲音，我的世界就五彩斑斕。④我躺在床上，想象著夏日的夜景，我問守在床邊的林一：“林一，夜空是怎么樣的？老實(shí)說，我都快忘了。”“今晚的夜空很絢爛，繁星密布，小熊座很閃亮。風(fēng)很靜，蟬也倦了，城市還燈火通明，但都很遠(yuǎn)，打擾不到您?！绷忠粠臀颐撓滦?，我卻不想睡?！傲忠?，你會(huì)彈吉他嗎？”其實(shí)我知道林一什么都會(huì)。但林一的回答讓我吃驚：“撥弦屬于復(fù)雜動(dòng)作，我的手指無法做到。”我來了興致，摸索吉他，坐起身——我從來沒有這樣認(rèn)真地彈過吉他，我輕輕擺動(dòng)身體，低緩輕柔的聲音伴隨琴聲，溫柔了夏日，撫平了傷痛。我動(dòng)情地想：這是給林一的歌。⑤“林一，我覺得很溫暖?！雹蕖巴饷娴臍鉁亓阆率鍞z氏度?！雹呶液土忠幌嗵幬ㄒ坏倪z憾就是我從未接觸過她，林一不愿意，我不強(qiáng)求。我決定了，為了能看著林一的眼睛，說出“謝謝”，我改變心意去植入了人工眼。⑧人工眼通過電子神經(jīng)刺激視覺中樞，仿生眼球可以模擬脈絡(luò)膜與睫狀體的功能，是專為直接失去整個(gè)眼球的患者準(zhǔn)備的，但目前風(fēng)險(xiǎn)極大，且外觀丑陋，大部分人都不會(huì)選擇人工眼。我很幸運(yùn)地成功了。⑨我抬頭看著夜晚的星空，那是多美的月色??！絢爛的夜空、皎潔的月亮，和那一眨一眨的繁星密布，還有閃亮的小熊座，吹著風(fēng)，看著遠(yuǎn)處燈火通明的高樓，這些都是林一給我描述過的，此刻，都真真切切在我的眼前。我提著蛋糕，懷著巨大的欣喜和期待打開家門——我的蛋糕和鑰匙掉落在地，倒退了幾步，我想自己一定是看錯(cuò)了?、狻皻g迎回家?！绷忠坏穆曇魪难矍暗臋C(jī)器中發(fā)出，還是那樣動(dòng)聽。我抬頭，眼前半身機(jī)器人有一雙靈活的機(jī)械手臂，兩只手臂中間有一個(gè)發(fā)聲器，發(fā)聲器后是難以察覺的芯片。我再也忍不住了，跪在地上，人工眼的手術(shù)剛做完，是不宜流淚的，但我還是忍不住，我大喊，撕心裂肺，最后我只能干嘔，不斷地捶地。?“不要哭?！?林一的手擦在我的臉龐，原來她的手上做了仿生皮膚處理，有著柔軟溫?zé)岬挠|感?？晌抑桓杏X到惡寒。我向后躲開她的手，突然我看到了她手上的數(shù)字——“01”。我不再哭叫，只是怔怔地盯著地面：原來一直以來是“它”不是“她”。?“01”被送走了。她是醫(yī)院投入研究的代替護(hù)工的機(jī)器人，有著新型納米材質(zhì)的機(jī)械手，合成人類聲音的發(fā)聲器，芯片被輸入了生活日常對話，讓人有和真人對話的感受。我的“林一”只是個(gè)臆想的幻夢。?“01”走后一年，我搬家了。從床下我翻出一把吉他，我低下頭輕輕彈撥。“謝謝你，很好聽。”林一當(dāng)時(shí)的聲音仿佛帶著笑意，充滿幸福。我抱住吉他，在無聲中我才意識(shí)到：?“01”是很珍貴的“人”。不論是“它”還是“她”。?在我人生中無數(shù)的后悔里，最悲傷的就是我復(fù)明了，卻最終都未說出——?“謝謝你?！保ā段乃噲?bào)》，有改動(dòng)）17、通讀全文，梳理小說的故事脈絡(luò)和作者的感情。（3分）故事情節(jié)“我”的情感變化失明后，林一一直陪伴我、照顧我溫暖、動(dòng)情我選擇人工眼，手術(shù)很成功①②惡寒、怔怔的“01”被送走而我最終未對她表示感謝③18、請說說第⑨段劃線句在文中的作用。（3分）19、一篇好的小說，構(gòu)思角度必須精巧，才引人入勝、扣人心弦，常用的寫作手法是設(shè)置懸念、埋下伏筆、前后照應(yīng)，請你任選一個(gè)角度，賞析這篇小說精巧的構(gòu)思。（4分）20、本文中的林一雖然只是個(gè)機(jī)器人，但也是小說的重要“人物”，結(jié)合上下文，補(bǔ)充第?段中“她（它）”后來說的話。（3分）21、結(jié)合小說的結(jié)尾，你覺得應(yīng)該說“謝謝”嗎？若干年后，文中“01”這樣的仿真機(jī)器人一定會(huì)存在，請你思考到時(shí)候我們應(yīng)該用怎樣的態(tài)度對待它們？（3分）(五)名著閱讀(8分)22、請根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫相應(yīng)的作品或人物。（3分）作品人物文段或評述《駱駝祥子》（1）

就是在個(gè)這樣的雜院里，她覺得很得意。她是唯一的有吃有穿，不用著急，而且可以走走逛逛的人。她高揚(yáng)著臉，出來進(jìn)去，既覺出自己的優(yōu)越，并且怕別人沾惹她，她不理那群苦人?！?/p>

》宋江平生只好結(jié)識(shí)江湖上好漢，人問他求錢物，亦不推托；且好做方便，每每排難解紛，只是周全人性命?！源松綎|、河北聞名，都稱他作“（2）”。《紅星照耀中國》（1）

他與普通士兵同甘共苦，早期常常赤腳走路，整整一個(gè)冬天以南瓜充饑，另一個(gè)冬天則以牦牛肉當(dāng)飯，并不叫苦，很少生病。他愛護(hù)部下天下聞名，軍隊(duì)任何一個(gè)士兵都可以直接向總司令告狀；長征途中，他把馬讓給走累了的同志，自己大部分步行。他喜歡運(yùn)動(dòng)也喜歡讀書，會(huì)仔細(xì)制定讀書計(jì)劃，熟讀政治、經(jīng)濟(jì)的書籍。23、班級(jí)組織名著片段朗誦會(huì)，按主題分組朗誦。請你從“成長”“理想”“溫情”中任選一個(gè)主題，并在《簡·愛》《艾青詩選》《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成的》四部名著中選擇片段。你想朗誦哪部名著的哪個(gè)片段來體現(xiàn)這一主題？請結(jié)合名著具體內(nèi)容，說說理由。（5分）8、A9、C10、（1）我每天侍奉在皇帝座位旁邊，準(zhǔn)備接受詢問，天下人都錯(cuò)誤地稱說我的姓名。（2）劉瓛認(rèn)為他很奇特（對他感到非常奇怪），親自為他舉行加冠禮。11、共同點(diǎn)：①勤奮刻苦；②求學(xué)心切；③內(nèi)心強(qiáng)大、意志堅(jiān)定。從甲文宋濂不懼天冷借書抄書、跑遠(yuǎn)路拜師求學(xué)、享受讀書樂趣而不羨慕同舍生的物質(zhì)條件可以看出。從乙文范縝積極跟隨劉瓛學(xué)習(xí)、一心求學(xué)不因家境貧寒而羞恥可以看出。12、“悠然”一詞刻畫了詩人恬淡閑適、熱愛田園生活的形象。13、C14、示例：①深圳志愿者人數(shù)多年來持續(xù)上升，2021年上升幅度最大。②該校中學(xué)生參與志愿服務(wù)具有較強(qiáng)的積極性和主動(dòng)性，參與志愿服務(wù)的動(dòng)機(jī)是享受志愿快樂的比例最高。15、①政府高度重視學(xué)雷鋒志愿服務(wù)，廣大志愿者、志愿服務(wù)組織、志愿服務(wù)工作者積極響應(yīng)，弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；②志愿精神與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一脈相承，中華民族有著助人為樂的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；③雷鋒精神跨越時(shí)空、歷久彌新，感召著一代又一代中國人奮發(fā)向上、忘我奉獻(xiàn)。16、①張婕堅(jiān)守初衷，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡。用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，讓文明之花綻放。②她用汗水與奉獻(xiàn)，播撒凡人善舉的種子，在愛崗敬業(yè)中提升了人生境界，詮釋了新時(shí)代雷鋒精神?、畚覀儜?yīng)該從自己做起、從點(diǎn)滴做起，傳承弘揚(yáng)雷鋒精神。17、①欣喜、期待；②我發(fā)現(xiàn)林一是“01”機(jī)器人；③后悔、遺憾。18、寫出了夜晚美麗的景色，渲染了安靜、祥和的氣氛；烘托了“我”做完手術(shù)后期待看見林一的欣喜、興奮的心情；推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，為下文