人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊《認(rèn)識鐘表》教學(xué)實錄-

認(rèn)識鐘表

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步認(rèn)識鐘面和電子表面，能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗正確地認(rèn)、

讀、寫整時時刻，初步建立時間觀念。

2.經(jīng)歷操作、討論、交流等實踐活動，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動手、

動口、動腦的實踐應(yīng)用能力和合作精神。

3.充分感知到生活中時時處處有數(shù)學(xué)，并樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

4.學(xué)會合理地安排作息時間，養(yǎng)成遵守和珍惜時間的好習(xí)慣。

教學(xué)重難點：

初步認(rèn)識鐘面和電子表面，能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗正確地讀、寫

整時時刻，初步建立時間觀念。

教具準(zhǔn)備：多媒體課件鐘表模型

教學(xué)流程：

一、情境導(dǎo)入。

1.創(chuàng)設(shè)情境,謎語導(dǎo)入。

師：我有個好朋友，會跑沒有腿，會響沒有嘴，它會告訴我，什么時

候起，什么時候睡。請你猜猜看，我這個好朋友是誰？

生:鬧鐘。

師：鬧鐘是鐘表王國中的一員，鐘表在我們的生活中有很大的作用。

今天我們就來和鐘表交朋友，認(rèn)識鐘表。（師板書，生讀題）

二、探究新知

1.認(rèn)識鐘面

師：鐘表王國里有這樣一塊表，你看完整嗎？它的周圍這一圈還缺什

么？你有什么好辦法給數(shù)字寶寶找到家？

生1:不完整，缺少數(shù)字。

生2:還缺少指針。

師：我們先把數(shù)字補(bǔ)充上，你打算先寫那幾個數(shù)字?

生3:我想先寫12e

師：為什么呢？

生3：因為12在表盤的最上邊，容易記。

師：真是個爰動腦經(jīng)的好孩子！還有誰還想說？

生4:我想先寫最下面的60

師：說的真完整。還有誰想說？

生5:最右邊是3,最左邊是數(shù)字90

師：剩下的數(shù)字容易填嗎？誰想說？

生6:1、2……

師：同學(xué)們，現(xiàn)在數(shù)字完整了嗎？

生齊：數(shù)字完整了。

師：那接下來你想怎么做？

生7:把時針和分針放好。

師：哪個是時針，哪個是分針呢？

生8:長的是時針，短的是分針。

師：這位同學(xué)說的真好，我們跟著一起說一遍。

生齊：長的是時針，短的是分針。

2.認(rèn)識整時

出小主題圖。

⑴師：同學(xué)們，請仔細(xì)觀察，小明在干什么呀？

生9:小明正在洗漱。

師：你知道現(xiàn)在是什么時間嗎？

生10：是7時。

師：你是怎么認(rèn)的？

生11：因為分針指著12,時針指著7,所以就是7時。

師：這位同學(xué)說的比老師說的都好，誰還能再說一遍？

生12:分針指著12,時針指著7,所以就是7時。

生13：分針指著12，時針指著7,所以就是7時。

師：我們一起說一遍吧，聲音要洪亮。

生齊：分針指著12,時針指著7,所以就是7時。

⑵師：我們把7時寫下來，該怎么寫呢？

生14:先寫7,再寫時。

師：請同學(xué)們舉起小手，我們一起寫一遍。下面請同學(xué)們在練習(xí)本上

寫一遍吧。

生寫，師檢查。

(3)(出示小明看書圖)

師：時針和分針滴答滴答地不停走著，小明又在干什么？這是幾時？

生15：小明在看書，現(xiàn)在是9時。

師：你是怎么認(rèn)的？

生16：分針指著12,時針指著:9,所以就是9時。

（課件出示繼續(xù)走）

師：現(xiàn)在呢？

生17：分針指著12，時針指著:10,現(xiàn)在是10時，小明正在做操。

生18：分針指著12,時針指著:12,現(xiàn)在是12時，小明正在吃午飯。

（4）師：觀察這3個鐘面分針和時針，說說有什么共同點？

引導(dǎo)生歸納出：分針指著12，時針指著幾就是幾時（板書，齊讀）

師總結(jié)：像7時、8時、9時這樣的時刻就是整時。板書：整時。

⑸撥鐘游戲：師撥生認(rèn)-〉師說生撥-〉生撥生說（重點認(rèn)識特殊時刻

12時和6時的樣子）讓生仔細(xì)觀察時針分針的轉(zhuǎn)動方向（用手來比

劃比劃）。

師：誰跑得快一些？

生：分針跑的快一些。

3.認(rèn)識電子表的整時刻。

課件出小電子表6:00圖片。

師：你見過這樣的鐘表嗎？在哪見過？圖中表示幾時？你怎樣認(rèn)識電

子表上的時刻的？

生：在電子表上，如果點的后面是2個0,前面的數(shù)字是幾就是幾時。

師總結(jié)并板書：6:000

(強(qiáng)調(diào)：電子表表示的整時刻時，點的后面是2個0。)

生書空練習(xí)書寫6:000

⑥小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了用兩種方法來表示整時刻。一種是中文表

示，一種是電子表表示法。并齊讀。

練習(xí)7時、8時、9時的電子表表示法。

4.課件律動：歌曲時間像小馬車。并進(jìn)行珍惜時間教育。

三、鞏固練習(xí)。

1、課件出示小明看書圖和睡覺圖。

師指導(dǎo)說出每幅圖上的鐘表表示的時間并引導(dǎo)生完整地說出幾時小

明在干什么。

(2)引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么小明看書的時間是8時，睡覺的時間

也是8時呢？(得出一天有早晨、上午、下午和晚上，初步感知時針

每天轉(zhuǎn)2圈。)

2.練習(xí)十九第3題。

(1)出示第1個鐘面。

(2)提問：

①鐘面上現(xiàn)在是幾時？

②再過1小時是幾時呢？

3.現(xiàn)在是7時，誰的表最準(zhǔn)，在下面畫(哪個快到7時，哪個

剛過7時)

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