(完整版)力的復(fù)習(xí)課

力重力彈力摩擦力力的作用效果力的單位力的三要素力的示意圖力的定義物體間力的作用是相互的力的測(cè)量物體由靜到動(dòng)，由動(dòng)到靜。物體運(yùn)動(dòng)由快到慢，由慢到快。物體運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變，或物體的速度和方向都發(fā)生改變。物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變當(dāng)物體發(fā)生形變或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變時(shí)，可以判斷物體受到了力的作用。怎樣判斷物體受到力的作用1力1.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)快慢的改變運(yùn)動(dòng)方向的改變力可以改變物體的形狀F1F2F3F4(a)(b)

(c)(d)2.如圖，使用一薄鋼條的下段固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使其發(fā)生a、b、c、d各圖中所示的形變，如果F1=F3=F4＞F2,那么，能說(shuō)明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是___和

;能說(shuō)明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是

和

;能說(shuō)明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是

和

;真費(fèi)力真輕松用大小相同的力壓、拉彈簧想一想：這兩幅圖說(shuō)明的物理問(wèn)題？人在劃船離岸時(shí)，常把槳向岸上撐人推墻時(shí)也受到墻的推力想一想：這兩幅圖說(shuō)明什么道理？3.物體間力的作用是相互的彈力物體發(fā)生的彈性形變?cè)酱?，產(chǎn)生的彈力也越大定義：物體發(fā)生彈性形變時(shí)所產(chǎn)生的力彈簧測(cè)力計(jì)的原理和使用方法發(fā)生彈性形變的物體具有能量21.下圖中，所表現(xiàn)的力不是彈力的是（）C2.使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，下列注意事項(xiàng)中錯(cuò)誤的是（）A.使用前必須檢查指針是否指在零刻線(xiàn)上B.彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置，不得傾斜C.使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦D.測(cè)量力的大小不能超出測(cè)量范圍1、________________________叫做重力。生活中把物體受到的重力大小簡(jiǎn)稱(chēng)_____。物體重力的大小可以用_____________來(lái)測(cè)量。2、重力的符號(hào)：________。3、物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成________。兩者之間的關(guān)系是G=mg，g表示物體所受重力的大小與質(zhì)量之比，約等于_______。4、重力的方向是____________。大量事實(shí)說(shuō)明，被舉高的物體也具有能量，這種能叫做_________。重力31.想一想：這三幅圖反映了怎樣的力學(xué)知識(shí)？力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；地球上的物體都受到了重力；重力的方向是豎直向下的……2.在探究影響物體所受重力大小的因素時(shí)，李翔和蔣宇同學(xué)進(jìn)行如下的猜想：蔣宇說(shuō)“物體所受的重力大小可能與物體的形狀有關(guān)”。李翔說(shuō)“物體所受的重力大小與質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，物體所受的重力越大”。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證他們的猜想，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)記錄表格、現(xiàn)象和結(jié)論。3.假如沒(méi)有重力，下列設(shè)想不正確的是（）。A、物體沒(méi)有質(zhì)量B、人跳起后，將不再落回地面C、即使杯口向下，杯中的水也不會(huì)自動(dòng)流出D、各種球類(lèi)活動(dòng)將無(wú)法進(jìn)行E、發(fā)射衛(wèi)星不需要推力巨大的火箭F、水可以從低處向高處流G、懸浮在空中的人不會(huì)落下H、人無(wú)法將水喝入口中4.如圖，為水平儀放置于某桌面上時(shí)的情形，則該桌面()A.右面高，左面低B.左面高，右面低C.左右相平，前高后低D.左右相平，前低后高左右5.某物理研究性學(xué)習(xí)小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：(1)在探究過(guò)程中，需要的測(cè)量工具有

、

。(2)在上表空白處填出比值G/m的平均值。(3)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：

摩擦力(

friction)兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)一個(gè)物體在將要運(yùn)動(dòng)時(shí)，接觸面阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力叫做_____________；當(dāng)物體在滑動(dòng)過(guò)程中，接觸面阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力叫做___________。接觸面阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力統(tǒng)稱(chēng)為_(kāi)______。摩擦力靜摩擦力滑動(dòng)摩擦力實(shí)驗(yàn)結(jié)論物體間滑動(dòng)摩擦力的大小與_________和______________等因素有關(guān)，與__________無(wú)關(guān)。壓力大小接觸面粗糙程度接觸面積4實(shí)驗(yàn)表明：滑動(dòng)摩擦的大?。?、跟_________有關(guān)。接觸面粗糙程度相同時(shí)，_______________，滑動(dòng)摩擦力越大；2、跟________________有關(guān)。壓力大小相同時(shí)，_______________，滑動(dòng)摩擦力越大。壓力大小壓力越大接觸面粗糙程度接觸面越粗糙1.關(guān)于摩擦力，下列說(shuō)法中正確的是()A．兩個(gè)物體相互接觸時(shí)，它們之間一定有摩擦力B．滾動(dòng)摩擦力比滑動(dòng)摩擦力小C．物體質(zhì)量越大，受到的摩擦力越大D．摩擦力都是有害的2.自行車(chē)是我們熟悉的交通工具，請(qǐng)你發(fā)揮想象“假如沒(méi)有摩擦”，自行車(chē)會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況？寫(xiě)出兩個(gè)合理的猜想?！皠x不了車(chē)”，“抓不穩(wěn)手把”，“車(chē)子不能動(dòng)”等猜想。為了研究滑動(dòng)摩擦力大小的因素，某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

1.實(shí)驗(yàn)中要使木塊在水平木板（或砂紙）上做__________運(yùn)動(dòng)，這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)上所示的是_________________力.勻速直線(xiàn)對(duì)物體的拉2.比較甲、乙得到的結(jié)論是_______________相同時(shí)，______________________________。比較甲、丙得到的結(jié)論是_________相同時(shí)，___________________________________。3.上述實(shí)驗(yàn)采用了___________研究方法。接觸面粗糙程度壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大壓力接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。控制變量為探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)。⑴如果要想利用此實(shí)驗(yàn)來(lái)探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系，應(yīng)設(shè)計(jì)怎樣的實(shí)驗(yàn)步驟？1、用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊，使它做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1；2、在木塊上面加一個(gè)重物，再用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊，使它做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2，比較F1和F2的大小。⑵在探究滑動(dòng)摩擦力的大小是否與物體間的接觸面積有關(guān)時(shí)，小明先后用大、小木塊按照?qǐng)D甲所示的方法進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。小明的做法是否正確？為什么？不正確，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，沒(méi)有保持相同的壓力。⑶在研究此問(wèn)題時(shí)，小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖乙所示，彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端鉤住長(zhǎng)方形木塊，木塊下面是一長(zhǎng)木板，實(shí)驗(yàn)時(shí)拉動(dòng)長(zhǎng)木板，然后讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，即可測(cè)出木塊和木板之間的摩擦力。小明看了小紅的實(shí)驗(yàn)后，認(rèn)為小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)。對(duì)此你能說(shuō)出其中的原因嗎？木板不必做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)（或彈簧測(cè)力計(jì)保持靜止，便于讀數(shù)。為了研究滑動(dòng)摩擦力大小的因素，某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)中要使木塊在水平木板（或棉布）上做__________運(yùn)動(dòng),這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)上所示的是_____力.（2）甲、乙可得結(jié)論是_______________相同時(shí)，______________________________。甲、丙可得結(jié)論是_________相同時(shí)，_____________________________。（3）上述實(shí)驗(yàn)采用了___________研究方法。勻速直線(xiàn)拉接觸面粗糙程度壓力越大摩擦力越大壓力接觸面越粗糙摩擦力越大控制變量3.為了改變摩擦力的大小，人們采取了下面一些做法：①自行車(chē)輪胎表面有凹凸花紋；②螺絲刀的木柄上刻上一排凹槽；③移動(dòng)笨重的機(jī)器時(shí)，在機(jī)器下面墊上幾根鐵管；④農(nóng)用脫粒機(jī)的皮帶輪上常涂上皮帶蠟。這些做法中，為了增大摩擦力的是（）

A.①③

B.只有②C.①②④D.②③研究自行車(chē)上的摩擦思考：自行車(chē)上哪些部件存在摩擦，哪些是有益的？哪些是有害的？使用時(shí)，是如何增大有益摩擦和減小有害摩擦的？(1)自行車(chē)車(chē)輪胎、車(chē)把套、腳踏板以及剎車(chē)塊處均刻有一些花紋，增大接觸面積粗糙程度，增大摩擦力。(2)車(chē)軸處經(jīng)常上一些潤(rùn)滑油，以減小接觸面粗糙程度