小學春游活動設(shè)計教案

小學春游活動設(shè)計教案【篇一：xxx小學2014---2015學年度第二學期學生春游活動方案】xxx小學2014---2015學年度第二學期學生春游活動方案一、活動目的：1、開闊學生眼界，增長學生閱歷，積累生活素材。2、在實踐活動中檢驗學生的習慣培養(yǎng)情況，增強學生的組織、集體觀念。3、激發(fā)學生熱愛生活的情感體驗。二、活動時間：2015年4月17日（星期五），學生8：00到校班級安全教育，8:20操場整隊上車，8:30出發(fā)，下午2:00集合上車，2：30~3:00到學校，通知家長接孩子（發(fā)校訊通讓家長明確活動時間、地點、返回時間等）。三、活動地點：開發(fā)區(qū)發(fā)現(xiàn)王國四、活動費用：()元/人五、活動要求：（一）活動前1、班主任要向本班學生講清本次活動的內(nèi)容、活動順序、出發(fā)和返校時間，收費情況（元）校訊通告知家長，安排到校接送孩子。2、對學生加強自救自護教育。班主任老師要將自己的移動電話號碼告知每一個參加活動的學生，并讓學生寫在紙上保管好，要告訴學生在特殊情況下必須第一時間與老師取得聯(lián)系。同時，班主任要備好班級學生家長的電話簿，發(fā)現(xiàn)問題以便能及時溝通。3、加強學生安全教育，乘車前車上老師要將學生的安全帶記好司機才能發(fā)車，乘車期間不得將身體任何部位伸出窗外，上下車一定要聽從老師安排，要排隊、有次序，乘車座位要固定?；顒訒r未經(jīng)班主任老師同意，任何情況下不能擅自脫離班級隊伍等。要提前劃分好活動小組，選擇并培訓好得力的小組負責人，以備午休或局部范圍內(nèi)分散活動時保證學生按組活動。未經(jīng)班主任允許，學生不得中途脫離本次活動。4、加強勤儉、禮儀和良好習慣方面的教育，學生自帶午餐，但要限制學生攜帶的食物量和零用錢，反對攀比、浪費和增加家庭經(jīng)濟負擔。要教育學生規(guī)范自己的言行，自覺遵守公共場所秩序和要求。學生可以戴安全帽便于查找和展示精神面貌。5、對暈車等特殊體質(zhì)的學生要做好相關(guān)準備，如帶藥或塑料袋、手絹等必備物品。6、參加活動學生寫好安全保證書，不能參加本次活動的學生，班主任老師要安排好學生在家事項，保管好學生家長寫的請假條，并于活動前交由班主任保管，待次日學生正常上學后銷毀。（二）活動中【篇二：教案春游去2】《春游去》教案學情分析從學生的社會生活環(huán)境看,隨著生活水平的不斷提高，學生跟隨家長去旅游，已經(jīng)成為一個越來越普遍的生活現(xiàn)象，而在很多情況下，怎樣選擇合適的旅行用品，卻還是由家長們包辦代替了。從孩子的心理特點和認知程度上分析,一年級學生只有對教學內(nèi)容及活動產(chǎn)生濃厚的興趣，才會積極主動地參與到學習生活之中，在生活中不斷地學習、調(diào)整，在所遭遇的事物中判斷、選擇、實踐，在行動中感受到學習生活的樂趣。因此，本課針對上述學情分析，確定的教學重點是：能根據(jù)自己的實際情況，選擇所需的物品，鍛煉學生具有良好的自理能力。教學難點是：有集體意識和環(huán)保意識，了解春游中基本的救助和自救知識。設(shè)計思路在第一個話題《小小旅行包》設(shè)計了“準備我的旅行包”“春游時的穿著”“注意環(huán)保”三個貼近生活的活動，加強教育的真實性，給學生以切切實實的生活和道德指導，讓學生在討論交流、比較、體驗感悟中學會做人做事，分辨對錯。第二個話題《和春姑娘一起玩》設(shè)計了“春天在哪里”“我在春天盡情玩”“春天安全要牢記”三個活動，主要是讓學生在春天進行各種有趣的活動，盡情享受春天的美好，讓學生玩的安全又開心。教學目標情感與態(tài)度：感知并欣賞春天的美好風光，增強對春天大自然的熱愛之情，體驗集體春游的樂趣，懂得春游活動中的文明行為，具有初步的環(huán)保意識。小結(jié)：對，當我們享受春天的美麗，盡情的玩耍時別忘了用我們文明的行為留下春天的清新與美麗——準備一個小小的環(huán)保垃圾袋，我們就能做到。（板書：環(huán)保垃圾袋）【設(shè)計意圖：通過看別人春游破壞環(huán)境的相片，提醒即將春游的小朋友春游的時候我們要注意環(huán)?！獝圩o花草樹木、不亂扔垃圾?！堪鍟O(shè)計小小旅行包適量的物品舒適的穿著環(huán)保垃圾袋第二課時活動一春天在哪里1．（打開窗戶）小朋友們，就在剛才開窗的時候，有一個特別活潑特別愛玩的小伙伴已經(jīng)悄悄地鉆進了我們的教室，你們知道他是誰嗎？（春風）是啊，春風，吹綠了柳樹，吹紅了桃花，吹來了燕子，吹醒了青蛙，吹得小雨輕輕地下！春風是春天的使者，春天是那樣的生機勃勃，那樣的美麗迷人，小朋友們，你們喜歡春天嗎？喜歡春天的小朋友們就一起唱起來、跳起來吧！課件播放歌曲《春天在哪里》全班齊唱。那你們知道春天在哪里嗎？點生回答你看到的春天畫出你心中的春天，學生活動展示畫中的春天2．老師眼前的你們就像春天一樣活潑、可愛。從你們的笑容中、舞姿中，老師看到了，你們很喜歡春天。那你們想不想和飛翔的小鳥，綻放的花兒、流淌的小河那樣，盡情地享受春天的快樂呢？這節(jié)課呀，我們就來和春天一起玩。（板書課題：和春姑娘一起玩）【設(shè)計意圖：春天在哪里這個環(huán)節(jié)設(shè)計為通過唱一唱、跳一跳、說一說、畫一畫了解春天的特征，感受春天的美好，引導學生用感官主動了解春天的特征，體會春天帶來的勃勃生機，使學生對生活充滿熱愛。】活動二我在春天盡情玩1．說到玩，大家肯定特別高興。你們想和春姑娘玩什么游戲呢？【篇三：綜合活動課教案】課題：設(shè)計我們的春游活動正午鎮(zhèn)武全小學馬國濤教學目標：1、使學生了解旅游計劃應(yīng)該包括哪些內(nèi)容，知道怎樣制訂旅游計劃；2、培養(yǎng)學生的思維能力、表達能力、合作能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)新意識；3、通過活動，激發(fā)學生的興趣愛好，拓寬學生的知識領(lǐng)域。教學重點：旅游計劃應(yīng)該包括哪些內(nèi)容，知道怎樣制訂旅游計劃教學難點：計劃切合實際，詳細具體，科學化教學準備：查閱相關(guān)圖片資料（地理歷史、人文景觀、風土人情等）、計劃表教學過程一、導入階段1、春游，對我們每個人來說，都不陌生，是我們非常熟悉的?？稍鯓哟河尾鸥幸饬x更有收獲呢？2、說一說：你最想到哪里春游，為什么？3、假如讓你來設(shè)計班級的春游計劃，應(yīng)該考慮哪些方面？要做哪些準備？二、發(fā)展階段1、議一議：采用分小組交流的形式，讓學生討論，出去春游，需要考慮哪些問題（出行時間、旅游點、景區(qū)情況、出行方式、旅行物品、天氣、路線、費用、同學們的春游意愿、可以開展的相關(guān)活動等）。2、寫一寫：讓學生把出去春游需要考慮的問題按小組分工設(shè)計方案，并根據(jù)方案把上面議論的地點情況、路線、旅行物品、出行方式等情況討論清楚，并寫在設(shè)計的方案表格內(nèi)。3、整理交流：各小組完善所設(shè)計表格內(nèi)容。4、匯報展示：各小組派代表把他們設(shè)計的春游方案進行全班匯報，其它組可以提出疑問。5、意向調(diào)查：根據(jù)剛才各組匯報的情況，選出你最希望最適合去的的地方。6、統(tǒng)計結(jié)果：把同學們選擇最集中附近的幾個地方列舉出來，然后投票確定春游的地點。7、根據(jù)春游的地點，每人設(shè)計一個詳細的春游活動方案，使這次春游更有意義，更精彩有趣。包含內(nèi)