支教個(gè)人工作總結(jié)

支教個(gè)人工作總結(jié)支教工作個(gè)人回顧支教工作個(gè)人回顧三篇支教工作個(gè)人回顧之一20xx年8月底，我毅然決定投身鄉(xiāng)村教育，參與支教工作。在初次分配中，我被派往羅莊小學(xué)，后因生活安排調(diào)整至中心小學(xué)。最初，我負(fù)責(zé)三至六年級(jí)的科學(xué)課程，隨后因教師調(diào)動(dòng)，轉(zhuǎn)而擔(dān)任四年級(jí)（1）班的數(shù)學(xué)教師。這一年的經(jīng)歷，帶給我以下幾方面的收獲：一、解決了日常飲食問題作為人，飲食是基本需求。在支教期間，周一至周五的中午，我與學(xué)生們共享小學(xué)食堂的餐食，每天都有新花樣。早晚則在隔壁的十二中食堂用餐，每餐僅需一元，足以飽腹。唯一的小遺憾是，中學(xué)在周一早晨和周五晚上不提供餐食。二、身心得到了放松與鍛煉三、汲取了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)大周鎮(zhèn)以其教育管理的規(guī)范性著稱，而大周中心小學(xué)則是長(zhǎng)葛市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中規(guī)模最大、管理最規(guī)范的學(xué)府。在這里的一年，我所見識(shí)和學(xué)習(xí)的管理經(jīng)驗(yàn)，無論未來是否應(yīng)用，都是寶貴的財(cái)富。這些經(jīng)驗(yàn)，我特意記錄在一個(gè)筆記本上，此處不再詳述。四、結(jié)識(shí)了一群朋友五、教育了一群學(xué)生當(dāng)離開一個(gè)地方時(shí)，若你心存留戀，那證明你來對(duì)了；若你急切希望離開，那可能意味著你來錯(cuò)了。如果有機(jī)會(huì)，我仍愿意回到大周鎮(zhèn)中心小學(xué)，繼續(xù)我的支教之旅！支教工作個(gè)人回顧之二一、思想層面二、工作實(shí)踐過去的一年里，我嚴(yán)格履行支教職責(zé)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師共同推進(jìn)教研教改活動(dòng)。通過示范課、研討課的開設(shè)，以及新課程、新理念下的課堂教學(xué)專題講座，我促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟逃降奶嵘Ｎ业慕虒W(xué)方法深受學(xué)生喜愛，得到了同行和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。（一）教學(xué)實(shí)施情況。1、備課時(shí)，我深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，力求教案科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密，突出新思路、新方法。2、在教學(xué)中，我堅(jiān)持以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念，采用啟發(fā)式教學(xué)，靈活設(shè)計(jì)教法，引導(dǎo)學(xué)生在探究與合作中領(lǐng)悟知識(shí)，培養(yǎng)能力。3、我將語文知識(shí)與生活緊密結(jié)合，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，不斷提高語文綜合素養(yǎng)。經(jīng)過一年的努力，我班學(xué)生的語文成績(jī)?cè)诳h內(nèi)瑤區(qū)名列前茅。（二）教學(xué)研究開展情況。我以新教學(xué)理念為指導(dǎo)，重點(diǎn)提升山區(qū)教師的教育教學(xué)能力，轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我積極參與教學(xué)研究，承擔(dān)示范課、研討課，與教師交流研討，共同進(jìn)步。同時(shí)，我與中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教研員深入基層學(xué)校，分析教育現(xiàn)狀，提出改進(jìn)措施，與順德小學(xué)保持緊密聯(lián)系，參與省級(jí)課題研究，將先進(jìn)的教育教學(xué)方法帶入農(nóng)村學(xué)校。三、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)四、收獲與展望支教工作個(gè)人回顧之三一年的支教生活畫上了句號(hào)，回顧這一年的工作與表現(xiàn)，我深感欣慰，因?yàn)槲亿A得了學(xué)生的喜愛，同事的贊譽(yù)，以及學(xué)校的認(rèn)可。同時(shí)，我在支教過程中也得到了個(gè)人成長(zhǎng)，無論是在思想上還是業(yè)務(wù)上，都受益匪淺。我敬佩支教學(xué)校教師的奉獻(xiàn)精神和工作態(tài)度，他們是我學(xué)習(xí)的楷模。在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了這一年的支教任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、服從工作安排，認(rèn)真踏實(shí)工作。二、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心，成為學(xué)生的良師益友。農(nóng)村學(xué)生因成長(zhǎng)環(huán)境和家庭教育的影響，與城市孩子相比，往往顯得更加內(nèi)向、不自信。在教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，用親切的語言給予肯定，建立平等的師生關(guān)系，尊重和熱愛學(xué)生，培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生情況，因材施教，課堂上吸引學(xué)生，課后認(rèn)真批改作業(yè)，輔導(dǎo)潛能生，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握知識(shí)。三、與同事和睦相處，樹立主人翁意識(shí)。我在學(xué)校住宿和就餐，利用業(yè)余時(shí)間與老師們交流，了解農(nóng)村教育現(xiàn)狀，感受城鄉(xiāng)教育差距。生活上，我不提過多要求，不搞特殊化，與同事們?nèi)跒橐惑w。工作上，我總是從學(xué)校利益出發(fā)，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，逐漸融入這個(gè)集體，交到了可信賴可學(xué)習(xí)的朋友。一年的支教工作雖充滿挑戰(zhàn)，如路途遙遠(yuǎn)、生活不便、孩子幼小，甚至遭遇五十年一遇的大雪和身體健康問題，但我始終堅(jiān)持對(duì)支教工作的執(zhí)著。這段經(jīng)歷雖平淡，卻讓我受益匪淺，對(duì)支教工作產(chǎn)生了深深的敬