《搓湯圓》小班美術(shù)教案多篇

《搓湯圓》小班美術(shù)教案《搓湯圓》小班美術(shù)教案篇1活動(dòng)目的：1、知道元宵節(jié)要吃湯圓。2、理解湯圓的形狀，嘗試用紙漿制作湯圓。3、開展幼兒的動(dòng)手才能。4、探究、發(fā)現(xiàn)生活中湯圓的多樣性及特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備KT板各組一塊，上面畫好“湯圓”的外輪廓，各色紙漿、棉簽、鑲子?；顒?dòng)過程：1、提問：元宵節(jié)的時(shí)候，我們吃什么？2、出示湯圓的圖片，說說湯圓的形狀，吃去是什么味道的？里面有什么？什么顏色的？3、老師示范用紙漿在KT板上制作湯圓。4、幼兒入座，選擇在就近的“湯圓”外輪廓上進(jìn)展紙漿湯團(tuán)的制作。5、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，同時(shí)幫助幼兒用鑲子把選用的紙漿放在指定的湯圓輪廓中。6、作品展示、講評(píng)?；顒?dòng)反思：對(duì)此次的活動(dòng)感觸頗多：1、來自孩子的感觸，曾記得班中孩子們第一次接觸紙漿，是在托班，對(duì)于他們第一次的操作場(chǎng)面只能用一個(gè)字一一“亂”來形容，紙漿在桌子、地面隨處可見；而在這次的活動(dòng)中，場(chǎng)面確是非常整潔、有序。2、作品“特效”的感觸，此次的“湯圓”是制作在KT板上的，有一個(gè)較長(zhǎng)的待干過程，由于在室內(nèi)一時(shí)沒找到理想的待干的場(chǎng)地，我們靈機(jī)一動(dòng)，把它臨時(shí)布置在了美工區(qū)內(nèi)，美工區(qū)中美術(shù)的氣氛頓時(shí)增添了許多。這可謂是“弄巧成拙、一舉多得”呀！小百科：湯圓，是中國(guó)傳統(tǒng)小吃的代表之一，是由糯米粉等做的球狀食品。一般有餡料，煮熟帶湯食用。同時(shí)也是元宵節(jié)最具有特色的食物，歷史非常悠久?！洞隃珗A》小班美術(shù)教案篇2活動(dòng)目的:通過看看、講講理解過新年時(shí)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒嘗試自己動(dòng)手搓湯圓，體驗(yàn)過新年的快樂氣氛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、《新年好》的音樂磁帶；2、《新年好》Flash；3、橡皮泥人手一盒；4、盤子每組一個(gè)；5、角色游戲房的娃娃家場(chǎng)景?；顒?dòng)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入主題。老師播放歌曲《新年好》，告訴幼兒新年來到了。老師提問：寶寶，你們覺得過新年最開心的是什么事呀？幼兒交流討論。老師小結(jié)：你們過新年的時(shí)候可以穿新衣服、吃糖果、拿紅包 二、播放Flash。1、老師播放Flash：我們來看看別人的新年是怎么過的？2、幼兒欣賞、交流。3、師小結(jié)：過新年是最重要的節(jié)日，在新年里很多人都會(huì)放鞭炮，一家人還會(huì)開開心心在一起吃湯圓，吃湯圓表示團(tuán)團(tuán)聚圓的意思。三、操作探究。1、老師：寶寶，那我們也來試試做好吃的湯圓吧。2、老師示范做湯圓的步驟：先取一小塊橡皮泥放在手掌心，用另一個(gè)手掌蓋在橡皮泥上，來回團(tuán)、搓，一個(gè)小小的圓圓的湯圓就做好了。3、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。（配背景音樂《賣湯圓》）提醒幼兒將搓好的湯圓放在桌上的小盤子里。四、延伸活動(dòng)。帶幼兒去角色游戲房，把做好的湯圓放進(jìn)娃娃家的鍋?zhàn)永铮M煮湯圓的場(chǎng)景，體驗(yàn)過新年的快樂?；顒?dòng)反思有句老話“上燈圓子，落燈面”，意思就是在正月十三這一天家家戶戶都要親自做圓子，吃圓子，在正月十八的時(shí)候呢將會(huì)吃面，意味著新的一年真正的開場(chǎng)了。而今天正好是正月十三，所以我將“搓元宵”這節(jié)活動(dòng)安排在了今天，希望孩子們更加深化的理解“元宵節(jié)”同時(shí)學(xué)會(huì)“搓元宵”為了更加突出元宵節(jié)的這一氣氛，我提早一天讓小朋友將花燈帶到幼兒園，用花燈來裝扮我們的教室及幼兒園，有了孩子們五彩絢爛的花燈，使得節(jié)日的氣氛更加濃郁了?；顒?dòng)開場(chǎng)我選擇讓每個(gè)孩子參觀我們的教室，讓他們討論“為什么要玩花燈”。孩子們像事先說好似的，一起說著是因?yàn)樵?jié)快到了，看來孩子們已經(jīng)在家中從家人的口中理解到了元宵節(jié)要玩花燈的特點(diǎn)?？墒钱?dāng)我問到“除了玩花燈還要干什么”的時(shí)候，孩子們歪著小腦袋，你看看我，我看看你，最后眼睛都盯著我的時(shí)候，我便告訴他們?cè)?jié)還要搓元宵?？赡苁且?yàn)榉窖栽颍⒆觽儗?duì)于“元宵”這個(gè)詞匯不是很理解，后來向孩子們解釋了一下，孩子們終于理解了“元宵"二“圓子”。（從這里讓我知道由于方言的差異，以后對(duì)于孩子的語(yǔ)言還要加強(qiáng)引導(dǎo)，增加一定的詞匯量。）《搓湯圓》小班美術(shù)教案篇3活動(dòng)目的：1、讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，理解幼兒生活，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒效勞、為家長(zhǎng)效勞，促進(jìn)幼兒園教育、保育工作的開展。2、通過這次活動(dòng)，進(jìn)步幼兒們的生活才能和動(dòng)手才能，讓孩子們感受勞動(dòng)帶來的樂趣。3、進(jìn)一步加深了老師、家長(zhǎng)和孩子們之間的親情，共同促進(jìn)家園共育。4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子們一起動(dòng)手搓湯圓、煮湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、家長(zhǎng)：幫孩子們準(zhǔn)備一件圍衣。2、幼兒園：碗、勺子、盤子、桌布、擦手毛巾、糯米粉、花生餡、白砂糖等。活動(dòng)過程：一、9：10值周老師接待孩子和家長(zhǎng)們?nèi)雸@，并讓家長(zhǎng)做好簽到工作。二、9：20老師帶著幼兒入廁、洗手，穿戴好圍衣，并清洗手。三、教室集合，教室講話。四、家園同樂——搓湯圓。1、老師講解搓湯圓的過程：成餅狀，在中間包上餡搓成丸子狀，一個(gè)個(gè)圓溜溜的湯圓就制作完成了。搓好的湯圓放在預(yù)先準(zhǔn)備好的糯米粉的盤子上，湯圓與湯圓之間分隔開，一面黏住。2、家長(zhǎng)與幼兒一起制作湯圓，體驗(yàn)濃濃的親子情。3、老師來回巡視，用相機(jī)記錄下美妙的時(shí)刻。4、煮湯圓（家長(zhǎng)與保育員合作完成）。5、唱《賣湯圓》歌。6、吃湯圓，共同分享勞動(dòng)成果。7、活動(dòng)完畢，家委與老師共同整理、清掃場(chǎng)地。《搓湯圓》小班美術(shù)教案篇4活動(dòng)目的1、感知生活中熱脹冷縮的現(xiàn)象，激發(fā)探究科學(xué)現(xiàn)象的興趣。2、知道吃湯圓是我國(guó)的一種風(fēng)俗。3、理解湯圓的制作材料和過程，豐富動(dòng)詞“搓”?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒用書、制作湯圓道具、卡片、搓湯圓視頻、乒乓球一個(gè)、熱水假設(shè)干?；顒?dòng)過程一、欣賞音樂《賣湯圓》導(dǎo)入?！獛煟簞倓偽覀兟牭氖鞘裁锤枨克u的是什么？湯圓。——師：你們有沒有吃過湯圓？喜歡吃什么味道的？二、學(xué)習(xí)兒歌。師：吃湯圓是我國(guó)許多地方過節(jié)的風(fēng)俗。你們知道湯圓是用什么做的？怎么做的嗎？一一老師播放《搓湯圓》視頻，請(qǐng)幼兒觀看并說一說?！蠋熡懈星榈乩首x兒歌?！獑l(fā)幼兒理解“搓”的動(dòng)作含義，體會(huì)兒歌的情趣?！蠋煄е變弘p手做“搓”的動(dòng)作，體會(huì)“搓”的動(dòng)作含義?！獛煟簻珗A是什么形狀的？（湯圓是圓形的，引導(dǎo)幼兒說：湯圓湯圓圓又圓）——師：湯圓都有什么餡的？〔花生、芝麻等等）——師：湯圓好不好吃？（老師做真好吃的表情，帶著幼兒感受吃湯圓時(shí)的愉快心情）——引導(dǎo)幼兒一起看圖，朗讀兒歌，提醒幼兒注意表情和動(dòng)作。三、游戲活動(dòng)：開心制作湯圓?！?qǐng)幼兒用橡皮泥搓出湯圓形狀，比一比誰(shuí)搓的圓?！策吥顑焊柽叴隃珗A）四、實(shí)驗(yàn)探究為什么湯圓熟了會(huì)變大?！シ胖鬁珗A的視頻，請(qǐng)幼兒觀察并說說湯圓煮熟之后發(fā)生了什么變化？（引導(dǎo)幼兒說出：湯圓浮了起來，而且變大了）老師進(jìn)展實(shí)驗(yàn)：神奇的乒乓球。老師用熱水把扁了的乒乓球變回原來的樣子?！蠋熜〗Y(jié)：乒乓球里面的空氣因?yàn)橛龅搅藷崴?，就變得越來越熱，越來越大，就把乒乓球給變回原來的形狀了。同樣地，湯圓受熱后體積會(huì)漸漸膨脹，所受的浮力面積也變大，所以說，煮熟后的湯圓會(huì)浮起來?！陀變航馕鲆幌律钪衅渌麩崦浝淇s的例子。（如：餃子、包子、饅頭等）活動(dòng)應(yīng)變1、播放視頻活動(dòng)環(huán)節(jié)還可以用圖片來代替。2、游戲活動(dòng)中可以用面團(tuán)、泥巴、紙團(tuán)來代替橡皮泥。區(qū)角活動(dòng)語(yǔ)言區(qū)：把兒歌掛圖貼入語(yǔ)言區(qū)，請(qǐng)小朋友誦讀兒歌。美工區(qū)：投放橡皮泥，請(qǐng)小朋友搓湯圓等?；顒?dòng)延伸1、仿編兒歌。切蘋果，切蘋果，蘋果蘋果圓又圓。有紅的，有黃的，蘋果蘋果真好吃。2、體能游戲：下湯圓游戲準(zhǔn)備：墊子。游戲規(guī)那么：請(qǐng)老師組織幼兒排隊(duì)站在墊子周圍，請(qǐng)幼兒根據(jù)老師的口令做動(dòng)作：老師說“下湯圓”幼兒就跳到墊子上，老師說“水開了”幼兒抱住膝蓋滾動(dòng)身體。環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題墻區(qū)：貼入湯圓的制作過程。家園同步1、讓幼兒回到家中，在家長(zhǎng)的看護(hù)下，煮一次湯圓，讓其親身感知熱脹冷縮的現(xiàn)象。2、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒觀察并記錄生活中熱脹冷縮的現(xiàn)象。隨機(jī)教育到湯圓相關(guān)節(jié)日時(shí)，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)兒歌。運(yùn)用和豐富兒歌的詞匯〔圓又圓、長(zhǎng)又長(zhǎng)）。相關(guān)鏈接歌曲：賣湯圓歌。附錄：湯圓湯圓是寧波的著名小吃之一，也是我國(guó)的代表小吃之一，歷史非常悠久。據(jù)傳，湯圓起于宋朝。當(dāng)時(shí)各地興起吃一種新奇食品，即用各種果餌做餡，外面用糯米粉搓成球，煮熟后，吃起來香甜可口，饒有幽默。因?yàn)檫@種糯米球煮在鍋里又浮又沉，所以它最早叫“浮元子”，后來有的地區(qū)把“浮元子”改稱元宵。與北方人不同，寧波人在春節(jié)早晨都有合家聚坐共進(jìn)湯圓的傳統(tǒng)風(fēng)俗?！洞隃珗A》小班美術(shù)教案篇5活動(dòng)目的：1、讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，理解幼兒生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒效勞、為家長(zhǎng)效勞，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的開展。2、通過這次活動(dòng)進(jìn)步孩子們的生活才能和動(dòng)手才能，讓孩子們感受勞動(dòng)的快樂、收獲的喜悅，同時(shí)培養(yǎng)孩子們愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。3、進(jìn)一步加深了老師、家長(zhǎng)和孩子之間的親情，進(jìn)一步促進(jìn)親子同樂、家園共育。4、鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)一起動(dòng)手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情?；顒?dòng)時(shí)間：20xx年12月14日。活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)?；顒?dòng)對(duì)象：全體幼兒、家長(zhǎng)、老師、保育員。活動(dòng)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)：幫孩子帶一件圍衣。幼兒園：包湯圓的材料準(zhǔn)備：1、碗、勺子、盤子、桌布、簸箕、擦手毛巾。2、糯米粉、花生餡兒、糖等、等?；顒?dòng)流程：一、8：00到9：00值周老師接待孩子入園，并讓家長(zhǎng)簽好簽到表。各班孩子在教室玩區(qū)域。二、9：00到9：40幼兒早操，家長(zhǎng)觀摩。三、9：40到10：00各班班主任帶幼兒如廁、洗手，穿戴好圍衣，其他老師及家長(zhǎng)把桌椅搬到操場(chǎng)指定位置。四、場(chǎng)地集中，園長(zhǎng)講話。五、家園同樂一一包湯圓。1、老師講解包湯圓的過程。先拿和好的.糯米粉團(tuán)取一小團(tuán)（一個(gè)湯圓大小〕，在手上搓成丸狀。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀，一個(gè)個(gè)圓溜溜的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預(yù)先準(zhǔn)備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開些，以防粘住。2、老師提醒幼兒在包湯圓的時(shí)候手要保持干凈，也要注意平安。3、煮湯圓（保育員協(xié)助煮湯圓）。六、家園同樂一一吃湯圓，共同分享湯圓。七、活動(dòng)完畢，老師清理活動(dòng)場(chǎng)地。八、考前須知：1、全體保教人員要高度負(fù)責(zé)，把每個(gè)孩子的平安放在第一位，以防孩子亂跑、燙傷等情況的發(fā)生。2、注意食物的衛(wèi)生和平安。九、人員安排：1、大班：李麗、龍壯利中班：張艷芬、陳惠芬小班：王帥、游曉芬2、拍攝：廖淑英3、煮湯圓：曾秀貞、黃小燕4、做好的湯圓由各班老師送到廚房，煮好的湯圓及碗筷由阿姨送到操場(chǎng)?！洞隃珗A》小班美術(shù)教案篇6（一）活動(dòng)目的：1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù)2、在游戲的過程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的樂趣。3、理解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。4、開展幼兒的觀察力、空間想象才能。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1、老師準(zhǔn)備：橡皮泥，盤子，賣湯圓的歌曲2、幼兒準(zhǔn)備：已有的風(fēng)俗習(xí)慣，用橡皮泥搓圓的經(jīng)歷(三)、活動(dòng)過程：1、游戲情景導(dǎo)入，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，今天是元宵節(jié)，我們要吃什么?。磕俏覀円黄鸫隃珗A，好嗎？指導(dǎo)重點(diǎn)：引發(fā)幼兒對(duì)湯圓的關(guān)注并為下面的活動(dòng)打下根底引入活動(dòng)2、老師示范(1)、指導(dǎo)語(yǔ)：今天，我和小妹妹在家，我要做兩個(gè)湯圓，要選擇幾個(gè)面團(tuán)??？我們放到手上搓一搓，一個(gè)湯圓出現(xiàn)了，然后放到鍋里，我們?cè)俅暌粋€(gè)面團(tuán)，如今幾個(gè)湯圓出現(xiàn)了，小手要指著一個(gè)一個(gè)的數(shù)，最后數(shù)到幾就是幾個(gè)湯圓。指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒手口一致地?cái)?shù)，最后說出總數(shù)[2)、指導(dǎo)語(yǔ)：這時(shí)，我的爸爸回來了，他告訴我，他很餓，我會(huì)怎么做啊？那我在搓一個(gè)吧。我們?cè)賮頂?shù)數(shù)有幾個(gè)湯圓？還記得老師說的方法嗎？手要指著，嘴要數(shù)著，最后的數(shù)到幾就是有幾個(gè)湯圓。指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒逐一數(shù)數(shù)，幼兒掌握點(diǎn)數(shù)的方法。(3)、指導(dǎo)語(yǔ)：我們?nèi)缃褚_火煮湯圓的時(shí)候，我的媽媽回來了，我會(huì)怎么做？那我又要搓一個(gè)湯圓，我們?cè)賮頂?shù)數(shù)有幾個(gè)湯圓了。指導(dǎo)重點(diǎn)：穩(wěn)固幼兒點(diǎn)數(shù)，引導(dǎo)幼兒手口一致地?cái)?shù)，說出總數(shù)3、幼兒動(dòng)手操作，老師放音樂指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)小朋友拿到盤子，盤子上有幾個(gè)點(diǎn)，你就要做幾個(gè)湯圓，然后你去告訴你的好朋友，你搓了幾個(gè)湯圓。指導(dǎo)重點(diǎn)：幼兒一邊搓湯圓，一邊數(shù)，穩(wěn)固幼兒點(diǎn)數(shù)的方法《搓湯圓》小班美術(shù)教案篇7活動(dòng)目的1、運(yùn)用團(tuán)、搓、捏、按、壓等技能將湯圓里加上自己喜歡吃的餡料。2、能獨(dú)立制作湯圓，也能與同伴友好配合制作湯圓，體驗(yàn)合作的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備《賣湯圓》的音樂磁帶；事先和好面粉；盤子每組一個(gè)；大電飯鍋一只。各種湯圓餡。（黑芝麻、花生、豆沙、草莓醬、藍(lán)莓醬）活動(dòng)過程一、激發(fā)興趣，引入主題1、出謎語(yǔ)激發(fā)興趣(1)以湯圓為謎底，老師邊念謎面，邊做手指動(dòng)作，問：小朋友猜猜它是什么？(謎語(yǔ)：身穿雪白外衣，心里香甜如蜜。正月十五沿街賣，過了正月沒人提。)鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)后答復(fù)。(2)老師小結(jié)：元宵節(jié)是正月重要的節(jié)日，這一天里人們都會(huì)放煙花、鞭炮，一家人還會(huì)開開心心在一起吃湯圓，吃湯圓表示團(tuán)團(tuán)聚圓的意思。二、回憶經(jīng)歷，理論探究1、回想生活討論湯圓做法小朋友誰(shuí)能說說湯圓是怎樣做的？(請(qǐng)個(gè)別經(jīng)歷豐富的幼兒答復(fù)〕2、討論交流如何加餡鼓勵(lì)幼兒憑生活經(jīng)歷進(jìn)展講述交流。3、嘗試制作驗(yàn)證做法(1)全體幼兒自由分成四組，老師對(duì)幼兒提出要求(a、做到不浪費(fèi)；b、注意保證湯圓衛(wèi)生。)(2)幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。(3)對(duì)于只能團(tuán)出湯圓的幼兒，鼓勵(lì)其獨(dú)立探究如何將餡加進(jìn)去(與同伴商量也行)。（4）鼓勵(lì)才能強(qiáng)的幼兒做同伴的小老師。讓每一名幼兒都體驗(yàn)到夾餡成功的喜悅?！洞隃珗A》小班美術(shù)教案篇8活動(dòng)準(zhǔn)備1、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：把活動(dòng)室布置溫馨的家庭的客廳、餐廳模樣（幼兒可圍坐在客廳、餐廳的大桌旁活動(dòng)），在桌上鋪上漂亮、整潔的餐巾，擺上幾束花。2、材料的提供：搓湯圓用的米團(tuán)假設(shè)干，幼兒人手一份墊板、塑料小刀、碟子、濕手巾、小袖套和圍兜。3、生活經(jīng)歷準(zhǔn)備：活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒觀察、理解冬至?xí)r節(jié)閩南的一些民俗；學(xué)慣用橡皮泥搓圓?；顒?dòng)過程：一、引入活動(dòng)（一）以媽媽的身份談話：我們的家布置得多漂亮呀！冬至快到了，今天媽媽要和你們一起搓湯圓、煮湯圓和吃湯圓，好嗎？（二）檢查幼兒的小手是否洗干凈，并幫助幼兒套上袖筒、系好圍兜。二、搓湯圓（一）師操作示范1、出示大米