一流的工程師能頂?shù)蒙?0個(gè)二流的工程師

01“術(shù)”在學(xué)校教育體系里，成績(jī)好分?jǐn)?shù)高是好學(xué)生的指標(biāo)，至于步入社會(huì)之后能夠成為怎么樣的一個(gè)人，那就不是教育所關(guān)心的。在現(xiàn)實(shí)的工程領(lǐng)域，比拼的不再是分?jǐn)?shù)，而是解決問(wèn)題的能力，此時(shí)完全沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案可以參考，非要有，粗暴的說(shuō)是某些領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，理念先進(jìn)點(diǎn)說(shuō)，也就是站在用戶的角度來(lái)說(shuō)，能否滿足用戶的需求，這是傳統(tǒng)教育與現(xiàn)實(shí)職場(chǎng)的區(qū)別。從“術(shù)”的角度來(lái)說(shuō)，衡量一個(gè)工程師優(yōu)劣在于他解決問(wèn)題的能力。盡管在實(shí)際的工作中，并沒(méi)有那么多高深莫測(cè)的技術(shù)難題需要攻關(guān)，大學(xué)期間研習(xí)的高等數(shù)學(xué)，線性代數(shù)，復(fù)變函數(shù)之類的基本派不上用場(chǎng)，工程應(yīng)用相比科研理論要求低一些，產(chǎn)品畢竟是各種理論執(zhí)行的末端。但技術(shù)作為工程師的基礎(chǔ)，對(duì)于產(chǎn)品的來(lái)龍去脈，研發(fā)設(shè)計(jì)各個(gè)階段也應(yīng)該了如指掌。技術(shù)永遠(yuǎn)都在變化，即使技術(shù)本身沒(méi)有變，隨著你自己的經(jīng)驗(yàn)提升，你的理解在變，技術(shù)其實(shí)也是變化的。如果有工程師疲于應(yīng)付，自以為是的認(rèn)為理解已經(jīng)到頭了，輕易的自我滿足，那離一流的工程師還差很遠(yuǎn)。在以前公司的理化室，有個(gè)劉師傅做了39年的金相試驗(yàn)，臨退休時(shí)都還在說(shuō)，每次看到金相圖都會(huì)有新的認(rèn)識(shí)，對(duì)于技術(shù)一直都保持著孩子般赤誠(chéng)，對(duì)于這樣的老工程師總是心存敬畏。在面對(duì)挑戰(zhàn)和技術(shù)難題，像我這樣無(wú)知無(wú)畏的人來(lái)說(shuō)，自然贊同義無(wú)反顧的往前沖，但是對(duì)于在行業(yè)混跡七八年，技術(shù)能力談不上一流，但又勝過(guò)一般人的工程師來(lái)說(shuō)，不知是職業(yè)疲憊還是對(duì)技術(shù)心存敬畏，對(duì)于技術(shù)難題總是會(huì)提出“不可能”，甚至還會(huì)以個(gè)人經(jīng)驗(yàn)擔(dān)保。這讓我不由得想起亨利-福特在《mylifeandwork》說(shuō)一段話：Therightkindofexperience,therightkindoftechnicaltraining,oughttoenlargethemindandreducethenumberofimpossibilities.作為工程技術(shù)人員，不就是來(lái)解決問(wèn)題，來(lái)打破這些不可能的嗎？如果只知道提問(wèn)題，而不給出具體的解決方案，你的作用在哪里呢？02"道"技術(shù)作為工程師的基礎(chǔ)，解決了怎么做的問(wèn)題，卻解決不了為什么，做什么的問(wèn)題。技術(shù)能力扎實(shí)的工程就一定是好工程師嗎？不一定的，如果只是渾水摸魚(yú)，縱有十八般武藝不愿意施展，那還不如一個(gè)二流的工程師呢？他們以個(gè)人的資歷拿著高額的薪水，但完全沒(méi)有發(fā)揮出作用，這對(duì)公司而言也算是一大損失，或許在人力篩選機(jī)制不完善的情況下，只能依靠學(xué)歷，工作年限，職業(yè)背景來(lái)衡量。由于個(gè)人硬件不扎實(shí)，自然會(huì)欽佩這些底子雄厚的人。但真正相處下來(lái)，不過(guò)爾爾，甚至都有些失望，經(jīng)歷過(guò)職場(chǎng)的打磨，已經(jīng)褪去了對(duì)技術(shù)的靈敏度，總是以老油條的心態(tài)應(yīng)付，更別說(shuō)以團(tuán)隊(duì)而不是自己的工作任務(wù)為目標(biāo)。憑借不錯(cuò)的技術(shù)功底和閱歷混跡各企業(yè)，以工資為導(dǎo)向的結(jié)果，有點(diǎn)像麥客，哪家麥子熟了，就會(huì)拎起鐮刀去割麥子，割完拿錢走人便是了。這種職場(chǎng)的顛沛流離之下，可能收入不菲，但想要成就一番事業(yè)，擁有歸屬感卻是種奢望。作為精明的利己主義者，眼看著船翻了，也會(huì)無(wú)動(dòng)于衷，因?yàn)閮?nèi)在的工作邊界認(rèn)為，翻了就翻了吧，反正那不是我的責(zé)任。理性來(lái)說(shuō)一點(diǎn)錯(cuò)都沒(méi)有，但是作為船上的一員，船翻了，你又會(huì)好到哪里去了？在這條船上，如果連掌控方向的舵手都一副麥客的姿態(tài)，隨時(shí)拍屁股走人，這樣搭建的團(tuán)隊(duì)也不過(guò)是簡(jiǎn)單的人員的拼湊。作為其中一名船員，至少我還做不到無(wú)動(dòng)于衷。自以為熱愛(ài)文字，喜歡閱讀人類社科的書(shū)籍，偏感性的思維不利于從事工程技術(shù)，因?yàn)楣こ碳夹g(shù)需要嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度，需要清晰的邏輯和分析能力，恰好這些是我所缺乏的，也一度懷疑自己是不是適合這份工作？只是一路走來(lái)，我感覺(jué)到對(duì)這些人文精神的追求，其實(shí)對(duì)于工程技術(shù)也是一種彌補(bǔ)。工程師首先是一個(gè)人。不管是人文社科，還是工程技術(shù)最終的目的都是要滿足某類需求，解決某類問(wèn)題。我們沒(méi)有必要削尖了腦袋做成一副工程師的樣子。目標(biāo)是解決問(wèn)題，而不是演戲一樣看起來(lái)像工程師，這也就意味著允許工程師是多元化。其實(shí)在不斷從事這份工程技術(shù)過(guò)程中，你的思維方式自然而然會(huì)轉(zhuǎn)變，而不需要刻意演練，別的工種也大體相似。03情懷很多事情不去做，并非真的時(shí)間不夠用，而是它還不夠重要。那些公開(kāi)的吶喊其實(shí)是虛榮作祟，真正的喜歡從來(lái)不是甜言蜜語(yǔ)，而是切實(shí)的行動(dòng)表現(xiàn)，也不必刻意追求作家的名號(hào)，既然在寫，你就做著作家同樣在做的事情。對(duì)于工程技術(shù)，也并沒(méi)有那么排斥，每天大量時(shí)間花在工作上，偶爾夢(mèng)里還會(huì)播放工作的場(chǎng)景，進(jìn)步成長(zhǎng)過(guò)程中的充實(shí)讓時(shí)間飛快，也讓我看到人的可塑性。如果非要談情懷的話，一直希望能夠打造個(gè)人的生態(tài)系統(tǒng)，前期一直在追求精神世界的虛無(wú)，差一個(gè)現(xiàn)實(shí)的連接和依靠，工程技術(shù)剛好彌補(bǔ)了這個(gè)空缺，讓我能夠換個(gè)角度看這個(gè)世界。采銅見(jiàn)解：從個(gè)人的修為、成長(zhǎng)上來(lái)講：道和術(shù)都是非常重要又非常難的事。其實(shí)對(duì)于大多數(shù)人來(lái)講，從學(xué)習(xí)、工作的能力來(lái)看，離“道”和“術(shù)”都有一段距離，都談不上這些東西，只是在“表”這個(gè)層面?！暗馈睂?duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，是一種思維能力和思維習(xí)慣的修煉，就是要有一種主動(dòng)的意識(shí)，去思考和探索事物的深層的本質(zhì)，不滿足于表象，不滿足于道聽(tīng)途說(shuō)，不滿足于流行的概念、術(shù)語(yǔ)和觀念。這種思維素質(zhì)難能可貴，但不是高不可攀，要會(huì)有意識(shí)地自我訓(xùn)練?！靶g(shù)”對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，是一種具體知識(shí)和技能的積累。任何一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，任何一個(gè)專業(yè)人士，都是由無(wú)數(shù)個(gè)“細(xì)節(jié)”構(gòu)成的，所以細(xì)節(jié)的積累很重要。當(dāng)細(xì)節(jié)積累到一定程度，就有了術(shù)，就有能力來(lái)駕馭一個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)任務(wù)，在這個(gè)過(guò)程中沒(méi)有捷徑。有道無(wú)術(shù)的人，