第8課 賣火柴的小女孩 課件

賣火柴的小女孩第8課安徒生是丹麥作家，1805年4月2日生于丹麥菲英島歐登塞的貧民區(qū)。童年時(shí)代和青年時(shí)代的貧困生活使安徒生創(chuàng)作的童話對(duì)下層人民的生活命運(yùn)給予了極大的同情和關(guān)注。揭示貧富懸殊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，為窮人鳴不平始終是安徒生童話的一大主題。作者簡(jiǎn)介

《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《看門人的兒子》等，既真實(shí)地描繪了窮苦人的悲慘生活，又滲透著浪漫主義的情調(diào)和幻想。

安徒生的童話中有些故事帶有明顯的諷刺的特色，如《皇帝的新裝》諷刺了皇帝的昏庸無(wú)能和朝臣們阿諛奉承的丑態(tài)?！兑国L》和《豌豆上的公主》嘲笑了貴族的無(wú)知和脆弱；《海的女兒》《野天鵝》《白雪皇后》則謳歌了善良人們的美好愿望，表現(xiàn)出“真善美終將取得勝利”的樂觀主義信念。故事介紹自學(xué)提示（1）讀準(zhǔn)字音（特別要注意本課的多音字），分析字形。（2）聯(lián)系上下文或借助字典理解詞語(yǔ)的意思。（3）思考：課文講了一個(gè)什么故事？會(huì)認(rèn)的字撿（撿起）jiǎn舊（舊書）jiù餓（饑餓）è卷（花卷）juǎn掙（掙錢）zhèng識(shí)字幾（幾乎）jī焰（火焰）yàn蠟（蠟燭）là識(shí)字燃（燃燒）rán燭（燭光）zhú會(huì)認(rèn)的字晃（晃眼）huǎng劃（劃船）huá噴（噴香）pèn強(qiáng)（強(qiáng)壯）qiáng識(shí)字富（財(cái)富）fù會(huì)認(rèn)的字撿起舊圍裙又冷又餓打成卷掙錢幾乎點(diǎn)燃火焰

蠟燭

富商明晃晃

劃出噴香強(qiáng)烈拼音開關(guān)jīrán

làzhúfùhuǎnghuápènqiángyànjiùèjuǎnzhèngjiǎn

會(huì)認(rèn)的字會(huì)寫的字柴舊裙憐餓蠟燭伸左右結(jié)構(gòu)：舊裙憐餓蠟燭伸板顆奶上下結(jié)構(gòu)：柴忽富忽板富顆奶lián書寫指導(dǎo)：左右等高，豎心旁要寫得長(zhǎng)一些。部首：忄組詞：憐憫可憐造句：沒有媽媽的小女孩，很可憐。音序：L結(jié)構(gòu):左右會(huì)寫的字重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)chái書寫指導(dǎo)：上半部分略扁，下半部分的撇、捺要舒展；上下部分之間要緊湊一些。部首：木組詞：火柴柴草造句：賣火柴的小女孩真可憐。音序：C結(jié)構(gòu):上下重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)會(huì)寫的字識(shí)字方法

偏旁歸類識(shí)字：火：燃焰燭都與“火”有關(guān)

燃燒火焰蠟燭火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。zhèng（掙錢）zhēng（掙扎）掙多音字辨識(shí)jī

（幾乎）jǐ（幾個(gè)）幾huǎnɡ（明晃晃）huànɡ（晃動(dòng)）晃pèn

（噴香）pēn（噴泉）噴詞語(yǔ)積累閃爍：一閃一閃地發(fā)出光亮。（例句：展廳中，那顆價(jià)值連城的鉆石在燈光的照射下閃爍著耀眼的光芒。）靈魂：迷信的人認(rèn)為附在人體上的東西，認(rèn)為死亡就是靈魂離開軀體。（例句：老師是人類靈魂的工程師。）

精巧—精致都有“完美、細(xì)致”的意思?！熬伞笔侵妇?xì)巧妙，側(cè)重巧妙玲瓏，多形容技術(shù)及器物的構(gòu)造；“精致”是指精巧別致，一般用來(lái)形容物體或制作工藝。例句：這件唐代花瓶因其精巧的構(gòu)造、精致的花紋被鑒定具有較高收藏價(jià)值。詞語(yǔ)辨析相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：第一部分（1~4）：大年夜，小女孩因沒有賣掉火柴，不敢回家。（雪夜徘徊）

第二部分（5~8）：小女孩坐在墻角里，擦燃火柴取暖，展開了美好的幻想。（火中幻想）第三部分（9~11）：小女孩在大年夜凍死街頭旁。（凍死街頭）理清脈絡(luò)江自由讀課文第一自然段，找出故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和環(huán)境。時(shí)間人物地點(diǎn)環(huán)境大年夜，一個(gè)下著雪的又黑又冷的晚上街上赤著腳賣火柴的小女孩又冷又黑句段導(dǎo)讀江自由讀第2～4自然段，找出描寫小女孩的語(yǔ)句。哪一句最能概括大意？可憐的小女孩！句段導(dǎo)讀她在一座房子的墻角坐下來(lái)，蜷著腿縮成一團(tuán)。她覺得更冷了。她不敢回家，因?yàn)樗龥]賣掉一根火柴，沒掙到一個(gè)錢，爸爸一定會(huì)打她的。再說，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有個(gè)房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，但風(fēng)還是可以灌進(jìn)來(lái)。窮句段導(dǎo)讀句段導(dǎo)讀小女孩生活窮苦，一年的最后一夜流落街頭。一年的最后一夜——快樂幸福、團(tuán)圓美滿。突出小女孩命運(yùn)的悲慘句段導(dǎo)讀大年夜，天冷極了，一個(gè)沒戴帽子、赤著腳的小女孩在街上走著。這一整天，誰(shuí)也沒有買過她一根火柴，她不敢回家，又冷又餓又累。她此時(shí)最渴望的是什么？問題導(dǎo)入自讀提示默讀課文第5～9自然段，思考：（1）小女孩幾次擦燃火柴？每次是在怎樣的情況下擦火柴的？（2）小女孩每一次擦燃火柴都分別幻想了些什么？（3）用橫線畫出文中描寫小女孩一次次擦燃火柴時(shí)幻想的語(yǔ)句。點(diǎn)燃火柴看到的東西愿望第一次第二次第三次第四次第五次大火爐得到溫暖烤鵝得到食物圣誕樹得到節(jié)日的歡樂奶奶渴望有人疼愛在光明和快樂中飛走沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦句段導(dǎo)讀她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。她太冷了，也顧不得內(nèi)心的恐懼了。句段導(dǎo)讀哧！火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！唉，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。幻想小女孩忘掉了眼前的饑餓、寒冷和痛苦。句段導(dǎo)讀她自言自語(yǔ)地說:“好暖和呀！”“多好的火爐??！”借著這明亮的火焰，你們看著圖想一想，小女孩會(huì)說什么？句段導(dǎo)讀她又擦了一根。火柴燃起來(lái)了，發(fā)出亮光來(lái)了。亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。桌上鋪著雪白的臺(tái)布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來(lái)，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個(gè)窮苦的小女孩走來(lái)。這時(shí)候，火柴滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻?；孟胄∨槭裁磿?huì)在幻象中看到烤鵝？因?yàn)樾∨?shí)在太餓了，她渴望得到食物，尤其是在一年的最后一夜，她更渴望得到美味的食物。現(xiàn)實(shí)句段導(dǎo)讀她又擦著了一根火柴。這一回，她坐在美麗的圣誕樹下。這棵圣誕樹，比她去年圣誕節(jié)透過富商家的玻璃門看到的還要大，還要美。翠綠的樹枝上點(diǎn)著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫片，跟掛在商店櫥窗里的一個(gè)樣，在向她眨眼睛。小女孩向畫片伸出手去?；孟胄∨槭裁磿?huì)在幻象中看到圣誕樹？句段導(dǎo)讀拓展延伸

圣誕節(jié)：基督教紀(jì)念耶穌誕生的重要節(jié)日。12月25日原是羅馬帝國(guó)規(guī)定的太陽(yáng)神誕辰。圣誕節(jié)習(xí)俗傳播到亞洲主要是在十九世紀(jì)中葉，日本、韓國(guó)等都受到了圣誕文化的影響?，F(xiàn)在西方在圣誕節(jié)常互贈(zèng)禮物，舉行歡宴，并以圣誕老人、圣誕樹等增添節(jié)日氣氛，這已成為普遍習(xí)俗。拓展延伸我們中國(guó)過春節(jié)，西方許多國(guó)家過圣誕節(jié)。過圣誕節(jié)，有錢的人家就準(zhǔn)備漂亮的圣誕樹，圣誕樹上點(diǎn)上許多蠟燭，掛著玩具和畫片，有時(shí)還會(huì)有人扮圣誕老人，送給孩子們?cè)S多禮物。在圣誕樹下，孩子們感到快活極了！而窮人家是不會(huì)有這漂亮的圣誕樹的，所以小女孩只能在想象里看到或透過商店櫥窗的玻璃門遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著。這時(shí)候，火柴又滅了。只見圣誕樹上的燭光越升越高，最后成了在天空中閃爍的星星。有一顆星星落了下來(lái)，在天空中劃出了一道細(xì)長(zhǎng)的紅光?！坝幸粋€(gè)什么人快要死了?！毙∨⒄f。唯一疼她的奶奶活著的時(shí)候告訴過她:一顆星星落下來(lái)，就有一個(gè)人要離去了。憂傷奶奶是這個(gè)世界上唯一疼她的人，除了奶奶，沒有別的人疼她了。而這唯一疼她的人又死了，她就更孤苦伶仃，沒有一點(diǎn)愛，她身體覺得“冷”，心里也是“冷”的。句段導(dǎo)讀她在墻上又擦著了一根火柴。這一回，火柴把周圍全照亮了。奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛。“奶奶!”小女孩叫起來(lái)，“啊!請(qǐng)把我?guī)ё甙?我知道，火柴一滅，您就會(huì)不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一樣，就會(huì)不見的!”幻想強(qiáng)烈渴望奶奶把她帶走小女孩為什么會(huì)在幻象中看到慈愛的奶奶？句段導(dǎo)讀在小女孩面臨絕境的情況下，很想念奶奶，自然在幻覺中看到了奶奶。從“她沒賣掉一根火柴，沒掙到一個(gè)錢，爸爸一定會(huì)打她的”來(lái)看，小女孩是多么孤苦可憐啊！家里只有奶奶疼愛她。在溫暖、食物和快樂的愿望后，小女孩更渴望得到家人的疼愛句段導(dǎo)讀她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來(lái)沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里。她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了?；孟胄∨⒃诋a(chǎn)生幻覺的絕境中死去句段導(dǎo)讀點(diǎn)燃火柴看到的東西愿望第一次第二次第三次第四次第五次大火爐得到溫暖烤鵝得到食物圣誕樹得到節(jié)日的歡樂奶奶渴望有人疼愛在光明和快樂中飛走沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦美妙的幻想悲慘的現(xiàn)實(shí)句段導(dǎo)讀第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的最后一夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來(lái)了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗。她在幻想中死去反復(fù)，強(qiáng)調(diào)社會(huì)的不公平。句段導(dǎo)讀“她想給自己暖和一下……”人們說。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起向新年的幸福中走去。小女孩死了就沒有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了。小女孩臨死前是在美好的幻象中度過的，是幸福的。句段導(dǎo)讀歸納總結(jié)本課是世界著名童話家安徒生的一篇杰作，記敘了一個(gè)賣火柴的小女孩在舊年的最后一夜凍死街頭的悲慘故事。全文以火柴為線索，先寫小女孩在街上賣火柴，再寫小女孩蜷縮在墻角里擦火柴取暖，最后寫小女孩捏著燒過了的火柴梗凍死了，揭露了資本主義社會(huì)的罪惡，表達(dá)了作者對(duì)小女孩不幸遭遇的深切同情。8賣火柴的小女孩凍死街頭，無(wú)人關(guān)懷幸?；孟氡瘧K生活：赤腳、又冷又餓第一次火爐——溫暖痛苦的生活第二次烤鵝——饑餓第三次圣誕樹——?dú)g樂第四次奶奶——疼愛第五次飛走了——幸福板書設(shè)計(jì)幻象美好現(xiàn)實(shí)冷酷深切同情揭露罪惡課后習(xí)題

(1)圈出括號(hào)里搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。【參考答案】精心精美精致除了燈具，店主還在全國(guó)各地(精心精致精美)挑選田園風(fēng)格的(精心精致精美)家居飾品，大到桌椅、化妝臺(tái)，小到相框、擺件，無(wú)不(精心精致精美)可愛。課后習(xí)題

（2）選字填空。

哄烘洪供拱

()堂大笑()流()橋口()()托

宗棕綜蹤

()影()樹祖()()合【參考答案】哄洪拱供烘；蹤棕宗綜課后習(xí)題

（3）按要求寫句子。