第三節(jié) 常見天氣系統(tǒng)教案

第三節(jié)常見天氣系統(tǒng)（第二課時）棗莊三中東校高一劉勝勇低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）與天氣一、課標解讀：1.運用簡易天氣圖或天氣系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，分析高、低壓等天氣系統(tǒng)特點；2.用案例---------臺風(fēng)、寒潮等說明氣象災(zāi)害發(fā)生的原因及危害；3.結(jié)合我國常見的天氣系統(tǒng)，說明其對人們生產(chǎn)和生活的影響。二、教材內(nèi)容分析：“氣旋與反氣旋”是大氣中最常見的運動形式，也是影響天氣變化的重要天氣系統(tǒng)，這部分內(nèi)容是本節(jié)，以至全單元的重點和難點。本課只是給學(xué)生一些“入門”的基礎(chǔ)知識，并應(yīng)用于實際生活當中。三、教學(xué)目標：（一）知識與技能目標:1.使學(xué)生理解大氣運動的主要形式──氣旋與反氣旋的形成、氣流特征和天氣特點，掌握簡易天氣圖及分析對應(yīng)的天氣情況。2.判讀、繪制氣旋和反氣旋的示意圖及其天氣圖；學(xué)會識讀簡易天氣圖，聽懂天氣形勢預(yù)報;4.理解鋒面氣旋及其對天氣的影響；5.了解臺風(fēng)、寒潮等氣象災(zāi)害發(fā)生的原因及危害。（二）過程與方法目標:1.通過課件演示、做手勢輔助及學(xué)生動手等方法，讓學(xué)生嘗試運用空間模式和對比分析法，分析氣旋和反氣旋的形成原理。2.通過讀圖分析比較，讓學(xué)生理解鋒面氣旋的形成及天氣特點。（三）情感態(tài)度與價值觀目標:1.通過天氣系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，了解天氣系統(tǒng)對全球各地天氣變化影響，認識地理要素間相互影響、相互滲透、相互制約的辯證關(guān)系;2.注意重點聯(lián)系我國的天氣現(xiàn)象，通過閱讀天氣圖，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力，樹立應(yīng)用知識為生產(chǎn)生活服務(wù)的觀念,培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)和學(xué)習(xí)地理的興趣。三、教學(xué)重點、難點、疑點:（一）教學(xué)重點:1.氣旋和反氣旋的形成、氣流特征、天氣特點。2.鋒面氣旋的形成及其對天氣的影響。（二）教學(xué)難點：1.南北半球氣旋與反氣旋的氣流狀況與差異；2.鋒面氣旋的理解。天氣圖的判讀。（三）教學(xué)疑點：“鋒面氣旋”兩側(cè)冷暖鋒的成因。四、教學(xué)方法：1.比較分析；3.列表法；4.案例分析；5.探究式學(xué)習(xí)法五、教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)、做手勢輔助教學(xué)六、課型：新授七、教學(xué)過程:（一）創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課：【教師】（多媒體演示）請同學(xué)們觀看兩組照片，回答問題：1.這是一種會給人類帶來強風(fēng)，特大暴雨，風(fēng)暴潮的氣象災(zāi)害，那么它會是什么？（臺風(fēng)----熱帶氣旋）2.這是一種會給人類帶來劇烈降溫，大風(fēng)，暴風(fēng)雪和霜凍的氣象災(zāi)害，那么它又是什么？（寒潮----冷性反氣旋）那么，什么是氣旋與反氣旋，它們是怎樣形成的，對天氣又有哪些影響呢？(二)師生互動,講授新課：低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）與天氣【教師】低壓或高壓、氣旋或反氣旋，分別是對同一天氣系統(tǒng)的不同描述，前者是氣流狀況（流場），后者是氣壓狀況（氣壓場）的描述。為了幫助同學(xué)們更好的掌握氣壓分布狀況，讀懂天氣形勢圖，我們先來了解下常見的類型：一、常見的五種氣壓場類型：①高氣壓：等壓線閉合，中心氣壓高于四周的地區(qū)；②低氣壓：等壓線閉合，中心氣壓低于四周的地區(qū)；③高壓脊：從高壓延伸出來的狹長區(qū)域，如同地形上的山脊；④低壓槽：從低壓延伸出來的狹長區(qū)域，如同地形上的峽谷；⑤鞍：兩個高壓或兩個低壓之間區(qū)域，如同馬鞍形?！緦W(xué)生】讀圖分析：圖中氣壓的空間分布類型主要有哪些？①①②②③④④④③③③⑤五種基本氣壓場類型：①高壓②低壓③高壓脊④低壓槽⑤鞍【教師】這五種氣壓場類型中影響深刻且范圍大的是高壓與低壓，因此，接下來讓我們詳細的了解高壓與低壓是怎樣形成的，有何特點與差異，對天氣有哪些影響?（多媒體演示）：北半球氣旋與反氣旋的形成及其天氣示意圖二、低壓（氣旋）和高壓（反氣旋）系統(tǒng)（判斷方法）補充材料：點拔：南左北右，手導(dǎo)氣流。如圖所示：即南半球用左手去判斷，北半球用右手去判斷。氣旋(低壓)反氣旋(高壓)的氣流方向，四指半握，四指指向代表四周水平氣流運動的方向，大拇指的指向表示中心氣流的垂直運動方向。①如果大拇指向上，代表中心氣流上升，四指指向代表水平氣流輻合，可判斷為氣旋。②如果大拇指向下，代表中心氣流下沉，四指指向代表水平氣流輻散，可判斷為反氣旋?！編熒菔尽坑檬盅菔練庑头礆庑拇怪睔饬骱退綒饬鞣较?。二、低壓（氣旋）和高壓（反氣旋）系統(tǒng)（特點比較）南半球南半球北半球我國典型的天氣天氣狀況垂直氣流水平氣流較大影響范圍氣壓分布狀況反氣旋（高壓）氣旋（低壓）天氣系統(tǒng)類型中心氣壓高于四周中心氣壓低于四周中心氣壓高于四周中心氣壓低于四周很大很大順時針向四周輻散逆時針向中心輻合順時針向四周輻散逆時針向中心輻合順時針向中心輻合逆時針向四周輻散順時針向中心輻合逆時針向四周輻散下沉上升下沉上升多陰雨天氣多晴朗天氣多陰雨天氣多晴朗天氣長江流域七、八月份的伏旱；冬季爆發(fā)的寒潮長江流域七、八月份的伏旱；冬季爆發(fā)的寒潮夏秋季影響我國東南沿海的臺風(fēng)二、低壓（氣旋）和高壓（反氣旋）系統(tǒng)（規(guī)律總結(jié)）1.氣旋和反氣旋：氣流、氣壓與大氣運動、天氣現(xiàn)象之間的因果關(guān)系：①氣旋：中心氣壓低，氣流輻合上升，北逆南順，水汽易凝結(jié)，多陰雨天氣，氣溫日較差小；較大②反氣旋：中心氣壓高，氣流輻散下沉，北順南逆，較大水汽難凝結(jié)，多晴朗天氣，氣溫日較差大；2.氣旋和反氣旋不同部位的風(fēng)向：規(guī)律1：①北半球氣旋與南半球反氣旋各部位所吹風(fēng)向為：東部—偏南風(fēng)，南部—偏西風(fēng)，西部—偏北風(fēng)，北部—偏東風(fēng)。即“東南西北風(fēng)，往后退一風(fēng)”。②北半球反氣旋南半球氣旋各部位所吹風(fēng)向為：東部—偏北風(fēng)，南部—偏東風(fēng)，西部—偏南風(fēng)，北部—偏西風(fēng)。即“東南西北風(fēng)，往前進一風(fēng)”。規(guī)律2：南、北半球的反氣旋與同半球的氣旋相反；南半球的氣旋與北半球的氣旋相反，南半球的氣旋與北半球的反氣旋相同；南半球的反氣旋與北半球的反氣旋相反，南半球的反氣旋與北半球的氣旋相同。3.氣旋和反氣旋不同部位的天氣：（北半球）偏南風(fēng)，多云雨天氣偏南風(fēng)，多云雨天氣反氣旋氣旋西部東部偏北風(fēng)，多降溫天氣偏南風(fēng)，多云雨天氣偏北風(fēng)，多降溫天氣【探究活動】（教材44頁）1.從中心氣流的運動狀態(tài)看，氣旋與反氣旋有什么差異？2.假如空氣中含有大量水汽，氣旋與反氣旋控制下的地區(qū)會出現(xiàn)什么天氣？請你解釋其中原因。3.請你用簡短的語言概括冬季和夏季反氣旋控制下的地區(qū)可能會出現(xiàn)的天氣?！舅季S拓展】三、鋒面氣旋（北半球為例）高高高壓脊高壓脊低低壓槽低壓槽冷鋒暖鋒①高壓脊線上氣流以輻散為主，不易形成鋒面。②低壓槽線上氣流以輻合為主，易形成鋒面?！镜湫桶咐浚ㄒ唬┡_風(fēng)及其危害1.臺風(fēng)：西北太平洋上，中心附近最大風(fēng)力在12級以上強大的熱帶氣旋。2.形成條件：廣闊熱帶副熱帶洋面，溫度在26℃3.結(jié)構(gòu)與天氣4.分布：西北太平洋上是全球臺風(fēng)發(fā)生頻率最高，強度最大的海域。其他海域：西印度群島，澳大利亞東海岸，印度洋也有發(fā)生習(xí)慣上稱為颶風(fēng)。5.危害：臺風(fēng)臺風(fēng)風(fēng)暴潮暴雨大風(fēng)巨浪洪澇、滑坡、泥石流土地鹽堿化水土流失（二）寒潮及其危害1.寒潮：冬半年大范圍的強冷空氣活動過程。2.天氣特點及危害：寒潮寒潮劇烈降溫大風(fēng)暴風(fēng)雪和霜凍農(nóng)作物受凍害，秋春季節(jié)危害最大吹翻船只，摧毀建筑，破壞牧場通信輸電線路中斷，交通受阻(三)知識回顧,課堂小結(jié)：活動：媒體展示如下內(nèi)容，讓學(xué)生思考，①

地形雨是什么天氣系統(tǒng)形成的。②對流雨是什么天氣系統(tǒng)形成的。③“秋高氣爽”屬什么天氣系統(tǒng)控制。④長江中下游的伏旱是什么天氣系統(tǒng)控制。小結(jié)：鋒面系統(tǒng)和高、低氣壓系統(tǒng)的活動及其形成的天氣都是大氣運動的綜合表現(xiàn)。學(xué)好這部分知識有利于我們讀懂天氣預(yù)報的天氣形勢圖，為生產(chǎn)生活服務(wù)。課后活動：把燒滾的一壺水，倒進臉盆里，觀察氣流運動，在臉盆的上方，用一塊玻璃擋住氣流的繼續(xù)上升，你會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?【信息反饋,課堂練習(xí)】1.某地有四種不同的天氣系統(tǒng),下圖是該系統(tǒng)過境前、過境時、過境后的氣壓變化示意圖:下列說法正確的是()A:a___高壓B:b_____暖鋒C:c___冷鋒D:c_____低壓2.讀北半球某地海平面等壓線分布圖,回答下面問題:①M、N兩地就氣流狀況而言,分別稱為:_____;就氣壓狀況而言,分別稱為:_____②M、N兩地相比氣溫日較差較大的是:_____,原因是:____________________③P、Q兩線附近，可能出現(xiàn)鋒面的是：———，且為：———鋒，該鋒過境時，常出現(xiàn)的天氣是：——————————?！景鍟慷?、低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）與天氣1、五種基本的氣壓類型2、氣旋與反氣旋的差異3、鋒面氣旋1）概念：地面氣旋一般與鋒面聯(lián)系在一起，叫鋒面氣旋。2）天氣：云、雨，甚至是暴雨，雷雨，大風(fēng)天氣。

常見天氣系統(tǒng)（第2課時）導(dǎo)學(xué)案2.3常見天氣系統(tǒng)（第2課時）【學(xué)習(xí)目標】1.能在簡易天氣圖中正確判讀等壓線彎曲方向與高壓脊、低壓槽的關(guān)系。2.掌握低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）天氣系統(tǒng)及其控制下的天氣狀況。3.用案例說明氣象災(zāi)害發(fā)生的原因和危害。課前預(yù)習(xí)案【重難點】低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）系統(tǒng)與天氣的關(guān)系?！境ＷR儲備】上升氣流和下沉氣流分別同天氣（降水）有何關(guān)系？【學(xué)法指導(dǎo)】運用簡易天氣圖分析歸納、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。【課前預(yù)習(xí)】低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）與天氣低壓或氣旋，高壓或反氣旋，分別是對同一個天氣系統(tǒng)的不同描述。低氣壓與高氣壓，是指而言的；氣旋與反氣旋，是指而言的。2、等壓線閉合起來的地區(qū)，如果中心氣壓高于四周，就稱為；若中心氣壓低于四周，則稱為。3、從高氣壓延伸出來的狹長區(qū)域，叫，好比地形上的山脊。從低氣壓延伸出來的狹長區(qū)域，叫，好比地形上的峽谷。4、分類：①氣旋是中心氣壓______，四周氣壓______的大氣水平渦旋。水平氣流：北半球氣旋為_____時針由_______流向_______（中心/四周），南半球氣旋則是_______時針流動。中心垂直氣流：_______（上升/下沉），氣旋控制下的地區(qū)一般出現(xiàn)_______天氣。代表天氣臺風(fēng)（熱帶氣旋）。②反氣旋是指中心氣壓_______，四周氣壓_______的大氣水平渦旋。水平氣流：北半球反氣旋為______時針由_______流向_______；南半球反氣旋為______時針流動。反氣旋中心氣流：_______（上升/下沉），反氣旋控制下的地區(qū)一般出現(xiàn)____________天氣。代表天氣長江中下游地區(qū)的伏旱（副熱帶高壓）。5、臺風(fēng)是指在上，中心附近最大風(fēng)力達級以上的。臺風(fēng)的破壞力主要由、、三個因素引起，具有、特點。【預(yù)習(xí)自測】1．我國北方廣大地區(qū)，秋季常出現(xiàn)“秋高氣爽”的天氣是因為（） ①受低壓的影響②受高壓的影響③受氣旋的影響④受反氣旋的影響A．②④ B．①②C．①③D．③④2．下圖表示氣旋過境前后氣壓變化的曲線的是 （）3．屬于南半球反氣旋的是 （）【我的疑問】（寫下來和大家一起討論交流）課內(nèi)探究案（展示案）探究1、分別繪制下列四圖中各點的風(fēng)向（用虛線箭頭作出水平氣壓梯度力方向，實線箭頭表示風(fēng)向）探究2、閱讀教材圖2.21，怎樣判讀等壓線的彎曲方向與高壓脊和低壓槽的相互關(guān)系？探究3、閱讀教材圖2.22，回答：（1）北半球氣旋在水平方向和垂直方向分別是怎樣流動的？（2）假如空氣中含有大量水汽，氣旋控制下會形成什么天氣？并解釋其原因。探究4、閱讀教材圖2.23，回答：（1）北半球反氣旋在水平方向和垂直方向分別是怎樣流動的？（2）簡述冬季和夏季反氣旋控制下可能出現(xiàn)的天氣。探究5、描述臺風(fēng)的形成及其危害。探究6、總結(jié)填表：類別氣旋反氣旋氣壓狀況氣流狀況水平輻（北南）輻（北南）垂直天氣狀況天氣實例夏秋季節(jié)：我國東南沿海地區(qū)的臺風(fēng)夏季：長江流域的伏旱天氣；秋季：我國北方秋高氣爽天氣；冬季：寒潮（冷性反氣旋南移）

2.3常見天氣系統(tǒng)第2課時課后練習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練讀江蘇某地5月5日前后幾天的天氣變化資料統(tǒng)計圖，完成1～2題。1．此次天氣變化過程最有可能是由()A．氣旋造成 B．反氣旋造成C．冷鋒造成 D．暖鋒造成2．此系統(tǒng)易造成()A．東南沿海的臺風(fēng)B．貴陽冬無三日晴C．華北平原夏季暴雨D．長江中下游盛夏伏旱1～2.解析：分析圖中氣壓、氣溫隨時間的變化情況，可知該天氣系統(tǒng)為冷鋒，冷鋒常造成夏季北方的暴雨，臺風(fēng)是氣旋所造成的天氣現(xiàn)象，貴陽冬季天氣特點與準靜止鋒有關(guān)，長江中下游伏旱與反氣旋有關(guān)，第1題選C，第2題選C。答案：1.C2.C讀下面亞洲東部某日期地理要素等值線圖，完成3～5題。3.圖中等值線所反映的地理要素為()A．海拔高度 B．氣壓值C．日照時數(shù) D．降水量4.依據(jù)第6題判斷結(jié)論，圖中①～④中，可見暖鋒天氣的是()A．① B．②C．③ D．④5.有關(guān)圖中甲、乙、丙、丁的敘述正確的是()A．甲處風(fēng)力比丁處大B．乙處天氣晴朗，日溫差大C．丙處氣球升空較乙處慢D．丁地與甲地風(fēng)向相同3～5.解析：圖中等值線為等壓線，②處位于低壓槽中，結(jié)合風(fēng)向分析，②處形成暖鋒，丙處位于高壓中心，氣流下沉，乙處位于低壓中心，氣流上升。答案：3.B4.B5.C二、綜合題6．讀“北京至烏蘭巴托之間地區(qū)冬春季節(jié)某日的鋒面活動剖面示意圖”，回答下列問題。(1)圖中所示天氣系統(tǒng)為________，其移動方向為________，圖中的冷空氣源地在________(氣壓中心名稱)。(2)在圖中天氣系統(tǒng)的影響下，我國冬季常形成的災(zāi)害性天氣是________。(3)圖中天氣系統(tǒng)從北京過境后，某醫(yī)院的128例腦溢血患者中有116例是該天氣系統(tǒng)過境時發(fā)病的，請解釋其原因。答案：(1)冷鋒自西北向東南蒙古高壓(2)寒潮(3)冷鋒過境時，氣溫、氣壓變化較大，導(dǎo)致心腦血管發(fā)病率增加。7．讀下面甲、乙兩圖，完成以下問題。(1)圖中A處氣壓值可能為______，B處風(fēng)向為______。(2)圖中C處表示鋒線，可能形成________鋒，預(yù)測未來幾天D處天氣變化特點。(3)若兩圖表示不同季節(jié)，最可能表示冬季的是________圖，說出判定的依據(jù)。(4)若兩圖表示連續(xù)一周的氣壓變化，說出圖中E處天氣變化特點并說明原因。答案：(1)1004百帕東北(2)冷鋒受冷鋒影響，出現(xiàn)陰天、刮風(fēng)、降雨等天氣。(3)乙冬季，大陸上氣溫低，形成強高壓。(4)由陰雨天氣變?yōu)榍缋侍鞖?。一周前受低壓控制，多陰雨天氣；一周后受高壓控制，多晴朗天氣。素能提升一、單項選擇題讀“某月4～10日氣溫變化示意圖”，回答1～2題。1.這次天氣過程可能是由下列何種天氣系統(tǒng)過境造成的()A.冷鋒 B.暖鋒C.氣旋 D.反氣旋2.圖中哪幅圖能反映該天氣系統(tǒng)過境前后的氣壓變化()1～2.解析：根據(jù)圖中的陰晴變化及氣溫變化分析，6日出現(xiàn)陰雨天氣，7～9日氣溫下降，該地為冷鋒過境，冷鋒過境之后，氣壓上升。答案：1.A2.A讀下圖，完成3～4題。3．圖中M處的水平氣流方向應(yīng)為下圖中的()4．圖中如果存在著降水現(xiàn)象，則主要分布在()A．①③ B．②③C．①④ D．②④3～4.解析：根據(jù)圖中氣壓的分布及經(jīng)緯網(wǎng)分析，M處為北半球的低氣壓，受地轉(zhuǎn)偏向力作用，其水平氣流應(yīng)與第3題C圖一致，圖中③④之間為冷鋒，①②之間為暖鋒，根據(jù)冷暖鋒降水區(qū)的分布情況可知①③為降水分布區(qū)。答案：3.C4.A下圖中a、b、c、d四點為甲地天氣系統(tǒng)過境時的風(fēng)向，讀圖完成5～6題。5．圖中甲地可能()A．位于南非 B．位于北太平洋C．強風(fēng)暴雨 D．晝夜溫差減小6．當?shù)厍蚬D(zhuǎn)至遠日點附近時受圖中同類天氣系統(tǒng)影響出現(xiàn)的現(xiàn)象為()A．黃土高原高溫多雨 B．江浙沿海臺風(fēng)襲擊C．歐洲南部干熱少雨 D．內(nèi)蒙、新疆寒潮頻發(fā)5～6.解析：根據(jù)圖中的風(fēng)向，可知該天氣系統(tǒng)為北半球反氣旋，據(jù)此分析可知第5題選B，第6題選C。答案：5.B6.C二、綜合題7．讀下面甲、乙兩圖，完成以下問題。(1)甲圖中天