2021年湖南懷化中考語文試題及答案

2021年湖南懷化中考語文試題及答案

一、語言積累與運(yùn)用（41分，選擇題每小題3分）

1.請給下列文段中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”這句話出自《周易》，意思是天道運(yùn)行，剛健有力，永無止息，而君子

處世，也應(yīng)該遵xiin天道，剛毅堅韌，持之以恒，努力前進(jìn)，永不懈ddi。這是我國傳統(tǒng)文化的精尊，也是

中華民族生不是的精神源泉之一。

（1）遵xUn（）（2）懈ddi（）（3）精觸（）

2.下列句子中加點(diǎn)成語使用不氐唧的一項(xiàng)是（）

A.清晨，我站北京天安門廣場上，看著五星旗冉冉升起，一種自豪感便池然池生。

B.從礫石堆上四面張望，晶瑩連綿的冰峰、平坦遼闊的冰河歷臣在耳。

C.在中考勵志大會上，校長那充滿激情、栩栩如生的演講讓同學(xué)們更有信心了。

D.工作組成員在“脫貧攻堅戰(zhàn)”中直面困難，從不抽籟館事，為當(dāng)?shù)乩习傩辙k了許多實(shí)事。

3.下列句子中漠有玲痼的一項(xiàng)是（）

A.我省要全面加強(qiáng)森林生態(tài)文明建設(shè)，提高森林資源開發(fā)利用的效率和范圍。

B.通過“師德師風(fēng)”主題教育學(xué)習(xí)，使老師們認(rèn)識到“不忘教育初心，牢記教育使命”的重要意義。

C.有大約800年左右歷史的巴黎圣母院突發(fā)大火，尖塔倒塌，屋頂燒毀，損失慘重。

D.在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己提出問題、分析問題、解決問題的能力。

4.下列語法分析不正顧的一項(xiàng)是（）

A.“白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹！”這句話中的“白楊樹"''平凡”“贊美”三個詞的詞性分

別是名詞、形容詞、動詞。

B.“艱苦奮斗”是中華民族的傳統(tǒng)美德,是中國共產(chǎn)黨人的傳家寶?！边@句話中劃橫線的四個短語都是偏

正短語。

C.“我們學(xué)習(xí)黨史，不僅要感悟思想偉力，更要擔(dān)當(dāng)起歷史賦予的責(zé)任?！边@是一個選擇復(fù)句。

D.“吳孟超以高超的醫(yī)術(shù)、高尚的醫(yī)德，書寫了濟(jì)世蒼生的傳奇?！边@句話的主干是“吳孟超書寫傳奇”。

5.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）

A.“哎呀，真是美極了！”皇帝說：“我十二分的滿意！”

B.沒有實(shí)力，信心不過是無源之水；沒有信心，拼搏只能是無本之木。

C.是微信轉(zhuǎn)賬？還是支付寶付款？他拿不定主意。

D.著名作家、翻譯家楊絳先生的代表作有“洗澡”“干校六記”“我們色”等。

6.下列關(guān)于文學(xué)、文化常識表述不生項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A.干支紀(jì)年即以天干和地支組合紀(jì)年。2021年用干支紀(jì)年則為辛丑年，丑對應(yīng)十二生肖的牛，那么這一年

出生的小孩屬相是牛。

B.《論語》中有不少語句逐漸演化并固定為成語，如“溫故知新”“舍生取義”“不恥下問”“扶搖直上”

等成語就出自其中。

C.說，是古代一種議論性文體，大多就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想?！稅凵徴f》《馬說》同屬這

種文體。

D.“大漠孤煙直，長河落日圓”中“河”指“黃河”；”指通豫南，達(dá)于漢陰”中“陰”指“山的北面、

水的南面”。

名著閱讀（6分）

7.下圖是某同學(xué)為文學(xué)名著游記手繪的一幅畫。請仔細(xì)觀察，并按要求作答。

①圖上文字中的''嫂嫂"指的是一（人物名），圖中表現(xiàn)的情節(jié)是

②請寫出兩個與孫悟空直接相關(guān)的其他情節(jié)。

8.法國著名的科幻和探險小說家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的科幻小說（作品名）。講述了一位叫尼摩的船

長駕駛自己設(shè)計制造的潛水艇（船名）在海底探險的神奇故事。

9.古詩文默寫

（1）海日生殘夜，（王灣《次北固山下》）

（2）報君黃金臺上意，o（李賀《雁門太守行》）

（3）大道之行也，天下為公，選賢與能，o（《大道之行也》）

（4）……故自號曰醉翁也。,在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）

（5）古往今來，詩人們用生花妙筆向我們描繪了中華大地上一幅幅美麗畫卷，如杜甫在《望岳》中用

\,一”表現(xiàn)泰山神奇秀麗、巍峨高大；又如岑參在《白雪歌送武判官歸京》中

用“,”表現(xiàn)西北邊塞八月飛雪的奇異景象。

綜合性學(xué)習(xí)與運(yùn)用。

【材料一】

紅網(wǎng)時刻懷化12月4日訊（記者張金東）12月4日上午，懷化好人館在市圖書館揭開面紗。好人館以

圖片、文字等形式，集中展示了198位好人和2個集體的各級道德模范的感人事跡，生動詮釋了助人為樂、

見義勇為、敬業(yè)奉獻(xiàn)、誠實(shí)守信、孝老愛親的道德內(nèi)涵。市委常委、市委宣傳部部長羅國宇為好人館揭牌。

一個好人就是一枚火種，一個典型就是一面旗幟，一個模范就是一座豐碑，近年來，懷化市涌現(xiàn)出一

大批道德模范和身邊好人，宋先欽、周秀芳等人先后榮獲“全國道德模范”榮譽(yù)稱號或者該項(xiàng)榮譽(yù)提名獎,

先后有34人榮登“中國好人榜”。

【材料二】

周秀芳，今年73歲，是浙江寧波市退休教師。2014年周秀芳赴貴州支教，2015年開始到湖南淑浦支

教。幾年來，周秀芳把寧波、杭州、上海等地數(shù)萬市民的愛心源源不斷地“搬”到湖南、貴州山區(qū)。除了

捐建30所希望小學(xué)，她還為400多名貧困生聯(lián)系愛心捐助，獲贈款物總價值達(dá)3500多萬元。為解決希望

小學(xué)師資短缺的問題，她還發(fā)動寧波的退休教師、大學(xué)生去貴州、湖南山區(qū)支教。2018年，她開始在產(chǎn)業(yè)

領(lǐng)域嘗試精準(zhǔn)扶貧的新路子。在她牽頭下，2019年，淑浦縣北斗溪鎮(zhèn)華容村的村民開始嘗試栽種“紅美人”

樹苗，滬杭甬研學(xué)實(shí)踐基地落戶淑浦。支教、建希望小學(xué)、產(chǎn)業(yè)扶貧、建立研學(xué)基地……周秀芳的愛心半

徑逐漸擴(kuò)大，她的事跡感動了很多人，她本人也因此榮獲“中國好人”“全國道德模范”等榮譽(yù)稱號。

請你結(jié)合上述兩則材料完成答題。

10.請將【材料一】概括為一句話新聞（25字以內(nèi)）。

11.懷化好人館展示的好人事跡生動詮釋了中國好人的哪些道德內(nèi)涵？

12.學(xué)校開展以“學(xué)習(xí)好人精神，弘揚(yáng)中華美德”為主題的系列活動，校廣播站安排了一次采訪活動。小

記者李明事先擬寫了一份采訪提綱，提綱有缺漏，請你在①、②兩處各提一個問題，幫他補(bǔ)充完整。（溫馨

提示：提問要尊重采訪對象，注意語言得體）

時間、地點(diǎn)6月21日下午3點(diǎn)，學(xué)校團(tuán)委辦公室

采訪對象“中國好人”“全國道德模范”榮譽(yù)稱號獲得者周秀芳

采訪目的了解好人事跡，弘揚(yáng)好人精神

采訪形式深度訪談、照片拍攝

采訪器材筆、紙、照相機(jī)

請說說您獲得“中國好人”“全國道德模范”榮譽(yù)稱號后的感受。

采訪內(nèi)容：了解周

秀芳支教和扶貧①

的經(jīng)歷探詢她做

②

好人的初心，聆聽

您真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，最后請您送給我們幾句話表達(dá)您對我們的期望。

她的教誨。

二、閱讀（49分）

（一）（10分）

非連續(xù)性文本閱讀

【材料7

多條技術(shù)路線并舉是我國新冠疫苗研發(fā)的布局，目前已有滅活和病毒載體兩條技術(shù)路線的新冠疫苗獲

批上市。

新冠疫苗有的打三針，有的打兩針，有的打一針，這是因?yàn)椴煌夹g(shù)路線的疫苗特性不同。但其目的

只有一個：保障效果和安全性。

雖然制備方法、接種程序上各不相同，但目前投入接種的在接種方式（上臂三角肌注射）、年齡范圍（18

周歲及以上）、安全性和最終免疫效果（均滿足世衛(wèi)組織和我國藥品審評中心CDE的保護(hù)效力要求）方面幾

乎是一致的。

【材料二】

近期中國內(nèi)地出現(xiàn)疫情散發(fā)病例，疫苗接種意愿也隨之上升。中國國家衛(wèi)生健康委員會公布數(shù)據(jù)顯示,

截至2021年5月28日，31個?。ㄗ灾螀^(qū)，直轄市）和新疆建設(shè)兵團(tuán)累計報告接種新冠病毒疫苗60299.1

萬劑次。

中國疾控中心流行病學(xué)首席專家吳尊友表示，疫苗接種有兩個保護(hù)效果：第一，是對疫苗接種的個體

產(chǎn)生的保護(hù)效果；第二，在人群當(dāng)中，當(dāng)接種的個體達(dá)到一定比例時就能夠形成對群體的保護(hù)，這個叫做

群體免疫概念。群體免疫對不同的傳染病所需要的接種率的臨界值是不一樣的，傳染性越強(qiáng)，需要接種的

比例就越高，像新冠，它需要接種率達(dá)到人群的70%,80%,才能產(chǎn)生群體保護(hù)效果。

【材料三】

第74屆世界衛(wèi)生組織大會于2021年5月24日召開。中國國家衛(wèi)生健康委員會主任馬曉偉在大會發(fā)言，

呼吁各方團(tuán)結(jié)抗疫，確保疫苗、診斷試劑等公共產(chǎn)品公平可及，推動構(gòu)建人類衛(wèi)生健康共同體。

多位與會國代表感謝中國援助抗疫。塞內(nèi)加爾、塞拉利昂、東帝汶等國代表感謝中國援助的新冠疫苗,

并稱新冠疫苗作為強(qiáng)有力的疫情應(yīng)對工具，可以幫助各國控制疫情、恢復(fù)經(jīng)濟(jì)。墨西哥、烏干達(dá)、尼日爾

等國代表稱，中國在抗疫進(jìn)程中為他們提供了巨大支持，不僅分享了最初的新冠病毒基因序列，還推動了

這些國家的新冠疫苗接種進(jìn)程。

（摘編自微信公眾號“果殼”科普文章與中國新聞網(wǎng)新聞）

13.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不生題的一項(xiàng)是（）

A.中國的新冠疫苗研制采用多種技術(shù)路線，已投入接種的疫苗其安全性、有效性都是相對可靠的。

B.雖然新冠疫苗在制備方法、接種程序上不盡相同，但在接種方式，免疫效果方面都完全是一致的。

C.新冠病毒傳染性極強(qiáng)，因此要形成有效群體免疫屏障，需要實(shí)現(xiàn)更高的新冠疫苗接種率。

D.世界各國在新冠疫情防控過程中無法獨(dú)善其身，構(gòu)建人類衛(wèi)生健康共同體需要各界各國的參與。

14.請你說說材料二中運(yùn)用了哪幾種說明方法。

15.依據(jù)材料三，請說說中國在全球新冠疫情防控過程中的哪些做法體現(xiàn)了大國擔(dān)當(dāng)。

（二）（17分）

小說閱讀

誰的微信

蒙福森

那天，老高在上班。近來單位的事特別多，特別煩。老高正忙著，突然，口袋里的手機(jī)振動了一下，

老高拿出手機(jī)一看，有一條微信，兒子發(fā)來的。老高的兒子在外地讀大學(xué)，已經(jīng)大四了，還有幾個月就畢

業(yè)了。

“老爸，下班了？”

老高回復(fù)：“沒有，正忙著呢?！?/p>

“您和老媽還好嗎？”

老高驀然一怔，回道：“好，都好。你呢？好嗎？”

“我啊，很好，我每天跑步，打球，上課……過幾天我要參加學(xué)?；@球比賽……”

老高看著手機(jī)里大段大段的文字，心想：今天兒子咋回事了？太陽打西邊出來啦？

老高有些茫然。

兒子繼續(xù)發(fā)微信，一條接一條，老高讀得眼花繚亂，一條還沒有看完，沒來得及回復(fù)，另一條又來了。

老高懵了。

老高去了一趟衛(wèi)生間，洗了一把臉，好讓頭腦冷靜下來。洗過臉后，老高思維清晰多了，腦海里突然

間跳出一個念頭來一一接下來，他該問錢了吧。

“老爸，我想買臺電腦用來學(xué)習(xí)。給我打三千塊錢，好嗎？”

老高在心里竊笑了一下，回道：“好啊。你什么時候要？”

“當(dāng)然是現(xiàn)在啦。”

“可我正上班呢，忙得很，沒空?下班再打給你好嗎？”

“好。你什么時候下班？”

“十二點(diǎn)?！?/p>

手機(jī)終于像一匹奔跑了很久的馬，暫時安靜下來了。

下班后，老高剛回到家，兒子的微信又來了：“老爸，怎么還沒打錢??？我在街上，等著買電腦呢?！?/p>

老高立刻回了一句：“等等?！崩细邔掀殴鸱艺f：“兒子來微信了，要錢買電腦呢?！?/p>

桂芬說：“那趕緊打給他呀?！?/p>

老高說：“可我懷疑這不是咱們兒子。和我微信聊天的，應(yīng)該是一個騙子，他撿到了咱兒子的手機(jī)，

想敲詐一筆！”

桂芬大吃一驚：“這、這是怎么回事啊？你咋知道是騙子？你打兒子電話??！”

老高說：“打了，沒接。和他微信聊天，他就聊。”

桂芬說：“打兒子輔導(dǎo)員的電話，跟兒子聯(lián)系?！?/p>

輔導(dǎo)員的電話打通了，聯(lián)系上兒子后，兒子說，手機(jī)丟了，正在上課，本想放學(xué)后再打電話告訴你們。

老高說，有人撿到你的手機(jī)了，想詐騙一筆錢。

兒子哦了一聲，沒說幾句就掛掉了。老高說：“看見了吧，這才是咱兒子?！?/p>

桂芬覺得奇怪，問老高：“你咋知道那不是咱們兒子？”

老高打開兒子的微信給桂芬看：“這兒年兒子在上海讀大學(xué)，你什么時候見過他主動問候我，并和我

聊這么多話一一每次，無論我說什么，寫了多少字，苦口婆心，語重心長，他都草草地簡單回復(fù)幾個字：

‘嗯''哦''知道了’等等。我第一次見到這么熱情的兒子，跟我聊了這么多，心里就嘀咕：這是我兒

子嗎？該不會是騙子吧？你看看，果然是騙子！”

桂芬嘆息：“誰讓你和兒子有代溝有隔閡??！從小到大，你和兒子說過多少句話？”

老高沉默下來，有些傷感。

桂芬安慰他：“唉，現(xiàn)在的年輕人都這樣，你別往心里去。”

老高很不高興：“年輕人就是這樣嗎？”

“你發(fā)什么火，你不也是這樣一一你跟你父母一年到頭聊過幾句話？你關(guān)心過他們嗎？你有多久沒去

看望他們了？有多久沒和他們一起吃飯了？”桂芬瞪了老高一眼。老高的心突然痙攣了一下，像被子彈擊

中一樣。

黃昏時，電閃雷鳴，大雨滂沱。老高的心里，像被雨水澆濕了似的，濕漉漉的。

老高冒雨來到一棟舊樓，提著大包小包，上到五樓，昏暗的路燈下，老高望著那扇熟悉而又陌生的門,

百感交集，稍頃，輕輕地敲了一下，一下，又一下。

“誰呀？”屋里，一個蒼老的聲音傳出來。

那是老高年近八旬的老父親的聲音。

“爸，是我……”老高靠在門框上，不由自主地，臉上淚水肆意流淌.

（選自《微型小說選刊》，有改動）

16.下列對小說的理解和分析，不氐聊的一項(xiàng)是（）

A.本文從老高收到“兒子”不尋常的微信寫起，再寫老高識破騙局并在與妻子的對話中自我反省，最后寫

老高雨夜回家探望父母。

B.文中的老高是一個渴望得到兒子的關(guān)愛，但又和兒子存在代溝與隔閡的父親形象。

C.文中桂芬說的“你發(fā)什么火……”這句話主要是針對老高對她發(fā)火而做出的反擊回應(yīng)，此時她覺得很委

屈。

D.這篇小說大量采用對話描寫，通過對話描寫，能很好地表現(xiàn)人物的心理活動，同時也推動了情節(jié)發(fā)展。

17.小說開頭部分老高看到“兒子”發(fā)來的一連串微信后，內(nèi)心也產(chǎn)生一系列反應(yīng)，請從文中找出描述老

高反應(yīng)的詞語并填到下列橫線上。

①-②—③-冷靜

18.請簡要賞析文中劃線句子。

黃昏時，電閃雷鳴，大雨滂沱。

19.小說結(jié)尾處寫到老高“臉上淚水肆意流淌”，請說說老高流汨的原因.小說到這里戛然而止，請簡要

分析這樣結(jié)尾的好處。

20.這篇小說折射出什么社會現(xiàn)象？作為一個孩子，你覺得可以為改變這種現(xiàn)象做出哪些努力？

（=）（6分）

詩歌鑒賞

【甲詩】

過松源晨炊漆公店（其五）

楊萬里

莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡。

政入萬山圍子里，一山放出一山攔。

【乙詩】

桂源鋪

楊萬里

萬山不許一溪奔，攔得溪聲日夜喧。

到得前頭山腳盡，堂堂?溪水出前村。

【注釋】①堂堂：形容陣容或力量壯大。

21.這兩首詩都用到的修辭手法是一_?！炯自姟亢髢删溆谩胺拧薄皵r”這兩個動詞，生動

地寫出了山山相連的特點(diǎn)，富有情趣?！疽以姟壳皟删溆谩啊?”這兩個動詞，形象地

描繪了溪水奮力前行的畫面。

22.下列對這兩首詩的理解或賞析，不氐頌的一項(xiàng)是（）

A.這兩首詩都是哲理詩，通過某一現(xiàn)象揭示一定的人生哲理，給人以啟發(fā)。

B.【甲詩】前兩句是描摹，后兩句是議論，詩人借助一系列的景物描寫，通過寫山區(qū)行路的感受，創(chuàng)造了

一種深邃的意境。

C.【甲詩】運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的寫法，實(shí)寫翻山越嶺，虛寫人生中的困難一個接著一個。

D.【乙詩】蘊(yùn)含的哲理是：我們在人生道路上只有不畏艱難、奮勇向前，才能戰(zhàn)勝困難，取得勝利。

（四）（16分）

文言文閱讀

【甲】

初，權(quán)謂呂蒙日：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!

但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。冬魯肅過尋陽，

與蒙論議，大驚曰卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”

肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

（選自《資治通鑒》）

【乙】

金溪?民方仲永，世隸②耕?仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父導(dǎo)焉，借旁近與之，即書詩四句,

并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收⑤族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立胡，其文④理勒皆有可觀者?邑

人奇之，稍稍⑥賓⑦客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳⑧仲永環(huán)謁⑨于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道口中，從先人還家于舅家見之十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚(yáng)

州，復(fù)到舅家問焉，曰：“泯然@眾人矣。”

（選自《王文公文集》）

注：①金溪：地名，今在江西金溪。②隸：屬于。③收：取，團(tuán)結(jié)。④文：文采，⑤理：道理。⑥稍稍:

漸漸。⑦賓客：把……當(dāng)作賓客。⑧扳：通“攀”，牽，引。⑨環(huán)謁：四處拜訪，⑩明道：宋仁宗趙禎年

號（1032-1033年），⑩民然：消失，指原有的特點(diǎn)完全消失了。

23.下列各組句子中，加點(diǎn)的虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.①大兄何見事之晚乎②忽啼求之

B.①不以物喜，不以己悲②或以錢幣乞之

C.①基文理皆有可觀者②耳真無馬邪

D.①但當(dāng)涉獵，見往事耳②但少閑人如吾兩人者耳

24.用“/”給文中畫線句子斷句（限兩處）。

從先人還家于舅家見之十二三矣。

25.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

(1)與魯肅過涪陽

(2)卿今者才咯

(3)父號焉

(4)自是指物作詩立就

26.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

(1)卿言多務(wù)，孰若孤？

(2)令作詩，不能稱前時之聞。

27.呂蒙和方仲永的故事引人深思，請結(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷談一談你受到的啟發(fā)。

三、寫作(60分)

28.按下面要求作文。

“雜交水稻是我畢生追求的事業(yè)，50多年來我一直心懷兩個夢想，一個是‘禾下乘涼夢’，就是要選

育出高產(chǎn)、更高產(chǎn)的雜文水稻，讓中國人的飯碗牢牢端在自己手里；另一個就是‘雜交水稻覆蓋全球夢’，

將雜交水稻推廣到世界上其他國家和地區(qū)，造福更多的老百姓?！边@番話體現(xiàn)了袁隆平院士對解決中國和

世界糧食安全問題的擔(dān)當(dāng)精神。

作為少年，你在家庭、學(xué)校、社會中是否有過自己擔(dān)當(dāng)？請以“擔(dān)起這份責(zé)任”為標(biāo)題，寫一篇文章，

敘述你自己的擔(dān)當(dāng)經(jīng)歷，或者談?wù)勀銓?dān)當(dāng)?shù)目捶ā?/p>

要求：①文體不限(詩歌、戲劇除外)；②文章不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息；③不得抄襲，

不能套作；④不少于600字。

參考答案：

1.(1).循(2).怠(3).sul

2.C

3.D

4.C

5.B

6.B

7.①羅剎女(鐵扇公主)三調(diào)芭蕉扇(一調(diào)芭蕉扇)②大