一7班班級(jí)文化建設(shè)展示

一五班班級(jí)文化建設(shè)展示

班主任：徐鳳枝班名：陽(yáng)光樂(lè)園小草在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，花朵在陽(yáng)光中綻放。萬(wàn)物生長(zhǎng)離不開(kāi)太陽(yáng)，陽(yáng)光樂(lè)園，充滿陽(yáng)光，每一個(gè)孩子就像一朵綻放的花朵，從他們燦爛的笑容里，能感受到他們上學(xué)以來(lái)很快樂(lè)。陽(yáng)光部落的同學(xué)們?cè)缸鲆豢|陽(yáng)光，讓生活多彩，讓世界靚麗，讓人間溫暖。班風(fēng)：遵紀(jì)愛(ài)班、我能行、我真棒！班訓(xùn)：我勤奮、我自信、我成長(zhǎng)、我快樂(lè)！班呼：好好學(xué)習(xí)，天天向上！

走進(jìn)陽(yáng)光樂(lè)園，首先映入眼簾的是教室后墻上的“彩色蘑菇”，老師的心愿就是希望孩子們向這一個(gè)個(gè)可愛(ài)的蘑菇，既快樂(lè)又健康地成長(zhǎng)?！翱鞓?lè)成長(zhǎng)”四個(gè)彩色大字，昭示著老師的班級(jí)建設(shè)目標(biāo)，就是讓我們的孩子們幸?？鞓?lè)地成長(zhǎng)。教室后墻上的板報(bào)，是開(kāi)學(xué)前，自己隨手畫的，畫得不好，對(duì)付著用吧.針對(duì)學(xué)生實(shí)際寫的兒歌，主要提示學(xué)生平安。圖書(shū)角下方的小書(shū)架，不是十分起眼，但這是一個(gè)可愛(ài)的小書(shū)架，它裝滿了智慧和快樂(lè)，每天閱讀都由我們班小小圖書(shū)管理員陳佳予來(lái)管理，他經(jīng)常整理書(shū)籍，檢查同學(xué)還書(shū)時(shí)是否有損壞，給大家一個(gè)人人看護(hù)書(shū)籍、保護(hù)他人物品的意識(shí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。別看這小小的圖書(shū)角，每天課余時(shí)間，孩子們搶著看書(shū)，這很令人欣慰，這么多學(xué)生喜歡看書(shū)，從小愛(ài)讀書(shū)，真是一個(gè)好習(xí)慣。衛(wèi)生角是擺放潔具的地方，這里每天都干干凈凈整整齊齊地?cái)[放著潔具，學(xué)生從不把垃圾丟到那里，都主動(dòng)丟到垃圾桶里，垃圾桶每天倒兩次。天天洗干凈。講衛(wèi)生的習(xí)慣也要從小培養(yǎng)才行喔。整潔的教室干凈明亮的走廊 教室前墻是我們班的信息欄。這里有班規(guī)、班約等。這是對(duì)孩子們?nèi)粘Ｐ袨闃?biāo)準(zhǔn)的一種溫馨提示，看到這個(gè)約定，孩子們就會(huì)少犯錯(cuò)誤，努力完善自己，成為一名人見(jiàn)人愛(ài)的小學(xué)生。教室里最吸引學(xué)生的是評(píng)比臺(tái)。比一比，比誰(shuí)遵守紀(jì)律、比誰(shuí)上課愛(ài)舉手發(fā)言、比誰(shuí)站隊(duì)上操好、比誰(shuí)做眼操認(rèn)真、比誰(shuí)用餐不說(shuō)話把飯吃完了、比誰(shuí)午休不說(shuō)話睡著了等等。他們知道得紅旗是榮耀的、紅旗得的多就是最棒的。小小評(píng)比臺(tái)，作用可不小。他是每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的真實(shí)記錄。

名人名言，對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)還不是很懂，但是，他們知道，班里有名人名言、有班訓(xùn)、有國(guó)旗，有這么多和幼兒園不一樣的布置，這可能就是班級(jí)。不管他們懂得多少，隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的增多，他們會(huì)明白的。Dream科技園地瞧我們多棒！

這就是我們的小小陽(yáng)光樂(lè)園，不同的板塊蘊(yùn)含著