人教版高中語文必修三第4講：第一單元復(fù)習(xí)(教師版)

第一單元復(fù)習(xí)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.梳理積累本單元基礎(chǔ)知識。

2.掌握小說塑造人物形象的方法。

3.品讀作品，理解和評價作者在小說中所給予的思想情感.一、文體1.小說：是四大文學(xué)樣式(散文、小說、詩歌、戲劇)之一，以塑造人物形象為中心，通過完整故事情節(jié)的敘述和具體的環(huán)境描寫反映社會生活的一種文學(xué)體裁，它是擁有完整布局、發(fā)展及主題的文學(xué)作品。（1）小說三要素是：人物、情節(jié)、環(huán)境。1）人物形象人物的核心是思想性格，人物描寫的角度有正面描寫和側(cè)面描寫。正面描寫包括外貌、語言、動作、神態(tài)、心理等，側(cè)面描寫通常以他人或事物來反映該人物，又叫側(cè)面烘托。小說塑造人物，可以以某一真人為模特兒，綜合其他人的一些事跡，如魯迅所說：“人物的模特兒，沒有專用過一個人，往往嘴在浙江，臉在北京，衣服在山西，是一個拼湊起來的角色。”任何一部優(yōu)秀的小說，總有使人難忘的典型人物。人們可以通過這些藝術(shù)典型的鏡子，看到、理解許多人的面目。2）故事情節(jié)故事情節(jié)是指作品所描寫的事件發(fā)展，演變的全過程，故事情節(jié)的一般結(jié)構(gòu)：序幕－開端－發(fā)展－高潮－結(jié)局－（尾聲）。故事情節(jié)來源于生活，它是現(xiàn)實生活的提煉，它比現(xiàn)實生活更集中，更有代表性?，F(xiàn)實生活中的事件和矛盾是有始有終，有起有伏，并有一定發(fā)展過程的，因而小說情節(jié)的展開，也是有段落，有過程的。這個過程一般分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個部分。有時還有序幕和尾聲。在作品中，情節(jié)的安排決定于作者的藝術(shù)構(gòu)思，并不一定按照現(xiàn)實生活中的事件發(fā)生、發(fā)展的自然順序，有時可以省略某一部分，有時也可顛倒或交錯。3）環(huán)境描寫環(huán)境描寫是指對人物活動的環(huán)境和事情發(fā)生的背景作描寫。一部好的小說總能讓人身臨其境、感同身受，而不像科學(xué)報告那樣枯燥乏味。作者總是能以優(yōu)美的文筆、生動的描寫和不可思議的想象把這個故事牢牢地刻印在讀者的腦海里。環(huán)境描寫分為自然環(huán)境和社會環(huán)境。自然環(huán)境描寫是指對人物活動的時間、地點、季節(jié)、氣候及花草鳥蟲的描寫，作用是渲染故事氣氛、烘托人物形象、推動情節(jié)發(fā)展、暗示社會環(huán)境、深化作品主題；社會環(huán)境描寫是指對人物活動的具體背景、處所、氛圍以及人際關(guān)系等作描寫，作用是交代人物的生存環(huán)境、交代人物的社會關(guān)系、交代作品的時代背景。（2）描寫人物描寫、環(huán)境描寫。人物描寫又分為：語言、心理、表情、動作，身份、相貌、體型、穿著。正面描寫：作者描述主角。側(cè)面描寫：小說中的角色描述主角。（3）敘述1)時間先后順序2)分敘同時發(fā)生的事3)倒敘（回憶）①先講結(jié)果，后講原因?；貞浀姆绞街v原因，揭開謎團。②觸景生情或觸事生情，從而回憶過去。有時因物是人非而傷感。4)插敘（支線劇情）①插在開始：前奏，交代故事背景。②插在中部：為主線劇情做鋪墊的支線劇情。（4）抒情直接抒情（直接抒情可以使感情表達得樸實真切，震動人心。直接抒情一般適用于抒發(fā)強烈而緊張的感情。直接抒情的特點是敘述時感情強烈，節(jié)奏快、緊張，情感直露，容易把握。）間接抒情：話中含話、口是心非、借事喻事。（其特點是抒情含蓄婉轉(zhuǎn)，富有韻味，感染力強。）2．章回體章回體，中國古代長篇小說的一種外在敘述體式。其特點是將全書分為若干章節(jié)，稱為“回”或“節(jié)”。少則十幾回、幾十回，多則百馀回。每回前用單句或兩句對偶的文字作標(biāo)題，稱為“回目”，概括本回的故事內(nèi)容。每回開頭以“話說”、“且說”等起敘，每回末有“欲知后事如何，且聽下文分解”之類的收束語，一回敘述一個較完整的故事段落，有相對獨立性，但又承上啟下。章回體小說是中國古典長篇小說的主要形式，它是由宋元時期的“講史話本”發(fā)展而來的?！爸v史”就是說書的藝人們講述歷代的興亡和戰(zhàn)爭的故事。講史一般都很長，藝人在表演時必須分為若干次才能講完。每講一次，就等于后來章回體小說中的一回。在每次講說以前，藝人要用題目向聽眾揭示主要內(nèi)容，這就是章回體小說回目的起源。章回體小說中經(jīng)常出現(xiàn)的“話說”和“看官”等字樣，正可以明確看出它與話本之間的繼承關(guān)系。經(jīng)過長期的孕育，在明代初年出現(xiàn)了首批章回體小說，最早的是長篇章回體小說是《三國演義》。其中著名的有《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸傳》等。這些小說都是在民間長期流傳，經(jīng)過說話藝人補充內(nèi)容，逐漸豐富，最后由作家加工改寫而成的。明代中葉以后，章回體小說的發(fā)展更加成熟，出現(xiàn)了《西游記》、《西廂記》、《金瓶梅》等著名作品。由于社會生活日益豐富，這些章回體小說的故事情節(jié)更趨復(fù)雜，描寫也更為細膩，它們在內(nèi)容上和講史已沒有多少聯(lián)系，只是在體裁上還保持著講史的痕跡。二、《紅樓夢》曹雪芹（約1715-約1763），名沾，字夢阮，號雪芹，又號芹溪、芹圃。《紅樓夢》，中國古典四大名著之首，清代作家曹雪芹創(chuàng)作的章回體長篇小說。早期僅有前八十回抄本流傳，八十回后部分未完成且原稿佚失。原名《脂硯齋重評石頭記》。程偉元邀請高鶚協(xié)同整理出版百二十回全本

，定名《紅樓夢》。三、《祝福》魯迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟壽，后改名周樹人，字豫山，后改豫才，“魯迅”是他1918年發(fā)表《狂人日記》時所用的筆名，也是他影響最為廣泛的筆名，浙江紹興人。著名的文學(xué)家、思想家、教育家，五四新文化運動的重要參與者，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。毛澤東曾評價：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向?！濒斞敢簧谖膶W(xué)創(chuàng)作、文學(xué)批評、思想研究、文學(xué)史研究、翻譯、美術(shù)理論引進、基礎(chǔ)科學(xué)介紹和古籍?？迸c研究等多個領(lǐng)域具有重大貢獻。他對于五四運動以后的中國社會思想文化發(fā)展具有重大影響，蜚聲世界文壇，尤其在韓國、日本思想文化領(lǐng)域有極其重要的地位和影響，被譽為“二十世紀(jì)東亞文化地圖上占最大領(lǐng)土的作家”。小說集：《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》；散文集：《朝花夕拾》（原名《舊事重提》）；散文詩集、雜文集：《野草》、《墳》、《熱風(fēng)》、《華蓋集》、《華蓋集續(xù)編》、《華蓋集續(xù)編的續(xù)編》、《南腔北調(diào)集》、《三閑集》、《二心集》、《而已集》、《花邊文學(xué)》《偽自由書》、《附集》、《準(zhǔn)風(fēng)月談》、《集外集》、《且介亭雜文集》《且介亭雜文二集》、《且介亭雜文末編》等18部?！蹲８！肥敲駠鴷r期文學(xué)家魯迅的小說代表作之一，是魯迅第二個小說集《彷徨》中的第一篇。寫于1924年2月7日。作品通過描寫祥林嫂一生的悲慘遭遇，反映了辛亥革命以后中國的社會矛盾，深刻地揭露了地主階級對勞動婦女的摧殘與迫害，揭示了封建禮教吃人的本質(zhì)，指出徹底反對封建的必要性，深刻地展示了這一時期中國農(nóng)村的真實面貌。四、《老人與?！泛Ｃ魍?899年7月21日－1961年7月2日），美國作家和記者，被認為是20世紀(jì)最著名的小說家之一。1954年，《老人與?！酚譃楹Ｃ魍Z得諾貝爾文學(xué)獎。《老人與?！饭适碌谋尘笆窃诙兰o(jì)中葉的古巴。主人公是一位名叫圣地亞哥的老漁夫，配角是一個叫馬諾林的小孩。風(fēng)燭殘年的老漁夫一連八十四天都沒有釣到一條魚，但他仍不肯認輸，而是充滿著奮斗的精神，終于在第八十五天釣到一條身長十八尺，體重一千五百磅的大馬林魚。大魚拖著船往海里走，老人依然死拉著不放，即使沒有水，沒有食物，沒有武器，沒有助手，左手抽筋，他也絲毫不灰心。經(jīng)過兩天兩夜之后，他終于殺死大魚，把它拴在船邊。但許多鯊魚立刻前來搶奪他的戰(zhàn)利品。他一一地殺死它們，到最后只剩下一支折斷的舵柄作為武器。結(jié)果，大魚仍難逃被吃光的命運，最終，老人筋疲力盡地拖回一副魚骨頭。他回到家躺在床上，只好從夢中去尋回那往日美好的歲月，以忘卻殘酷的現(xiàn)實。五、重點字詞chì(敕)造

tán(檀)木

cuán(攢)聚（錢）

積zǎn(攢)

赤金盤chī(螭)yīngluò(瓔珞)圈

kèn(裉)襖

lài(癩)頭

dí(嫡)親

翠wò(幄)

金wěi(蜼)彝

biàn(便)宜行事

zàn(鏨)銀

fǔfú(黼黻)

老mómó(嬤嬤)

shù(漱)盂

měngdǒng(懵懂)

bèi(憊)懶

chēn(瞋目)

píncù(顰蹙)

niè(孽)障

皮náng(囊)

笑yè(靨)

guàn(盥)洗

金chuàn(釧)

fù(阜)盛

wǎn(綰)發(fā)

內(nèi)wéi(幃)

cǔn(忖)度

朱tà(拓)

手zhuó(鐲)

瘦xuē(削)

xiāo(削)面

chóu(躊)躇(躊躕)

宮tāo(絳)

miù(謬)論

形hài(骸)

醉xūnxūn

(醺醺)

xùn(馴)服

shàn(訕)笑

yǎotiǎo(窈窕)

xīn

(歆)慕

lǐ(醴)酪

(pánshān)

(蹣跚)

炮luò(烙)

zhuìzhuì(惴惴)不安

背qí(鰭)

nǎng(攮)

gā(嘎)吱

郵chuō(戳)

qiào(撬)開

雪qiāo(橇)

zuàn(攥)緊

編zuǎn(纂)

cuàn(篡)權(quán)

sǔn(榫)頭

qīng(鯖)鯊敕造：奉皇帝之命建造。

腮凝新荔：紅潤的腮頰宛如新鮮的荔枝。

不經(jīng)之談：荒誕的，沒有根據(jù)的話。

放誕：行為放縱，沒有規(guī)矩。

風(fēng)騷：這里指姿容俏麗。

便宜：方便。

磊著：層疊地放著。

內(nèi)幃：內(nèi)室，女子的居處。幃，幕帳。

總角：把頭發(fā)扎成髻。借指幼年。

憊懶：涎皮賴臉的意思。

偏僻：文中指偏激，不端正。

乖張：偏執(zhí)，不馴服，與眾不同。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之?。簨趁牡娘L(fēng)韻生于含愁的面容，嬌怯的情態(tài)出于孱弱的病體。態(tài)：情態(tài)，風(fēng)韻。靨：面頰上的酒窩。襲：承繼、由……而來。

斂聲屏氣：恭敬嚴(yán)肅得不敢說話、屏住呼吸。斂：收攏；屏：抑制呼吸。

懵懂：糊涂，不明事理。

怯弱不勝：形容身體嬌嫩不能支持的樣子。

間或一輪：偶爾轉(zhuǎn)動一下。

支吾（書上為支梧）：用含混的話搪塞。

不更（gēng）事：經(jīng)歷世事不多，即缺乏社會經(jīng)驗，不懂人情世故。更：經(jīng)歷。

怨府：怨恨集中的所在。這里指埋怨的對象。

淡然：漠不關(guān)心的樣子。

儼然：這里指擺出十分莊重的樣子。

沸反盈天：形容人聲喧囂雜鬧。沸反：像沸水一樣翻騰。盈：滿。

訕訕：難為情的樣子。

蹙縮：皺縮。

強（jiàng）：固執(zhí)，不聽勸導(dǎo)。

窈陷：深陷。窈：幽深。

攮：（用刀、叉）使勁兒刺。

畏葸：畏懼。例1.選出下列加點字注音全對的一項（

）

A.悚然（sǒng）

負疚（jiù）

窈陷（yōu）

B.新正（zhēng）

倔強（jiàng）

炮烙（laò）C.監(jiān)生（jiàn）

歆享（xīn）

兩頰（jiá）

D.形?。╤ǎi）

謬種（miù）

朱拓（tuò）

解析：

A“窈”yǎo；B“烙”luò；D“拓”tà答案：C例2．下列各組書寫全都正確的一組是（

）

A.渣滓

唾棄

儼然

沸反盈天B.寒喧

繆種

躊躕

相形見絀

C.彷徨

鬼秘

幽微

咀嚼賞鑒D.瘦削

怨府

桌緯

絞絲銀鐲解析：

B.寒暄

謬種C.詭秘D.桌幃答案：A

例

3.下句括號處里依次應(yīng)填入的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）

（

）四嬸，（

）后來雇用的女工，大抵（

）懶（

）饞，（

）饞而且懶，左右不如意，（

）也還提起祥林嫂。A.只有

因為

或

或

而且

所以

B.唯獨

由于

非

即

或者

所以

C.只有

因為

非

即

或者

所以

D.只有

因為

或

或

甚至

所以

解析：此題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞的理解及語境的分析。答案：C例4．下列橫線上所填的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁棧?/p>

）

但隨后也就自笑，覺得

（a.偶爾b.偶然c.間或d.隨便）的事，本沒有什么深意義，而我偏要細細推敲……歷的年底

最像年底。

③我在極短期的躊躕中，想，這里的人照例相信鬼，然而她，卻

了。

④“我正要問你一件事——”她那沒有

的眼睛忽然發(fā)光了。

A.偶然

畢竟

疑慮

精神

B.偶爾

畢竟

疑惑

精采

C.偶然

究竟

疑慮

光采

D.偶爾

究竟

疑惑

神采

解析：“偶然”是與“必然”相對；“偶然”與“經(jīng)?！毕鄬?；“畢竟”在這里是“到底”的意思，而“究竟”是表示追問；“疑慮”著重在憂慮、擔(dān)心，而“疑惑”著重在困惑；按搭配關(guān)系講，應(yīng)該選“精采”答案：B

例5.指出下列判斷有誤的一項（

）

A.宋朝的朱熹抽取《禮記》中的《大學(xué)》《中庸》兩篇，與《論語》《孟子》編在一起，稱為“四書”。

B.“犧牲”的古義是指祭祀用的牛、羊、豬三牲，后來也泛指祭祀用的肉類。

C.《祝?！芬韵榱稚┮簧谋瘧K遭遇，反映了辛亥革命前后中國社會的矛盾，深刻地揭露了封建勢力和封建禮教對勞動婦女的摧殘和迫害。

D.魯迅的小說集有《彷徨》《吶喊》《故事新編》，《祝?！愤x自《彷徨》。

解析：此題考查學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化常識的了解及魯迅的熟悉程度，C項應(yīng)該是“辛亥革命以后”答案：C

基礎(chǔ)演練一、基礎(chǔ)鞏固(15分，每小題3分)1．下面各組詞語中，加點字注音全部正確的一項是()A．禪讓(chán)瞋目(chēn)廂廡(wǔ)為虎作倀(chāng)B．山墺(ào)歆享(xīn)狡黠(xié)眼睛窈陷(yǎo)C．舵把(duò)剽竊(piāo)蒞臨(lì)焚膏繼晷(guǐ)D．桅桿(wéi)斐然(fěi)顛簸(bǒ)涇渭分明(jìng)2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是()A．?dāng)v著陪笑榮禧堂鬢發(fā)如銀B．疑惑密秘藍夾襖沸反盈天C．蹙縮計性帆腳繩慘不忍睹D．抖動英磅上下鄂皮開肉綻3．下面句子中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．各位營員從哪所學(xué)校來，又實際編排在哪一興趣班，他都洞若觀火。B．這一批年輕的科學(xué)家，正以無所不為的勇氣不懈行進在追求科學(xué)真理的征程上。C．合作小組協(xié)力攻關(guān)，無暇他顧。有人卻趁機大肆侵吞攻關(guān)成果，坐收漁人之利。D．如果日本政府對我方的嚴(yán)正申明仍然置若罔聞，一意孤行，最后必將自食惡果。4．下列各句中，沒有語病的一句是()A．任何人企圖煽動少數(shù)僧人采取激烈的行動，以破壞西藏的穩(wěn)定，是不利于藏族地區(qū)發(fā)展和藏族人民是否幸福安康的，也是不得人心的B．林書豪，這個曾對中國球迷而言還相當(dāng)陌生的名字，現(xiàn)在已幾乎成為和姚明一樣在中國家喻戶曉的籃球明星。C．你看畫家筆下的這幅《大嬸》，我們不僅能從他的線條里讀出韻律，讀出抑揚頓挫，而且用筆實在是生動流暢。D．中方希望各方都能抓住機遇，相向而行，盡快重啟對話進程，積極探索全面、長期、妥善解決伊核問題的有效途徑。5．下列順序排列最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()小河在月光照耀下就像一條烏黑而粼粼發(fā)光的大蛇蜿蜒在地面上，就這樣它一直流到了尤爾坡瀑布，________________。在那白色的瀑布下面凸出幾塊大巖石，水流繞過它們，形成旋渦呼嘯向前。①然后擠進一條狹窄的峽谷奔流而出②變成了無數(shù)閃閃發(fā)亮的水珠和四處飛濺的泡沫③河水變得那么晶瑩剔透，就像玻璃做的一般④在那里先藏進了一條地下的溝壑⑤從上面跌瀉下來⑥沖到谷底撞個粉碎A．④①⑤③⑥②B．①⑤②⑥④③C．③④①②⑤⑥D(zhuǎn)．②⑤⑥①③④二、閱讀下面的文字，完成6～9題。一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠客！”黛玉納罕道：“這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？”心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人從后房門進來。這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項上帶著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。黛玉連忙起身接見。賈母笑道：“你不認得他。他是我們這里有名的一個潑皮破落戶兒，南省俗謂作‘辣子’，你只叫他‘鳳辣子’就是了?！摈煊裾恢院畏Q呼，只見眾姊妹都忙告訴他道：“這是璉嫂子。”黛玉雖不識，也曾聽見母親說過，大舅賈赦之子賈璉，娶的就是二舅母王氏之內(nèi)侄女，自幼假充男兒教養(yǎng)的，學(xué)名王熙鳳。黛玉忙陪笑見禮，以“嫂”呼之。這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細打諒了一回，仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了！”說著，便用帕拭淚。賈母笑道：“我才好了，你倒來招我。你妹妹遠路才來，身子又弱，也才勸住了，快再休提前話?！边@熙鳳聽了，忙轉(zhuǎn)悲為喜道：“正是呢！我一見了妹妹，一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗。該打，該打！”又忙攜黛玉之手，問：“妹妹幾歲了？可也上過學(xué)？現(xiàn)吃什么藥？在這里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告訴我；丫頭老婆們不好了，也只管告訴我。”一面又問婆子們：“林姑娘的行李東西可搬進來了？帶了幾個人來？你們趕早打掃兩間下房，讓他們?nèi)バ??！?．試分析文中加點虛詞“才”“況且”“竟”“偏”的表達作用。(4分)答：______________________________________________________________________________________________________________7．王熙鳳又“攜”又“拭”的動作，是否表明她對林黛玉有真情？為什么？(4分)答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________8．用簡要的文字概述，這段文字寫出了王熙鳳的哪些性格特征。(3分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________9．作者為什么安排王熙鳳遲到一步？(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：1.解析：A項，“禪”應(yīng)讀shàn；B項，“黠”應(yīng)讀xiá；D項，“涇”應(yīng)讀jīng。答案：C2.解析：B項，密秘—秘密；C項，計—記；D項，鄂—顎。答案：A3.解析：A項，“洞若觀火”，形容觀察事物或現(xiàn)象非常透徹，能清楚地看出其本質(zhì)?？筛臑椤耙磺宥?。B項，“無所不為”，沒有什么不干的；指什么壞事都干。可改為“無所畏懼”。C項，“漁人之利”，比喻第三者利用另外雙方的矛盾沖突而取得的利益。句中說“協(xié)力攻關(guān)，無暇他顧”，這里不存在“另外雙方的矛盾。”D項，“置若罔聞”，放在一邊，好像沒有聽見似的。指不予理睬。此處用法正確。答案：D4.解析：A項，“不利于……是否幸福安康”不搭配；B項，主賓不搭配?！懊帧瓗缀醭蔀椤餍恰?；C項，邏輯混亂，遞進關(guān)系不當(dāng)。答案：D5.解析：由④句中的“先”對照①句中的“然后”得出④①粘連，排除B.D。③句“晶瑩剔透，就像玻璃做的一般”又照應(yīng)了⑥句中的“撞個粉碎”及②句中所描寫的撞碎后的效果，可推出答案A。答案：A6.解析：本題考查對文中重要詞語的理解，實際上也是對語言的鑒賞，要聯(lián)系具體的語言環(huán)境，品出話里的“話”來。答案：才：突出林黛玉標(biāo)致得少見。況且：表示語氣的遞進，強調(diào)林黛玉的氣質(zhì)。竟：強調(diào)林黛玉的氣派是因襲了賈母的衣缽。偏：有本不該的意思。這幾個虛詞運用得體，既贊揚了林黛玉的美貌、氣質(zhì)，又討好迎合了賈母的心意，還不忘安慰迎春等那些嫡親的孫女兒，可謂一舉三得。7.解析：只要明白了王熙鳳的良苦用心，就找到了題目的答案。答案：沒有。因為從這段文字的描寫看，王熙鳳的一切舉動都是以賈母的情緒、心情為綱領(lǐng)的。她夸林黛玉的美貌、氣質(zhì)，實際上是為了討好、迎合賈母的心意。她熱情地“攜手”，悲痛地“拭淚”，完全是為了應(yīng)酬場面，應(yīng)付賈母，沒有什么真情可言。8.解析：王熙鳳的每一句話、每一個動作，都顯示了她性恪的一個側(cè)面。短短幾句話，表面上是稱贊了林黛玉的風(fēng)姿，實際上卻是在阿諛賈母，又不忘安慰迎春等那些嫡親的孫女兒，真是面面俱到，圓滑之至！提到黛玉母親的去世，立刻假哭起來，但一聽到賈母的責(zé)備，瞬即又轉(zhuǎn)悲為喜，赤裸裸地表現(xiàn)了她的善于逢迎和做作。拉著黛玉問長問短，又詢問下人對黛玉的安置情況，一方面是為了通過待客熱情的表白來炫耀她在賈府中的地位和威儀，另一方面又是為了在賈母面前表現(xiàn)她對黛玉的關(guān)切。答案：聰明能干，巧于說話，善于察言觀色、機變逢迎，喜歡弄權(quán)，在美麗和善的外表下隱藏著刁鉆和狡黠。9.解析：王熙鳳在賈府中的地位非同一般，安排王熙鳳遲到一步，是作者對人物出場的藝術(shù)處理。答案：這是作者精心的藝術(shù)安排。因為王熙鳳在賈府以至小說情節(jié)中都很重要，要想在一個場面上集中揭示她的多面的性格鋒芒，就不能把她的出場安置在賈母接見黛玉的場面上，因為那樣不僅會由于賈母和黛玉骨肉相見的悲痛，騰不出場面來展開對她的刻畫，也不能單獨介紹她，而且不能通過黛玉的眼睛點示出她在賈府中的特殊地位，當(dāng)然也更難充分描繪她的個性特征在出場行動上的表現(xiàn)。鞏固提高一、（2014-2015學(xué)年北京市重點中學(xué)高一下學(xué)期期中考試語文試題）閱讀下面宋詩，完成1、2題。夢尋梅【宋】方岳①野徑深藏隱者家，岸沙分路帶溪斜。馬蹄殘雪六千里，山嘴有梅三四花。黃葉擁籬埋藥草，青燈煨芋話桑麻。一生煙雨蓬茅底，不夢金貂②侍玉華③?！咀ⅰ竣俜皆溃鹤志奚剑柷镅?，一生坎坷，屢遭貶謫。②金貂：漢代的宮飾。③玉華：宮殿名。也有人認為“玉華”指精美的玉石。1.下列對本詩的理解，不正確的一項是（）A．首聯(lián)中的“野徑”“隱者家”及“岸沙”“帶溪斜”等詞語，點出了梅花生長環(huán)境的幽美和僻靜，也從側(cè)面表現(xiàn)出梅花高雅脫俗的特質(zhì)。B．頷聯(lián)中“六千里”表明尋梅過程的執(zhí)著與艱辛，“三四花”則與之形成對照，突出了梅花的可貴，也透露出夢中人尋梅有獲后的欣喜。C．尾聯(lián)中“煙雨蓬茅”和“金貂”“玉華”對舉，有“實”和“虛”的對比，也有“取”和“舍”的對比，其中反映出詩人的志趣追求。D．緊扣詩題“夢尋梅”中的“夢”字，全詩用夢境來刻畫詩人尋梅的歷程以及賞梅中的歡樂，烘托了這樣一種生活帶給詩人的怡然自足。2．本詩題為“夢尋梅”，而頸聯(lián)兩句卻是寫“黃葉擁籬埋藥草，青燈煨芋話桑麻”，似乎與“梅”沒有關(guān)聯(lián)，如何理解？（3分）答：答案：1.D（“全詩用夢境”錯，最后一聯(lián)不是夢境的刻畫）2.這兩句詩的意思是：在罕有人至的幽居之所，詩人閑適自足，以濟世救人與圍爐夜話為樂事。詩句中的閑適自足，表面上看與“梅”沒有直接關(guān)聯(lián)，卻與梅“高潔、脫俗”的內(nèi)在精神相契合。這種對閑適別致的生活內(nèi)容的著意刻畫，也為尾聯(lián)抒發(fā)對脫俗孤傲的隱居生活的向往之情作了鋪墊。二、（2014-2015學(xué)年北京市重點中學(xué)高一下學(xué)期期中考試語文試題）閱讀下面的文字，完成3~5題。審丑（節(jié)選）嚴(yán)歌苓拾垃圾的曾老頭拿爛得水汲汲的眼看著趙無定，說：“你出息了，跟你爸一樣教大學(xué)了。我家小臭兒也出息了，要娶媳婦了?，F(xiàn)在的媳婦都得要鋼琴，就跟我年輕時候，媳婦們要彩禮一樣。沒彩禮，娶不上什么體面媳婦?！粋€鋼琴得五千哪?！崩项^兩片嘴唇啟開著，看得出結(jié)了滿嘴的話：“我在想，你還能不能給大爺找那份差事，就是你爸早先找給我的那份兒人體模特兒的差事。小臭兒的一房間家什都是靠那份差事掙來的?！薄按鬆?，可現(xiàn)在……”“你不用說，我知道我現(xiàn)在老得就剩下渣兒了，走了樣了，沒法看了。你跟學(xué)校說說，要是給別人十塊，給我八塊就成……”無定為他爭取到的價碼是十五元一小時。因為無定父親的“審丑說”莫名其妙地?zé)崞饋恚阂粋€頂信仰“審丑”原則的學(xué)生在全國美展中得了一等獎，許多雜志都刊出了這個“審丑”創(chuàng)舉——巨大的畫幅上，那丑濃烈逼真得讓人惡心。晚秋，那老頭又出現(xiàn)在灰色的風(fēng)里，顛顛簸簸追逐一塊在風(fēng)中打旋的透明塑料膜。他告訴無定，小臭兒有了鋼琴，也有了媳婦。他們交談時，不少人默默地注視著老頭，每張臉都板硬，盛著或顯著或含蓄的惡心。又一年，趙無定被介紹到一個畫商家。敲開門，里面的男主人對他叫：“哎呀，是你呀！不認識我啦？”男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各“大件兒”，锃亮的鋼琴，锃亮的一個女人?！澳銒尳o過我一塊冰糖呢，那時糖多金貴！忘啦？”無定明白了，面前這個雙下巴、頭開始拔頂?shù)哪腥耸切〕魞??！翱煺堖M，快請進！唉，咱家來稀客啦！”他對女人說。無定在寬大的沙發(fā)上落下屁股，挺寒酸地把幾張畫靠在茶幾腿上?！斑@幾張畫……”“先不談生意，先吃飯！哥兒們多少年了！”小臭兒揚聲笑起來，“包了餃子，三鮮餡兒，正下著。冰箱里我存了青島的啤酒。瞅你趕得這個巧！”這時有人輕輕地敲門。媳婦從貓眼兒看出去，踮著腳尖兒退回來：“你爺爺！”“我哪兒來的爺爺？他老臉不要，我可要臉！”小臭兒說。他起身，囑咐媳婦：“先不開飯，不然他下回專趕吃飯時間來！你就告訴他我不在家。”然后轉(zhuǎn)臉向無定，笑又回來了：“拿上你的畫，咱們上臥室談?！睙o定跟著進了臥室，小臭兒將門掛個死?？蛷d里傳來一清亮一渾濁兩副嗓音?！俺魞河植辉趩幔坷弦矝]見他，想得慌?！薄八粫r半會兒還不會回來！”“那我多等會兒。”“哎哎！……別往那兒坐，那沙發(fā)是新的！您坐這兒吧！……”無定早沒了談生意的心思，心墜得他累。一個小時后，老頭走了。一鍋餃子捂在鍋里的時間太長了，全漚爛了，成漿了。無定客氣而堅決地在他們擺開飯桌時離開了。不久，學(xué)校會計科的人告訴無定，老頭的計時工資算錯了，少付了他百把塊錢。無定揣了錢，但從夏天到冬天，一直沒遇到老頭。他只好從學(xué)校找了老頭的合同，那上面有他的地址：某街三百四十一號。街是條偏街，在城郊。無定沒費多少時間便找著了三百四十號——這條街的最后一個號碼，再往前就是菜田了。無定走出了街的末端，身后跟了一群熱心好事的閑人。在闊大無邊的菜田里，有一個柴棚樣的小房，門上方有一個手寫的號碼：三百四十一。門邊一輛垃圾車……“哦，您是找他呀！”閑人中有人終于醒悟似的，“曾大爺！他死啦。去年冬天死啦！”那人說：老頭有個很好的孫子，孝敬，掙錢給爺爺花，混得特體面，要接爺爺去他的新公寓，要天天給爺爺包餃子；但老頭不愿去，天天喂他餃子的好日子他過不慣，他怕那種被人伺候、供著的日子……這是老頭親口告訴街坊的?！澳闶窃鬆?shù)氖裁慈?？”那人問?！芭笥选?。無定答。“也認識他孫子小臭子？”“對?！薄八鎸λ麪敔斈菢雍茫俊睙o定停了好大一會兒，說：“真的?！?．下列對小說中劃線語句的分析和理解，不正確的兩項是（）（）A.從文章前兩段的劃線語句可以看出，小臭兒那一屋锃亮的家什，锃亮的鋼琴，包括锃亮的媳婦，都是靠曾老頭當(dāng)人體模特掙來的。B.人們看曾老頭時板硬的臉上露出惡心的神色，既側(cè)面表現(xiàn)了曾老頭的丑陋，也暗示著在世俗的眼光里，做人體模特也是“丑”的。C.趙無定沒心思再談生意，只覺得“心墜得他累”。一個“墜”字，形象地表現(xiàn)出此時他躲在小臭兒的臥室里偷聽人家談話的尷尬。D.曾老頭明明知道孫子嫌棄自己，但還是竭力維護幸福的假象，對街坊夸獎孫子的孝順，這表明曾老頭是一個死要面子活受罪的人。E.結(jié)尾劃線句反映了趙無定復(fù)雜矛盾的心理。他理解了老人的一片苦心，憎惡小臭兒的不孝，卻仍愿意為這淳樸的老人隱瞞真相。4．根據(jù)小說內(nèi)容，簡要概括曾大爺?shù)男蜗筇攸c。答：5.“審丑”作為小說的標(biāo)題，意蘊豐富，請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。答：答案?.C.D（C，一個“墜”字，形象地表現(xiàn)出此時他對老人的同情和對小臭兒夫妻言行的反感。D極力維護孫子的形象，表現(xiàn)曾老頭的淳樸善良。）4.①外貌丑陋；②吃苦耐勞；③深愛自己的孫子并為之全力付出，說假話維護孫子的形象；④孫子不孝，晚景凄涼。5.①標(biāo)題一語雙關(guān)（或反諷）。（1分）②審丑是一種繪畫原則（或流派、風(fēng)格、理論），老人成為學(xué)生的審丑對象。③老人外貌丑陋，做人體模特被人們視為“丑”事；但這“丑”下面卻隱藏著為孫子全力付出的淳樸心靈。④臭兒不孝，嫌棄爺爺，是真正的“丑”。三、（2014-2015學(xué)年北京市重點中學(xué)高一下學(xué)期期中考試語文試題）閱讀下面的課內(nèi)和課外的文言文，完成6－10題。（一）相如度秦王特以詐佯為予趙城，實不可得，乃謂秦王曰：“和氏璧，天下所共傳寶也，趙王恐，不敢不獻。趙王送璧時，齋戒五日，今大王亦宜齋戒五日，設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧?！鼻赝醵戎K不可強奪，遂許齋戒五日，舍相如廣成傳。相如度秦王雖齋，決負約不償城，乃使其從者衣褐，懷其璧，從徑道亡，歸璧于趙。秦王齋五日后，乃設(shè)九賓禮于廷，引趙使者藺相如。相如至，謂秦王曰：“秦自繆公以來二十余君，未嘗有堅明約束者也。臣誠恐見欺于王而負趙，故令人持璧歸，間至趙矣。且秦強而趙弱，大王遣一介之使至趙，趙立奉璧來。今以秦之強而先割十五都予趙，趙豈敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪當(dāng)誅，臣請就湯鑊，唯大王與群臣孰計議之?！鼻赝跖c群臣相視而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今殺相如，終不能得璧也，而絕秦趙之歡，不如因而厚遇之，使歸趙，趙王豈以一璧之故欺秦邪！”卒廷見相如，畢禮而歸之?！读H藺相如列傳》（二）元年，關(guān)中饑，米斗直絹一匹；二年，天下蝗；三年，大水。上勤而撫之，民雖東西就食，未嘗嗟怨。五年，天下大稔，流散者咸歸鄉(xiāng)里，米斗不過三四錢，終歲斷死刑才二十九人。東至于海，南及五嶺，皆外戶不閉，行旅不赍糧，取給于道路焉。河內(nèi)人李好德得心疾，妄為妖言，詔按其事。大理丞張?zhí)N古奏：“好德被疾有征，法不當(dāng)坐。”治書侍御史權(quán)萬紀(jì)劾奏：“蘊古貫在相州，好德之兄厚德為其刺史，情在阿縱，按事不實。”上怒，命斬蘊古于市，既而悔之，因詔：“自今有死罪，雖令即決，仍三覆奏乃行刑?！鄙现^侍臣曰：“朕以死刑至重，故令三覆奏，蓋欲思之詳熟故也。而有司須臾之間，三覆已訖。又，古刑人，君為之徹樂減膳。朕庭無常設(shè)之樂，然常為之不啖酒肉，但未有著令。又，百司斷獄，唯據(jù)律文，雖情在可矜，而不敢違法，其間豈能盡無冤乎！”（貞觀五年十二月）丁亥，制：“決死囚者，二日中五覆奏；行刑之日，尚食勿進酒肉，內(nèi)教坊及太常不舉樂。皆令門下覆視。有據(jù)法當(dāng)死而情可矜者，錄狀以聞?！庇墒侨钌醣?。其五覆奏者，以決前一二日，至決日又三覆奏；唯犯惡逆者一覆奏而已。上嘗與侍臣論獄，魏征曰：“煬帝時嘗有盜發(fā)，帝令于士澄捕之，少涉疑似，皆拷訊取服，凡二千余人，帝悉令斬之。大理丞張元濟怪其多，試尋其狀，內(nèi)五人嘗為盜，余皆平民；竟不敢執(zhí)奏，盡殺之?！鄙显唬骸按素M唯煬帝無道，其臣亦不盡忠。君臣如此，何得不亡！公等宜戒之！”帝親錄系囚，見應(yīng)死者，閔之，縱使歸家，期以來秋來就死。所縱天下死囚凡三百九十人，無人督帥，皆如期自詣朝堂，無一人亡匿。上皆赦之?！顿Y治通鑒》6.下列語句中，加點的詞語解釋不正確的一項是：（）A．五年，天下大稔稔：谷物成熟。B．臣請就湯鑊就：受，接受。C．故令人持幣歸，間至趙矣間：間隙D．上嘗與侍臣論獄獄：案件，官司。7.下列各組語句中，加點的詞意義和用法都相同的一項是：（）A．臣乃敢上壁仍三覆奏乃行刑B．不如因而厚遇之既而悔之，因詔C．有據(jù)法當(dāng)死而情可矜者，錄狀以聞趙王豈以一璧之故欺秦耶？D．命斬蘊古于市趙豈敢留璧而得罪于大王乎?8.下列句式不同的一項是：（）A.①命斬蘊古于市②乃設(shè)九賓禮于廷B．①竟不敢執(zhí)奏②乃謂秦王曰C．①和氏璧，天下所共傳寶也②好德之兄厚德為其刺史D．①見應(yīng)死者，閔之②臣誠恐見欺于王而負趙9.下列對文本的理解和分析，不符合文意的一項是：（）A．藺相如在朝廷上要求秦王齋戒五日才能獻璧，私下派人將璧送回了趙國。B．唐太宗一怒之下錯殺張?zhí)N古的事件直接促成了死刑五覆奏制度的建立和實施。C．五覆奏指的是死囚刑前二日兩覆奏，行刑當(dāng)天還要三覆奏，以保證不錯殺人。[D．唐太宗慎施死刑一則是吸取亡隋濫殺無辜的教訓(xùn)，一則也說明他有憐憫之心。10．用斜線（/）給下面短文中畫線部分斷句。所貴乎朝廷清明而天下治平者，何也？天下不訴而無冤不謁而得其所欲此堯舜之盛也其次不能無訴訴而必見察不能無謁謁而必見省使遠方之賤吏不知朝廷之高一介之小民不識官府之難而后天下治?！K軾《決壅蔽》答案：6.C（間，名詞作狀語，從小路。）7.A（A乃，才。B趁機，趁此；于是C連詞表目的，來；因為D介詞，在；介詞，介進對象。）8.D[①為省略句，②為被動句]9.B[“直接促成”的說法有誤]10．天下不訴而無冤/不謁而得其所欲/此堯舜之盛也/其次/不能無訴/訴而必見察/不能無謁/謁而必見省/使遠方之賤吏不知朝廷之高/一介之小民不識官府之難/而后天下治。一、閱讀下面的文字，完成1—4題。

意外

喬

紫汪建國駕駛的汽車在行駛到距目的地還有十三公里的地方突然熄火了。他瞅了身旁正呼呼大睡的父親一眼，又把頭探出車窗外看了看漸漸發(fā)黑的天空，便小心翼翼地試著發(fā)動了幾次，但汽車只是空響就是不肯挪窩。汪建國沒辦法，只好寄希望于父親，他在用手去推父親的時候，感覺自己的手在顫顫地抖?！鞍?，醒醒，車壞了，你醒醒……”

汪建國的父親醒來的時候，聽完汪建國結(jié)結(jié)巴巴的敘述，什么也沒說。他伸手試著發(fā)動汽車，但車依然沒動。汪建國感覺父親用一種極其復(fù)雜的目光瞪了自己一眼，便拿著一張破席子和工具箱下了車。汪建國看見父親把席子鋪在車頭下的地上，便鉆了進去。之后，他便聽見刺耳的金屬撞擊的聲音從車底傳出。

這時的汪建國覺得沒什么事情可做，便將腦袋探出車窗外，觀察起附近的景色來。他發(fā)覺這里似乎是個不太好的地方。一條只能并排行駛兩輛汽車的柏油路直通向遠方。路兩旁是高而瘦的泡桐樹。再往前看去，便是生長著農(nóng)作物的田地，借著黃昏里太陽發(fā)出的最后一點光亮，他看見遠方有幾塊紅色的屋頂從黑壓壓的樹叢中露出來。

車底下，金屬與金屬相碰的聲音仍在繼續(xù)……

汪建國就是在這時看見那個白衣少女的。最先，他從反視鏡里看見遠遠的有一個白點點在迅速地滑過來。當(dāng)那白點點變大時，他便看清了那是一個騎著白色自行車的少女，汪建國覺得好像在哪里見過這個美麗的少女。但他知道這種可能性等于零。因為這是他第一次跟父親跑長途，并且是第一次到這個地方來。

白衣少女從汪建國的汽車旁經(jīng)過時，扭頭看了坐在駕駛室里的汪建國一眼，那表情好像是奇怪這輛車為什么會在這個時候停在這種地方。她走過之后，遺留在空氣中的香水的氣味使汪建國用力地翕了幾下鼻子。

看著白衣少女漸漸遠去的背影，汪建國不禁有些悵然。他的目光被白衣少女的背影牽引著，越牽越長。接下來發(fā)生的一切令汪建國猝不及防。他看見當(dāng)那少女距自己的車約兩百米遠的時候，從路旁的地里竄出一個人，他看見那人將少女掀下車來，往田地里拖……汪建國很快就明白了那人想干什么。他叫了聲不好，手便下意識地向汽車電門的鑰匙伸去，引擎轟響起來，車底下傳出一聲極其可怕的慘叫……

“壞了?！边@一句話是從汪建國的心底發(fā)出來的。（選自《語文新四書》）

1．小說以“意外”為題，結(jié)合全文請你用簡潔的語言概括出小說中的“意外”事件。

答：

2．小說第一段寫到“他在用手去推父親的時候，感覺自己的手在顫顫地抖”，為什么會“顫顫地抖”？答：

3．文中兩次寫到聽見車底下傳出刺耳的金屬撞擊的聲音，有什么作用？答：

4．小說結(jié)尾“壞了”，是文章的點睛之筆，你是怎樣理解的？答：

答案：1．汽車在行駛到距目的地還有十三公里的地方突然熄火了；白衣少女出現(xiàn)后被一個人掀下車來，往田地里拖；只顧去救少女，卻忘了“爸”還在車底下，就把車發(fā)動了。

2．第一次跟父親跑長途就出了“意外”，怕父親指責(zé)。

3．寫出了汪建國內(nèi)心的煩躁，也為后面專注少女而忘了車下的父親而出意外作鋪墊。4．①這一聲“壞了”，是對車輪之下的父親說的——為什么我沒有意識到？②是對發(fā)動的汽車說的——為什么意外發(fā)動啊。③是對剛才那個女孩說的——救不了她了。④是對自己說的——我壞事了，人沒有救，又害了一個人。二、閱讀下面的文字，完成5—8題。

雪夜

雪花像無數(shù)白色的小精靈，悠悠然從夜空中飛落到地球的脊背上。整個大地很快鋪上了一條銀色的地毯。

在遠離熱鬧街道的一幢舊房子里，冬夜的靜謐和淡淡的溫馨籠罩著這一片小小的空間?；鹋柚腥紵哪咎颗紶柊l(fā)出的響動，更增濃了這種氣氛。

“??！外面下雪了。”坐在火盆邊烤火的房間主人自言自語地嘟噥了一句。

“是啊，難怪這么靜呢！”老伴兒靠他身邊坐著，將一雙干枯的手伸到火盆上。

“這樣安靜的夜晚，我們的兒子一定能多學(xué)一些東西?！狈恐魅苏f著，向樓上望了一眼。

“孩子大概累了，我上樓給他送杯熱茶去。整天悶在屋里學(xué)習(xí)，我真擔(dān)心他把身體搞壞了。”“算了，算了，別去打攪他了。他要是累了，或想喝點什么，自己會下樓來的。你就別操這份心了。父母的過分關(guān)心，往往容易使孩子頭腦負擔(dān)過重，反而不好。”

“也許你說得對?？晌颐繒r每刻都在想，這畢業(yè)考試不是件輕松事。我真盼望孩子能順利地通過這一關(guān)。”老伴兒含糊不清地嘟噥著，往火盆里加了幾塊木炭。突然，一陣急促的敲門聲打破了這寂靜的氣氛。

兩人同時抬起頭來，相互望著。

“有人來?！?/p>

房主人慢吞吞地站了起來，蹣跚地向門口走去。隨著開門聲，一股寒風(fēng)帶著雪花擠了進來。

“誰?。俊?/p>

“別問是誰。老實點，不許出聲！”

門外一個陌生中年男子手里握著一把閃閃發(fā)光的匕首。聲音低沉，卻擲地有聲?！澳阋墒裁矗俊?/p>

“少啰嗦，快老老實實地進去！不然……”陌生人晃了晃手中的匕首。

房主人只好轉(zhuǎn)身向屋子里走去。

老伴兒迎了上來：“誰呀？是找我兒子……”她周身一顫，后邊的話咽了回去。

“對不起，我是來取錢的。如果識相的話，我也不難為你們?！蹦吧耸种械呢笆自谔炕鸬挠痴障?，更加寒光閃閃。

“啊，啊，我和老伴兒都是上了年紀(jì)的人，不中用了。你想要什么就隨便拿吧。但請您千萬不要到樓上去?！狈恐魅硕叨哙锣碌卣f。

“噢？樓上是不是有更貴重的東西？”陌生人眼睛頓時一亮，露出一股貪婪的神色。“不，不，是我兒子在上面學(xué)習(xí)呢。”房主人慌忙解釋。

“如此說來，我更得小心點。動手之前，必須先把他捆起來?！?/p>

“別，別這樣。懇求您別傷害我們的兒子?！?/p>

“滾開！”

陌生人三步兩步躥上樓梯。陳舊的樓梯發(fā)出吱吱呀呀的聲音。

兩位老人無可奈何，呆呆地站在那里。

突然，喀嚓一聲，隨著一聲慘叫，一個沉重的物體從樓梯上滾落下來。

房主人從呆愣中醒了過來，慌忙對老伴兒說：“一定是我們的兒子把這家伙打倒的?？旖o警察掛電話……”

很快，警察們趕來了。在樓梯口，警察發(fā)現(xiàn)了摔傷了腿躺在那里的陌生人。

“哪有這樣的人，學(xué)習(xí)也不點燈。害得我一腳踩空。真晦氣?！蹦吧艘桓卑脝实臉幼?。上樓搜查的警察很快下來了。

“警長，整個樓上全搜遍了，沒有發(fā)現(xiàn)第二個人，可房主人明明在電話中說是他兒子打倒的強盜，是不是房主人神經(jīng)不正常？”“不是的。他們惟一在上學(xué)的兒子早在數(shù)年前的一個冬天死了?？伤麄兪冀K不愿承認這一事實?？偸钦f，兒子在樓上學(xué)習(xí)呢?！?/p>

誰也沒有再說話。屋里很靜，屋外也很靜。那白色的小精靈依然悠悠然然地飛落下來……

（選自《外國小小說選》）5．小說開頭兩段的環(huán)境描寫有何特點和作用？

答：6．兩位老人惟一的兒子早在數(shù)年前的一個冬天就死了，為什么他們始終不愿承認這一事實，總是說，兒子在樓上學(xué)習(xí)呢？

答：7．文章對歹徒著墨不多，然而他的“匕首”卻前后出現(xiàn)了三次，作者這樣寫的目的是什么？歹徒執(zhí)意要上樓的原因是什么？

答：8．“老伴迎了上來：?誰呀？是找我兒子……?她周身一顫，后邊的話咽了回去。”她眼中的陌生人是怎樣的形象?請根據(jù)自己的理解，發(fā)揮想象，運用學(xué)過的描寫方法，將陌生人的形象刻畫出來。答：答案：5．選擇了一個雪花飄飛的冬夜，突出了環(huán)境的靜謐和溫馨，同時也為后面情節(jié)的發(fā)展作了鋪墊。6．因為兒子是他們的希望，是他們的精神支柱，是這種難以割舍的情感促使他們不愿意承認這個事實，它蘊含著老夫婦對兒子真切的感情和深深的愛。

7．①為了刻畫陌生人兇殘而丑惡的嘴臉。②他以為樓上有更貴重的東西。

8．要求：描寫生動形象，刻畫真切自然，與文章的情節(jié)相吻合。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一、閱讀下面的文字，完成1—4題。

捅馬蜂窩馮驥才爺爺?shù)暮笤汉苄。ザ逊烹s物，很少人去，里邊的花木從不修剪，快長瘋了；枝葉糾纏，陰影深濃，卻是鳥兒、蝶兒、蟲兒們生存和嬉戲的一片樂土，也是我兒時的樂園。我喜歡從那爬滿青苔的濕漉漉的大樹干上，取下一只又輕又薄的蟬衣，從土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把團團飛舞的小蠓蟲趕到蜘蛛網(wǎng)上去。那沉甸甸壓彎枝條的海棠果，個個都比市場買來的大。這里，最壯觀的要數(shù)爺爺窗檐下的馬蜂窩了，好像倒垂的一只大蓮蓬，無數(shù)金黃色的馬蜂爬進爬出，飛來飛去，不知忙些什么，總有百十只之多，以致爺爺不敢開窗子，怕它們中間哪個冒失鬼一頭闖進屋來。“真該死，屋子連透透氣兒也不能，哪天請人來把這馬蜂窩捅下來!”奶奶總為這個馬蜂窩生氣?！安恍校厮廊说?”爺爺說。

“怎么不行？頭上蒙塊布，拿竹竿一捅就下來?！蹦棠谭瘩g道。

“捅不得，捅不得?！睜敔斶B連搖手。

我站在一旁，心里卻涌出捅馬蜂窩的強烈欲望。那多有趣!當(dāng)我被這個淘氣的欲望鼓動得難以抑制時，就找來妹妹，趁著爺爺午睡的當(dāng)兒，悄悄溜到從走廊通往后院的小門口。我脫下褂子蒙住頭頂，用扣上衣扣兒的前襟遮蓋住臉，只露一雙眼。又把兩根竹竿接綁起來，作為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好，她躲在門里，把住關(guān)口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開門放我進來，然后把門關(guān)住。

妹妹躲在門縫后邊，眼瞧我這非凡而冒險的行動。我開始有些遲疑，最后還是好奇戰(zhàn)勝了膽怯。當(dāng)我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽到爺爺在屋內(nèi)呼叫，但我已經(jīng)顧不得別的，一些受驚的馬蜂轟地飛起來，我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁地搖撼兩下，只聽”嗵”一聲，一個沉甸甸的東西掉下來，跟著一團黃色的飛蟲騰空而起，我扔掉竿子往小門那邊跑，誰料到妹妹害怕，把門在里邊插上，跑了，將我關(guān)在門外。我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、孤注一擲的戰(zhàn)斗機。這復(fù)仇者不顧一切而拼死的氣勢使我驚呆了。我抬手想擋住臉，只覺眉心像被針扎似的強烈地一疼——挨蜇了!我捂著臉大叫。不知道誰開門把我拖到屋里。

當(dāng)夜，我發(fā)了高燒。眉心處腫起一個棗大的疙瘩，自己都能用眼瞧見。家里人輪番用醋、酒、黃醬、萬金油和涼手巾處理，也沒能使我那腫瘡迅速消下來。轉(zhuǎn)天請來醫(yī)生，打針吃藥，七八天后才漸漸痊愈。這一下可不輕呢!我生病也沒有過這么長時間，以致消腫后的幾天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些馬蜂還在小門口等著我。

過了些天，驚恐稍定，我去爺爺?shù)奈葑?，他不在，隔窗看見他站在?dāng)院里，擺手招呼我去，我大著膽子去了，爺爺手指窗根處叫我看，原來是我捅掉的那個蜂窩，卻一只馬蜂也不見了，好像一只丟棄的干枯的大蓮蓬頭。爺爺又指了指我的腳下，一只馬蜂!我驚嚇得差點叫起來，慌忙跳開。

“怕什么，它早死了！”爺爺說。

仔細瞧，噢，原來是死的。仰面朝天躺在地上，幾只黑螞蟻在它身上爬來爬去。爺爺說：“這就是蜇你那只馬蜂。馬蜂就是這樣，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了?！?/p>

“那它干嘛還要蜇我呢——它不就完了嗎？”

“你毀了它的家，它當(dāng)然不肯饒你。它要拼命的?！睜敔斦f。

我聽了心里暗暗吃驚。一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣。低頭再瞧瞧那只馬蜂，微風(fēng)吹著它，輕輕顫動，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛撲過來時那副視死如歸的架式；與毀壞它們生活的人拼死一搏，真像一個英雄……我面對這壯烈犧牲的小飛蟲的尸體，似乎有種罪孽感沉重地壓在我心上。

那一窩馬蜂呢，無家可歸的一群馬蜂呢，它們還會不會回來重建家園？我甚至想用膠水把那只空空的蜂窩粘上去。

這一年，我經(jīng)常站在爺爺?shù)暮笤豪?，卻始終沒有等來一只馬蜂。

轉(zhuǎn)年開春，有兩只馬蜂飛到爺爺?shù)拇伴芟?，落到被曬暖的木窗框上，然后還在過去的舊窩的殘跡上爬了一陣子，跟著飛去而不再來。空空又是一年。

第三年，風(fēng)和日麗之時，爺爺忽叫我抬頭看，隔著窗玻璃看見窗檐下幾只赤黃色的馬蜂忙來忙去。在這中間，我忽然看到，一個小巧的、銀灰色的蜂窩已經(jīng)筑成了。于是，我和爺爺面對面開顏而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告訴自己：再不做一件傷害旁人的事。

(選自《小小說選刊》2008年1月)

1．第一段描寫的“爺爺?shù)暮笤骸本哂惺裁刺攸c？在文中具有什么作用？答：2．文章以“捅馬蜂窩”為題，可文章并不是只寫捅馬蜂窩這一情節(jié)，請問在捅馬蜂窩后還寫了什么情節(jié)？這樣寫是不是離題？為什么？

答：3．聯(lián)系全文，應(yīng)怎樣理解“這復(fù)仇者不顧一切而拼死的氣勢”中的“復(fù)仇者”？為什么說那只“蜇我”的馬蜂“真像一個英雄”？

答：4．如何理解“我聽了心里暗暗吃驚”？

答：答案：1．①特點：富有生機活力，是小生命生存和嬉戲的一片樂土，是“我”兒時的樂園。②作用：是人物活動的場所，為下文情節(jié)的展開作鋪墊；為后文揭示人應(yīng)該與一切有生命的事物和睦相處、“不做一件傷害旁人的事情”的道理蓄勢。2．①后悔捅馬蜂窩、后院又有了馬蜂窩。②不離題。因為后悔捅馬蜂窩、后院又有了馬蜂窩是捅馬蜂窩的結(jié)果和發(fā)展，沒有這些