語文五年級第九冊第十冊全冊教案

啟智《實用語文》第九冊教案第一單元洗澡l課題1、浴室課時2課時教學(xué)目標認知學(xué)會本課字詞，認識部首“疒”和“皿”；知道一些洗浴安全。技能朗讀、理解課文；正確書寫本課字詞及部首；加標點并連句。情感懂得安全使用熱水器及在公共浴室淋浴要預(yù)防傳染病。A組會讀寫本課生字詞，完成課后練習(xí)。B組認讀學(xué)寫字詞，正確朗讀課文。C組會讀字詞，學(xué)讀課文。重點學(xué)會生字詞；朗讀理解課文。難點懂得安全使用熱水器及在公共浴室淋浴要預(yù)防傳染病。教學(xué)準備電腦課件（有關(guān)浴室的圖片，生字詞及練習(xí)題）教學(xué)過程第一課時導(dǎo)入1、課件映示浴室圖，指導(dǎo)觀察。（1）這是什么地方？（2）這里有哪些東西？（3）誰在干什么？2、揭示課題。（1）小結(jié)：同學(xué)們觀察得真仔細，這是浴室。（2）板書課題：浴室（3）齊讀課題。學(xué)習(xí)字詞課件映示詞語：浴室熱水浴盆公共安全預(yù)防適當淋浴指名A、B組同學(xué)試拼讀。師領(lǐng)讀。齊讀。指名讀。學(xué)習(xí)部首（1）映示“疒”、“皿”。認識病字頭、皿字底。（2）師范寫，生書空。寫字指導(dǎo)分析字形“盆、熱、共”都是上下結(jié)構(gòu)的字，上下都要寫得扁一些；“病”是半包圍結(jié)構(gòu)的字，要把病字頭的長撇寫長一些。（2）師范寫，生書空，練寫。課堂作業(yè)生字各寫三遍。加點詞寫兩遍。練習(xí)朗讀課文。第二課時復(fù)習(xí)聽寫詞語：熱水公共安全朗讀理解課文領(lǐng)讀課文第一節(jié)。說說使用熱水器要注意什么？朗讀理解第二節(jié)。在公共浴室洗澡要注意什么？（衛(wèi)生安全）怎樣預(yù)防傳染病？（不用別人的毛巾，不洗盆浴……）自由朗讀全文。三、練習(xí)拼一拼，讀一讀。課件映示課后練習(xí)第二頁的拼讀內(nèi)容，指名A組同學(xué)讀。齊讀。指名B組同學(xué)拼讀。指導(dǎo)C組同學(xué)拼讀。（可讓A組同學(xué)教C組同學(xué)讀。）想想練練。寫出下列字的部首。熱（）盆（）第（）病（）室（）?。ǎ┘訕它c，再連線。過馬路時（，）我要認真聽講（）上課時（）我要注意水的冷熱（）洗澡時（）我要看清來往車輛（。）層次作業(yè)設(shè)計A組：1、生字各寫三遍，詞寫兩遍。2、完成各練習(xí)題。3、熟讀課文。B組：1、生字各寫三遍，詞寫兩遍。2、讀課文。C組：讀字詞。板書設(shè)計浴室盆熱共病盆熱共病教后記課題2、兩只小貓課時3課時教學(xué)目標認知學(xué)會本課字詞，通過朗讀課文，懂得要講衛(wèi)生，勤洗澡。技能朗讀、理解課文；正確書寫本課字詞；給句子加標點。情感要做個講衛(wèi)生，自己能做的事情自己做的好孩子。A組會讀寫本課生字詞，理解課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)。B組認讀學(xué)寫字詞，懂得要勤洗澡，正確朗讀課文。C組會讀字詞，學(xué)讀部分短句。重點學(xué)習(xí)生字詞，朗讀理解課文。難點理解課文內(nèi)容。教學(xué)準備小黑板教學(xué)過程第一課時揭題談話導(dǎo)入同學(xué)們經(jīng)常洗澡嗎？誰給你洗澡？（指名回答）今天，我們要認識兩只小貓，看看它們是怎樣洗澡的。板書課題：2、兩只小貓讀課題初讀課文師范讀課文，生邊聽邊思考兩只小貓是怎樣洗澡的。指名回答：兩只小貓是怎樣洗澡的？學(xué)習(xí)字詞小黑板出示：féipàochōngcáirǎngdǒng肥皂泡沖洗才嚷著懂事清潔每天自己洗澡香皂然后全身孩子干凈衛(wèi)生反復(fù)練讀。指名A組同學(xué)讀。齊讀指名B組同學(xué)讀。指名C組同學(xué)跟讀。分析字形（1）“肥、沖”是左右結(jié)構(gòu)的字，要注意左窄右寬、左右高低。（2）“才”是獨體字。指導(dǎo)書寫教師范寫指導(dǎo)。學(xué)生書空練習(xí)。課堂作業(yè)生字臨寫三遍。課后加點詞寫兩遍。清潔每天自己全身沖洗干凈衛(wèi)生肥皂第二課時復(fù)習(xí)小黑板出示：肥皂泡沖洗才嚷著懂事清潔每天自己洗澡香皂然后全身孩子干凈衛(wèi)生指名A組同學(xué)讀詞。齊讀。默寫詞語：清潔每天自己全身沖洗干凈衛(wèi)生肥皂朗讀理解課文老師領(lǐng)讀全文。指導(dǎo)學(xué)生標出小節(jié)序號。（共4節(jié)）朗讀理解第一節(jié)。（1）自由朗讀第一節(jié)，思考：貓媽媽有哪幾個孩子？（2）指名A組同學(xué)讀后回答。(貓媽媽有兩個孩子，小白貓、小花貓。)齊讀第一節(jié)。過渡：這兩只小貓哪只可愛？請看二、三兩節(jié)。朗讀理解第二、三節(jié)。領(lǐng)讀第二節(jié)，指導(dǎo)長句的朗讀。每天下午/都會/跳到浴盆里/自己洗澡。自由朗讀第二節(jié)，思考：這節(jié)寫了什么？（愛清潔的小白貓怎樣洗澡的。）小花貓愛清潔嗎？自由朗讀第二節(jié)，邊讀邊思考。指名A組同學(xué)讀答。朗讀理解第四節(jié)。齊讀第四節(jié)。說說哪個是懂事的好孩子？你以后怎樣做？總結(jié)小白貓愛清潔，自己洗澡，是個懂事的好孩子。小花貓貪玩不懂事。我們要向小白貓學(xué)習(xí)，學(xué)會自己洗澡。作業(yè)朗讀課文。思考課后練習(xí)。第三課時復(fù)習(xí)指名B組同學(xué)讀詞語，C組同學(xué)學(xué)讀詞語。指名兩名A組同學(xué)，分別讀課文2、3兩節(jié)。鞏固練習(xí)拼讀練習(xí)。（1）出示：m---ā---mā媽媽媽m---ěi---měi每每天n---ā---cā擦擦手f---éi---féi肥肥皂n---ǎ---nǎ哪哪兒w---èi---wèi衛(wèi)衛(wèi)生（2）指名A組同學(xué)拼讀。（3）齊讀。寫出帶有下列部首的字。（1）小黑板出示：女（）冫（）犭（）氵（）王（）艸（）（2）指名A組同學(xué)說出部首名稱。（3）逐一部首說出答案，老師相機板書。（4）生寫出。給句子加標點，再讀一讀。指名A組同學(xué)讀句子。說說怎樣加標點。（話兒沒說完，加個小蝌蚪——“，”；一句話說完，畫個小圓圈——“。”。）試加標點。齊讀。作業(yè)把以上2、3兩項練習(xí)做在語文作業(yè)本上。層次作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計教后記第二單元整理衣服課題3、收藏衣服課時3課時教學(xué)目標認知學(xué)會本課字詞，通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)習(xí)收藏衣服。技能朗讀、理解課文；正確書寫本課字詞；用“仔細”說一句話。情感學(xué)會分類收藏衣服，做個有條理的好孩子。A組會讀寫本課生字詞，理解課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)。B組認讀學(xué)寫字詞，懂得怎樣收藏衣服，正確朗讀課文。C組會讀字詞，學(xué)讀部分短句。重點學(xué)習(xí)生字詞，朗讀理解課文。難點理解課文內(nèi)容。教學(xué)準備小黑板教學(xué)過程第一課時揭題談話導(dǎo)入同學(xué)們都知道，衣服臟了要洗，但你知道怎樣收藏衣服嗎？（指名回答）今天，我們要學(xué)習(xí)怎樣收藏衣服。板書課題：3、收藏衣服齊讀課題初讀課文自由練讀課文，注意讀準生字詞。指名A組同學(xué)分節(jié)試讀課文。教師相機正音。指名A組同學(xué)領(lǐng)讀課文。學(xué)習(xí)字詞小黑板出示：衣架衣櫥及時仔細折疊毛衣大衣平時掛在整齊反復(fù)練讀。指名A組同學(xué)讀。齊讀指名B組同學(xué)讀。指名C組同學(xué)跟讀。分析字形（1）“收、仔、細”是左右結(jié)構(gòu)的字，要注意左窄右寬、左右高低。（2）“及、平”是獨體字，注意寫在田字格中間。（3）“架”是上下結(jié)構(gòu)的字，上下都要寫扁些。指導(dǎo)書寫教師范寫指導(dǎo)。學(xué)生書空練習(xí)。課堂作業(yè)生字臨寫三遍。課后加點詞寫兩遍。衣架及時仔細毛衣大衣平時整齊第二課時復(fù)習(xí)小黑板出示：衣架衣櫥及時仔細折疊毛衣大衣平時掛在整齊齊讀。指名A組同學(xué)讀詞。默寫詞語：衣架及時仔細毛衣大衣平時整齊朗讀理解課文默讀全文。指導(dǎo)學(xué)生標出小節(jié)序號。（共3節(jié)）朗讀理解第一節(jié)。（1）自由朗讀第一節(jié)，思考：衣服晾干后怎么辦？（2）指名A組同學(xué)讀答。相機板書：收下、折疊、放（3）齊讀第一節(jié)。（4）過渡：如果是不需要清洗的大衣、毛衣，怎么收藏？請看二、三兩節(jié)。朗讀理解第二、三節(jié)。自由朗讀第二節(jié)，思考：這節(jié)寫了什么？（板書：掛。）除了掛在衣架上，還要注意什么？自由朗讀第三節(jié)，邊讀邊思考。指名A組同學(xué)讀答。（板書：曬、洗）總結(jié)指名A組同學(xué)看板書總結(jié)，怎樣收藏衣服。作業(yè)朗讀課文。思考課后練習(xí)?；丶揖毩?xí)收藏衣服。第三課時復(fù)習(xí)指名B組同學(xué)讀詞語，C組同學(xué)學(xué)讀詞語。指名三名A組同學(xué)，分別讀一節(jié)課文。鞏固練習(xí)寫出帶有下列部首的字。木（）（）日（）（）氵（）（）攵（）（）（1）指名A組同學(xué)說說部首的名稱。（2）逐一部首說出答案，老師相機板書。（3）生寫出。擴詞。（1）小黑板出示：衣（）（）時（）（）（2）齊讀。（3）逐一指名擴詞，老師相機板書。（4）生讀一讀，寫出詞語。用“仔細”說一句話。指名A組同學(xué)詞語。讀課文第一句話，看看課文里“仔細”是怎樣用的。學(xué)習(xí)用“仔細”說話，教師提示“誰干什么仔細？”“誰仔細地干什么？”作業(yè)把以上1、2兩項練習(xí)做在語文作業(yè)本上。層次作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計3、收藏衣服收下、折疊、放掛曬、洗教后記課題4、釘扣子課時3課時教學(xué)目標認知學(xué)會本課字詞，知道自己的事情自己做。技能朗讀、理解課文；正確書寫本課字詞；學(xué)習(xí)量詞的正確使用。情感懂得自己的事情自己做，學(xué)習(xí)體會勞動的樂趣。A組會讀寫本課生字詞，完成課后練習(xí)。B組認讀學(xué)寫字詞，正確朗讀課文。C組會讀字詞，學(xué)讀課文。重點朗讀、理解課文；正確書寫本課字詞；學(xué)習(xí)量詞的正確使用。難點懂得自己的事情自己做，學(xué)習(xí)體會勞動的樂趣。教學(xué)準備小黑板、針線、紐扣、襯衣教學(xué)過程第一課時揭題談話導(dǎo)入你衣服上有扣子嗎？扣子掉了怎么辦？（指名回答）今天，我們就來跟著紅紅學(xué)習(xí)扣子。板書課題：4、釘扣子齊讀課題初讀課文師范讀課文，生邊聽邊思考紅紅是怎樣釘扣子的。自由練習(xí)朗讀課文，標上小節(jié)序號。學(xué)習(xí)字詞小黑板出示：疼衣服紐扣然后接著手指開始打結(jié)認真幫助終于鏡子整齊釘扣子反復(fù)練讀。指名A組同學(xué)讀。齊讀指名B組同學(xué)讀。指名C組同學(xué)跟讀。分析字形（1）這課生字左右結(jié)構(gòu)的字很多，有6個：“扣、掉、她、認”是左窄右寬的字，“釘、針”左右等寬，寫時要注意左右寬窄、左右高低。（2）“整”是上下結(jié)構(gòu)的字。上下要寫扁，寫緊湊。指導(dǎo)書寫教師范寫指導(dǎo)。學(xué)生書空練習(xí)。課堂作業(yè)生字臨寫三遍。課后加點詞寫兩遍。衣服手指整齊釘扣子第二課時復(fù)習(xí)小黑板出示：疼衣服紐扣然后接著手指開始打結(jié)認真幫助終于鏡子整齊釘扣子指名A組同學(xué)讀詞。齊讀。默寫詞語：衣服手指整齊釘扣子朗讀理解課文老師領(lǐng)讀全文。朗讀理解第一節(jié)。（1）自由朗讀第一節(jié)，思考：這節(jié)寫了紅紅釘扣子的準備工作，她是怎么做準備的？（2）指名A組同學(xué)讀答。教師相機板書：找學(xué)穿針打結(jié)釘（3）指導(dǎo)長句的朗讀。紅紅/衣服上的/一粒紐扣/掉了。（4）過渡：紅紅很順利地訂好扣子了嗎？她遇到了什么困難？請看第二節(jié)。朗讀理解第二、三節(jié)。自由朗讀第二節(jié)，思考紅紅遇到了什么困難？指名讀答，教師相機板書：扎歪扎手哭在媽媽的幫助下，紅紅終于把紐扣訂好了。齊讀第三節(jié)。媽媽怎樣幫助紅紅的？教師演示釘紐扣。朗讀理解第四節(jié)。齊讀第四節(jié)。說說紅紅穿上自己親手訂的衣服，心里會怎樣？你以后怎樣做？板書：穿扣瞧笑總結(jié)我們要向紅紅學(xué)習(xí)，自己能做的事自己做，這樣才能體驗到勞動的樂趣。作業(yè)朗讀課文。思考課后練習(xí)。第三課時復(fù)習(xí)指名B組同學(xué)讀詞語，C組同學(xué)學(xué)讀詞語。指名兩名A組同學(xué)，分別讀課文1、2兩節(jié)。鞏固練習(xí)讀讀說說讀課文，說說紅紅為什么哭了？后來又為什么笑了？自讀思考.指名A組同學(xué)回答。寫出帶有下列部首的字。（1）小黑板出示：纟（）（）钅（）（）扌（）（）女（）（）（2）指名A組同學(xué)說出部首名稱。（3）逐一部首說出答案，老師相機板書。（4）生寫出。選擇正確的字，在上面打“√”。出示：一（粒、只）紐扣一（朵、個）紅花一（套、雙）手一（粒、只）腳一（朵、個）人一（套、雙）衣服自由讀題，思考這些事物用什么量詞恰當？指名選量詞。齊讀。抄寫下列句子。指名讀句子。抄寫句子，注意標點符號。作業(yè)把以上2、3兩項練習(xí)做在語文作業(yè)本上。層次作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計4、釘扣子找學(xué)穿針打結(jié)釘扎歪扎手哭穿扣瞧笑教后記課題綜合練習(xí)1課時3課時教學(xué)目標認知復(fù)習(xí)拼音、筆畫、筆順、部首等。技能學(xué)習(xí)動詞的正確使用，辨析詞語，進行看圖說話訓(xùn)練。情感懂得愛惜學(xué)習(xí)用品。A組能完成本練習(xí)。B組認讀字詞，會做部分練習(xí)題。C組會讀字詞。重點復(fù)習(xí)拼音、筆畫、筆順、部首等。學(xué)習(xí)動詞的正確使用，辨析詞語，進行看圖說話訓(xùn)練。難點進行看圖說話訓(xùn)練。教學(xué)準備小黑板教學(xué)過程第一課時我會拼小黑板出示：讀下列字，講講它們的筆畫和筆順。盆凈曬她及可指名讀題。指名讀字、齊讀。說說各字筆畫和筆順。盆：一筆撇，二筆捺，三筆橫折鉤，四筆撇，五筆豎，六筆橫折，七筆豎，八筆豎，九筆橫。逐字按以上方法練習(xí)數(shù)筆畫和筆順。把相同部首的字寫在一起。小黑板出示：細湯紅沖清架凈桌氵：纟：木：冫：自由讀題，指名讀。逐一部首找字。寫出相同部首的字。第二課時在括號里填上合適的詞。小黑板出示：例：（穿）鞋子（）扣子（）手帕（）衣服（）樓梯指名A組同學(xué)讀題。齊讀例題。逐題分析，寫出合適的動詞。扣、釘洗穿、洗、疊爬、掃比一比，再組詞。讀題。辨析每組字?？陬^組詞。寫下來。讀一讀。第三課時小黑板出示：清潔整齊整潔指名A組同學(xué)讀詞語。進行詞語辨析。選詞練習(xí)出示練習(xí)：用“√”選擇正確的詞語。我們要常洗頭洗澡，保持身體的（清潔、整潔）。操場上我們排著（整潔、整齊）的隊伍做操。我們的教室很（整潔、整齊）。結(jié)合詞語辨析，逐題讀、做。第四課時揭題。1、同學(xué)們每天早晨背著書包來上學(xué)。你的書包是什么樣子的？你喜歡你的書包嗎？指名A組同學(xué)說。2、再看看這位同學(xué)的書包。出示圖畫?？磮D說話。圖上的書包怎么了？它為什么這樣傷心？自由練說，同位互說，指名說。三、你來勸勸這個同學(xué)吧。層次作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計教后記集中識字課題5、反義詞課時2課時教學(xué)目標認知學(xué)會本課字詞，知道反義詞的特點。技能朗讀、理解課文中的反義詞；正確書寫本課字詞；會用簡單的反義詞。情感學(xué)會用反義詞表達不同的情感。A組會讀寫本課生字詞，理解反義詞特點，完成課后練習(xí)。B組認讀學(xué)寫字詞，懂得反義詞意思相反，正確朗讀反義詞。C組會讀字詞及反義詞。重點讀寫字詞，掌握反義詞的特點。難點反義詞的正確使用。教學(xué)準備小黑板教學(xué)過程第一課時導(dǎo)入1、你知道反義詞嗎？（1）指名答。（2）教師小結(jié)：反義詞就是意思相反的詞。2、揭示課題。（1）今天我們就來學(xué)習(xí)一些反義詞。（2）板書課題：反義詞（3）齊讀課題。學(xué)習(xí)字詞課件映示詞語：香甜高低死活遠近指名A、B組同學(xué)試拼讀。師領(lǐng)讀。齊讀。指名讀。寫字指導(dǎo)（1）分析字形“香”是上下結(jié)構(gòu)的字，上下都要寫得扁一些；上邊撇捺要舒展?！敖笔前氚鼑Y(jié)構(gòu)的字，要把走之的撇寫長一些，托住“斤”。（2）師范寫，生書空，練寫。課堂作業(yè)生字各寫三遍。課后詞寫兩遍。練習(xí)朗讀反義詞。第二課時復(fù)習(xí)聽寫詞語：香甜高低死活遠近理解反義詞領(lǐng)讀課文反義詞。小游戲：說反話。（師說詞，生對反義詞。）三、練習(xí)聽寫詞語。想想練練。給下列字加部首，再組詞。日（）（）元（）（）早早晨遠遠近明明天玩玩耍昨昨天完完全把下列意思相反的詞用線連起來。甜高臭苦低香借活死還3、判斷句子，正確的畫“√”。（1）我離黑板近，上面的字我看得清。（）（2）我家離學(xué)校遠，我可以晚些出門。（）練讀句子，判斷正誤。層次作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計反義詞香死低近教后記第三單元嘗一嘗聞一聞?wù)n題6、甜甜的手掌課時3課時教學(xué)目標認知學(xué)會本課字詞，知道熊的過冬方式是冬眠。技能朗讀、理解課文；正確書寫本課字詞；繼續(xù)鞏固量詞。情感懂得有好吃的東西，與大家一起吃，學(xué)會分享。A組會讀寫本課生字詞，完成課后練習(xí)。B組認讀學(xué)寫字詞，正確朗讀課文。C組會讀字詞，學(xué)讀課文。重點朗讀、理解課文；正確書寫本課字詞。難點懂得有好吃的東西，與大家一起吃，學(xué)會分享。教學(xué)準備小黑板、掛圖教學(xué)過程第一課時激趣導(dǎo)入激趣（1）你的手掌在哪兒？（引導(dǎo)同學(xué)們伸出手。）（2）你的手掌是什么味道的？（3）今天，我們要學(xué)習(xí)甜甜的手掌。板書課題：甜甜的手掌讀課題手掌怎么會是甜甜的呢？讀了課文你就明白了。初讀課文師范讀課文，生邊聽邊思考：誰的手掌是甜的？怎么會是甜甜的？自由練習(xí)朗讀課文，標上小節(jié)序號。學(xué)習(xí)字詞小黑板出示：甜甜的變得看著兩只反復(fù)練讀。指名A組同學(xué)讀。齊讀指名B組同學(xué)讀。指名C組同學(xué)跟讀。分析字形（1）“甜”是左右結(jié)構(gòu)的字，要注意左窄右寬。（2）“變、著、只”是上下結(jié)構(gòu)的字，上下要寫扁些，寫緊湊些。指導(dǎo)書寫教師范寫指導(dǎo)。學(xué)生書空練習(xí)。課堂作業(yè)生字臨寫三遍。生字詞寫兩遍。甜甜的變得看著兩只第二課時復(fù)習(xí)小黑板出示：甜甜的變得看著兩只指名A組同學(xué)讀詞。齊讀。默寫詞語：甜甜的變得看著兩只朗讀理解課文朗讀理解第一節(jié)。（1）自由朗讀第一節(jié)，思考：這節(jié)告訴我們什么？（2）指名A組同學(xué)讀后回答。(只要是第一節(jié)的內(nèi)容，就給予肯定。)（3）齊讀第一節(jié)。（4）小結(jié)過渡：北邊這只小黑熊手掌是蘋果味的，南邊還有只小棕熊呢？請看第二節(jié)。朗讀理解第二節(jié)。自由朗讀第二節(jié)，思考：這節(jié)寫了什么？指名A組同學(xué)讀答。朗讀理解第三、四節(jié)。齊讀第三、四節(jié)。簡介“冬眠”——動物的一種過冬方式。像蛇、龜、熊、刺猬、青蛙等動物，在秋天就吃得飽飽的，然后躲到洞里去睡覺，一睡就是整整一個冬天。它們到第二年春天蘇醒以后動作更加靈敏，食欲更加旺盛，而身體內(nèi)的一切器官更會顯出返老還童現(xiàn)象。小熊準備在哪兒冬眠？朗讀理解5至9節(jié)。自讀5至9節(jié)。指名分節(jié)朗讀。分角色朗讀。說說兩只小熊可愛嗎？為什么？總結(jié)兩只小熊都把自己的水果味給對方吃，結(jié)果，都吃到了兩種水果味。它們知道有好吃的與他人分享，所以可愛。作業(yè)朗讀課文。思考課后練習(xí)。第三課時復(fù)習(xí)指名B組同學(xué)讀詞語，C組同學(xué)學(xué)讀詞語。齊讀課文。鞏固練習(xí)自讀思考：兩只小熊冬眠前做了什么？它們在夢里會夢到什么？指名回答。寫出下列字的部首。（1）板書：睡——（）草——（）著——（）（2）指名A組同學(xué)讀出字。（3）逐一指出部首，老師相機板書。（4）生寫出部首。填空。（1）出示：兩（）小熊一（）樹洞一（）手（2）自由讀題，思考這些事物用什么量詞恰當？（3）指名選量詞。（4）齊讀。4、判斷句子，在正確的后面畫“√”。（1）小棕熊的手掌是蘋果味的。（）（2）小黑熊的手掌是蘋果味的。（）（3）小棕熊的手掌是草莓味的。（）逐句朗讀，結(jié)合課文內(nèi)容判斷。作業(yè)把以上2、3、4項練習(xí)做在語文作業(yè)本上。板書設(shè)計6、甜甜的手掌小黑熊蘋果嘗嘗草莓睡著了小棕熊草莓嘗嘗蘋果教后記第四單元集體課題7、要是你迷了路課時3課時教學(xué)目標認知學(xué)會本課字詞，通過學(xué)習(xí)課文，知道一些辨別方向的方法。技能朗讀、理解課文；正確書寫本課字詞；完成本課練習(xí)。情感知道迷了路別慌張，要仔細觀察，認真思考，辨別方向。A組會讀寫本課生字詞，理解課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)。B組認讀學(xué)寫字詞，正確朗讀課文。C組會讀字詞，學(xué)讀部分短句。重點學(xué)習(xí)生字詞，朗讀理解課文。難點知道一些辨別方向的方法。教學(xué)準備小黑板教學(xué)過程第一課時揭題談話導(dǎo)入同學(xué)們，你迷過路嗎？后來怎樣找到路的？（指名回答）今天，我們就來學(xué)習(xí)通過大自然找到方向。板書課題：7、要是你迷了路齊讀課題初讀課文自由練讀課文，注意讀準生字詞。指名A組同學(xué)分節(jié)試讀課文。教師相機正音。指名A組同學(xué)領(lǐng)讀課文。學(xué)習(xí)字詞小黑板出示：迷路千萬方向仔細認真天空指點中午北方永遠指路燈反復(fù)練讀。指名A組同學(xué)讀。齊讀指名B組同學(xué)讀。指名C組同學(xué)跟讀。記憶字形（1）這課生字很簡單：“迷、千、告、空、葉”，你能記住它們嗎？（2）分析字形，幫助記憶。指導(dǎo)書寫教師范寫指導(dǎo)。學(xué)生書空練習(xí)。課堂作業(yè)生字臨寫三遍。課后詞寫兩遍。迷路千萬方向仔細認真天空指點中午北方永遠指路燈第二課時復(fù)習(xí)小黑板出示：迷路千萬方向仔細認真天空指點中午北方永遠指路燈齊讀。指名A組同學(xué)讀詞。默寫詞語：迷路千萬方向仔細認真天空指點中午北方永遠指路燈朗讀理解課文自由朗讀全文。指導(dǎo)學(xué)生標出小節(jié)序號。（共4節(jié)）朗讀理解第一節(jié)。（1）齊讀第一節(jié)，思考：這節(jié)告訴我們什么？（2）指名A組同學(xué)讀答。朗讀理解第二節(jié)。自由朗讀第二節(jié)，思考：這節(jié)寫了什么？指名讀第二節(jié)，讀后回答。（相機板書：樹影）朗讀理解第三節(jié)。指名讀第三節(jié)，讀了這節(jié)，你知道了什么？讀后回答。（相機板書：北極星）朗讀理解第四節(jié)。指名讀第四節(jié)，讀了這節(jié)，你知道了什么？讀后回答。（相機板書：樹葉）總結(jié)看板書總結(jié)，說說通過學(xué)習(xí)課文，你學(xué)會怎樣辨別方向了嗎？作業(yè)朗讀課文。思考課后練習(xí)。第三課時復(fù)習(xí)指名B組同學(xué)讀詞語，C組同學(xué)學(xué)讀詞語。指名A組同學(xué)讀課文，其他同學(xué)聽聽：他讀得好嗎？鞏固練習(xí)讀讀說說要是你迷了路，你會怎么辦？自讀課文思考.指名A組同學(xué)回答。比一比，再組詞。（1）小黑板出示：米（）日（）人（）迷（）陽（）認（）（2）指名A組同學(xué)讀出字。（3）逐組辨析，口頭組詞；老師相機板書。（4）生寫出詞語。填空。出示：例：迷失（方向）指點（）掛在（）自由讀題，思考怎么填詞？指名口頭填詞。寫下詞。用“幫忙”說一句話。指名讀詞，說說詞義。讀課文，學(xué)習(xí)用法。說說什么情況下，誰會幫忙。作業(yè)把以上2、3項練習(xí)做在語文作業(yè)本上。板書設(shè)計要是你迷了路樹影北極星樹葉課題8、啊嗚啊嗚老虎課時3課時教學(xué)目標認知學(xué)會本課字詞，通過學(xué)習(xí)課文，懂得動物的食性特點。技能朗讀、理解課文；正確書寫本課字詞；完成本課練習(xí)。情感培養(yǎng)關(guān)心他人的思想感情。A組會讀寫本課生字詞，理解課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)。B組認讀學(xué)寫字詞，正確朗讀課文。C組會讀字詞，學(xué)讀部分短句。重點學(xué)習(xí)生字詞，朗讀理解課文。難點懂得動物的食性特點。教學(xué)準備小黑板教學(xué)過程第一課時揭題談話導(dǎo)入同學(xué)們，你喜歡動物嗎？（指名回答）今天，我們就來認識幾個動物。板書課題：8、啊嗚啊嗚老虎齊讀課題初讀課文自由練讀課文，注意讀準生字詞。指導(dǎo)學(xué)生標出小節(jié)序號。（共13節(jié)）指名A組同學(xué)分節(jié)試讀課文。教師相機正音。指名A組同學(xué)領(lǐng)讀課文。學(xué)習(xí)字詞小黑板出示：拿出青草滾滾圓反復(fù)練讀。指名A組同學(xué)讀。齊讀指名B組同學(xué)讀。指名C組同學(xué)跟讀。記憶字形（1）這課只有三個生字：“拿、草、圓”，你能記住它們嗎？（2）分析字形，幫助記憶。指導(dǎo)書寫教師范寫指導(dǎo)。學(xué)生書空練習(xí)。課堂作業(yè)生字臨寫三遍。課后詞寫兩遍。拿出青草滾滾圓第二課時復(fù)習(xí)小黑板出示：拿出青草滾滾圓齊讀。指名A組同學(xué)讀詞。默寫詞語：拿出青草滾滾圓朗讀理解課文自由朗讀全文。朗讀理解第一、二節(jié)。（1）齊讀第一、二節(jié)，思考：這兩節(jié)告訴我們什么？（2）指名A組同學(xué)讀答。（3）過渡：是呀，小老虎為什么哭呀？請看3——12節(jié)朗讀理解第3——12節(jié)。自由朗讀，思考：有哪些朋友來關(guān)心小老虎？指名讀第4——8節(jié)，思考：小猴、小象、小貓、小山羊、小狗為什么拿的食物不同？（因為它們的食性不同。）小老虎喜歡吃什么？讀9——11節(jié)。小老虎吃飽了，為什么又哭了？指名讀第12節(jié)。朗讀理解第三節(jié)。指名讀第13節(jié)，讀了這節(jié)，你知道了什么？讀后回答。總結(jié)小老虎迷路了，好多伙伴都來幫助它。它們拿出自己最喜歡吃的食物給小老虎吃，有把小老虎送回家。如果你看到別人有困難，你會怎么做？討論、指名回答。作業(yè)朗讀課文。思考課后練習(xí)。第三課時復(fù)習(xí)指名B組同學(xué)讀詞語，C組同學(xué)學(xué)讀詞語。指名A組同學(xué)讀課文，其他同學(xué)聽聽：他讀得好嗎？鞏固練習(xí)讀讀說說小老虎為什么哭？第一次哭和第二次哭有什么不一樣？自讀課文思考.指名A組同學(xué)回答。聽老師讀，寫出聽到的部首。師讀部首：艸、纟、皿、疒。生寫在書上。擴詞。出示：草（）（）可（）（）自由讀題，思考怎么組詞？指名口頭組詞。草莓、青草、小草、草地、草原。可以、可愛、可樂、可憐、可惡。寫下詞。連線。圓圓的舔舔的青青的草莓小草肚子作業(yè)把以上3、4項練習(xí)做在語文作業(yè)本上。板書設(shè)計8、啊嗚啊嗚老虎小猴子小象小貓小山羊小狗桃子香蕉魚青草肉包子課題綜合練習(xí)2課時4課時教學(xué)目標認知復(fù)習(xí)拼音、筆畫、筆順、部首等。技能學(xué)習(xí)動詞的正確使用，辨析詞語，進行看圖說話訓(xùn)練。情感懂得愛惜學(xué)習(xí)用品。A組能完成本練習(xí)。B組認讀字詞，會做部分練習(xí)題。C組會讀字詞。重點復(fù)習(xí)拼音、筆畫、筆順、部首等。學(xué)習(xí)動詞的正確使用，辨析詞語，進行看圖說話訓(xùn)練。難點進行看圖說話訓(xùn)練。教學(xué)準備小黑板教學(xué)過程第一課時我會拼小黑板出示：讀下列字，講講它們的筆畫和筆順。盆凈曬她及可指名讀題。指名讀字、齊讀。說說各字筆畫和筆順。盆：一筆撇，二筆捺，三筆橫折鉤，四筆撇，五筆豎，六筆橫折，七筆豎，八筆豎，九筆橫。逐字按以上方法練習(xí)數(shù)筆畫和筆順。把相同部首的字寫在一起。小黑板出示：細湯紅沖清架凈桌氵：纟：木：冫：自由讀題，指名讀。逐一部首找字。寫出相同部首的字。第二課時在括號里填上合適的詞。小黑板出示：例：（穿）鞋子（）扣子（）手帕（）衣服（）樓梯指名A組同學(xué)讀題。齊讀例題。逐題分析，寫出合適的動詞?？邸⑨斚创?、洗、疊爬、掃比一比，再組詞。讀題。辨析每組字。口頭組詞。寫下來。讀一讀。第三課時小黑板出示：清潔整齊整潔指名A組同學(xué)讀詞語。進行詞語辨析。選詞練習(xí)出示練習(xí)：用“√”選擇正確的詞語。我們要常洗頭洗澡，保持身體的（清潔、整潔）。操場上我們排著（整潔、整齊）的隊伍做操。我們的教室很（整潔、整齊）。結(jié)合詞語辨析，逐題讀、做。第四課時揭題。1、同學(xué)們每天早晨背著書包來上學(xué)。你的書包是什么樣子的？你喜歡你的書包嗎？指名A組同學(xué)說。2、再看看這位同學(xué)的書包。出示圖畫?？磮D說話。圖上的書包怎么了？它為什么這樣傷心？自由練說，同位互說，指名說。三、你來勸勸這個同學(xué)吧。第五單元商場購物課題9、百貨商廈課時3課時教學(xué)目標認知學(xué)會本課字詞；知道百貨商廈里有哪些商品；初知兒歌特點。技能朗讀、理解課文；正確書寫本課字詞；學(xué)習(xí)商品的分類。情感通過商品的繁多，感知社會的繁榮，培養(yǎng)愛國情感。A組會讀寫本課生字詞，完成課后練習(xí)。B組認讀學(xué)寫字詞，正確朗讀課文。C組會讀字詞，學(xué)讀課文。重點朗讀、理解課文；正確書寫本課字詞；初知兒歌的特點。難點學(xué)習(xí)商品的分類；感知社會的繁榮，培養(yǎng)愛國情感。教學(xué)準備小黑板、課件教學(xué)過程第一課時揭題談話導(dǎo)入你們經(jīng)常去百貨商廈嗎？今天，我們就去百貨商廈逛逛。課件映示幻燈片1：第九課百貨商廈齊讀課題說說圖片上是哪兒？（金地百貨商廈、金鷹百貨商廈）那兒有哪些東西呢？初讀課文師范讀課文，生邊聽邊思考百貨商廈里有哪些商品。自由練習(xí)朗讀課文。學(xué)習(xí)字詞小黑板出示：百貨東西用品玩具肥皂燈具許多多少商品圍巾反復(fù)練讀。指名A組同學(xué)讀。齊讀指名B組同學(xué)讀。指名C組同學(xué)跟讀。學(xué)習(xí)生字讀準字音（2）指導(dǎo)書寫教師范寫指導(dǎo)：“商”要寫緊湊，橫較長；“圍”的“□”要寫小些；“具”里面有三橫；“燈”左高右低；“品”三個口都上寬下窄而且扁。學(xué)生書空練習(xí)。課堂作業(yè)生字臨寫三遍。小黑板上的詞寫兩遍。百貨東西用品玩具肥皂燈具許多多少商品圍巾第二課時復(fù)習(xí)小黑板出示：百貨東西用品玩具肥皂燈具許多多少商品圍巾指名A組同學(xué)讀詞。齊讀。默寫詞語：用品玩具燈具商品圍巾朗讀理解課文映示幻燈片2：牙刷、牙膏和肥皂說說圖上有什么？（指名說。）讀句子“牙刷、牙膏和肥皂”。告訴學(xué)生：這屬于日用品。映示幻燈片3（1）看圖朗讀“毛巾、圍巾和手套”。（2）指名A組同學(xué)讀。（3）告訴學(xué)生：這些商品屬于針織類。（3）齊讀。過渡：逛完日用品和針織品，我們該看看同學(xué)們最喜歡的商品了。映示幻燈片4看圖、自由朗讀“玩具、燈具和家電”。指名讀。說說你最喜歡什么？齊讀句子，讀出你對它的喜愛。映示幻燈片5我們再來看看穿著類商品吧！看圖、自由練讀句子。指名A組同學(xué)領(lǐng)讀，B、C組同學(xué)跟著讀。過渡：百貨商廈的商品真多！我都逛累了，可還有好多好多商品我們沒看呢！映示幻燈片6指導(dǎo)看圖：看！商品多不多？指導(dǎo)朗讀：“還有商品許許多”，“許許多”讀得聲音拉長些，表現(xiàn)出商品多。師示范讀。生齊讀。過渡：百貨商廈里商品這么多，引來了好多顧客?？?！映示幻燈片7看圖齊讀句子。指導(dǎo)朗讀：怎樣讀才能表達出人多？指名A組同學(xué)感情朗讀。B、C組同學(xué)學(xué)讀。齊讀全文總結(jié)百貨商廈里商品多不多呀？這是因為我們的國家很富有，才會有這么多的商品。我們想要什么就能買到什么，生活在這樣富裕的中國，你感到幸福嗎？作業(yè)朗讀課文。思考課后練習(xí)。第三課時復(fù)習(xí)指名B組同學(xué)讀詞語，C組同學(xué)學(xué)讀詞語。指名A組同學(xué)讀課文，其他同學(xué)聽聽：他讀得好聽嗎？學(xué)習(xí)兒歌特點兒歌讀起來很順口，這是為什么呢？（師簡介押韻。）鞏固練習(xí)讀讀說說再讀讀課文，說說你去過的百貨商廈和課文里說的一樣嗎？那兒有些什么東西呢？自讀課文思考.指名A組同學(xué)回答。寫出下列字的部首。（1）小黑板出示：圍——（）品——（）燈——（）具——（）（2）指名A組同學(xué)讀出字。（3）逐一指出部首，老師相機板書。（4）生寫出部首。比一比，再組詞。出示：高（）燈（）圍（）商（）釘（）國（）自由讀題，思考每組字有什么異同？指名說異同。組詞。連線。鉛筆家具。汽車是文具。床日用品肥皂交通工具作業(yè)把以上2、3、4項練習(xí)做在語文作業(yè)本上。板書設(shè)計9、百貨商廈商圍具燈品許許多多多少教后記課題10、超市課時3課時教學(xué)目標認知學(xué)會本課字詞；知道怎樣在超市買東西。技能朗讀、理解課文；正確書寫本課字詞；掌握超市購物的方法。情感學(xué)習(xí)超市購物，為家庭服務(wù)，減輕父母的負擔。A組會讀寫本課生字詞，流利朗讀課文，完成課后練習(xí)。B組認讀學(xué)寫字詞，正確朗讀課文。C組會讀字詞，學(xué)讀課文部分語句。重點朗讀、理解課文；正確書寫本課字詞；掌握超市購物方法。難點掌握超市購物的方法。教學(xué)準備小黑板、課件教學(xué)過程第一課時揭題談話導(dǎo)入你們會去超市買東西嗎？今天，我們就跟著小紅去學(xué)習(xí)超市購物。揭示課題板書課題，齊讀。初讀課文師范讀課文，生邊聽邊思考怎樣在超市購物。自由練習(xí)朗讀課文，讀準字音，讀通句子。標上小節(jié)序號。學(xué)習(xí)字詞小黑板出示：鉛筆味精寄包食品真行出廠放心出口入口反復(fù)練讀。指名A組同學(xué)讀。齊讀指名B組同學(xué)讀。指名C組同學(xué)跟讀。學(xué)習(xí)生字讀準字音（2）指導(dǎo)書寫教師范寫指導(dǎo)：“寄”要寫緊湊，中間一橫較長；“味”的口字旁要寫小些，向上些；“鉛”右上沒有鉤；“食”撇捺舒展。學(xué)生書空練習(xí)。課堂作業(yè)生字臨寫三遍。小黑板上的詞寫兩遍。鉛筆味精寄包食品真行出廠放心出口入口第二課時復(fù)習(xí)小黑板出示：鉛筆味精寄包食品真行出廠放心出口入口指名A組同學(xué)讀詞。齊讀。默寫詞語：鉛筆味精寄包食品真行出廠朗讀理解課文朗讀理解第一節(jié)。（1）自由朗讀第一節(jié)，思考：這節(jié)告訴我們什么？（2）指名A組同學(xué)讀后回答。(小紅去超市，要買兩樣?xùn)|西——鉛筆和味精。)（3）齊讀第一節(jié)。（4）過渡：小紅怎樣買這兩樣?xùn)|西的？請看課文哪節(jié)內(nèi)容告訴我們了？（2、3兩節(jié)。）我們先看看小紅怎樣買鉛筆的。朗讀理解第二節(jié)。自由朗讀第二節(jié)，思考：小紅買東西前做了什么？（指名說。相機板書：寄包看指引）讀一二兩句。小紅怎樣挑選鉛筆的？（板書：價格式樣）過渡：怎樣買味精呢？讀讀第三節(jié)就知道了。朗讀理解第三節(jié)。自由朗讀，思考：買味精與買鉛筆一樣嗎？指導(dǎo)讀長句子。看了看\它的\出廠日期\與保質(zhì)期，這才\放心地\走到出口處\付了錢。說說買食品要注意什么？（板書：出廠日期與保質(zhì)期）齊讀這節(jié)第二句，說說買好東西別忘了什么？（板書：取包）朗讀理解第四節(jié)。指導(dǎo)朗讀長句子。自由練讀?？偨Y(jié)我們要向小紅學(xué)習(xí)，為家庭服務(wù)，減輕父母的負擔。作業(yè)朗讀課文。思考課后練習(xí)。第三課時復(fù)習(xí)指名B組同學(xué)讀詞語，C組同學(xué)學(xué)讀詞語。分節(jié)指名A組同學(xué)讀課文，其他同學(xué)邊聽邊思考：怎樣在超市購物？鞏固練習(xí)讀讀說說讀課文，說說超市里買什么東西？你去買過什么東西呢？指名A組同學(xué)回答。寫出下列字的部首。（1）小黑板出示：鉛——（）精——（）食——（）寄——（）（2）指名A組同學(xué)讀出字。（3）逐一指出部首，老師相機板書。（4）生寫出部首。比一比，再組詞。出示：具（）精（）寄（）真（）晴（）椅（）自由讀題，思考每組字有什么異同？指名說異同。組詞。把句子補充完整。（1）我到超市買。（2）到買。作業(yè)把以上2、3、4項練習(xí)做在語文作業(yè)本上。板書設(shè)計10、超市鉛筆（寄包看指引價格式樣）味精（出廠日期保質(zhì)期付錢取包）教后記第六單元勞動課題11、工具課時2課時教學(xué)目標認知學(xué)會本課字詞，認識一些勞動工具。技能朗讀、理解課文；正確書寫本課字詞，會使用部分工具。情感懂得安全使用工具，使勞動更順利。A組會讀寫本課生字詞，完成課后練習(xí)。B組認讀學(xué)寫字詞，正確朗讀課文。C組會讀字詞，學(xué)讀課文。重點學(xué)會生字詞；朗讀理解課文。難點懂得安全使用工具，使勞動更順利。教學(xué)準備電腦課件（工具的圖片，生字詞及練習(xí)題），刷子、剪刀、鉗子、錘、螺絲刀。教學(xué)過程第一課時導(dǎo)入1、課件映示工具圖，指導(dǎo)觀察。（1）這是什么工具？（2）這些工具是干什么用的？（3）誰會用？2、揭示課題。（1）小結(jié)：同學(xué)們真了不起，認識那么多工具，但還有一些不認識，今天我們就來學(xué)習(xí)它。（2）板書課題：11、工具（3）齊讀課題。學(xué)習(xí)字詞課件映示詞語：剪刀刷子鐵鍬工具鋸子錘子鉗子螺絲刀指名A、B組同學(xué)試拼讀。師領(lǐng)讀。齊讀。指名讀。記憶字形。這課只有三個生字：“剪、鐵、絲”，你能記住怎么寫嗎？分析字形（3）師范寫，生書空。課堂作業(yè)生字各寫三遍。加點詞寫兩遍。練習(xí)朗讀課文。第二課時復(fù)習(xí)聽寫詞語：剪刀刷子鐵絲工具朗讀課文領(lǐng)讀。說說各種工具的用途及使用方法。使用時要注意什么？（注意安全）演示使用刷子、剪刀等工具。三、練習(xí)聽老師讀，再寫出聽到的字。老師讀：刷鐵剪絲。生逐一寫出。聽老師讀，再指出聽到的詞語。師讀詞語：螺絲刀、鐵鍬、鉗子。生在書上鉤出聽到的詞。寫出帶有下列部首的字。立刀旁（）金子旁（）指名讀出部首。說說你知道哪些帶這個部首的字。把字寫下來。組詞。（1）出示：刀（）子（）絲（）刷（）（2）自由讀題，思考怎么組詞？指名口頭組詞。寫下詞。板書設(shè)計11、工具安全課題12、刷鞋課時3課時教學(xué)目標認知學(xué)會本課字詞，知道自己的事情自己做。技能朗讀、理解課文；正確書寫本課字詞；學(xué)習(xí)用“高興”說話。情感懂得自己的事情自己做，學(xué)習(xí)體會勞動的樂趣。A組會讀寫本課生字詞，完成課后練習(xí)。B組認讀學(xué)寫字詞，正確朗讀課文。C組會讀字詞，學(xué)讀課文。重點朗讀、理解課文；正確書寫本課字詞；學(xué)習(xí)用“高興”說話。難點懂得自己的事情自己做，學(xué)習(xí)體會勞動的樂趣。教學(xué)準備小黑板、鞋刷、鞋、盆、肥皂教學(xué)過程第一課時揭題談話導(dǎo)入鞋子穿臟了要刷洗，你會刷鞋嗎？（指名回答）今天，我們就來跟著小英學(xué)習(xí)刷鞋。板書課題：4、刷鞋齊讀課題初讀課文師范讀課文，生邊聽邊思考小英是怎樣刷鞋的。自由練習(xí)朗讀課文，標上小節(jié)序號。學(xué)習(xí)字詞小黑板出示：星期肥皂今天刷鞋冷水清水干凈高興反復(fù)練讀。指名A組同學(xué)讀。齊讀指名B組同學(xué)讀。指名C組同學(xué)跟讀。記憶字形（1）這課生字較少，只有4個：“星、期、照、冷”，你已經(jīng)認識哪個字了？怎么認識的？（2）分析字形。指導(dǎo)書寫教師范寫指導(dǎo)。學(xué)生書空練習(xí)。課堂作業(yè)生字臨寫三遍。課后詞寫兩遍。星期肥皂今天刷鞋冷水清水干凈高興第二課時復(fù)習(xí)小黑板出示：星期肥皂今天刷鞋冷水清水干凈高興指名A組同學(xué)讀詞。齊讀。默寫詞語：星期肥皂今天刷鞋冷水清水干凈高興朗讀理解課文老師領(lǐng)讀全文。朗讀理解第一節(jié)。（1）自由朗讀第一節(jié)，這節(jié)寫了小英準備跟媽媽學(xué)刷鞋。（2）過渡：小英學(xué)會刷鞋了嗎？請看第二節(jié)。朗讀理解第二節(jié)。自由朗讀第二節(jié)，思考小英怎樣刷鞋的？指名讀答，教師相機板書：冷水刷擦肥皂用力刷沖干凈晾干在媽媽的幫助下，小英終于把鞋刷好了?？偨Y(jié)我們要向小英學(xué)習(xí)，自己能做的事自己做，這樣才能體驗到勞動的樂趣。作業(yè)朗讀課文。思考課后練習(xí)。第三課時復(fù)習(xí)指名B組同學(xué)讀詞語，C組同學(xué)學(xué)讀詞語。指名兩名A組同學(xué)，分別讀課文1、2兩節(jié)。鞏固練習(xí)讀讀說說讀課文，說說小英怎樣刷鞋的？為什么心里高興？自讀思考.指名A組同學(xué)回答。寫出帶有下列部首的字。（1）小黑板出示：日——（）（）冫——（）（）（2）指名A組同學(xué)說出部首名稱。（3）逐一部首說出答案，老師相機板書。（4）生寫出。組詞。出示：里（）肥（）講（）冷（）自由讀題，思考怎樣組詞？指名口頭組詞。師板書。用“高興”說一句話。指名讀詞，說說詞義。說說誰什么時候高興，誰高興地干什么。作業(yè)把以上2、3兩項練習(xí)做在語文作業(yè)本上。板書設(shè)計刷鞋冷水刷擦肥皂用力刷沖干凈晾干教后記第七單元待客做客課題13、阿姨來了課時3課時教學(xué)目標認知學(xué)會本課字詞，通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)習(xí)如何待客。技能朗讀、理解課文；正確書寫本課字詞；讀、抄句子。情感學(xué)會熱情、禮貌待客，做個有禮貌的好孩子。A組會讀寫本課生字詞，理解課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)。B組認讀學(xué)寫字詞，懂得怎樣待客，正確朗讀課文。C組會讀字詞，學(xué)讀部分短句。重點學(xué)習(xí)生字詞，朗讀理解課文。難點理解課文內(nèi)容。教學(xué)準備小黑板教學(xué)過程第一課時揭題談話導(dǎo)入同學(xué)們，你家有客人來過嗎？你怎樣招待客人的？（指名回答）下面，我們看看林林是怎樣待客的。板書課題：13、阿姨來了齊讀課題初讀課文自由練讀課文，注意讀準生字詞。指名A組同學(xué)分節(jié)試讀課文。教師相機正音。指名A組同學(xué)領(lǐng)讀課文。學(xué)習(xí)字詞小黑板出示：買菜忽然原來阿姨打開倒茶安靜道別高興禮貌星期日反復(fù)練讀。指名A組同學(xué)讀。齊讀指名B組同學(xué)讀。指名C組同學(xué)跟讀。分析字形（1）“請、打、”是左右結(jié)構(gòu)的字，要注意左窄右寬、左右高低。（2）“茶”是上下結(jié)構(gòu)的字，上面要寫扁些。指導(dǎo)書寫教師范寫指導(dǎo)。學(xué)生書空練習(xí)。課堂作業(yè)生字臨寫三遍。課后加點詞寫兩遍。買菜打開倒茶道別高興星期日第二課時復(fù)習(xí)小黑板出示：買菜忽然原來阿姨打開倒茶安靜道別高興禮貌星期日齊讀。指名A組同學(xué)讀詞。默寫詞語：買菜打開倒茶道別高興星期日朗讀理解課文默讀全文。指導(dǎo)學(xué)生標出小節(jié)序號。（共5節(jié)）朗讀理解第一節(jié)。（1）齊讀第一節(jié)，思考：這節(jié)告訴我們什么？（2）指名A組同學(xué)讀答。朗讀理解第二至五節(jié)。自由朗讀第二至五節(jié)，思考：林林怎樣待客的？（板書：待客。）指名讀第二節(jié)，讀后回答。（相機板書：瞧、開門、叫、請）指名讀第三節(jié)，讀后回答。（相機板書：倒、遞、說、陪）指名讀第四節(jié)，讀后回答。（相機板書：到、看書）指名讀第五節(jié)，讀后回答。（相機板書：送、道別）總結(jié)看板書總結(jié)，說說怎樣待客。作業(yè)朗讀課文。思考課后練習(xí)。第三課時復(fù)習(xí)指名B組同學(xué)讀詞語，C組同學(xué)學(xué)讀詞語。指名5名同學(xué)，分別讀一節(jié)課文。鞏固練習(xí)寫出帶有下列部首的字,再組詞。扌（）（）讠（）（）（）（）（）（）（1）指名A組同學(xué)說說部首的名稱。（2）逐一部首說出答案，老師相機板書。（3）生寫出。把詞語補充完整。（1）小黑板出示：（）客（）菜（）茶（）話（）字（2）自由讀題。（3）逐一指名補充詞，老師相機板書。（4）生讀一讀，寫出詞語。讀句子，并抄寫。齊讀、指名讀句子，說說兩句話有什么不同？抄寫句子，注意標點符號。作業(yè)把以上1、2、3項練習(xí)做在語文作業(yè)本上。板書設(shè)計13、阿姨來了瞧、開門、叫、請倒、遞、說、陪到、看書送、道別課題14、做客課時3課時教學(xué)目標認知學(xué)會本課字詞，通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)習(xí)如何做客。技能朗讀、理解課文；正確書寫本課字詞；比較句子。情感學(xué)會文明做客，做個有禮貌、講文明的好孩子。A組會讀寫本課生字詞，理解課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)。B組認讀學(xué)寫字詞，懂得怎樣做客，正確朗讀課文。C組會讀字詞，學(xué)讀部分短句。重點學(xué)習(xí)生字詞，朗讀理解課文。難點理解課文內(nèi)容。教學(xué)準備小黑板教學(xué)過程第一課時揭題談話導(dǎo)入同學(xué)們，你到別人家做客過嗎？你怎樣做的？（指名回答）下面，我們看看小華是怎樣做客的。板書課題：14、做客齊讀課題初讀課文自由練讀課文，注意讀準生字詞。指名A組同學(xué)分節(jié)試讀課文。教師相機正音。指名A組同學(xué)領(lǐng)讀課文。學(xué)習(xí)字詞小黑板出示：元旦吃飯注意懂事第一敲門游戲吵鬧文明滿意笑瞇瞇打招呼反復(fù)練讀。指名A組同學(xué)讀。齊讀指名B組同學(xué)讀。指名C組同學(xué)跟讀。分析字形（1）“得、注、能”是左右結(jié)構(gòu)的字，要注意左窄右寬、左右高低。（2）“意、第”是上下結(jié)構(gòu)的字，上面要寫扁些。指導(dǎo)書寫教師范寫指導(dǎo)。學(xué)生書空練習(xí)。課堂作業(yè)生字臨寫三遍。課后加點詞寫兩遍。元旦吃飯注意第一文明第二課時復(fù)習(xí)小黑板出示：元旦吃飯注意懂事第一敲門游戲吵鬧文明滿意笑瞇瞇打招呼齊讀。指名A組同學(xué)讀詞。默寫詞語：元旦吃飯注意第一文明朗讀理解課文默讀全文。指導(dǎo)學(xué)生標出小節(jié)序號。（共3節(jié)）朗讀理解第一節(jié)。（1）齊讀第一節(jié)，思考：這節(jié)告訴我們什么？（2）指名A組同學(xué)讀答。朗讀理解第二節(jié)。自由朗讀第二節(jié)，思考：小華說該怎樣做客？指名讀第二節(jié)，讀后回答。（相機板書：輕敲門打招呼不亂翻不吵鬧文明再見）朗讀理解第三節(jié)。指名讀第三節(jié)，媽媽怎么夸小華的？讀后回答。（相機板書：懂事）總結(jié)看板書總結(jié)，說說怎樣做客。你說小華是個怎樣的孩子？（有禮貌、講文明）作業(yè)朗讀課文。思考課后練習(xí)。第三課時復(fù)習(xí)指名B組同學(xué)讀詞語，C組同學(xué)學(xué)讀詞語。指名3名同學(xué)，分別讀一節(jié)課文。鞏固練習(xí)寫出帶有下列部首的字,再組詞。亻（）（）竹（）（）（）（）（）（）（1）指名A組同學(xué)說說部首的名稱。（2）逐一部首說出答案，老師相機板書。（3）生寫出。填空。（1）小黑板出示：笑瞇瞇地（）高興地（）仔細地（）（2）自由讀題。（3）逐一指名填空，老師相機板書。（4）生讀一讀，填空。作業(yè)把以上鞏固練習(xí)做在語文作業(yè)本上。板書設(shè)計14、做客輕敲門打招呼不亂翻不吵鬧文明再見懂事有禮貌講文明第八單元傳統(tǒng)節(jié)日課題15、清明端午中秋課時3課時教學(xué)目標認知學(xué)會本課字詞，通過學(xué)習(xí)課文，認識我國部分傳統(tǒng)節(jié)日。技能朗讀、理解課文；正確書寫本課字詞；完成本課練習(xí)。情感認識我國部分傳統(tǒng)節(jié)日，培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛生活的感情。A組會讀寫本課生字詞，理解課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)。B組認讀學(xué)寫字詞，正確朗讀課文。C組會讀字詞，學(xué)讀部分短句。重點學(xué)習(xí)生字詞，朗讀理解課文。難點知道清明、端午、中秋節(jié)的風(fēng)俗。教學(xué)準備小黑板教學(xué)過程第一課時揭題談話導(dǎo)入同學(xué)們，你喜歡過節(jié)嗎？為什么？（指名回答）今天，我們就來認識幾個節(jié)日。板書課題：15、清明端午中秋齊讀課題初讀課文自由練讀課文，注意讀準生字詞。指名A組同學(xué)分節(jié)試讀課文。教師相機正音。指名A組同學(xué)領(lǐng)讀課文。學(xué)習(xí)字詞小黑板出示：蛋黃龍船清明節(jié)中秋晚上全家許多我們反復(fù)練讀。指名A組同學(xué)讀。齊讀指名B組同學(xué)讀。指名C組同學(xué)跟讀。記憶字形（1）這課只有三個生字：“船、蛋、晚”，你能記住它們嗎？（2）分析字形，幫助記憶。指導(dǎo)書寫教師范寫指導(dǎo)。學(xué)生書空練習(xí)。課堂作業(yè)生字臨寫三遍。課后詞寫兩遍。蛋黃龍船清明節(jié)中秋晚上全家許多我們第二課時復(fù)習(xí)小黑板出示：蛋黃龍船清明節(jié)中秋晚上全家許多我們齊讀。指名A組同學(xué)讀詞。默寫詞語：蛋黃龍船清明節(jié)中秋晚上全家許多我們朗讀理解課文自由朗讀全文。指導(dǎo)學(xué)生標出小節(jié)序號。（共3節(jié)）朗讀理解第一節(jié)。（1）齊讀第一節(jié)，思考：這節(jié)告訴我們什么？（2）指名A組同學(xué)讀答。朗讀理解第二節(jié)。自由朗讀第二節(jié)，思考：這節(jié)寫了什么？指名讀第二節(jié)，讀后回答。（相機板書：吃粽子）朗讀理解第三節(jié)。指名讀第三節(jié)，讀了這節(jié)，你知道了什么？讀后回答。（相機板書：賞月吃月餅）總結(jié)看板書總結(jié)，說說通過學(xué)習(xí)課文，你了解了哪幾個節(jié)日？作業(yè)朗讀課文。思考課后練習(xí)。第三課時復(fù)習(xí)指名B組同學(xué)讀詞語，C組同學(xué)學(xué)讀詞語。指名A組同學(xué)讀課文，其他同學(xué)聽聽：他讀得好聽嗎？鞏固練習(xí)讀讀說說過什么節(jié)，邊吃月餅邊賞月？過什么節(jié)，吃粽子？自讀課文思考.指名A組同學(xué)回答。寫出下列字的部首。（1）小黑板出示：船——（）晚——（）蛋——（）（2）指名A組同學(xué)讀出字。（3）逐一指出部首，老師相機板書。（4）生寫出部首。組詞。出示：掃（）晚（）蛋（）自由讀題，思考怎么組詞？指名口頭組詞。寫下詞。補充句子。（1）媽媽買了（）菜。（2）我們一邊（），一邊（）。作業(yè)把以上2、3、4項練習(xí)做在語文作業(yè)本上。板書設(shè)計15、清明端午中秋掃墓吃粽子賞月吃月餅課題16、靜夜思課時3課時教學(xué)目標認知學(xué)會本課字詞，通過學(xué)習(xí)，理解詩意，感知古詩的特點。技能朗讀、理解、背誦古詩；正確書寫本課字詞；完成本課練習(xí)。情感學(xué)習(xí)體會詩人的思鄉(xiāng)之情。A組會讀寫本課生字詞，理解古詩內(nèi)容，完成課后練習(xí)。B組認讀學(xué)寫字詞，正確朗讀、背誦古詩。C組會讀字詞，學(xué)讀古詩。重點學(xué)習(xí)生字詞，朗讀理解背誦古詩。難點學(xué)習(xí)體會詩人的思鄉(xiāng)之情。教學(xué)準備小黑板教學(xué)過程第一課時揭題談話導(dǎo)入同學(xué)們，你離開過你的家人嗎？沒有親人在身邊，你難過嗎？（指名回答）今天，我們就來學(xué)習(xí)唐代詩人李白的一首詩《靜夜思》，體會李白離開親人，遠離故鄉(xiāng)的思想之情。板書課題：16、靜夜思齊讀課題初讀古詩自由練讀古詩，注意讀準生字。指名A組同學(xué)分行試讀古詩。教師相機正音。指名A組同學(xué)領(lǐng)讀古詩。學(xué)習(xí)字詞小黑板出示：思念月光故鄉(xiāng)反復(fù)練讀。指名A組同學(xué)讀。齊讀指名B組同學(xué)讀。指名C組同學(xué)跟讀。記憶字形（1）這課只有三個生字：“思、光、故”，你能記住它們嗎？（2）分析字形，幫助記憶。指導(dǎo)書寫教師范寫指導(dǎo)。學(xué)生書空練習(xí)。課堂作業(yè)生字臨寫一行，“思念月光故鄉(xiāng)”各寫四遍。熟讀古詩。第二課時復(fù)習(xí)小黑板出示：思念月光故鄉(xiāng)齊讀。指名A組同學(xué)讀詞。默寫詞語：思念月光故鄉(xiāng)朗讀理解古詩自由朗讀古詩。朗讀理解第一句。（1）齊讀第一句，看圖猜猜這句話的意思。（2）詩意：床前灑滿明亮的月光，我還以為是地上的霜呢。（3）指名A組同學(xué)說詩意。朗讀理解第二句。（1）齊讀第一句，看圖猜猜這句話的意思。（2）詩意：抬頭望望天上的明月，低頭不由得想起了遙遠的故鄉(xiāng)。（3）指名A組同學(xué)說詩意。（4）練說詩意。背誦自由練習(xí)背誦古詩。齊背。指名A組同學(xué)試背。作業(yè)朗讀、背誦古詩，跟家長說說詩意。思考課后練習(xí)。第三課時復(fù)習(xí)指名B組同學(xué)讀詞語，C組同學(xué)學(xué)讀詞語。指名A組同學(xué)背古詩。鞏固練習(xí)讀讀說說用自己的話說說“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的意思。自讀古詩思考.指名A組同學(xué)回答。說說下面帶點詞的意思。小黑板出示：疑（疑問懷疑）舉頭（抬起舉起）思故鄉(xiāng)（思想思念）（2）指導(dǎo)找到帶點詞在古詩中的位置，讀古詩，想詩意，再說詞義。（3）逐一找到帶點詞在古詩中的位置，讀古詩，想詩意，確定詞義。老師相機鉤出答案。（4）生鉤出答案。背誦。自由背誦古詩。指名A組同學(xué)比賽背誦。指名B組同學(xué)比賽背誦。指名C組同學(xué)學(xué)習(xí)背誦。板書設(shè)計16、靜夜思思念故鄉(xiāng)課題綜合練習(xí)3課時4課時教學(xué)目標認知看拼音寫字，寫帶钅、月、刂、艸部首的字，詞語歸類等。技能學(xué)習(xí)會拼，會做，會念。情感體會小雨點的奉獻精神。A組能完成本練習(xí)。B組認讀字詞，會做部分練習(xí)題。C組會讀字詞。重點看拼音寫字，寫帶钅、月、刂、艸部首的字，詞語歸類等。難點體會小雨點的奉獻精神。教學(xué)準備小黑板教學(xué)過程第一課時我會拼小黑板出示：看拼音寫字，注意在田字格中的位置。具味品絲指名讀題。指名讀字、齊讀。說說怎樣把這些字寫好看。寫在田字格的中間。不要充滿格。寫在田字格中。寫出帶有下列部首的字。小黑板出示：钅（）（）（）刂（）（）（）月（）（）（）艸（）（）（）自由讀題，指名讀。填字。钅（針）（鐵）（銅）刂（劃）（刷）（剛）月（朋）（勝）（肥）艸（花）（草）（莓）讀一讀。第二課時詞語歸類。小黑板出示：白菜鵝襪子鴨青菜牙刷雞黃瓜蘿卜肥皂鴿毛巾鵝襪子白菜指名A組同學(xué)讀題。弄清類別。動物類生活用品類蔬菜類按類找詞，寫下來。分類讀一讀。第三課時小黑板出示：我（）買衣服。我（）切菜。我在草場上（）。自由讀題。說說可以怎樣填。我（在哪兒）買衣服。我（怎樣）買衣服。我（跟誰一起）買衣服。我（在哪兒）切菜。我（怎樣）切菜。我（幫誰）切菜。我在操場上（干什么）。填寫。讀一讀。第四課時揭題。1、同學(xué)們喜歡小雨點嗎？指名A、B組同學(xué)說。2、今天我們就帶著喜愛之情來讀兒歌——小雨點。出示圖畫及兒歌?？磮D說話。說說小雨點落在什么地方？自由練說，同位互說，指名說。大家為什么這么高興？三、讀兒歌。自由讀。齊讀。指名讀。課題綜合練習(xí)4課時4課時教學(xué)目標認知復(fù)習(xí)拼音,辨字組詞，寫疊詞等。技能連詞成句，朗讀背誦古詩。情感學(xué)習(xí)體會古詩的精妙之處。A組能完成本練習(xí)。B組認讀字詞，會做部分練習(xí)題。C組會讀字詞。重點連詞成句，朗讀背誦古詩。復(fù)習(xí)拼音,辨字組詞，寫疊詞等。難點學(xué)習(xí)體會古詩的精妙之處。教學(xué)準備小黑板教學(xué)過程第一課時我會拼小黑板出示：連線huàiyuánzònghuà原話壞粽指名讀題。指名讀字、齊讀。把字與讀音連線。比一比，再組詞。讀題。辨析每組字?？陬^組詞。寫下來。讀一讀。第二課時學(xué)習(xí)疊詞。小黑板出示：干凈干干凈凈說這兩個詞有什么異同。“干干凈凈”這種形式的詞叫疊詞。二、寫疊詞高興里外許多多少名A組同學(xué)讀題?？陬^說怎樣寫。寫下來。你還能寫幾個這樣的詞語嗎？思考。指名說。寫下來。安靜安安靜靜甜蜜甜甜蜜蜜第三課時小黑板出示：連詞成句。會我家務(wù)做。我星期天小明家到做客去。指名讀題。怎樣連詞成句。按照誰，干什么的順序?qū)?。按照什么時間，誰，到哪兒，干什么的順序?qū)憽＿B詞成句?？陬^說句子。寫下來。第四課時揭題。1、我們前幾天學(xué)的古詩，你還會嗎？指名A、B組同學(xué)背《靜夜思》。2、今天我們再學(xué)一首。出示古詩。朗讀。自由練讀。說說這首古詩寫的是什么？（雪花）同位互讀。齊讀，指名讀。比賽讀。三、背誦。課題1、讀一讀認一認課時3課時教學(xué)目標認知學(xué)會本課字詞，知道人體部分內(nèi)臟、器官的名稱。技能正確朗讀、書寫本課字詞；復(fù)習(xí)并聽寫“月”“口”“讠”“纟”。情感懂得人體健康的重要性。A組會讀寫本課生字詞，完成課后練習(xí)。B組認讀學(xué)寫字詞，正確朗讀本課內(nèi)容。C組學(xué)讀字詞。重點正確朗讀、書寫本課字詞；復(fù)習(xí)并聽寫“月”“口”“讠”“纟”；知道人體部分內(nèi)臟、器官的名稱。難點懂得人體健康的重要性。教學(xué)準備課件教學(xué)過程第一課時激趣導(dǎo)入激趣（1）你的大腦在哪兒？（引導(dǎo)同學(xué)們指頭部。）『課件映示幻燈片1』（2）大腦有什么作用，你知道嗎？（3）今天，我們要認識人體的一些器官。板書課題：1、讀一讀認一認讀課題初讀課文師范讀課文，生邊聽邊思考：本課介紹了哪些器官？自由練習(xí)朗讀課文。學(xué)習(xí)字詞課件出示：月：肺腦腸胃膽肝口：吸（呼吸）喂（喂養(yǎng)）纟：統(tǒng)（統(tǒng)計）維（維持）反復(fù)練讀。指名A組同學(xué)讀。齊讀指名B組同學(xué)讀。指名C組同學(xué)跟讀。分析帶點字字形（1）“腸、肝、呼、吸、計”是左右結(jié)構(gòu)，且左窄右寬的字，要注意。（2）“胃”是上下結(jié)構(gòu)的字，上面要寫扁些，上下寫緊湊些。指導(dǎo)書寫教師范寫指導(dǎo)。學(xué)生書空練習(xí)。課堂作業(yè)生字臨寫三遍。生字詞寫兩遍。腸胃肝膽呼吸統(tǒng)計『課件出示』第二課時復(fù)習(xí)課件出示腸胃肝膽呼吸統(tǒng)計指名A組同學(xué)讀詞。齊讀。默寫詞語：腸胃肝膽呼吸統(tǒng)計朗讀理解詞語朗讀第一行。自由朗讀第一行，思考：你發(fā)現(xiàn)了什么？（鍛煉思維，只要有道理都給予肯定。）指名A組同學(xué)讀后回答。課件映示：幻燈片4——7，逐一認識了解各內(nèi)臟器官。齊讀第一行。小結(jié)：這一行介紹了人體的一些器官，這些字都是月字旁的字。朗讀理解第二行。自由朗讀第二行，思考：這行寫了什么？（口字旁的字詞）指名A組同學(xué)讀答。朗讀理解第三行。齊讀第三行。說說這行寫了什么？理解“統(tǒng)計”和“維持”的意思?？偨Y(jié)今天，我們認識了一些人體器官，知道了它們的作用，我們要注意身體健康。作業(yè)朗讀課文。思考課后練習(xí)。第三課時復(fù)習(xí)指名B組同學(xué)讀詞語，C組同學(xué)學(xué)讀詞語。齊讀全課。鞏固練習(xí)聽老師讀，寫出聽到的部首。月口讠纟（1）老師讀出部首名稱。（2）生寫在書上。說說字的結(jié)構(gòu)，數(shù)數(shù)筆畫，再寫一寫。胃腸吸（1）指名B組學(xué)生認讀各字。（2）逐一說出結(jié)構(gòu)：上下、左右（3）數(shù)數(shù)筆畫。（4）寫一寫。寫出帶有下列部首的字，并組詞。月()口（）（1）指名說部首。（2）寫出帶此部首的字。（3）組詞。作業(yè)把以上2、3項練習(xí)做在語文作業(yè)本上。板書設(shè)計1、讀一讀認一認腸胃肝吸呼計第一單元人體課題2、胃的自述課時4課時教學(xué)目標認知學(xué)會本課字詞，知道胃的功用。技能正確朗讀、書寫本課字詞；復(fù)習(xí)雙掛耳及穴寶蓋。情感懂得如何保護好胃。A組會讀寫本課生字詞，完成課后練習(xí)。B組認讀學(xué)寫字詞，正確朗讀本課內(nèi)容。C組學(xué)讀字詞。重點正確朗讀、書寫本課字詞；知道胃的功用。難點知道胃的功用，懂得如何保護好胃。教學(xué)準備幻燈片教學(xué)過程第一課時導(dǎo)入談話（1）昨天我們認識了一些人體器官，還記得胃在哪兒嗎？（2）今天我們要仔細地學(xué)習(xí)一下胃有什么作用。板書課題：2、胃的自述讀課題初讀課文師范讀課文，生邊聽邊思考：胃有什么作用？簡介第一人稱的寫法。自由練習(xí)朗讀課文。學(xué)習(xí)字詞出示詞語：人體消化內(nèi)部食物愛護力量健康成長器官按時用餐加工吸收反復(fù)練讀。指名A組同學(xué)讀。齊讀指名B組同學(xué)讀。指名C組同學(xué)跟讀。分析生字字形（1）“部消化被”都是左右結(jié)構(gòu)的字，“部”是左寬右窄，其它是左窄右寬。（2）“成”是獨體字，斜鉤要寫舒展。指導(dǎo)書寫教師范寫指導(dǎo)。學(xué)生書空練習(xí)。課堂作業(yè)生字臨寫三遍。加點詞寫兩遍。人體消化內(nèi)部成長加工吸收第二課時復(fù)習(xí)課件出示人體消化內(nèi)部成長加工吸收指名A組同學(xué)讀詞。齊讀。默寫詞語：人體消化內(nèi)部成長加工吸收朗讀理解課文默讀全文。指導(dǎo)學(xué)生標出小節(jié)序號。（共4節(jié)）朗讀理解第一節(jié)。（1）齊讀第一節(jié)，思考：這節(jié)告訴我們什么？（2）放課件。（3）指名A組同學(xué)讀答。（相機板書：像葫蘆）朗讀理解第二至四節(jié)。指名讀第二節(jié)，讀后回答這節(jié)告訴我們什么？（相機板書：消化加工）再讀課文。指名讀第三節(jié)，讀后回答這節(jié)告訴我們什么？（相機板書：冷熱飽餓胃病）放課件。齊讀課文。指名讀第四節(jié)，讀后回答這節(jié)告訴我們什么？（相機板書：按時適量衛(wèi)生）放課件。齊讀課文?？偨Y(jié)看板書總結(jié)，說說怎樣保護好胃。（讀課件有關(guān)內(nèi)容。）作業(yè)朗讀課文。思考課后練習(xí)。第三課時復(fù)習(xí)指名B組同學(xué)讀詞語，C組同學(xué)學(xué)讀詞語。指名三名A組同學(xué)，分別讀一節(jié)課文。感情朗讀課文。朗讀第一節(jié)。（1）放幻燈片1、3，看胃及其它“兄弟”的位置和形狀，指導(dǎo)讀出重要性。（2）自由練讀第一節(jié)。（3）指名A組同學(xué)讀。朗讀第二節(jié)。放幻燈片2，指導(dǎo)觀察胃內(nèi)部。指導(dǎo)讀第二節(jié)。自讀、齊讀課文。朗讀第三節(jié)。放幻燈片4、5，說說生活中要注意什么？練習(xí)有感情朗讀。朗讀第四節(jié)。師范讀第四節(jié)。齊讀第四節(jié)?？偨Y(jié)。第四課時讀課文，說說人的胃有什么作用？我們該怎樣保護它？自讀課文思考。指名A組同學(xué)回答。寫出下列帶點字的部首。出示：內(nèi)部（）無窮（）說出加點字部首的名稱。寫在括號里。選字組詞。出示：消（花化）（生身）體（花化）朵指名讀。辨字選擇。用鉤選擇。四、作業(yè)把以上2、3兩項練習(xí)做在語文作業(yè)本上。板書設(shè)計2、胃的自述像葫蘆消化加工冷熱飽餓胃病按時適量衛(wèi)生課題3、從嬰兒到青年課時4課時教學(xué)目標認知學(xué)會本課字詞，知道人長大要經(jīng)過哪些階段，長大后可以干什么。技能正確朗讀、書寫本課字詞；復(fù)習(xí)部首“女、頁、忄、立”。情感教育學(xué)生好好學(xué)習(xí)，將來為人民做貢獻。A組會讀寫本課生字詞，完成課后練習(xí)。B組認讀學(xué)寫字詞，正確朗讀本課內(nèi)容。C組學(xué)讀字詞。重點正確朗讀、書寫本課字詞；復(fù)習(xí)部首“女、頁、忄、立”。難點知道人長大要經(jīng)過哪些階段，長大后可以干什么。教學(xué)準備小黑板，課件教學(xué)過程第一課時揭題談話導(dǎo)入同學(xué)們，你知道人長大要經(jīng)過哪幾個階段嗎？（指名回答）今天，我們要學(xué)習(xí)從嬰兒到青年。板書課題：3、從嬰兒到青年齊讀課題初讀課文自由練讀課文，注意讀準生字詞。領(lǐng)讀課文。指名A組同學(xué)分節(jié)試讀課文。教師相機正音。學(xué)習(xí)字詞小黑板出示：慢慢嬰兒喂養(yǎng)童年語文數(shù)學(xué)道理年代青年服務(wù)本領(lǐng)社會努力貢獻反復(fù)練讀。指名A組同學(xué)讀。齊讀指名B組同學(xué)讀。指名C組同學(xué)跟讀。分析字形（1）“慢語數(shù)理”是左右結(jié)構(gòu)的字，要注意左右寬窄、高低。（2）“童”是上下結(jié)構(gòu)的字，上下都要寫扁些。指導(dǎo)書寫教師范寫指導(dǎo)。學(xué)生書空練習(xí)。課堂作業(yè)生字臨寫三遍。課后加點詞寫兩遍。慢慢童年語文數(shù)學(xué)道理青年服務(wù)本領(lǐng)第二課時復(fù)習(xí)小黑板出示：慢慢童年語文數(shù)學(xué)道理青年服務(wù)本領(lǐng)齊讀。指名A組同學(xué)讀詞。默寫詞語：慢慢童年語文數(shù)學(xué)道理青年服務(wù)本領(lǐng)朗讀理解課文默讀全文。指導(dǎo)學(xué)生標出小節(jié)序號。（共3節(jié)）朗讀理解第一節(jié)。(放課件)（1）自由朗讀第一節(jié)，思考：這節(jié)告訴我們什么？（2）指名A組同學(xué)讀答。相機板書：嬰兒母乳走路講話童年（3）齊讀第一節(jié)。（4）過渡：從嬰兒慢慢長大進入童年，就該干什么了？請看第二節(jié)。朗讀理解第二節(jié)。（放課件）自由朗讀第二節(jié)，思考：這節(jié)寫了什么？指名讀答。（板書：兒童上學(xué)。）總結(jié)指名A組同學(xué)看板書總結(jié)，課文1、2兩節(jié)內(nèi)容。作業(yè)朗讀課文。思考第3節(jié)寫了什么。第三課時復(fù)習(xí)指名B組同學(xué)讀詞語，C組同學(xué)學(xué)讀詞語。指名兩名A組同學(xué)，分別讀一、二節(jié)課文。朗讀理解第三節(jié)。指名A組同學(xué)讀第3節(jié)。說說長大后可以干什么？指名讀答。板書：青年工作說話練習(xí)。說說人長大要經(jīng)過呢幾個階段？人長大后可以干什么？放課件。讀課文。指名說。第四課時一、寫出下列字的部首。小黑板出示：嬰（）領(lǐng)（）慢（）童（）指名認讀。逐一指名說部首，老師相機板書。生在書上寫出答案。二、組詞。小黑板出示：童（）語（）理（）領(lǐng)（）指名認讀各字?？陬^組詞。寫出詞語，讀一讀。三、作業(yè)把以上兩項練習(xí)做在語文作業(yè)本上。板書設(shè)計3、從嬰兒到青年嬰兒母乳走路講話童年兒童上學(xué)青年工作第二單元愛護公物課題4、去公園玩課時4課時教學(xué)目標認知學(xué)會本課字詞，知道要愛護花草樹木。技能朗讀、理解課文；正確書寫本課字詞；學(xué)習(xí)感嘆號的正確使用。情感懂得怎樣保護花草樹木。A組會讀寫本課生字詞，完成課后練習(xí)。B組認讀學(xué)寫字詞，正確朗讀課文。C組會讀字詞，學(xué)讀課文。重點朗讀、理解課文；正確書寫本課字詞；學(xué)習(xí)感嘆號的正確使用。難點懂得怎樣保護花草樹木。教學(xué)準備小黑板教學(xué)過程第一課時揭題談話導(dǎo)入我們?nèi)ミ^哪些公園？（指名回答：濱湖公園，云龍公園……）今天，我們再跟著姐姐去公園玩。板書課題：4、去公園玩齊讀課題初讀課文師范讀課文，生邊聽邊思考我在公園看到了什么？自由練習(xí)朗讀課文，標上小節(jié)序號。學(xué)習(xí)字詞小黑板出示：星期上午公園一朵大家姐姐反復(fù)練讀。指名A組同學(xué)讀。齊讀指名B組同學(xué)讀。指名C組同學(xué)跟讀。分析字形（1）左右結(jié)構(gòu)的字只有1個：“姐”。（2）“色、朵”是上下結(jié)構(gòu)的字。上下要寫扁，寫緊湊。（3）“園”是全包圍結(jié)構(gòu)的子，外面是□，里面是元。指導(dǎo)書寫教師范寫指導(dǎo)。學(xué)生書空練習(xí)。課堂作業(yè)生字臨寫三遍。課后詞寫兩遍。星期上午公園一朵大家姐姐第二課時復(fù)習(xí)小黑板出示：星期上午公園一朵大家姐姐指名A組同學(xué)讀詞。齊讀。默寫詞語：星期上午公園一朵大家姐姐朗讀理解課文老師領(lǐng)讀全文。朗讀理解第一節(jié)。自由朗讀第一節(jié)。告訴學(xué)生這節(jié)告訴我們時間、地點、人物和事情。指名A組同學(xué)讀答。教師相機板書：時間、地點、人物和事情過渡：我和姐姐看到了什么？朗讀理解第二節(jié)。自由朗讀第二節(jié)。指名讀。師范讀，指導(dǎo)讀出花的美。板書：真多美麗極了齊讀第二節(jié)。總結(jié)這節(jié)課，我們跟著姐姐欣賞了公園里的花。下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。作業(yè)朗讀課文，有感情地朗讀1、2節(jié)。思考課后練習(xí)。第三課時復(fù)習(xí)指名B組同學(xué)讀詞語，C組同學(xué)學(xué)讀詞語。指名兩名A組同學(xué)，分別讀課文1、2兩節(jié)。朗讀理解課文第三節(jié)?？吹竭@么多，這么美的花，我想干什么？自由朗讀，思考。指名讀答。板書：摘姐姐怎樣說？指名讀答。（板書：不能）說話訓(xùn)練。平時，我們應(yīng)該怎樣保護花草樹木？自由討論。指名回答。第四課時說說下列字的結(jié)構(gòu)，數(shù)數(shù)共有幾筆。小黑板出示：園：部首（）共有（）畫朵：部首（）共有（）畫指名A組同學(xué)說出部首名稱。書空各字，數(shù)出筆畫數(shù)。生寫出。擴詞。出示：公（）（）大（）（）星（）（）自由讀題，思考。指名口頭擴詞。師相機板書。齊讀。作業(yè)。把以上兩項練習(xí)做在語文作業(yè)本上。板書設(shè)計4、去公園玩時間地點人物事情真多美麗極了不能摘課題5、保護小樹苗課時4課時給教學(xué)目標認知學(xué)會本課字詞，知道怎樣保護小樹苗。技能朗讀、理解課文；正確書寫本課字詞；會給句子加標點。情感懂得要做個愛護樹木的好孩子。A組會讀寫本課生字詞，完成課后練習(xí)句子。B組認讀、學(xué)寫字詞，正確朗讀課文。C組會讀字詞。重點朗讀、理解課文；正確書寫本課字詞。難點知道怎樣保護小樹苗。教學(xué)