5《鋪滿金色巴掌的水泥道》第1課時 課件

部編版三年級上冊第二單元鋪滿金色巴掌的水泥道激趣導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道這是什么樹嗎?它的葉子像什么?激趣導(dǎo)入我們一起走進課文，領(lǐng)略一下法國梧桐在水泥道上留下的美景吧!梧桐樹像巴掌……知識拓展法國梧桐，落葉大喬木，高可達30米，是世界著名的優(yōu)良庭蔭樹和行道樹，有“行道樹之王”的美稱。喜光，喜濕潤溫暖氣候，較耐寒。歐亞大陸多地有栽培。沒有梧桐，不成南京。關(guān)于南京的法國梧桐有個傳說，講的是因為宋美齡最喜歡的樹就是梧桐樹，蔣介石為了討自己夫人的歡心，所以特地將整個南京都種滿了梧桐樹。01正確、流利、有感情地朗讀課文。02會認“洼、印”等6個生字，會書寫“鋪、泥”等13個生字。學(xué)習(xí)目標03在有感情朗讀課文的基礎(chǔ)上整體感知課文主要內(nèi)容。作者簡介張秋生：天津靜海人，上海出生，中國著名兒童文學(xué)家，曾任《少年報》總，編審，《童話報》主編，《好兒童畫報》主編等職。上海作協(xié)理事、兒童文學(xué)委員會主任。1958年開始發(fā)表兒童詩。1983年加入中國作家協(xié)會。主要作品：《“啄木鳥”小隊》《校園里的薔薇花》《燃燒吧，篝火》《三個胡大剛的故事》等。自讀要求自讀要求：1.讀準字音，圈畫生字，讀通順，讀流利。2.給課文標明自然段序號。3.多讀幾遍，把課文讀通讀順。生字闖關(guān)左右結(jié)構(gòu):上下結(jié)構(gòu):半包圍:品字結(jié)構(gòu):識字方法方法一：找一找鋪泥院排列規(guī)則亂棕緊遲晶識字方法方法二：換一換“棕”換掉“木”加上“纟”，是“綜”?！皝y”換掉“乚”加上“刂”，是“刮”。字詞樂園水洼 印著 凌亂雨靴增添 棕紅色同音辨析zōng

棕字義：棕櫚；棕毛；像棕毛的顏色。組詞：（棕色）（棕紅）（棕毛）綜字義：總合。如：綜觀全局。組詞：（綜合）（綜述）（錯綜復(fù)雜）巧記多音交流討論：讀一讀下面的句子，你有什么發(fā)現(xiàn)？

啊，多么明朗的天空。

.空kōngkòng（天空）（空閑）巧記：有空（）閑就好好讀書，盡量少說空（

）話。..kòngkōng加點的字，是多音字。巧記多音交流討論：讀一讀下面的句子，你有什么發(fā)現(xiàn)？鋪滿金色巴掌的水泥道。

加點的字，是多音字。.鋪pū（鋪張）pù（店鋪）巧記：媽媽給我的床鋪（）鋪（）上一層厚厚的棉被。pùpū..巧記多音交流討論：讀一讀下面的句子，你有什么發(fā)現(xiàn)？我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數(shù)著。

.加點的字，是多音字。數(shù)shù(數(shù)學(xué))shǔ(數(shù)著)巧記：數(shù)(shù)學(xué)課上，一年級的小學(xué)生認真地數(shù)(shǔ)著手中的小木棍。..詞語理解印著留下痕跡。規(guī)則凌亂明朗熨帖規(guī)律、法則。光線充足(多指室外)。貼切、妥帖。雜亂無序。依境解詞它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。雜亂而無條理。每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。緊貼。朗讀指導(dǎo)文章如何讀得通順流利溫馨提示：本文語言平實，但字里行間流露出作者對秋天的熱愛。朗讀時語速要舒緩一些，注意句子中的停頓。朗讀示例自讀下面的句子，注意句子的停頓。

朗讀示例：每一片

法國梧桐樹的

落葉，都像

一個金色的

小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們

排列得

并不規(guī)則，甚至

有些凌亂，然而，這

更增添了

水泥道的美。自讀檢測檢測要求：1.課文生字、多音字讀音是否正確。2.朗讀句子是否做到正確、流利。3.是否注意停頓。初讀感知

自讀課文，說出“鋪滿金色巴掌的水泥道”給你的印象?！颁仢M金色巴掌的水泥道”真美??！交流討論交流討論：《鋪滿金色巴掌的水泥道》的主要內(nèi)容是什么？

《鋪滿金色巴掌的水泥道》講述了一夜秋風(fēng)，一夜秋雨后，“我”無意中發(fā)現(xiàn)上學(xué)路上法國梧桐和水泥道的變化，然后開始觀察，發(fā)現(xiàn)鋪滿金色巴掌的水泥道很美的故