江西省吉安市2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期語文期末試卷（含答案）

江西省吉安市2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期語文期末試卷一、語言文字運用(共10分)閱讀下面的文字，完成各題。時光靜靜地流淌，春天的帷幕緩緩拉開，吉安處處是濃濃的春意：春風(fēng)輕柔拂面，萬物復(fù)蘇滋長；絢爛的桃花，開滿了枝頭；鄉(xiāng)間的田野，像一(fú)①展開的畫卷，充滿了詩情畫意。無論是天祥公園、古后河綠廊，還是千年古窯吉州窯，到處都是②、花團錦簇，一派生機勃勃的景象。早春的味道裝飾著萌動的大地，向踏青的游客發(fā)出邀請。本著游客至上、安全有序，志愿者們?yōu)榇蠹姨岢隽硕喾N人性化服務(wù)。1．文中加點字“淌”的讀音正確的是（）A．chǎng B．tǎng C．shàng D．shāng2．在文中橫線①處填入漢字，正確的是（）A．副 B．福 C．輻 D．幅3．在文中橫線②處填入詞語，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．碧草連天 B．衰草連天 C．滔滔不絕 D．冰清玉潔4．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．本著游客至上、安全有序的原則，志愿者們?yōu)榇蠹姨岢隽硕喾N人性化建議。B．本著游客至上、安全有序的原則，志愿者們?yōu)榇蠹姨峁┝硕喾N人性化服務(wù)。C．為了游客至上、安全有序的意義，志愿者們?yōu)榇蠹姨岢隽硕喾N人性化建議。D．本著游客至上、安全有序，志愿者們?yōu)榇蠹姨峁┝硕喾N人性化服務(wù)。5．下列句子組成語段順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ偃缓?，在一個時期多找些這位作家的書來讀，也可以再讀讀和他同期作家的一些作品。②三遍讀過，放上幾天，再去讀讀，常又會有再新再悟的地方。你就真真正正愛上這本書了。③大凡世上，一個作家都有自己一套寫法，都是有跡而可覓尋。④讀書萬萬不能狹窄。真正的本事掌握，全在于精讀。你若喜歡上一本書了，最好可以讀三遍。⑤這樣，你知道他的文了，更知道他的人了，明白當(dāng)時是什么社會，是怎樣促使他的風(fēng)格的形成？A．③①⑤④② B．④②①⑤③ C．④②③①⑤ D．③④②①⑤6．下列詩句的引用，與情境所提示的場景最不吻合的一句是（）A．對航天員桂海潮的網(wǎng)上留言：“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！盉．走在漆黑的小巷中的感覺：“前不見古人，后不見來者。”C．給轉(zhuǎn)學(xué)去海南讀書的好友贈言：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！盌．新郎家門口的對聯(lián)：“琴瑟友之，鐘鼓樂之。”二、古代詩文閱讀(20分)閱讀下面這首古詩，完成問題。社日唐王駕鵝湖山下稻粱肥，豚柵①雞棲半掩扉。桑柘②影斜春社散，家家扶得醉人歸。注：①[豚柵(t儼nzh伽)]小豬豬圈。②[桑柘]桑樹和柘樹，其葉子可用來養(yǎng)蠶。7．下列對古詩相關(guān)內(nèi)容和寫法的描述，不正確的一項是（）A．詩的前兩句從村居寫起，村外莊稼長勢喜人，豐收在望；村內(nèi)豬滿圈，雞棲籠，一片富庶景象。B．第二句中的“半掩扉”，可見當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)淳樸，也暗示村民們都去參加社日活動了。C．詩的后兩句寫社日活動散后的情景，“扶得醉人歸”這一細節(jié)刻畫，使人聯(lián)想到社日活動村民們非常盡興。D．這首詩通過社日活動的正面描寫，選取典型的意象表現(xiàn)社日之景象，筆墨極省，而又回味深長。8．全詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？閱讀下面的文言文，完成下列各小題。過龍井山數(shù)里，溪色澄然迎面，九溪之北流也，溪發(fā)源于楊梅塢，余之溯溪，則自龍井始。溪流道萬山中，山不峭而塹①，踵趾錯互，蒼碧莫辨途徑。沿溪取道，東瞥西匿，(·)前若有阻而旋得路。水之未入溪號皆曰澗，澗以十八，數(shù)倍于九也。余遇澗即止。過澗之水，必有大石亙②其流，水石沖激，蒲藻交舞。溪身廣四五尺，淺者沮洳③，由草中行；其稍深者，雖淬蓄猶見沙石。其山多茶樹，多楓葉，多松。過小石橋，向安理寺路，石猶詭異。春籜④始解，攢動巖頂，如老人唏發(fā)。怪石折疊，若櫥，若幾，若函書狀。即林表望之，滃然⑤帶云氣。杜鵑作花，點綴山路。巖日翳吐，出山已亭午矣。時光緒己亥三月六日，同游者達縣吳小村、長樂高鳳岐、錢塘邵伯綱。(選自林紓《記九溪十八澗》)【注釋】①塹：溝壑。②亙：橫貫。③沮洳：地低濕。④籜：竹筍殼。⑤滃然：云氣涌起。9．解釋文中的詞語北：（）自：（）亭午：（）10．翻譯劃線的句子①水之未入溪號皆曰澗，澗以十八。__________________________________________________________________________________________②怪石折疊，若櫥，若幾，若函書狀。__________________________________________________________________________________________11．同樣是寫山水游記，本文和柳宗元的《小石潭記》在情感上有什么不同？補寫出下列句子中的空缺部分。__________________________________________________________________________________________12．孟浩然的《望洞庭湖贈張丞相》中“，”兩句寫出了洞庭湖的磅礴氣勢，讓我們感受到詩人積極進取的精神狀態(tài)。13．《賣炭翁》中表現(xiàn)賣炭老人的悲慘遭遇和矛盾心理的詩句是：，。14．韓愈借千里馬“，”的不幸遭遇，表達對人才被摧殘的憤慨。三、現(xiàn)代文閱讀(30分)閱讀下面的文章，完成各題。一粒米的旅行王太生①這注定是一條年復(fù)一年的經(jīng)典線路，關(guān)于一粒米的旅行。②五月，若隱若現(xiàn)的布谷聲中，秧苗出落得青翠欲滴，農(nóng)人拿來籮筐，秧苗端坐在農(nóng)人晃悠您的籮筐上，一路擠閃路邊的野草，擔(dān)子跌落著亮晶晶的水滴，以一個季節(jié)成人禮的方式，走向天光云影的秧田。③一粒米就這樣開始旅行。它一出門，就迎面遭遇一場兜頭雨。一場雨在天地間潑潑地下著，秧田翻著氣泡，①秧苗在雨中，舒展腰肢，歪著小腦袋，咧著嘴，盡情吮吸。秧田需要汩汩的水，小河的水，沿著水渠嘩嘩流淌。這時候，有一尾魚，“潑剌”一聲，游入秧田。④一粒米在旅途上，雨熱同期。高溫在秧棵間恣肆蔓延。只有這樣氤氳的高溫，一粒米才開始抽穗。三伏天，農(nóng)人在水田勞作的姿勢，是逆光中的一幅剪影，勾畫在以秧田為背景的天空。那些秧苗在咕嚕咕嚕地喝水，農(nóng)人在拔草的間隙，坐在樹蔭下，也咕嘟咕嘟地喝水。隨身攜帶的水壺里，有一層厚厚的水垢。⑤城里來的孩子，對農(nóng)村所作的觀察，是鵝眼狀的。田埂上，迎面走來的水牛，一對大眼睛怯生生的。農(nóng)人諺語：鵝眼看人時小，牛眼看人時大。牛的雙眸，閃爍的是對土地的敬畏。⑥一粒米邂逅愛情。這時候，稻田里有蛙鼓蟲鳴。感情越熾熱，溫度越高，一粒米在稻殼緊緊包裹的子宮內(nèi)灌漿發(fā)育。灌漿中的一粒米，陽光下，放在掌心，用手輕輕一搓，是迸裂的、嫩嫩的、青中帶玉的包漿。不遠處，鄰家女孩兒，坐在樹下，靜靜地想著心思。⑦濕熱相伴，汗水同行。就像詩歌描述一樣，“田水沸如湯，背汗?jié)袢鐫姟?。天太熱了！整個世界就像一個大瓷窯，在酷暑的六月燃燒。何必埋怨天熱呢，你看秋天的碩果，其實是在這炎熱的夏天孕育。在這樣的天氣耕耘，田里熱得可怕，稻田的水，滾燙、滾燙，像是沸騰了一般，農(nóng)夫背上的汗，如同被潑了一盆水上去，濕漉漉的……⑧等到暑熱消去，涼風(fēng)起，農(nóng)人額頭汗珠漸漸風(fēng)干，秋天到了，夢中稻田，逐漸干涸，大地一片金黃。一粒米，等待收割。就這樣，一粒米在時光的旅行中，適可而止。⑨兒時餐桌上，我經(jīng)常將一碗飯，吃剩一半。外婆見狀，不時提醒說，浪費糧食，響雷打頭。一粒米，七斤四兩水。②我嚇得趕緊扒拉干凈，故意發(fā)出響聲，碗底照見人影。⑩到達了目的地，一粒米，脫去薄薄的稻殼，變成晶瑩的一粒，又開始了它的另一種旅行，從鄉(xiāng)村流入城市。?那時候，父親在糧店上班。糧店的糧垛堆至房頂，糧垛是由一袋一袋的米包壘成，我躺在糧垛上，重量的擠壓，一堆米在身下，有秩序地緩緩游動。趴在糧垛上游戲的日子，我曾看到裝滿無數(shù)粒米的麻包上，蓋了章，有的還標(biāo)有印記。有一只麻包，上面寫著字：“新河大隊、張。”我猜想著，這一定是那個賣這一包米的農(nóng)民留下的，他舍不得這經(jīng)歷了一個苦夏所收獲的這一包米？站在樹蔭下，咕嚕咕嚕地喝著水。抑或是讓淘米做飯的城里人，曉得這一包米，是鄉(xiāng)下一個姓張的人種的？彼此之間，有種緣分。?一粒米之旅，是一個苦夏之旅，暴雨雷電，等待忍耐，孕育蛻變；是一個輾轉(zhuǎn)之旅，舟車相繼，每一個環(huán)節(jié)，都串聯(lián)起好多人。?一粒米，喂養(yǎng)了鄉(xiāng)村和城市。(選自2022年5月5日《長江日報》，有刪改)15．請你根據(jù)文意把“一粒米的旅行”先后順序排序：(填字母)（）A.五月插秧B.秋天收割C.脫殼入城D.高溫暴曬E大雨澆灌16．請選擇合適的角度，給文中劃線的句子做批注。①秧苗在雨中，舒展腰肢，歪著小腦袋，咧著嘴，盡情吮吸。②我嚇得趕緊扒拉干凈，故意發(fā)出響聲，碗底照見人影。17．請結(jié)合選文，從如下兩個中心句中任選其一作為開頭，寫一段不少于60字的賞析性文字。①選文構(gòu)思巧妙。②選文主題鮮明。18．讀了本文，不管你是城里的孩子，還是鄉(xiāng)村的孩子，總有一些感觸吧。請把你的感觸與大家分享。閱讀下面的文章，完成各題。用科普閱讀戰(zhàn)勝“精神內(nèi)耗”王大鵬①如今，精神內(nèi)耗已經(jīng)成為一個流行語，很多人也都認(rèn)為自己存在著精神內(nèi)耗的狀況。這是一種內(nèi)心狀態(tài)，通常的表現(xiàn)就是自我否定、負面情緒、消極思維模式等等，而且精神內(nèi)耗會導(dǎo)致個體情緒低落、自我壓力過大，甚至產(chǎn)生自我懷疑等問題，進而影響個人的心理健康和生活質(zhì)量。②對于如何減輕或者杜絕精神內(nèi)耗，相關(guān)人士也給出了系列建議，其中就包括換一種思維方式。而從科普的角度來說，也許閱讀一些科普圖書有助于緩解精神內(nèi)耗，因為科學(xué)也是一種思維方式，通過科普閱讀，可以讓我們更理性地看待周圍的世界，看待自我。③如今我們進入了一個微閱讀時代，甚至可以說是“讀頻”的時代，各個平臺上充斥著看之不盡的短視頻，碎片化、輕質(zhì)化、電子化是這個時代的典型特征。置身于這個忙碌的時代，人們用于閱讀的時間越來越少。畢竟社交媒體時代帶來了人們閱讀習(xí)慣的變遷，越來越多的人傾向于利用碎片化的時間來淺嘗輒止地獲取碎片式的信息，但這并不意味著科普閱讀不再重要了。相反，我們更應(yīng)該強調(diào)科普閱讀的重要性，并大力推廣科普圖書閱讀活動。④通過閱讀科普圖書，不僅僅可以豐富自己的閱歷，更有助于緩解個人的精神內(nèi)耗，養(yǎng)成科學(xué)理性，讓我們善于用科學(xué)的眼光來看待問題。因為閱讀科普圖書就是跟隨作者的腳步，去體會科學(xué)歷程的跌宕起伏，讓我們知道現(xiàn)實生活與科學(xué)研究有很多相似的地方，比如它并總不是一帆風(fēng)順的，有時碩果累累，有時卻田園荒蕪。⑤舉例來說，閱讀有關(guān)宇宙的科普書，可以讓我們瞬間進入一個光怪陸離、遠超想象的神秘世界，我們可以仰望星空的浩瀚無垠，開啟遼闊宇宙的奇妙探險，我們還可以探索138億年前的宇宙如何起源，思考時間究竟是什么，探尋多重宇宙里是否有另外一個自己，甚至看一看令眾多科學(xué)家百轉(zhuǎn)千回的黑洞之謎，正所謂一花一世界，一木一浮生。⑥比如，《盲眼鐘表匠》表明了進化論理論家們?nèi)绾螐幕交虮姸嗖煌淖C據(jù)來源中，重構(gòu)了堅不可摧的進化論的實例；《宇宙的琴弦》表明了現(xiàn)實法則如何以高等數(shù)學(xué)的方式表現(xiàn)出來。我們閱讀平克的部分作品就在了解關(guān)于進化論的觀點如何解釋人類行為；閱讀秦森有關(guān)天文學(xué)的著作就是在了解以經(jīng)驗性證據(jù)為堅實基礎(chǔ)的宇宙現(xiàn)象；閱讀霍金有關(guān)宇宙學(xué)的著作就是在理解被科學(xué)家們認(rèn)為是真實存在但仍缺少經(jīng)驗性證據(jù)的宇宙的特征……⑦吳以義在《什么是科學(xué)史》中這樣寫道，“作為一種思維方式，科學(xué)精神并不能通過教科書簡單的定義或傳授。最能表現(xiàn)這種思維方式的，并不在科學(xué)已經(jīng)完成的物化的甚至是固化的科學(xué)成果，而在于求得這些成果的過程?！焙玫目破請D書是需要用時間來品的，它的價值不會隨著時間的流逝而芳華不再，相反，會更加熠熠生輝。閱讀科普圖書會讓我們的思想變得厚重起來，讓我們的生活豐富起來，也讓我們扭轉(zhuǎn)精神內(nèi)耗的狀態(tài)，用更積極的態(tài)度面對學(xué)習(xí)和生活。(選自《光明網(wǎng)》2023年3月21日，有刪改)19．下列對文本內(nèi)容的理解和分析，不符合原文意思的一項是（）A．文章開頭闡述“精神內(nèi)耗”的表現(xiàn)和危害，引出話題，表明戰(zhàn)勝“精神內(nèi)耗”的迫切性，引出下文如何戰(zhàn)勝“精神內(nèi)耗”的論述。B．從第③段加點詞“充斥”可以看出，作者對于當(dāng)前社交媒體時代帶來的人們閱讀習(xí)慣的變化有一些不滿。C．閱讀科普圖書，可以豐富讀者的閱歷，完善讀者的思維方式，用更理性的眼光看待世界和自我。D．實踐證明，閱讀科普圖書有助于緩解精神內(nèi)耗，對治療人類的心理健康等有顯著效果。20．你的朋友小迷最近思想消極，充滿厭學(xué)情緒，總認(rèn)為自己再怎樣努力也沒用，以致茶飯不思。請你結(jié)合文章內(nèi)容勸慰、安撫他。閱讀下面的文字，完成各題?！静牧弦弧克芰现破返钠占?，給我們的生活帶來了諸多便利。比如，它能讓食物保存得更持久、更安全；由于塑料質(zhì)輕耐用的特性，還可以減少全球商品運輸中的碳排放。但塑料給我們帶來的麻煩也很大，塑料垃圾隨處可見。生產(chǎn)塑料制品對全球氣候變化產(chǎn)生了不利影響。用于制造塑料的大部分原材料都是化石燃料，加上塑料制造業(yè)的能源消耗，僅塑料生產(chǎn)就占全球石油和天然氣使用量的8%至9%。90%的塑料通過焚燒、掩埋或直接丟棄進入自然環(huán)境中，造成嚴(yán)重環(huán)境污染，還催生了一種新型污染物—微塑料，指的是直徑小于5毫米的塑料碎片和顆粒。微塑顆粒污染土壤，潛入食物鏈，并將有毒化學(xué)物質(zhì)滲入地下水。(摘編自《科學(xué)24小時》2023年2期和百度網(wǎng)數(shù)據(jù))【材料二】微塑料已被研究證明存在于山川、河流、土壤，甚至是蔬菜、飲水和人類、各種生物的腸道、血管、血液中?，F(xiàn)在研究人員又在葉子上發(fā)現(xiàn)了微塑料，而且數(shù)量不小，體積較大。2019年，一份發(fā)表在《環(huán)境科學(xué)與技術(shù)》雜志上的研究報告估算，每人平均每年至少要從飲食中攝入5萬粒微塑料顆粒，而且呼吸攝入的微塑料數(shù)量也類似。2021年，南京大學(xué)環(huán)境學(xué)院污染控制與資源化利用國家重點實驗室的研究團隊在《環(huán)境與研究》發(fā)表相關(guān)研究，發(fā)現(xiàn)體內(nèi)微塑料含量升高可能會加劇腸道炎癥。2022年3月，《環(huán)境國際》發(fā)表了一篇荷蘭阿姆斯特丹自由大學(xué)研究團隊的論文，在人類血液中發(fā)現(xiàn)了微塑料。對22名志愿者的血液進行的測試結(jié)果發(fā)現(xiàn)，他們中有17人(77%)的血液中含有可量化的微塑料顆粒，如果它們在血管中積累更多，有可能堵塞血管，引發(fā)心血管病。目前，針對微塑料對人體毒性效應(yīng)的研究大多數(shù)為細胞實驗，人類對該領(lǐng)域的研究還處于初級階段，目前仍缺乏微塑料與人體健康關(guān)聯(lián)性的相關(guān)研究。早在2019年，世界衛(wèi)生組織就呼吁開展相關(guān)研究，以期準(zhǔn)確評估人類微塑料暴露量及對人體健康產(chǎn)生的潛在影響。(摘編自2022.5.11和2022.9.26“光明網(wǎng)”)【材料三】近年來，一些國家開始強制推行減少塑料使用的政策。2019年3月，歐盟投票決定逐步禁止使用多種一次性塑料制品，包括餐具、吸管和攪拌器。2022年11月，近200個國家來到烏拉圭召開為期5天的會議，以推進制定關(guān)于對抗塑料污染的首個全球公約。禁止和限用塑料產(chǎn)品，采用其他替代品，如紙類包裝，回收和利用塑料瓶等，都是減少塑料垃圾進而減少微塑料的有效方式。但是，目前禁用塑料產(chǎn)品效果并不顯著，因為人們已經(jīng)離不開塑料產(chǎn)品，而替代產(chǎn)品還沒有被大量采用，原因在于成本高和實用性差。中國是全球最大的塑料生產(chǎn)國和塑料制品生產(chǎn)國。中國也在探索減少微塑料的途徑，2009年1月施行的《循環(huán)經(jīng)濟促進法》第四十六條規(guī)定：“國家鼓勵通過以舊換新、押金等方式回收廢物?！?021年9月，《國家發(fā)展改革委生態(tài)環(huán)境部關(guān)于印發(fā)“十四五”塑料污染治理行動方案的通知》要求禁止生產(chǎn)厚度小于0.025毫米的超薄塑料購物袋、厚度小于0.01毫米的聚乙烯農(nóng)用地膜、含塑料微珠日化產(chǎn)品等部分危害環(huán)境和人體健康的產(chǎn)品。如今，研究人員一直在開發(fā)可生物降解的新型塑料。他們的目標(biāo)是，未來這種新型塑料完全可以回收，沒有任何浪費。在可持續(xù)的綠色發(fā)展共識下，我們都會選擇最明智的道路，可持續(xù)的決心與配套的禁塑令，就有可能在不遠的將來全面化解塑料污染環(huán)境的難題，迎來綠色、健康、可持續(xù)發(fā)展的新局面。(摘編自《百科知識》2023.01B)21．下面對材料內(nèi)容的理解錯誤的一項是（）A．微塑料顆粒小、數(shù)量多、分布廣，容易被海洋生物攝取，對生物體生長構(gòu)成威脅。B．塑料便宜、耐用，但它威脅生態(tài)環(huán)境，也會危及人類，所以人們已用新型塑料替代了它。C．從飲食中，人類會攝入大量微塑料顆粒。如果人體內(nèi)微塑料含量增多，可能引發(fā)腸道疾病和心血管疾病。D．近年來，國際社會包括中國在內(nèi)，制定了一系列的方針和政策，以減少廢舊塑料對自然環(huán)境的破壞。22．材料二中為什么兩次用到加點詞“可能”？四、名著閱讀(10分)23．下列對名著《經(jīng)典常談》的解說，正確的一項是（）A．全書一共十三篇，寫于20世紀(jì)30--40年代。文字深奧含蓄，引經(jīng)據(jù)典，被看作是一本精彩的學(xué)術(shù)散文集。B．在討論儒家經(jīng)書時，朱自清肯定了“經(jīng)書都是圣人所作”的說法，并從古代社會生活和思想狀況去認(rèn)識這些典籍的形成，提出了許多精彩的見解。C．《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌，共300篇，賦比興是其基本手法。D．杜牧很有政治的眼光，但朝中無人，終于是個失意者。他的七絕感慨深切，情辭新秀?！恫辞鼗础芬皇滓苍茷閴壕碇?。閱讀下面這段文字，并按要求回答問題?！叭俗顚氋F的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥；在臨死的時候，他能夠說：‘我把整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)—為人類的解放而斗爭?！?4．這段激動人心文字，出自蘇聯(lián)著名作家的長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，最大的成功之處就在于塑造了這一無產(chǎn)階級英雄形象，他也寫了一部作品叫《》。25．讀了這段話你有什么感悟，你準(zhǔn)備怎樣實現(xiàn)自己的人生價值？(字?jǐn)?shù)不少于90字)五、寫作(50分)26．因為美妙的緣分，我們走到了一起，因為共同的愛好，我們走到了一起，因為相同的志趣，我們走到了一起回首逝去的時光，我們一起哭，一起笑，一起經(jīng)歷。請以“我們走到一起”為題作文。文體不限，詩歌除外。要求：①請將作文題目寫在答題卡上。②作文內(nèi)容積極向上。③字?jǐn)?shù)在600以上。④不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

答案解析部分【答案】1．B2．D3．A4．B5．C6．B【解析】【點評】(1)本題考查漢字字音。作此類題，要注意漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學(xué)習(xí)中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

（2）本題考查漢字字形。。解答時，仔細辨析各項中漢字，根據(jù)漢字的特點，結(jié)合字詞意思辨析判斷。注意形近字，形聲字，同音字，尤其是同音形近字的區(qū)分。

（3）本題考查選詞填空。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。

（4）本題考查病句的辨析與修改。作此類題，要掌握常見的病句類型有：成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、句式雜糅、表意不明、不合邏輯、成分贅余等。先通讀各個句子，憑語感判斷正誤，還可從句意、用詞、修辭、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面去考慮。

（5）本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順，序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。

（6）此題考查語言的得體。作此類題，要如何辨析語言是否得體比較重要，可以從以下三個方面入手：第一看場合，根據(jù)說話的場合決定說什么樣的話；如喜慶的場合要說吉利話；悲傷的場合要說安慰、鼓勵的話；娛樂場合要說有趣的話。第二看對象，注意對象，就是要考慮聽話人的性別、年齡、職業(yè)、身份、地位、性格、喜歡、禁忌等，尤其要注意謙辭、敬辭的使用是否恰當(dāng)。第三看感情，注意所使用的褒貶詞語是否得當(dāng)。1．根據(jù)字詞積累，，“流淌”中的“淌”讀作“tǎng”。

故答案為：B。2．根據(jù)字詞積累和語境，“一fú”寫作“一幅”。

故答案為：D。3．碧草連天：一片無盡的碧綠草地直接天邊，給人以視野極為開闊之感。衰草連天：形容荒草遍地，極其荒涼的樣子。滔滔不絕：原意是像流水那樣毫不間斷；形容話很多，說起來沒個完。冰清玉潔；像冰那樣清澈透明，像玉那樣潔白無瑕，比喻人的操行清白(多用于女子)。結(jié)合語境可知，在此形容鄉(xiāng)間的田野很開闊，應(yīng)使用“碧草連天”

故答案為：A。4．畫線句中“本著游客至上、安全有序”缺少賓語，應(yīng)在“安全有序”后添加“的原則”；搭配不當(dāng)，應(yīng)將“提出”改為“提供”。

故答案為：B。5．④是領(lǐng)起句，②承接“三E遍”，③承接②，引出作家的寫作風(fēng)格，①進一步說明再讀讀和他同期作家的一些作品，⑤進行小結(jié)，即：④②③①⑤。

故答案為：C。6．ACD.正確；

B.有誤，前不見古人，后不見來者”表現(xiàn)的是懷才不遇的苦悶，不能用來寫黑夜中的感覺。

故答案為：B?！敬鸢浮?．D8．《社日》寫了鵝湖山下的一個村莊社日里的歡樂景象，描繪出一幅富庶、興旺的江南農(nóng)村風(fēng)俗畫，表達出詩人在棄官歸隱之后對鄉(xiāng)村生活的贊美與熱愛之情?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查對古詩相關(guān)內(nèi)容和寫法。作此類題，要注意古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

（2）本題考查詩人情感。作此類題，要了解詩歌的背景以及內(nèi)容來作答?！渡缛铡肥峭硖圃娙送躐{創(chuàng)作的一首七絕。在祭拜土神的社日，鵝湖山下的稻谷肥實，牲畜的柵欄虛掩著，桑樹和柘樹下春社的聚宴已經(jīng)散了，家家戶戶都有喝醉的人返歸，全詩描寫一幅悠閑的鄉(xiāng)村生活圖景，筆墨精煉，內(nèi)容翔實，以一種含蓄的寫法，表達出詩人在棄官歸隱之后對鄉(xiāng)村生活的贊美與熱愛之情。7．ABC.正確；

D.有誤，整首詩沒有一字描寫社日祭祀的情景，但我們卻能感受到祭祀的氣氛，這是運用了側(cè)面描寫的手法。

故答案為：D。8．“鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉?！痹姷囊婚_始不寫“社日”的題面，卻從村居風(fēng)光寫起。春社時屬仲春，田里莊稼豐收在望，村外風(fēng)光如此迷人，而村內(nèi)到處是一片富裕的景象，豬滿圈，雞棲塒，聯(lián)系第一句描寫，描繪出五谷豐登、六畜興旺的景象?！吧ｈ嫌靶贝荷缟?，家家扶得醉人歸?！痹娙藳]有就作社表演熱鬧場面著筆，卻寫社散后的景象。春社散后，人聲漸少，到處都可以看到喝得醉醺醺的村民，被家人鄰里攙扶著回家?！白砣恕边@個細節(jié)可以使人聯(lián)想到村民觀社的興高采烈，暢懷大飲，而這種欣喜之情又是與豐收分不開的。在自然災(zāi)害減少、農(nóng)業(yè)豐收的情況下，農(nóng)民過節(jié)時顯得快活，也是很自然的。這首詩表達了詩人對鄉(xiāng)村農(nóng)民的贊賞與熱愛之情。

故答案為：《社日》寫了鵝湖山下的一個村莊社日里的歡樂景象，描繪出一幅富庶、興旺的江南農(nóng)村風(fēng)俗畫，表達出詩人在棄官歸隱之后對鄉(xiāng)村生活的贊美與熱愛之情?！敬鸢浮?．北：向北；自：從；亭午：中午10．①凡是水沒有流進溪的都叫做澗，一共有十八條澗。②怪石重重疊疊，有的像櫥，有的像桌子，有的像一函書的形狀。11．本文：游覽山水的閑適之情；《小石潭記》：寄情山水，排遣郁悶的幽憤之情?！窘馕觥俊军c評】(1)本題考查對重點文言詞語含義的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。

（2）本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一-詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達、雅”(3)考查對文章主旨的理解。作此類題，要準(zhǔn)確翻譯文段內(nèi)容，分析作者的寫作意圖，還有寫作背景來分析。

【參考譯文】過龍井山再走幾里路，一股清涼澄澈的溪流映入眼簾，這是九溪北去的清流，溪水發(fā)源于楊梅塢。我沿這條溪流上行，是從龍井開始的。溪流是流經(jīng)萬山從中而來的。這些山并不陡峭卻很多溝壑，山腳相互交叉，樹木叢生，茂盛蒼翠，看不清上山的路徑。沿著溪流找山路，看見東邊又看不見西邊；前面像是路阻斷了，走上去卻發(fā)現(xiàn)有路。凡是水沒有流進溪的都叫做澗，一共有十八條澗，正好是九條溪的一倍。我往上走，遇到澗就停下細看。流過山澗的溪水，一定有大石塊橫阻在中間。流水和石塊撞激，使水面的水草來往舞動。溪流寬有四五尺，水淺的地方是淺灘，水從草叢中流過去；稍深一點的地方，雖然水積得深，但還看得清水下的石子和沙底。山上茶樹多，楓樹多，松樹多。走過了小石橋，在通向安理寺路上，巖石更加怪異。春筍開始脫殼，在巖頂上隨風(fēng)擺動，像是老人稀稀的頭發(fā)。怪石重重疊疊，有的像櫥，有的像桌子，有的像一函書的形狀。向樹林頂上望去，淡淡地罩著云氣。杜鵑花正盛開，點綴著山路。太陽一時被巖石遮住一時又露面。我們走出山坳，已經(jīng)是中午了。9．①句意是：這是九溪北去的清流。北：向北。

②句意是：是從龍井開始的。自：從。

③句意是：走出山坳，已經(jīng)是中午了。亭午：中午，正午。10．①重點詞：未入溪，水沒有流進溪水；皆，全，都；以十八，有十八條。句意：凡是水沒有流進溪的都叫做澗，一共有十八條澗。

②重點詞：折疊，重重疊疊；若，像；狀，形狀。句意：怪石重重疊疊，有的像櫥，有的像桌子，有的像一函書的形狀。11．《小石潭記》記敘了作者游玩的整個過程，作者被貶內(nèi)心憂愁苦悶，作者通過游覽自然之景來排遣內(nèi)心的憂傷凄苦，作者發(fā)現(xiàn)小石潭，聽到小石潭的水聲清脆，內(nèi)心為之喜悅；在看到魚兒在水中自由自在的游動的場景，內(nèi)心喜悅；“四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”，寫作者一經(jīng)眼前凄涼景色的觸發(fā)，內(nèi)心的憂愁便隨之而來，“樂”是短暫的，“樂”的底色是“悲”，是“憂”，表現(xiàn)了作者內(nèi)心難以排遣的孤寂、凄涼、憂傷。

本文以游蹤為線索，沿溪而行，緊扣九溪十八澗自然景觀的奇絕特征，通過對奇山怪石等自然景物的描摹，再現(xiàn)了九溪十八澗溪澗交錯、山石巧怪、樹動花搖的怡人景色，表達了作者游覽山水時的閑適愜意之情?！敬鸢浮?2．氣蒸云夢澤；波撼岳陽城13．可憐身上衣正單；心憂炭賤愿天寒14．祗辱于奴隸人之手；駢死于槽櫪之間【解析】【點評】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字12．本題從提示語“寫出了洞庭湖的磅礴氣勢，讓我們感受到詩人積極進取的精神狀態(tài)。”中可以判斷此處應(yīng)填“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”，要注意“蒸”“澤”“撼”等詞語的書寫。故答案為：氣蒸云夢澤；波撼岳陽城13．本題從提示語“表現(xiàn)賣炭老人的悲慘遭遇和矛盾心理的詩句”可以判斷此處應(yīng)填“可憐身上衣正單；心憂炭賤愿天寒”，要注意“賤”等詞的書寫。

故答案為：可憐身上衣正單；心憂炭賤愿天寒14．本題從提示語“不幸遭遇”“表達對人才被摧殘的憤慨?！笨梢耘袛啻颂幪顚憽办笕栌谂`人之手；駢死于槽櫪之間”。要注意“祗”“辱”“駢”“槽櫪”等詞的書寫。

故答案為：祗辱于奴隸人之手；駢死于槽櫪之間。【答案】15．A；E；D；B；C16．①擬人修辭，生動形象地寫出了秧苗在雨中茁壯成長的姿態(tài)，表達了作者對秧苗的喜愛之情。②運用細節(jié)描寫，寫外婆的警示對“我”鮮明的教育效果，突出了“我”天真可愛的特點。17．示例一：①選文構(gòu)思巧妙。前半部分以富有詩意的語言和富有童話色彩的描述，細膩地展示了一粒米從孕育到成型的復(fù)雜艱難的過程，尤其以酷熱難耐的自然環(huán)境烘托了農(nóng)民收獲糧食極其不易；②后半部分更以“我”的切身見聞感受強化了農(nóng)民對辛勤勞動的成果的珍視態(tài)度。全文一線貫穿，脈絡(luò)清晰。18．圍繞“珍惜糧食”“感恩父母”“感謝農(nóng)民”等話題，語句通順，書寫整潔即可得滿分?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查情節(jié)概括和排序。解答此類題，要求平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。

（2）本題考查批注(語句賞析)。解答語句賞析題時，應(yīng)按照題干要求，從適當(dāng)?shù)慕嵌茸鞔?，按照“運用了什么(修辭、表現(xiàn)手法)方法+具有的表達效果+表現(xiàn)的內(nèi)容+表達的情感”的模式作答。解答對文章的理解分析類習(xí)題時，首先要掌握人物形象特點和文章主旨，深入體會作者情感，全面分析作答。

（3）本題考查文章內(nèi)容的整體理解與賞析。作此類題，可以從內(nèi)容方面進行分析，可以從寫作思路方面進行分析，也可以從寫作手法上分析，在審清題意后，可從自己理解方面靈活的做出選擇。

（4）本題考查感悟(或啟示)。解答此類開放類試題時，首先明確自己的觀點，然后結(jié)合文章內(nèi)容和生活實際，有理有據(jù)地闡明理由。把握作者的情感傾向和聯(lián)系社會生活實際入手，綜合體悟。15．根據(jù)第②段“五月，若隱若現(xiàn)的布谷聲中，秧苗出落得青翠欲滴，農(nóng)人拿來籮筐，秧苗端坐在農(nóng)人晃悠悠的籮筐走向天光云影的秧田?！笨芍?，這是第一步：五月，秧苗走向秧田。應(yīng)排A；根據(jù)第④段‘一粒米在旅途上，雨熱同期。高溫在秧棵間恣肆蔓延。只有這樣氤氳的高溫，一粒米才開始抽穗”可知，這是第二步：雨熱同期，在秧田開始抽穗。應(yīng)排E；根據(jù)第⑥段“6一粒米邂逅愛情。這時候，稻田里有蛙鼓蟲鳴。感情越熾熱，溫度越高，一粒米在稻殼緊緊包裹的子宮內(nèi)灌漿發(fā)育”可知，這是第三步：三伏天，在稻殼里灌漿發(fā)育。應(yīng)排D；根據(jù)第⑧段“等到暑熱消去，涼風(fēng)起，農(nóng)人額頭汗珠漸漸風(fēng)干，秋天到了，夢中稻田，逐漸干涸，大地一片金黃。一-粒米，等待收割”可知，這是第四步：秋天稻田金黃，等待收割。應(yīng)排B；根據(jù)第◎段“到達了目的地，一-粒米，脫去薄薄的稻殼，變成晶瑩的一粒，又開始了它的另一種旅行，從鄉(xiāng)村流入城市”可知，這是第五步：脫去稻殼，從鄉(xiāng)村流入城市。應(yīng)排C

故答案為：AEDBC。16．①根據(jù)③段畫線句“秧苗在雨中，舒展腰肢，歪著小腦袋，咧著嘴，盡情吮吸”中“舒展腰肢，歪著小腦袋，咧著嘴，盡情吮吸”，把秧苗當(dāng)作調(diào)皮的孩子來寫，可知運用了擬人的修辭聯(lián)系，結(jié)合“它一出門，就迎面遭遇一場兜頭雨。一-場雨在天地間潑潑地下著，秧田翻著氣泡”可知，生動形象地描繪出秧苗在雨中興奮、可愛的生長情態(tài)。

②第⑨段畫線句“我嚇得趕緊扒拉干凈，故意發(fā)出響聲，碗底照見人影”中的“趕緊扒拉干凈，故意發(fā)出響聲，碗底照見人影”是“我”聽到外婆說“浪費糧食，響雷打頭”后的反應(yīng)?！摆s緊”寫出“我”動作之快，“故意”寫出“我”動作之夸張，“碗底照見人影”寫出“我”吃飯的干凈程度。這句話運用細節(jié)描寫將一個天真可愛的孩童形象描寫得憨態(tài)可掬，極富表現(xiàn)力。17．要求從選文構(gòu)思巧妙和選文主題鮮明“任選其一作為開頭”來賞析。不少于60字。

示例一：選文構(gòu)思巧妙。本文以6粒米的旅行”為線索，形象地寫出了一粒米從孕育到成型的復(fù)雜艱難的過程，從“一粒米”的視角，把米擬人化，生動形象，富有感染力。以“一粒米”展開敘述，視角自由，從時間、空間的維度貫穿全文。

示例二：選文主題鮮明。文章以富有詩意的語言生動描述一粒米從孕育到成型的復(fù)雜艱難過程，點明了一粒米之旅的意義，升華了文章中心。一粒米，喂養(yǎng)了鄉(xiāng)村和城市；一粒米，凝聚著農(nóng)人辛勞的汗水，突出了我們要珍惜糧食的主旨。18．示例一：根據(jù)第②段“一粒米之旅，是一個苦夏之旅，暴雨雷電，等待忍耐，孕育蛻變”可知一-粒米來之不易，結(jié)合⑨段“兒時餐桌上，我經(jīng)常將一-碗飯，吃剩一半。外婆見狀，不時提醒說，浪費糧食，響雷打頭”可談我們要珍惜糧食。如一粒來之不易，我們應(yīng)珍惜糧食，從節(jié)約做起。節(jié)約糧食就是拯救耕地；節(jié)約糧食就是愛護環(huán)境；節(jié)約糧食就是珍愛資源。從現(xiàn)在做起，從自我做起，愛惜每一粒糧食，珍惜他人的勞動成果，養(yǎng)成愛糧節(jié)糧的好習(xí)慣。

示例二：根據(jù)第①段“這一定是那個賣這一-包米的農(nóng)民留下的，他舍不得這經(jīng)歷了一個苦夏所收獲的這一包米?站在樹蔭下，咕嚕咕嚕地喝著水。抑或是讓淘米做飯的城里人，曉得這一-包米，是鄉(xiāng)下一個姓張的人種的”可知，農(nóng)民珍惜他們的勞動果實，結(jié)合③段一粒米，喂養(yǎng)了鄉(xiāng)村和城市”可談感謝農(nóng)民。如：農(nóng)民伯伯辛苦種植，才有了我們現(xiàn)在的糧食，我們應(yīng)該感謝農(nóng)民伯伯，而我們最好的感謝方法就是不要剩飯剩菜!【答案】19．D20．示例：小迷，你現(xiàn)在的狀態(tài)屬于精神內(nèi)耗。閱讀科普作品會讓我們更理性地看待周圍的世界，看待自我。會讓我們的思想變得厚重起來，讓我們的生活豐富起來，也讓我們扭轉(zhuǎn)精神內(nèi)耗的狀態(tài)，用更積極的態(tài)度面對學(xué)習(xí)和生活?！窘馕觥俊军c評】(1)本題考查對文章內(nèi)容的理解與辨析。做此類選擇題，難度相對降低。解答此類題，先在理解文意的基礎(chǔ).上找到答案相對應(yīng)的內(nèi)容，再將選項內(nèi)容與原文比對，通過分析與比對得出答案。解題時一定要注意句中的細微錯誤，如一些限定性的詞語有沒有丟失，使選項的說法過于絕對化等。

（2）本題考查對文章內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。作此類語言表達的主觀類題目，要根據(jù)自己對文章的理解和分析以及結(jié)合自己的實際生活進行分析。寫出自己在生活中的類似經(jīng)歷，注意要契合題干的要求以及文段的內(nèi)容，語言完整流暢，不要有錯別字即可。19．ABC.正確；

D.有誤，依據(jù)第④段“通過閱讀科普圖書，不僅僅可以豐富自己的閱歷，更有助于緩解個人的精神內(nèi)耗，養(yǎng)成科學(xué)理性，讓我們善于用科學(xué)的眼光來看待問題”可知，選項中的“對治療人類的心理健康等有顯著效果”說法是擴大了其作用。

故答案為：D。20．從題目看，小迷最近出現(xiàn)了“思想消極，充滿厭學(xué)情緒，總認(rèn)為自己再怎樣努力也沒用，以致茶飯不思”的情況，可見其是“精神內(nèi)耗”的一種表現(xiàn)?？山Y(jié)合第②段“從科普的角度來說，也許閱讀一些科普圖書有助于緩解精神內(nèi)耗，因為科學(xué)也是一種思維方式，通過科普閱讀，可以讓我們更理性地看待周圍的世界，看待自我”，第④段“通過閱讀科普圖書，不僅僅可以豐富自己的閱歷，更有助于緩解個人的精神內(nèi)耗，養(yǎng)成科學(xué)理性，讓我們善于用科學(xué)的眼光來看待問題”等內(nèi)容來勸慰安撫小.米即可。答案不唯一，言之有理即可。

故答案為：示例：小迷，你現(xiàn)在的狀態(tài)屬于精神內(nèi)耗。閱讀科普作品會讓我們更理性地看待周圍的世界，看待自我。會讓我們的思想變得厚重起來，讓我們的生活豐富起來，也讓我們扭轉(zhuǎn)精神內(nèi)耗的狀態(tài)，用更積極的態(tài)度面對學(xué)習(xí)和生活。【答案】21．B22．“可能”是“也許”的意思，表示估計、猜測，不確定，這里說明微塑料對人體的傷害目前只是推測，沒有確切的證據(jù)。“可能”一詞體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性的特點?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查信息的篩選和概括能力。解答此題，根據(jù)題干提示快速瀏覽文章，鎖定信息篩選的語段，然后提取信息。

（2）此題考查說明文語言的特點。作此類題，要掌握說明文語言的特點：準(zhǔn)確，嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)，平實或生動等，在結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。通常答題的模式，先寫詞語的本義，然后再寫語境義，再分析詞語在句子里的作用，最后分析說明文語言的特點。21．(1)ACD.正確；

B.有誤，根據(jù)“如今，研究人員一直在開發(fā)可生物降解的新型塑料。他們的目標(biāo)是，未來這種新型塑料完全可以回收，沒有任何浪費”可知，人們并沒有用新型塑料替代了塑料。

故答案為：B。22．“可能”一詞在說明文中經(jīng)常出現(xiàn)，跟大約這些詞差不多，，表推測估計，然后結(jié)合內(nèi)容分析，微塑料對人體的傷害目前只是推測，并沒有準(zhǔn)確的科學(xué)依據(jù)，所以不能下定論，只能推測估計。

故答案為：“可能”是“也許”的意思，表示估計、猜測，不確定，這里說明微塑料對人體的傷害目前只是推測，沒有確切的證據(jù)?！翱赡堋币辉~體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性的特點。23．【答案】D【解析】【分析】

A.有誤，《經(jīng)典常談》知識上簡潔精辟，文字.上通俗流暢，見解.上鞭辟入里，是國學(xué)閱讀的入門]佳作，而非“文字深奧含蓄”；

B.有誤，朱自清討論儒家經(jīng)書時，破除“經(jīng)書都是圣人所作”的傳說，提出了許多精彩的見解。而非“肯定””

C.有誤，《詩經(jīng)》收錄詩歌305篇，而非300篇；

D.正確。故答案為：D【點評】本題考查名著閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手?！敬鸢浮?4．奧斯特洛夫斯基；保爾；暴風(fēng)雨所誕生的25．在保爾身上集中體現(xiàn)了精神風(fēng)貌和特征：為共產(chǎn)主義理想獻身的精神；崇高的道德品質(zhì)；鋼鐵般的意志和毅力；不畏艱難困苦一往無前的革命氣概.描述的是：生命中不應(yīng)該碌碌無為。要為實現(xiàn)我們社會主義現(xiàn)代化，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗終生?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查名著常識，作此類閱讀名著題，要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、作品，背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。

（2）本題考查感悟。做此類題，既要結(jié)合文章主旨來談，又要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實際生活作答。24．《鋼鐵是怎樣煉成的》：《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉.奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾●柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。這個全身癱瘓、雙目失明并且沒有絲亳寫作經(jīng)驗的人，開始了他充滿英雄主義的事業(yè)一文學(xué)創(chuàng)作。在母親和鄰居家女孩加莉亞的幫助下，他用生命寫成的小說《暴風(fēng)雨所誕生的》終于出版了。根據(jù)選文“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥；在臨死的時候，他能夠說：‘我把整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)一為人類的解放而斗爭?！焙皖}干“長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》”的提示可知，(1)填“奧斯特洛夫斯基”，(2)填“保爾”，(3)填“暴風(fēng)雨所誕生的”

故答案為：奧斯特洛夫斯基；保爾；《暴風(fēng)雨所誕生的》25．示例：在保爾的那個年代，人的生命既是自己的也是國家的，為了國家而犧牲自己的生命是種光榮。人活著最重要的生命完好無缺，我們可以讓自己的生命變得更有價值，不要虛度年華而悔恨，也不要碌碌無為而羞恥，最重要的價值就是能為了人類的解放貢獻出自己的年華!新時期，我們?nèi)砸獔猿诌@種精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而頑強奮斗。