中班語言活動教案大灰狼的新娘

?中班語言活動教案《大灰狼的新娘》一、活動目標(biāo)：1.幫助幼兒理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的想象力。2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達能力。3.教育幼兒學(xué)會善良、勇敢，懂得關(guān)愛他人。二、活動準備：1.故事課件：《大灰狼的新娘》2.角色頭飾：大灰狼、新娘、小動物們3.背景音樂三、活動過程：1.導(dǎo)入：教師播放背景音樂，帶領(lǐng)幼兒做熱身運動，吸引幼兒注意力。2.講故事：教師講述故事《大灰狼的新娘》，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事情節(jié)和角色。3.討論：教師提問，引導(dǎo)幼兒思考和表達自己對故事的理解，如：“大灰狼為什么要找新娘？”，“新娘是誰？”，“小動物們?yōu)槭裁春ε麓蠡依?？”等?.角色扮演：教師分發(fā)角色頭飾，組織幼兒進行角色扮演，體驗故事情節(jié)。四、活動延伸：1.家園共育：教師與家長溝通，建議家長在日常生活中引導(dǎo)幼兒關(guān)愛他人，培養(yǎng)幼兒的善良品質(zhì)。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：教師在班級環(huán)境中布置“關(guān)愛他人”主題墻，引導(dǎo)幼兒關(guān)注和學(xué)習(xí)身邊的善良行為。3.區(qū)域活動：教師在區(qū)角活動中提供相關(guān)素材，如繪畫、手工制作等，讓幼兒創(chuàng)作關(guān)于關(guān)愛他人的作品。五、教學(xué)評價：1.觀察幼兒在活動中的參與程度，評價幼兒對故事的理解和表達能力。2.家長反饋：收集家長對活動的意見和建議，以便更好地改進教學(xué)方法。3.幼兒作品：評價幼兒在區(qū)域活動中的創(chuàng)作成果，了解幼兒對關(guān)愛他人的認識。六、活動準備：1.畫紙、彩筆、剪刀、膠水等手工材料2.角色扮演服裝和道具（可選）3.與故事相關(guān)的音頻或視頻材料七、活動過程：1.復(fù)習(xí)故事：通過提問或簡要重述《大灰狼的新娘》的故事情節(jié)，確保幼兒對故事有基本的了解。2.創(chuàng)意手工：教師引導(dǎo)幼兒用手工材料制作故事中的角色或場景，如大灰狼、新娘、森林背景等。3.角色扮演：鼓勵幼兒選擇自己喜歡的角色，進行角色扮演，增強故事體驗感。4.故事演繹：安排幼兒分角色演繹故事，可以使用音頻或視頻材料作為背景音樂或?qū)υ拝⒖肌?.分享與討論：讓幼兒展示自己的手工作品，并分享在角色扮演和故事演繹中的感受和體驗。八、活動延伸：1.家庭作業(yè)：鼓勵幼兒回家后與家人一起創(chuàng)作一個關(guān)于《大灰狼的新娘》的新故事，并嘗試繪畫或制作成小書。2.社區(qū)參與：邀請家長參與故事主題的家長開放日，共同參與故事創(chuàng)作和演繹活動。3.長期項目：開展關(guān)于動物保護的系列教育活動，讓幼兒了解和關(guān)注動物的福祉。九、教學(xué)評價：1.觀察幼兒在手工制作過程中的創(chuàng)意表現(xiàn)和動手能力，評價幼兒的藝術(shù)創(chuàng)作能力。2.觀察幼兒在角色扮演和故事演繹中的表現(xiàn)，評價幼兒的語言表達和表演能力。3.家長和幼兒的反饋：通過家長會議或家訪，了解家長和幼兒對活動的評價和建議。十、教學(xué)反思：1.分析活動的成功之處，如幼兒的參與度、學(xué)習(xí)效果等。2.思考改進之處，如活動流程的優(yōu)化、教學(xué)資源的整合等。3.計劃后續(xù)活動，繼續(xù)圍繞語言、藝術(shù)、價值觀等方面開展綜合性的教學(xué)活動。重點和難點解析一、活動目標(biāo)：重點關(guān)注如何通過故事教育幼兒學(xué)會善良、勇敢，懂得關(guān)愛他人。在活動中，需要確保幼兒能夠理解并實踐這些價值觀。二、活動準備：重點關(guān)注故事課件的制作和角色頭飾的準備，確保課件和頭飾能夠吸引幼兒的注意力，并幫助他們更好地投入到故事情節(jié)中。三、活動過程：重點關(guān)注幼兒對故事的理解和表達能力。在討論環(huán)節(jié)，需要鼓勵幼兒積極思考和表達自己對故事的理解，培養(yǎng)他們的觀察能力和語言表達能力。四、活動延伸：重點關(guān)注如何將活動延伸到家園共育和社區(qū)參與。需要與家長溝通，建議家長在日常生活中引導(dǎo)幼兒關(guān)愛他人，培養(yǎng)幼兒的善良品質(zhì)。也可以邀請家長參與故事主題的家長開放日，共同參與故事創(chuàng)作和演繹活動。五、教學(xué)評價：重點關(guān)注幼兒在活動中的參與程度和對故事的理解程度。需要通過觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，評價幼兒的語言表達和表演能力。六、活動準備：重點關(guān)注手工材料的準備和角色扮演的服裝道具。手工制作可以鍛煉幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，角色扮演則可以增強幼兒的表演能力和故事體驗感。七、活動過程：重點關(guān)注幼兒在手工制作和角色扮演中的表現(xiàn)。手工制作可以讓幼兒充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，角色扮演則可以讓幼兒更好地理解和體驗故事情節(jié)。八、活動延伸：重點關(guān)注家庭作業(yè)和社區(qū)參與的實施。家庭作業(yè)可以讓幼兒將活動延伸到家庭中，與家人一起創(chuàng)作和分享；社區(qū)參與則可以讓幼兒將活動延伸到社區(qū)中，與更多人一起分享和交流。九、教學(xué)評價：重點關(guān)注幼兒在手工制作和角色扮演中的表現(xiàn)。需要評價幼兒的藝術(shù)創(chuàng)作能力和語言表達能力，并收集家長和幼兒的反饋，以便更好地改進教學(xué)方法。十、教學(xué)反思：重點關(guān)注活動的成功之處和需要改進之處。需要分析幼兒的參與度、學(xué)習(xí)效果等，思考活動流程的優(yōu)化和教學(xué)資源的整合，并計劃后續(xù)活動。本次中班語言活動《大灰狼的新娘》通過故事講述、討論、角色扮演、手工制作等形式，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察能力、語言表達能力和動手